2.2 构造地貌的形成 教学设计 2026-2027学年高二上学期 地理 人教版 选择性必修一

该高中地理教学设计聚焦构造地貌的形成，核心知识点涵盖褶皱与断层的微观地质构造、板块运动的宏观地貌及山地对交通的影响。课堂导入通过复习内力作用设问不同区域地貌差异，从微观到宏观构建“动力—构造—地貌—人类活动”的学习支架。 该资料以核心素养为导向，综合思维通过对比褶皱与断层构建“动力—构造—地貌”逻辑链，区域认知结合喜马拉雅山等典型案例，地理实践力依托模拟实验和剖面图判读。教学方法多样，如动态演示和案例探究，帮助学生提升空间想象与实践能力，为教师提供清晰框架和重难点突破策略。

《构造地貌的形成》教学设计 一、教学基本信息 教材版本：人教版（2019）高中地理选择性必修一《自然地理基础》 课题：第二章第二节 构造地貌的形成 课时安排：2课时（每课时45分钟） 授课对象：高二学生 前后关联：承接第一节《塑造地表形态的力量》中内力作用（地壳运动）基础，是内力塑造宏观地貌的核心具象内容，同时为后续地貌演化、地质灾害、工程选址学习奠定基础，是本章重难点核心课。 二、课标分析 新课标要求：结合实例，分析造成地表形态变化的内力因素。 本节课聚焦内力作用的核心形式——地壳运动，细化三大核心内容：褶皱与地貌、断层与地貌、板块运动与宏观地貌，同时拓展山地构造对人类交通活动的影响。要求学生掌握地质构造的判读方法、形成机理、地貌特征，能结合真实案例分析构造地貌的成因与实践应用，建立“构造运动—地貌形态—人类活动”的综合思维链条，落实区域认知、综合思维、地理实践力与人地协调观四大核心素养。 三、学情分析 知识基础：学生上节课已掌握内力作用、地壳运动的基本概念，知晓内力作用塑造地表起伏，但对具体地质构造（褶皱、断层）的形态、成因、判读方法完全陌生，难以区分“地质构造”与“地表地形”，对板块运动的宏观影响认知零散。 能力短板：高二学生空间想象能力有限，无法直观理解岩层弯曲、断裂位移的动态过程，极易混淆背斜、向斜的地形倒置现象；对地质构造在工程选址、资源勘探中的实际应用缺乏逻辑思维。 素养现状：学生多单一看待地貌形态，无法联动内力运动、区域背景综合分析地貌成因，人地协调的辩证思维（构造地貌对人类的利弊、人类顺应地貌合理开发）有待强化。 四、教学目标（核心素养导向） 1. 综合思维 掌握褶皱（背斜、向斜）、断层（地垒、地堑）的形成机制、形态特征与对应地貌；理解六大板块运动规律，掌握板块碰撞、张裂形成的宏观地貌；厘清地质构造与地形的区别，能解释地形倒置现象，构建“动力—构造—地貌”的完整逻辑链。 2. 区域认知 结合典型区域案例（喜马拉雅山、东非大裂谷、华山、渭河平原等），认知不同尺度、不同区域构造地貌的分布规律与成因差异，建立宏观板块、微观地质构造的区域空间认知。 3. 地理实践力 通过动手模拟实验、示意图绘制、剖面图判读、案例探究，掌握地质构造的判读技巧，能结合生产生活场景，分析地质构造对资源勘探、工程建设、交通布局的影响。 4. 人地协调观 辩证认识构造地貌对人类生产生活的影响，掌握山地交通、工程建设的选址原则，树立遵循地质规律、因地制宜、趋利避害的人地协调发展理念。 五、教学重难点 第1课时（地质构造：褶皱与断层） 重点：背斜、向斜、地垒、地堑的形态特征与对应地貌；地质构造的判读方法。 难点：背斜向斜的岩层新老关系判读；地形倒置现象的成因分析。 第2课时（板块运动与地貌、山地对交通的影响） 重点：板块张裂、碰撞运动对应的宏观地貌；山地构造对交通运输布局的影响。 难点：不同板块边界的地貌差异；地质构造在工程、资源开发中的实践应用。 六、教学方法与工具 教学方法：模拟实验法、动态演示法、对比归纳法、案例探究法、小组合作法、问题链导学法 教学工具：多媒体动态课件、岩层褶皱模拟教具、六大板块分布图、地质剖面图、典型地貌实景视频、山地交通实景图 七、分课时教学过程 第1课时 褶皱、断层与构造地貌 （一）复习导入（5分钟） 回顾上节核心知识：内力作用的主要形式？地壳运动对地表的整体影响？（学生作答：地壳运动使地表高低起伏） 设问激趣：同样是地壳挤压运动，为何有的区域形成连绵山脉，有的区域形成谷地、断崖？地表千姿百态的山地、谷地，其地下岩层究竟发生了怎样的变化？引出本节课核心——地质构造（褶皱、断层）。 （二）新知讲授（35分钟） 1. 基本概念界定 地质构造：地壳运动导致岩层发生变形、变位，留存于岩层中的形态痕迹，主要包括褶皱和断层，是内力塑造构造地貌的核心依据。 构造地貌：由地质构造直接形成的地表形态，是地壳运动的直观地表体现。 2. 褶皱与地貌（重难点） （1）形成过程：水平岩层受地壳水平挤压作用，发生塑性弯曲变形，形成一系列波状弯曲，即为褶皱，是地壳中最常见的地质构造。 （2）两大基本形态对比（表格精讲，突破误区） 地质构造 岩层形态 岩层新老关系（核心判据） 原生地貌 倒置地貌（后期外力改造） 背斜 岩层向上拱起 中心老、两翼新 山岭 谷地（顶部受张力，岩石破碎，易被流水、风力侵蚀成谷） 向斜 岩层向下弯曲 中心新、两翼老 谷地、盆地 山岭（槽部受挤压，岩石坚硬，不易被侵蚀，相对凸起成山） （3）误区强调：不能仅凭地表地形判断背斜、向斜，岩层新老关系是最科学、最可靠的判读依据。 （4）典型案例：四川盆地东部平行岭谷、阿尔卑斯山脉、喜马拉雅山脉均为大型褶皱地貌。 3. 断层与地貌（重难点） （1）形成过程：岩层受力超过自身承受强度，发生断裂、错位位移，形成断层构造。 （2）两大类型及地貌 地垒：断层中相对上升的岩块，地势凸起，形成块状山地、高地，典型案例：华山、庐山、泰山。 地堑：断层中相对下降的岩块，地势凹陷，形成谷地、盆地，典型案例：渭河平原、汾河谷地、东非大裂谷。 （3）辅助地貌：断层沿线岩石破碎，易被侵蚀，常形成沟谷、泉、湖泊。 4. 褶皱与断层对比小结 褶皱：岩层连续弯曲、无断裂位移，塑性变形为主，形成连绵起伏的褶皱山系； 断层：岩层断裂错位、有明显位移，脆性变形为主，形成块状山地与断陷谷地。 （三）课堂小结（3分钟） 梳理核心框架：地壳挤压→褶皱（背斜、向斜，存在地形倒置）；地壳断裂错位→断层（地垒成山、地堑成谷），明确内力定型、外力改造的地貌演化逻辑。 （四）当堂练习+作业（2分钟） 课堂练习：下图为某同学野外考察绘制的地质构造示意图。读下图，完成下面小题。 1．该同学由①地向②地行进中，沿途所经岩层的年代（ C  ） A．不连续 B．没变化 C．越来越老 D．越来越新 2．通过实地考察，该同学认为①地的地表形态是（ D  ） A．背斜成谷 B．风、流水堆积作用结果 C．地垒成谷 D．先向斜成谷，后侵蚀夷平 如图为某地地质剖面图。读图，完成下面小题。 3．图中（ D  ） A．①中可发现化石 B．②由变质作用形成 C．④处形成晚于③处 D．⑤处岩石有气孔构造 4．据图推断（ D  ） A．断裂下沉形成⑥处地貌 B．河流处宜建大坝蓄水 C．④处储存丰富的地下水资源 D．⑤处物质来自于上地幔上部 课后作业：绘制褶皱、断层示意图，标注岩层特征与对应地貌，背诵岩层新老关系判读规律。 第2课时 板块运动与地貌、山地对交通的影响 （一）情境导入（5分钟） 展示素材：喜马拉雅山每年仍在抬升、红海海域不断扩张、环太平洋多火山地震。提问：这些全球性宏观地貌的动态变化，背后的根本原因是什么？微观地质构造的组合运动，构成了全球宏观地貌格局，顺势导入板块运动知识。 （二）新知讲授（35分钟） 1. 板块运动与宏观构造地貌 （1）基础理论：岩石圈被断裂带分割为六大板块（亚欧、非洲、印度洋、太平洋、美洲、南极洲板块），板块处于持续运动状态，板块内部地壳稳定，板块边界地壳活跃，多火山、地震、构造地貌。 （2）两类边界运动与地貌（核心考点） ① 生长边界（板块张裂）：板块相互分离，岩层断裂下陷。 陆地：形成裂谷、凹陷盆地（东非大裂谷）；海洋：形成海岭、大洋扩张（大西洋海岭、红海扩张）。 ② 消亡边界（板块碰撞挤压）：板块相互挤压对冲。 大陆+大陆板块碰撞：岩层褶皱隆起，形成高大褶皱山系（亚欧+印度洋→喜马拉雅山；亚欧+非洲→阿尔卑斯山）； 大陆+大洋板块碰撞：大洋板块密度大、位置低，俯冲至大陆板块下方，形成海沟、岛弧、海岸山脉（太平洋西岸岛弧、美洲西海岸科迪勒拉山系）。 2. 构造地貌对人类活动的影响——山地对交通运输的影响 结合川藏铁路、盘山公路实景案例，从方式、线路、密度三维度总结规律： （1）运输方式：山地优先选择公路运输（造价低、难度小、灵活性强），地形起伏极大区域以隧道、桥隧结合为主，铁路修建难度大、成本高，多分布在地势平缓地带。 （2）线路布局：山区交通线多沿等高线迂回延伸、避开断层与陡坡，尽量连接居民点，降低工程难度与地质风险。 （3）线路密度：山地地形崎岖、聚落稀少，交通线路密度远小于平原地区。 3. 地质构造的实践应用（拓展重难点） 小组探究总结： ① 资源勘探：背斜储油、储气（岩层封闭，油气易聚集）；向斜储水（岩层下凹，地下水汇集）； ② 工程选址：隧道选背斜（岩层稳固、不易渗水、施工安全）；水库、大型工程避开断层（地质不稳定，易诱发渗漏、地震、滑坡）； ③ 灾害防控：断层沿线地质活跃，易发生地质灾害，禁止大规模工程建设。 （三）课堂小结（3分钟） 构建完整逻辑链：板块运动→宏观边界地貌→局部岩层变形变位→褶皱、断层微观构造地貌→影响人类交通、工程、资源开发，实现自然规律与人类活动的有机结合。 （四）当堂检测+分层作业（2分钟） 当堂检测：欺骗岛由火山喷发形成，自然环境独特，目前已成为人们旅游观光之地。如图示意欺骗岛的位置和地形。据此完成下面小题。 1．与欺骗岛形成有关的两大板块是（ D  ） A．非洲板块、太平洋板块 B．非洲板块、南极洲板块 C．美洲板块、太平洋板块 D．美洲板块、南极洲板块 2．欺骗岛上庞德山的海拔可能是（ B  ） A．340米 B．540米 C．740米 D．940米 3．游客在欺骗岛可能看到的自然景观是（ A  ） A．海面漂浮的冰山 B．高大茂密的椰林 C．终日不落的太阳 D．成群结队的斑马 基础作业：梳理板块运动地貌对照表、地质构造实践应用要点。 提升作业：结合川藏铁路案例，分析山地构造地貌对铁路建设的影响及应对措施。 八、整体板书设计 2.2 构造地貌的形成 一、微观地质构造（局部地壳运动） 1. 褶皱（挤压、无断裂） 背斜：上拱、中老翼新→山/谷（张力易侵蚀） 向斜：下弯、中新翼老→谷/山（挤压抗侵蚀） 2. 断层（断裂、有位移） 地垒（上升）：块状山（华山、庐山） 地堑（下降）：谷地、盆地（渭河平原） 二、宏观板块构造（全球地壳运动） 1. 生长边界（张裂）：裂谷、海岭、海洋扩张 2. 消亡边界（碰撞）：褶皱山系、海沟、岛弧 三、人地关系 1. 山地交通：优先公路、沿等高线、低密度、桥隧结合 2. 构造应用：背斜挖隧储油气、向斜储水、断层避工程 学科网（北京）股份有限公司 $