22《 读不完的大书》课件2026-2027学年统编版语文三年级上册

该小学语文课件围绕《读不完的大书》展开，核心知识点为大自然的奥秘与乐趣。新课导入以“大自然是永远读不完的大书”引发兴趣，通过作者背景、课前预习（识字、词语）到课文分析（段落划分、品读探究），构建从整体感知到细节理解的学习支架。 其亮点在于融合语言运用（“加一加”识字法、多音字例句）、思维能力（段落分层问题引导）和审美创造（拟人化描写蚂蚁“勇敢忠贞”），如用“大蒲扇似的叶子”比喻棕榈叶。助力学生提升语言能力与观察思维，为教师提供系统教学流程和丰富教学资源。

读不完的大书 朱维之 新课导入 大自然蕴含着丰富的知识,有无穷的奥秘和无尽的乐趣，是“一部永远读不完的大书”。让我们走进课文,去看看这部“读不完的大书”中更多好玩的东西。 作者简介 朱维之（1905—1999） 浙江苍南人。 早年以文学创作与文学研究跃登文坛，1927 年开始在上海报刊杂志上发表小说、戏剧作品及文学评论。朱先生是学贯中西的著名学者，他一生从教六十余年，桃李满园，著作等身，在中国教育界、学术界享有崇高声誉。 主要作品有译著《失乐园》《复乐园》等。 写作背景 作者出生在20世纪初的农村，那个年代，因为生活贫穷，物质匮乏，所以他没有电视，没有电脑，没有手机，连玩具都没有。他最大的乐趣就是到大自然中去找好玩的东西。 课前预习 我会读 梨 寸 柔 蚁 蚂 麻 昆 读 塘 册 dú kūn má mǎ yǐ lí cùn róu táng cè “加一加”法识字 识字方法 麻 广 林 姿 次 女 态 太 心 笋 ⺮ 尹 旋 xuán xuàn 盘旋 旋风 结 jié jiē 结束 结果子 旋（xuàn）风即将来临，海燕在大海上不停地盘旋（xuán）。 多音字 似 shì sì 似的 相似 尽 jìn jǐn 尽力 尽管 尽（jǐn）管我已经尽（jìn）力了 ，但还是没完成妈妈布置的任务。 他俩脾气、样貌都很相似（sì），就像双胞胎似（shì）的。 词语解释 【遐想】 悠远地思索或想象。 【愉悦】 喜悦。 【盘旋】 环绕着飞或走。 【滑翔】 某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。 【雄健】 强健有力。 【勇猛】 勇敢而气势强大。 【井然有序】 指整齐而有秩序。 【对垒】 指两军相持，也用于下棋、赛球等。 【千姿百态】 形容姿态多种多样，各不相同。 【雨后春笋】 春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。 【超凡脱俗】 指超出世俗，不同凡响。 【秋高气爽】 秋天天空晴朗明净， 气候凉爽宜人。 【奥秘】 深奥的尚未被认知的秘密。 má “广字头”要写得大，将“林”包住，首笔点在竖中线的上端。“林”的第二个“木”稍大，横画略超出“广字头”，最后一笔捺要写得舒展。 书写指导 cùn 横笔位于横中线上方，左低右高。竖钩在竖中线右侧起笔，收笔时过竖中线。点在左半格的横中线下侧。 cè 整体不要太宽，左边略小，右边略大。横折钩中的“横”要写得短。长横穿过左右两部分，略向右上倾斜。 初读课文 本文通过对大自然中的飞鸟昆虫、花草树木等自然事物的描写，表明了大自然中蕴含着丰富知识和无穷乐趣，激发了我们进一步探索和认识大自然的兴趣，启发了我们热爱大自然，要与大自然和谐相处。 第一部分(第1自然段)：总起全文，写“我”喜欢到大自然寻找好玩的东西及喜欢大自然的原因。 第二部分(第2～5自然段)：写“我”在观察飞鸟、昆虫、花草树木等自然事物时发现的奥秘和获得的乐趣。 第三部分(第6自然段)：总结全文，照应文题。写大自然是一本读不完的大书，抒发作者对大自然的喜爱之情。 段落划分 品读第1自然段，想一想：这本读不完的大书里有哪些好玩的东西呢？ 我五六岁时，就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。 品读课文 总写大自然包罗万象，好玩有趣，而且令人沉思和遐想。这里表达了作者对大自然的喜爱之情，自然地引起下文对自然界各种事物的具体描写。 高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。 省略号表示列举省略，说明大自然还有许多好玩的东西。 品读第二自然段，想一想：第二自然段描写了哪些好玩的动物？在作者的笔下它们是什么样子的？ 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。 让人联想到麻雀可爱的样子和快乐的生活状态，所以叫人心情愉悦。 老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。 这句话为我们描绘了一幅雄鹰在天空自由飞翔的画面。“盘旋、滑翔、猛扑”三个动词写出了老鹰的雄健勇猛。 蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。 拟人，写出了大自然的好玩与有趣。“井然有序”写蚂蚁搬家时的整齐不乱，“勇敢忠贞”突出了蚂蚁的战斗状态。 品读第三至五自然段，思考： 1.这一部分是围绕哪句话来写的？ 2.花草树木有着怎样的趣味？ 植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。 总写大自然中植物开花、结籽的有趣与好玩，后面的内容都是围绕这句话写的。 花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。 颜色:五颜六色 形态：千姿百态 草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，还有的带着刺。 叶子形状各不相同，趣味十足。 第3段，写千姿百态、各不相同的花草。花儿的颜色有红、黄、紫、蓝，形状有单瓣、重瓣，足见花儿的“千姿百态”；草的叶子有长有短、有宽有窄，还有带刺儿的，足见叶子的“各不相同”。在作者笔下大自然中的花草真是多姿多彩、美不胜收，表现了大自然的神奇和有趣。 我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。 各种果树开的花好看，结的果鲜美，这让人感到有趣。 我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。 写竹子长得快，显示出大自然的神奇。 比喻，写出了风的温柔。 池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。 风吹树叶和鱼戏倒影两处让人感受到棕榈树的有趣。 课文第5段，写屋后的两丛竹子和一株棕榈。运用比喻和拟人的修辞手法，描绘出了棕榈树的百般风情。将“棕榈树的叶子”比作“大蒲扇”，说明棕榈树叶有类似蒲扇状的宽大形态；“一副超凡脱俗的样子”则赋予了棕榈树人的神态，描写灵动又不失亲切，使得棕榈树树叶在风中轻轻摇晃的画面跃然纸上。 大自然是一部看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。 将“大自然”比作“画册”和“书”，形象地展现了大自然的多姿多彩和妙趣无穷；“看不完”和“永远读不完”则体现了世界万物中蕴含着广博知识和深奥道理，正等待着我们不断去探索、发现，且这个过程将永无止境。“永远读不完的大书”点题，揭示了题目的深层含义，给人留下深刻的印象。 研读第1自然段，说一说：“我” 小时候为什么喜欢寻找好玩的东西？ 精研细读 高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。 “沉思”和“遐想”这两个词是本文的关键词，下面的文字围绕着这两个词语展开描述。 “高远的天空，广阔的大地……”采用“什么的什么”结构，排列成句，节奏和谐，生动地写出了大自然的丰富多彩。文中的省略号告诉读者，大自然中还有好多好的事物等待着我们去观察，去探索，去发现它们的奥秘。 研读第2-5自然段，说一说：作者写了大自然哪些好玩的东西？ 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。 “叽叽喳喳”写麻雀的声音之美。 “蹦蹦跳跳”写麻雀的动作之美，让我们想到了麻雀自由快乐的生活，所以让人的心情愉悦。 老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。 “盘旋、滑翔、猛扑”几个动词，准确地描写了老鹰雄健勇猛的特点，为我们勾勒出一只凶猛的苍鹰的形象。 蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。 “井然有序”刻画了蚂蚁搬家时的场景。 “勇敢忠贞”描写了蚂蚁对垒时的忠勇。在作者的眼中，动物们的行为和人一样充满趣味。 研读第3自然段，说一说大自然还有哪些奥秘。 植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。 后面的部分围绕这句话展开，介绍了植物的趣味。 中心句 花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。 作者从花的颜色、形状以及草的形状等方面向我们介绍了大自然的奥秘。 草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。 研读第4、5自然段，说一说：大自然中的树木藏着哪些秘密？作者最喜欢的是什么树？ 我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。 连用三个不同，突出了各种果树所带来的“不同”趣味。 竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸 ，没几天就长得和我一样高了。 “雨后春笋”这个词刻画了竹笋生长迅速的特点。 微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。 将“沙沙的竹叶声”比作“温柔的细雨”，写出风吹竹叶声轻柔的特点，让人有身临其境之感。 池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。 把棕榈树的叶子比作“大蒲扇”，生动形象地刻画了棕榈树叶子的样子。 在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。 运用拟人的修辞手法，写了池塘里的小鱼在棕榈树倒映在池塘中的影子间玩耍的场景，让我们感受到了大自然的乐趣。 研读第6自然段，想一想：为什么说大自然是一本读不完的大书、看不完的大画册？ 大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。 把大自然比作“看不完的画册”“读不完的大书”，写出了大自然美不胜收，处处如诗如画，以及大自然蕴含丰富的知识，处处有学问，处处有未知。 “里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣”承接前文，对文题做了进一步的诠释。 看不完”“读不完”“无穷”“无尽”与题目“读不完的大书”遥相呼应，“无穷的奥秘”“无尽的乐趣”勾住我们的脚步,也让我们心生到大自然中看一看的内心冲动。 课文探究 大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。 “读不完的大书”指的是什么？ 为什么说“大自然是一本看不完的大画册,是一部永远读不完的大书”? 因为大自然中的飞鸟昆虫、花草树木千姿百态，各有特点，就像一本画册给了我们美的享受。它又像一部书，里面有无穷无尽的奥秘和乐趣，让我们看不尽，玩不够所以说大自然是一本画册，是一部大书。 主旨归纳 课文以儿童的视角描写了大自然中缤纷多彩的事物，并融入丰富的想象，展现了一幅幅生动有趣的图画，说明了大自然是一部永远读不完的大书，蕴含着丰富的知识，有无穷的奥秘、无尽的乐趣，表达了作者对大自然的喜爱和赞美之情。 板书设计 麻雀、老鹰、蚂蚁 总结 读不完的大书 大自然引起沉思和遐想 分述 花草树木 总写 竹子、棕榈 大自然有无尽的奥秘，无穷的乐趣。 课后作业 请你选择一种自己最喜欢的事物，写一写。可以仿照课文第2自然段，先写“事物的特点”， 再写 “自己的感受”。 拓展延伸 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $