第16～17课 列强侵略的加剧与挽救民族危亡的斗争 作业设计方案--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史作业设计方案围绕“国家出路的探索与列强侵略的加强”“挽救民族危亡的斗争”主题，依据课标要求构建必备基础知识点与深度解析体系。作业采用分层设计，基础层通过表格填充巩固太平天国、洋务运动等核心史实，提升层设材料分析题深化理解，契合高中生认知特点。 通过多样化练习提升学习效果，表格填充如洋务运动军事工业、民用企业等内容培养时空观念，材料分析题中各阶层救国努力及局限性的探讨强化史料实证与历史解释素养。评价结合课标要求覆盖核心考点，助力学生系统掌握晚清社会各阶层探索的历程与局限，体现学科逻辑组织特色。

( 克州 “ 一周一页 ” 高一年级历史 校本资源集 —— 教师版 资源提交学校：克州一中 ) 1． 本周“一页”与上周落实 1．第11周： 月 日至 月 日 ； 2．本周内容：16《国家出路的探索与列强侵略的加强》 17《挽救民族危亡的斗争》 3．与全州统一进度相比落后或超前几节： 4．上周“一周一页”落实情况评价： 2． 必备基础知识点 1. 太平天国运动（1851年-1864年） 【问题1】革命纲领《天朝田亩制度》与《资政新篇》，在当时的历史条件下，这两个文件都未能实施的原因？ 2. 洋务运动（19世纪60-90年代） 【问题2】根据课本内容整理填充以下表格 背景 ① ② 代表人物 军事工业 （自强） 江南机器制造总局、 、 民用企业 （求富） 筹划海防 近代教育 结局 北洋舰队在甲午中日战争中惨败，宣告了洋务运动的破产。 3. 【问题3】戊戌维新运动（根据所学内容填充表格） 时间 1898年6月11日—1898年9月21日，共103天 标志 概况 结果 4. 【问题4】义和团运动（根据所学内容填充表格） ( 课标要求： 概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹。 ) 背景 根本原因 直接原因 兴起 结果 【深度解析】晚清时期，社会各阶层所做出的努力及局限性。 材料分析题：鸦片战争以来中国社会各阶层的努力及局限性 材料： 鸦片战争（1840-1842年）后，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。面对内忧外患，社会各阶层纷纷提出救国方案并付诸实践，但最终未能彻底改变中国的命运。以下是几个主要阶层的努力： 1. 地主阶级改革派（如林则徐、魏源等） - 努力：提出“师夷长技以制夷”，主张学习西方技术以抵御外敌。 - 局限性：局限于技术层面，未触及封建制度的根本问题。 2. 农民阶级（如太平天国运动、义和团运动） - 努力：通过武装斗争反抗清政府和外国侵略者，试图建立平等社会。 - 局限性：缺乏科学理论指导，领导集团内部腐败，最终失败。 3. 资产阶级维新派（如康有为、梁启超等） - 努力：发起戊戌变法，主张君主立宪，推行政治、经济、文化改革。 - 局限性：依赖无实权的皇帝，脱离群众，改革过于激进且不彻底。 4. 资产阶级革命派（如孙中山等） - 努力：发动辛亥革命，推翻清朝，建立中华民国，提出“三民主义”。 - 局限性：未能彻底解决土地问题，革命成果被袁世凯窃取，社会矛盾未根本改变。 问题： 1. 根据材料，概括鸦片战争以来中国社会各阶层救国努力的主要特点。 2. 分析这些阶层努力未能彻底改变中国命运的共同原因。 3. 结合材料，谈谈你对中国近代救国道路探索的认识。 3、 过关情况与知识补充 在教学周结束或期中、期末考试后，您认为还有核心补充吗？本页纸考点覆盖率能达到多少？在下面空白处简要补充。 ( 课标要求：认识社会各阶级为挽救危局所作出的努力及存在的局限性。 ) 学科网（北京）股份有限公司 $