安徽省无为县金鸡初级中学2025-2026学年九年级下学期中考二模语文试题

语文 注意事项： 满分为150分（其中书写占5分），时间为150分钟。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 古人常于自然风物之中寄寓真挚情感与深刻哲思，留下诸多脍炙人口的名句。 （1）古人总爱在自然风物里藏尽喜爱之情。陶渊明《桃花源记》中，桃花林里“________________，________________”，是初见秘境的惊艳；陶弘景《答谢中书书》中，山林拂晓时“________________，________________”，是沉醉晨光的欣然。 （2）古人总爱在自然风物里寄托人生哲理。叶绍翁《游园不值》中“________________，________________”，道出生机无法被禁锢的力量；陶渊明《饮酒（其五）》中“________________，________________”，藏着归隐自然的悠然哲思；晏殊《浣溪沙》中“________________，________________”，借花鸟含蓄表达时光流转的人生喟叹。 2. 请运用所积累的知识，完成各题。 你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？你以为我是一架自动机器吗？一架没有感情的机器吗？你认为我能忍受让人把我的一口面包从嘴里抢走，让人把我的一滴活命水从杯子里泼掉吗？你以为因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？——你想错了！——我跟你一样有灵魂，——也完全一样有一颗心！要是上帝cì予我一点美和大量财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡tāi跟你说话，而是我的心灵在同你的心灵说话；就好像我们都已离开人世，两人平等地一同站在上帝跟前——因为我们本来就是平等的！ （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 抢（ ）走 cì（ ）予 肉体凡tāi（ ） （2）下面对“无足轻重”的“足”解释正确的一项是（ ） A. 脚 B. 值得 C. 充足，足够 D. 满足 （3）结合《简·爱》整本书内容，简述简·爱说这番话的背景。 （4）结合选段和原著内容，简要概括《简·爱》所表达的主题。 3. 复兴学校围绕2026丙午马年，开展“骐骥迎春 雅话新程”主题综合性学习活动，请你参与。 （1）围绕“骐骥迎春 雅话新程”主题，班级已设计“马文化知识竞赛”活动，请再设计两个具体的活动形式。 （2）活动课上，小文与李老师围绕2026年春晚主题展开交流，请根据对话情境补全内容。 小文：2026年春晚以“骐骥驰骋 势不可挡”为主题，①________？ 李老师：该主题出自《楚辞·离骚》：“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。” 小文：我搜集了一幅2026年春晚主标识（下图），它的设计融入了传统元素，有什么鲜明特点呢？ 李老师：2026年春晚主标识巧妙融合中国传统云雷纹的经典元素，勾勒出②________的视觉意象，既彰显传统美学韵味，又传递出奔腾奋进的时代气息，与马年的生肖内涵高度契合。 小文：是的。在“十五五”开局之年的新春，马年春晚以“骐骥驰骋”的昂扬之姿，激励我们一起度过生机勃勃、吉祥美满的马年。 （3）学校计划于4月2日下午邀请当地非遗传承人张大爷来校讲解“竹马舞”的历史与传承，作为活动组织者李华，你将如何发出邀请？请写出你的邀请语。 （4）下面是李华在活动后撰写的感言，请你修改。 聆听张大爷讲解竹马舞，我真切触摸到非遗的温度。【甲】竹马腾跃间，藏着江淮大地的民俗记忆；更透着骐骥昂首奋进的精神。【乙】这项古老技艺岁月冲刷仍鲜活传承，实属不易。作为江淮少年，我们当接过文化接力棒，如千里马般蹄疾步稳，以昂扬姿态奔赴成长新程，让非遗之花在新时代绽放光彩。 ①【甲】处画线句有一处标点错误，请提出修改意见。 ②【乙】处画线句有语病，请提出修改意见。 二、阅读（55分） [一]（23分） 阅读下面的文字，回答问题。 寒畦深处的少年悟 钱永广 ①十五岁读初三的那年，上学期临近结束，我却因贪玩荒废学业，成绩差到连镇上的中学都考不上。父亲急得屡次督促，我却全当耳旁风。元旦前一天傍晚放假回家，我还满心想着放假能好好放松一番。 ②可第二天一大早，正在酣睡的我就被母亲摇醒。母亲催促我说：“你赶快起来，你爸一大早就去庄子东边的麦地里，给小麦地施肥了。他让你今天必须陪他一起干活。” ③母亲向来对我放任，我并不怕她，可父亲格外严厉。八岁时因顽皮被他狠狠打过一次，至今仍心有余悸。听母亲传了父亲的话，我不敢违拗，瞬间睡意全无，一把掀开被子，一骨碌爬起，连早饭都没吃，就往麦地跑。 ④到了麦地旁，冬日清晨的麦田结着冰霜，寒气逼人。父亲早已将几袋化肥挑到了田埂上。见我来，便把追化肥的棍子给我，让我去麦地里踩穴。我万般无奈接过棍子走进麦田，开始踩穴。可土壤板结得厉害，每踩一个穴都要使出全身力气，脚踝也被棍子顶得生疼。 ⑤踩完两垄麦地的穴，母亲送早饭来了。父亲、母亲和我就这样站在田埂上，每人喝了两碗稀饭。新年里，我以为母亲会为我做好吃的。可不仅没有好吃的，元旦放假回家，我还被父亲当作下地干活的苦力，其中的委屈，向谁去说？我不敢向父亲抱怨，趁他去拆化肥口袋时，我在母亲面前小声嘀咕：“我有好多作业还没做呢。” ⑥“好多作业？”父亲走到我面前，重复了一句后，带着一种讥讽的口气说：“反正你也考不上高中，还写什么作业。你不如早些回家，帮我们一起种地。” ⑦父亲的话让我瞬间羞得无地自容。吃过早饭，我抹着眼泪默默拿起棍子，继续去麦地里踩穴。母亲替我打圆场说让我上午施肥，下午回家写作业。可父亲却不依不饶，非要我一整天跟着劳动。我知道，父亲对我是恨铁不成钢，自然不肯轻易放过我。 ⑧知道回家写作业没了指望，我只能盼着赶紧把四亩多麦地的肥施完。原本只负责踩穴的我，又被父亲支使着灌肥、覆土。我的裤管上全是泥，累得直不起腰，双手也冻得通红。我向母亲求助，父亲却冷冷道：“这有什么，种田人本就天天如此。” ⑨直到夕阳西下，晚霞染红天际，我们才把麦地的肥施完。晚上，我无意间听到父母小声商量，说若我明年考不上高中，就买五十只鸭让我放。这话吓得我一屁股坐在板凳上，顾不上吃晚饭，连夜把作业写完了。 ⑩父母一辈子以种地为生，日常的劳作都如我十五岁那年的元旦般艰辛。别人的元旦满是祝福，我却在田间体会到了农耕的不易。也正因为那次经历，我后来考上高中、步入大学，拥有了体面的工作，有了如今的幸福生活。我始终忘不了十五岁那年，父亲在麦田给我上的那节人生课。 （选自《燕赵晚报》2024年1月9日） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开头交代“我”初三贪玩荒废学业、成绩糟糕的背景，为下文父亲强迫“我”田间劳作的情节做了铺垫。 B. 第⑤段中“新年里，我以为母亲会为我做好吃的”这一心理描写，符合少年的认知特点，强化了“我”的委屈感。 C. 文章结尾采用抒情与议论相结合的方式，升华了主题，既表达了对父母的理解与感恩，也凸显了那段田间经历的人生价值。 D. “反正你也考不上高中，还写什么作业”的讥讽、“非要我一整天跟着劳动”的强硬，看似冷漠，实则藏着对儿子未来的担忧。 5. 结合全文，梳理“我”在十五岁元旦当天的心理变化，完成填空。 满心放松→①________→委屈难过→②________→心生恐惧→幡然醒悟 6. 按照要求赏析下面句子。 （1）父亲急得屡次督促，我却全当耳旁风。（从修辞手法角度） （2）到了麦地旁，冬日清晨的麦田结着冰霜，寒气逼人。（从描写方法角度） 7. 文中多次写到母亲，有什么作用？ 8. 文章题目“寒畦深处的少年悟”具有丰富的意蕴，请结合全文谈谈你的理解。 [二] 材料一： ①森林植物会通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，再将其固定在植被与土壤里，以此减少大气中二氧化碳的浓度，这就是森林碳汇的作用过程。 ②森林碳汇是指森林植物通过光合作用将大气中的二氧化碳吸收并固定在植被与土壤当中，从而减少大气中二氧化碳浓度的过程。森林是陆地生态碳汇系统中最大的碳库，在降低大气中温室气体浓度、减缓全球气候变暖等方面具有独特作用。 ③森林面积尽管只占陆地总面积的1/3，但森林植被区的碳储量几乎占陆地碳库总量的一半。相关资料显示，林木每生长1立方米蓄积量，大约可吸收1.83吨二氧化碳，释放1.62吨氧气。 （摘自《碳汇概念大全》，“中国发展网”） 材料二： 碳票是碳减排量收益权凭证，碳资产交易的“身份证”。 相当于一片森林的固碳释氧功能作为资产交易的“身份证”。形象地说，一片林子每年吸收多少吨二氧化碳、释放多少吨氧气，经第三方机构监测核算、专家审查、林业和相关部门审定，最终制发具有收益权的凭证。该凭证被赋予交易、质押、兑现、抵消等权能。 （摘自《什么是碳票？如何变成钞票？》，“新浪财经网”） 材料三： ①制度上的破局，让基层实践有了更强的积极性，特别是应用场景和消纳渠道得到进一步拓展，碳票有了更多“用武之地”。 ②在获批省级林业碳票后，祁门县西武岭国有林场今年已做成了多笔碳票交易。在4月的省级林业碳票首发仪式上，西武岭林场当场将176吨碳减排量以每吨90元的价格出售给新安江山水画廊景区，助力后者打造零碳景区。 ③今年7月，祁门县人民检察院就康某某涉嫌非法占用农用地案件向人民法院提起公诉，明确康某某需承担生态环境修复赔偿费用94061元。此后，康某某向西武岭林场购买了相应价格的林业碳票，用于履行生态修复赔偿责任。 （摘自范孝东《一张碳票让青山变“金山”》，《安徽日报》） 材料四： ①随着首批省级林业碳票正式发放，安徽林业碳汇发展步入“快车道”。 ②一是企业降碳主动性更高。安徽作为制造业大省，无论是新型显示、光伏储能、生物医药、新材料等新兴产业和信息技术、汽车、纺织服装等优势产业，还是钢铁、石化化工、建材等传统产业，都将绿色制造作为转型发展的重要抓手。企业在发展的同时，也有减负减排的指标和任务。 ③通过林业碳汇交易，企业“吃”到了降本增效的第一重红利。比如，马钢集团与华宝证券达成了长达五年的碳交易碳金融专项战略合作伙伴关系，通过碳市场交易将节能减排所产生的碳减排量转化为真金白银，形成“林业固碳—工业降碳”的良性循环。 ④二是生态底色更绿。绿色是高质量发展底色，如何做好“增绿”文章，提升“绿美”气质？ ⑤安徽给出的答案是建设绿色江淮美好家园，开展全生命周期森林经营，积极推广高固碳树种，巩固提升森林生态系统碳汇能力。 ⑥更重要的是，在做好林业碳汇工作的进程中，一些地方特别是皖北地区的干部群众，提高了固碳意识。比如，滁州市凤阳县完成了人工造林14.03万亩，228张“碳中和”体验卡发到群众手中，合力推动林业生态产品价值实现的路径越走越宽。 （摘自《林业碳票“第一单”背后的深意》，“决策网”） 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 森林是陆地生态碳汇系统中最大的碳库，尽管其面积仅占陆地总面积的1/3，植被区碳储量却几乎占陆地碳库总量的一半。 B. 碳票是碳减排量收益权凭证，具有交易、质押、兑现、抵消等权能，其制发需经第三方监测核算、专家审查等多个环节。 C. 祁门县康某某购买西武岭林场碳票的费用，将全部用于林场的森林碳汇建设，以此完成生态环境修复的赔偿责任。 D. 马钢集团与华宝证券建立五年碳交易碳金融战略合作伙伴关系，借助碳市场交易把节能减排产生的碳减排量转为实际收益。 10. 根据材料二的示意图，在下面横线上填入合适的内容。 碳票变钞票的过程如下：项目主体承包林地后，①________，获批后获得碳票证书。它可向保险机构投保锁定价值，再以碳票质押向银行贷款，提前获得现金流；也可②________，由高耗能企业、活动主办方等需求方购买，交易资金直接回流。所得资金再投入林地养护，扩大碳汇规模，形成生态价值变现的良性循环。 11. 结合材料三、四，简要分析安徽省推行省级林业碳票所产生的效果。 12. 假设你是“校园碳汇宣传大使”，围绕“重视森林碳汇、了解碳票”向同学们讲解有关知识。请结合材料一、材料二、材料四，概括三点讲解要点。 [三]（16分） 【甲】 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 （节选自《孟子·公孙丑下》） 【乙】 汉嘉太守黄元素为诸葛亮所不善，闻先主疾病，惧有后患，举郡反，烧临邛城。时亮东行省疾，成都单虚，是以元益无所惮。洪即启太子，遣其亲兵，使将军陈曶、郑绰讨元。众议以为元若不能围成都，当由越巂据南中，洪曰：“元素性凶暴，无他恩信，何能办此？不过乘水东下冀主上平安面缚归死；如其有异，奔吴求活耳。敕旨、绰但于南安峡口遮即便得矣。”曶、绰承洪言，果生获元。 （节选自《三国志·蜀书》） 13. 下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “七里之郭”的“郭”与“出郭相扶将”的“郭”含义相同。 B. “池非不深也”的“池”与“有良田、美池、桑竹之属”的“池”含义相同。 C. “汉嘉太守黄元素为诸葛亮所不善”的“素”与“可以调素琴”的“素”含义不同。 D. “遣其亲兵”的“遣”与“何日遣冯唐”的“遣”含义相同。 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 不过乘水东下冀主上平安面缚归死 15. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）委而去之，是地利不如人和也。 （2）成都单虚，是以元益无所惮。 16. 【乙】文事例能够证明【甲】文的观点吗？请说明理由。 三、写作（55分） 17. 阅读下面的材料，按要求作文。 徽州古村落的VR研学课，让我们足不出校就能触摸马头墙的纹路；智能错题本精准梳理薄弱点，帮我们高效备战中考；黄梅戏AI教学软件，让戏腔古韵在少年的哼唱里新生。但也有人说，数字工具让手写批注的温度变淡，算法推荐让我们的视野变窄。 读了上面的材料，你有怎样的联想与思考？请结合自身经历或见闻，写一篇记叙文。 要求：（1）自拟题目，自定立意；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 语文 注意事项： 满分为150分（其中书写占5分），时间为150分钟。 一、语文积累与运用（35分） 【1题答案】 【答案】 ①. 芳草鲜美 ②. 落英缤纷 ③. 晓雾将歇 ④. 猿鸟乱鸣 ⑤. 春色满园关不住 ⑥. 一枝红杏出墙来 ⑦. 采菊东篱下 ⑧. 悠然见南山 ⑨. 无可奈何花落去 ⑩. 似曾相识燕归来 【2题答案】 【答案】（1） ①. qiǎng ②. 赐 ③. 胎 （2）B （3）罗切斯特假意宣称自己将要迎娶英格拉姆小姐，想以此试探简·爱的感情，还暗示简·爱应当离开庄园。简·爱误以为自己要被迫离开，为捍卫自己的尊严与人格平等，激动地说出了这番话。 （4）《简•爱》歌颂了简•爱敢于反抗世俗、追求自由平等与人格尊严的精神，表达了对人间自由幸福的渴望，以及对更高精神境界的追求，彰显了女性自我意识的觉醒。 【3题答案】 【答案】（1）示例：①举办“我心中的千里马”主题征文比赛；②开展“骐骥精神”故事会（讲述名人奋进故事）；③组织“竹马舞”非遗体验课。 （2） ①. 该主题出自哪里呢 ②. 四匹骏马齐头并进 （3）示例：张大爷，您好！我是复兴学校的李华。我们学校计划于4月2日下午，开展非遗文化普及活动，想邀请您来校为同学们讲解竹马舞的历史渊源与传承故事。不知您当天下午是否有空？ （4）①分号改为逗号。 ②在“岁月”前加“历经”。（意思对即可） 二、阅读（55分） [一]（23分） 【4~8题答案】 【答案】4. C 5. ①. 不敢违拗 ②. 羞愧不已 6. （1）运用比喻的修辞手法，将父亲的督促比作“耳旁风”，生动形象地写出“我”对父亲的劝告毫不在意、全然忽视的态度，突出了“我”当时的贪玩厌学。 （2）运用环境描写（景物描写），细致刻画了冬日清晨麦田结霜、寒气袭人的景象，渲染出清冷艰苦的氛围，烘托出“我”被迫下地干活时的不情愿与压抑。 7. ①以母亲的温和放任，反衬父亲的严厉强硬，突出父亲独特的教子方式；②母亲送早饭、替“我”打圆场等行为，推动情节发展，还原普通农家真实的家庭面貌，让故事更具生活真实感。③母亲的言行流露对“我”的体恤，丰富了家庭温情的底色，使父亲的“严厉”更显用心良苦。 8. ①“寒畦”既指冬日结霜、土壤板结的麦地，又喻少年学业荒废的窘迫处境；②“少年悟”是少年在艰辛劳作中，领悟到农耕不易、父母恨铁不成钢的苦心，更明白唯有刻苦学习才能改变命运的道理；③题目统领全文，暗含主旨，寄寓着那次劳作对少年人生的深远影响。 [二] 【9~12题答案】 【答案】9. C 10. ①. 向地方政府申请签发碳票 ②. 将碳票出售至环境交易所 11. ①拓展碳票应用场景与消纳渠道，碳票既可交易变现，也能用于生态修复赔偿；②激发企业低碳主动性，形成“林业固碳—工业降碳”良性循环；③提升森林碳汇能力，筑牢生态底色；提高群众固碳意识，拓宽生态产品价值实现路径。 12. ①森林是陆地最大碳库，能吸收二氧化碳、减缓气候变暖，保护森林是我们践行环保责任的重要方式；②碳票是森林固碳的收益凭证，能让生态价值变经济价值；③安徽正推进林业碳汇发展，重视固碳意识培养，我们了解相关知识，要参与生态保护实践。 [三]（16分） 【13~16题答案】 【答案】13. B 14. 不过乘水东下/冀主上平安/面缚归死 15. （1）守城一方弃城而逃，这是因为有利的地理形势比不上人心所向、内部团结。 （2）成都兵力单薄，防守空虚，因此黄元更加无所忌惮。 16. 能证明。【甲】文的核心观点是天时不如地利，地利不如人和，强调“人和”是成事的关键。【乙】文中，黄元性情凶暴、毫无恩信，完全失去“人和”，叛乱后既不能围困成都，也无法占据南中，只能妄图逃窜；而杨洪精准预判局势，蜀军将领依计协作，凭借内部同心的“人和”之力，顺利生擒黄元。这一正一反的事例，恰好印证了【甲】文“人和”重于一切的道理。 三、写作（55分） 【17题答案】 【答案】例文： 错题本上的槐花 中考前两个月，妈妈在我的平板里装了一款智能错题本。 它确实聪明。拍照上传，三秒整理，自动归类知识点，还能推送同类题。每天晚上，我的屏幕上准时亮起“今日错题清单”，像一位不知疲倦的监工。错题被拆解成数据点，薄弱章节在雷达图上红得刺眼。我只需点击“掌握”或“未掌握”，系统便自动调整推送权重。 一切高效得像一条流水线。可我总觉得少了点什么。直到那个周末，我在爷爷的书房里翻出一本泛黄的册子。 封面上歪歪扭扭写着三个字：“错题集”。是姑姑上初中时用的，时间大约在二十多年前。我好奇地翻开，纸页已经发脆，但上面的字迹依然清晰。每一道错题都是手抄的，题目下面用蓝笔写着正确解法，旁边还有红笔标注的批注：“这里容易漏掉单位”“辅助线应该这样画才简单”。 最让我意外的是，几乎每道题旁边都贴着一张小小的干花。花瓣已经薄如蝉翼，却还能辨认出淡淡的紫色。我问爷爷这是什么。他推了推眼镜，笑得有些不好意思：“你姑姑那时候，院子里的槐花开得正好。每次订正完一道题，她就摘一朵夹进去。她说，错题本不能只有红叉叉，也得有花。” 我愣住了。后来我才知道，姑姑当年中考前生了场病，在家休养了两个月。没有智能系统，没有推送算法。她就靠这本手抄错题本，一道一道地啃，一科一科地过。累了就看看窗外的槐花，订正完就夹一朵进去。那些花是她的奖励，也是她的提醒——错题不是终点，是路上的风景。 那天晚上，我第一次在智能错题本之外，找了一个普通笔记本。我把系统里“未掌握”的题挑出来，一笔一划抄在本子上。手写确实慢，但抄写的过程里，那些数字和符号不再是冰冷的推送，而是真正经过了我的笔尖和大脑。我在每道题旁边留了一块空白，画了一个小小的槐花图案。 妈妈路过时瞥了一眼，笑着说：“画这个有什么用？”我没说话。但我记得爷爷翻看姑姑的错题集时，眼里那种温柔的光。那是算法永远无法计算出的东西——一个少年在赶考路上，为自己种下的春天。 数字工具让我走得快。但那朵纸页上的槐花，让我记得自己为什么出发。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $