2027届高三生物人教版一轮复习课件第1讲　走近细胞

该高中生物学高考复习课件聚焦“走近细胞”专题，覆盖细胞学说、生命系统结构层次、原核与真核细胞比较、显微镜操作及病毒等核心考点，依据高考评价体系，结合生命观念和科学思维素养，明确细胞统一性、原核真核区别等高频考点权重，归纳选择、填空等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于高考真题训练与应试技巧指导，如通过原核真核比较表格培养科学思维，借助显微镜“同向原则”强化探究实践，易错点拨纠正病毒认知等误区。帮助学生掌握答题技巧，教师可据此系统梳理考点，提升复习效率。

第1讲　走近细胞 从分析细胞学说的建立过程中，归纳出植物和动物在结构上具有一致性，形成“生物界具有统一性”的观念，认同细胞学说的建立是一个不断修正和发展的过程。 说出生命系统的结构层次，阐明细胞是基本的生命系统。 通过分析细胞学说建立的过程，说出科学发现的基本特点，举例说出归纳法在科学研究中的作用。 核心素养 知识点一　 细胞是生命活动的基本单位 知识梳理 1.细胞学说及其建立过程 (1)细胞学说建立的过程 (2)细胞学说的基本内容和意义 动植物　 细胞和 细胞产物 老细胞 动物和植物 统一性 2.细胞是基本的生命系统 (1)生命活动离不开细胞 活细胞 单个细胞 各种分化的细胞 细胞代谢 细胞增殖与分化　 细胞内基因的传递和变化 (2)生命系统的结构层次 种群 群落 3.非细胞形态的生物——病毒 电 寄生 噬菌体 活细胞 知识点二　 细胞的多样性和统一性 知识梳理 1.使用高倍显微镜观察几种细胞 (1)显微镜的使用方法 调焦 视野中央 转换器 (2)明确镜头的结构及其长短与放大倍数的关系 没有 有 越大 越近 越小 长度 或宽度 (3)显微镜的成像特点和装片移动规律 2.比较原核细胞和真核细胞的区别与共性 比较项目 原核细胞 真核细胞 最主要区别 细胞内无以　　　　为界限的细胞核  细胞内有以　　　　为界限的细胞核  细胞壁 主要成分为肽聚糖 植物细胞壁的主要成分是 　　　　　　和果胶;动物细胞无细胞壁;大多数真菌细胞壁的主要成分是几丁质  细胞质 有　　　　　,无其他细胞器  有核糖体和其他细胞器 细胞核 有　　　　,无　　　　　　　  有细胞核,有　　　　　　  核膜 核膜 纤维素 核糖体 拟核 核膜和核仁 核膜和核仁 比较项目 原核细胞 真核细胞 DNA存在形式 裸露存在 　　　　与　　　　　　结合形成染色体(质)  转录和翻译 可　　　　进行,转录在拟核中进行,翻译在核糖体中进行  不可同时进行,转录主要在细胞核内进行,翻译在细胞质(核糖体)内进行 是否遵循孟德尔遗传定律　 不遵循 核基因　　　,质基因　　　　  核DNA 蛋白质　 同时 遵循 不遵循 比较项目 原核细胞 真核细胞 可遗传变异类型 　　　　　　  基因突变、基因重组和染色体变异 细胞分裂 一般为　　　  有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 共性 都有相似的　　　　　　　　　　;遗传物质都是　　 　;都有　　　　　　  基因突变 二分裂 细胞膜、细胞质 DNA 核糖体 3.细胞的多样性和统一性 (1)细胞多样性的“两个”原因 蛋白质分子 基因的选择性表达 (2)细胞统一性的五个表现 ATP DNA 易错点拨 1.病毒对人类的作用都是“负面的”。 避错：许多病毒可对人类健康构成威胁，然而，也有许多病毒被人类广泛应用于科学研究生产、生活、疾病预防等诸多领域。 2.用10倍物镜观察时玻片与物镜的距离小于用40倍物镜观察时玻片与物镜的距离。 避错：如果用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为0.5cm，若改用40倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应小于0.5cm，因为物镜放大倍数越大，镜筒越长。 3.不属于真核生物的一定就是原核生物。 避错： 不属于真核生物的不一定就是原核生物，病毒没有细胞结构，既非原核生物也非真核生物。 4.列文虎克是细胞的发现者和命名者。 避错：许多病毒可对人类健康构成威胁，然而，也有许多病毒被人类广泛应用于科学研究生产、生活、疾病预防等诸多领域。 5.用10倍物镜观察时玻片与物镜的距离小于用40倍物镜观察时玻片与物镜的距离。 避错：罗伯特·胡克是细胞的发现者和命名者，但是他观察到的细胞是死细胞，首次观察到活细胞的是列文虎克。 6.细胞学说揭示了动植物的多样性。 避错：细胞学说揭示了动植物的统一性，并未揭示其多样性。 随堂检测 下列关于高倍物镜的叙述中，正确的是（　　） A. 因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察 B. 为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜 C. 换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰 D. 要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中甲方向移动 解析：使用显微镜观察标本时，应先在低倍镜下找到视野，再换用高倍物镜观察，A错误；为了使高倍物镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜，B正确；换上高倍物镜后，禁止用粗准焦螺旋调焦，应用细准焦螺旋调至物像最清晰，C错误；要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中丙方向移动，D错误。 B 对下列图示的生物学实验的叙述正确的是（　　） A. 若图①表示将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目增多 B. 若图②是显微镜下洋葱根尖某视野的图像，则向左上移装片能观察清楚c细胞的特点 C. 若图③是在显微镜下观察细胞质流动，发现细胞质的流动是顺时针，则实际上细胞质的流动方向是逆时针 D. 当图④中“？”处视野内可看到16个细胞，且视野明显变暗 B 解析：图①为物镜，镜头越长放大倍数越大，若将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目减少，A错误；显微镜下的物像是倒立的，若要能观察清楚c细胞的特点，则应向左上移动装片，B正确；若图③是在显微镜下观察细胞质流动，发现细胞质的流动方向是顺时针，则实际上细胞质的流动方向是顺时针，C错误；图④放大倍数100倍时，视野内有64个细胞，则放大倍数为400倍时，可看到4个细胞，此时视野将更暗，D错误。 下列关于“生物”的叙述，正确的是（　　） A．病毒的繁殖依赖宿主细胞提供模板和营养物质 B．螺旋藻细胞中的叶绿体呈螺旋形，属于自养生物 C．原核生物不是都有细胞壁、但都以DNA为遗传物质 D．细菌与真菌具有相似的细胞结构，都需借助显微镜观察形态 解析：病毒的繁殖依赖宿主细胞内的营养物质，但是模板来自病毒，A错误；螺旋藻属于蓝藻，没有叶绿体，有叶绿素，可进行光合作用，属于自养生物，B错误；原核生物中支原体没有细胞壁，但所有原核生物的遗传物质都是DNA，C正确；细菌和真菌的结构不同，细菌没有细胞核以及多种细胞器，大型真菌不用显微镜即可观察其形态特征，D错误。 C 中国疾病预防控制中心发布信息：“近期检测出三株NDM－1耐药基因阳性细菌。其中，两株来自宁夏的新生儿，一株来自福建某老年患者”。下列关于“NDM－1超级细菌”的叙述，不正确的是（　　） A. “NDM－1超级细菌”具有与真核细胞相似的细胞膜、核糖体 B. 从生命系统的结构层次来看，“NDM－1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次 C. 为获得大量的“NDM－1超级细菌”，可在体外用培养基培养 D. 与人体细胞相比，“NDM－1超级细菌”在结构上最主要的区别是有细胞壁 D 解析：“NDM－1超级细菌”是原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，但具有与真核细胞相似的细胞膜、核糖体，A正确；“NDM－1超级细菌”属于单细胞生物，从生命系统的结构层次来看，“NDM－1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次，B正确；“NDM－1超级细菌”是原核生物，可以在体外用培养基培养，C正确；“NDM－1超级细菌”是原核生物，与真核细胞相比，在结构上最主要的区别是没有以核膜为界限的细胞核，D错误。 下图所示四种不同生物，相关叙述正确的是（ ） A. 甲和丙的主要区别在于甲具有细胞结构 B. 丙和丁的主要区别在于丙具有拟核 C. 甲和乙的主要区别在于乙具有细胞壁 D. 乙和丁的主要区别在于丁没有核膜 解析：本题主要考查病毒、原核细胞和真核细胞的比较，难度较大。甲是细胞生物，丙是病毒，没有细胞结构，A正确；丙是病毒，丁是真核细胞，主要区别在于丙没有细胞结构，B错误；甲和乙都是原核细胞，都有细胞壁，C错误；乙是原核细胞，没有核膜；丁是真核细胞，有核膜，D错误。 A 课堂小结 $