《口语交际:身边的“小事”》课件-2025-2026学年统编版语文三年级上册
2026-05-17
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19页
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普通
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文统编版三年级上册 |
| 年级 | 三年级 |
| 章节 | 口语交际 身边的“小事” |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 174.25 MB |
| 发布时间 | 2026-05-17 |
| 更新时间 | 2026-05-17 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-17 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57907778.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学语文课件围绕“身边的‘小事’”口语交际主题,通过看图说话展示上公交车插队、进门扶门等具体行为案例,引导学生联系生活实际,搭建“描述事情-发表看法-说明理由”的表达支架,帮助学生掌握口语交际的基本步骤。
其亮点在于以生活情境为载体,通过“倾听-记录-追问-汇总”的小组合作模式,培养学生语言运用能力和逻辑思维能力。结合“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”的文化引导,渗透文明行为价值观念提升文化自信。记录单辅助结构化表达,小组汇总锻炼协作能力,学生能提升口语交际与文明意识,教师可获得清晰教学流程与实践工具。
内容正文:
部编版三年级上册 口语交际:
身边的“小事”
上公交车插队
在旅游景点乱涂乱画,爬树拍照
进门时为后面的人扶住门
及时清理宠物的排泄物
上公交车插队
在旅游景点乱涂乱画,爬树拍照
看图说话:
进门时为后面的人扶门
及时清理宠物的排泄物
上公交车插队
在旅游景点乱涂乱画,爬树拍照
看图说话:
进门时为后面的人扶门
及时清理宠物的排泄物
上周六下午,我和妈妈在电影院看电影时,前排的一位叔叔不停地大声接打电话,吵得我都看不成电影了。我觉得这种在公共场合大声喧哗的行为真令人反感。因为在公共场合大声喧哗既有损个人形象,又扰乱公共秩序,影响他人。我们可千万不要像他这样。
1.描述事情
2.发表看法
3.说清理由
交流平台:
不文明行为
交流平台:
令人温暖的行为
交流要求:
身边的“小事”
1、先讲述身边的不文明行为或令人感到温暖的行为。
2、针对小事发表看法,并说明理由。
3、汇总小组同学谈到的“小事”,并推荐一位同学准备全班交流。
汇总方法:
倾听
记录
追问
汇总
讲述人 事情
(抓住关键词) 看法
1.不文明
2.令人温暖 理由
樊佳琪 公共场合
大声喧哗 1 扰乱公共秩序
组员1
组员2
《身边的“小事”》 口语交际记录单
交流要求:
身边的“小事”
1、先讲述身边的不文明行为或令人感到温暖的行为。
2、针对小事发表看法,并说明理由。
3、汇总小组同学谈到的“小事”,并推荐一位同学准备全班交流。
汇总方法:
倾听
记录
追问
汇总
今后,
你会怎么做……
勿以恶小而为之,
勿以善小而不为!
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