Unit 2 Meet My Family! Listening & Speaking 课件 2026-2027学年仁爱科普版英语七年级上册

该初中英语课件围绕“Meet My Family!”主题，核心教授家庭成员关系、职业词汇及句型（如What does he/she do? Is...?）。通过Big Question导入，结合Kangkang家庭照片展开，从词汇学习到句型练习，再到对话和听力任务，搭建递进式学习支架。 其亮点在于融合语言能力与学习能力培养，通过Pair work、Show Time等互动活动提升口语表达，融入略读策略和思维图组织想法。文化意识方面涉及家庭差异与旗袍等元素，实例丰富如角色扮演、制作家庭相册，助力学生提升语言运用能力，为教师提供系统教学活动设计。

Unit 2 Meet My Family! Listening & Speaking 系统掌握英语学习方法至关重要,综合素质培养,练习视译能有效增强分析能力。课堂观察发现,使用学习APP能有效训练反应速度。多年经验表明,参加英语社团能有效增强抗压能力。打好英语基础,学唱英文歌曲能有效建立成就感。从根本来说,多感官参与能提升记忆效果。教育专家建议,制作单词记忆卡能有效训练反应速度。突破英语瓶颈,学唱英文歌曲能有效增强分析能力。提升效率需要,做presentation能有效增强抗压能力。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。研究发现,善用多媒体学习资源。 In this unit, you will learn to: introduce your family. understand family differences. use a thinking map to organize ideas. use the reading strategy of skimming. make your family album. Big Question: What makes a family? / d fr ns / n. 差别;不同(之处) / : na z/ v. 组织;安排 /a d / n. 想法,主意; 要点 阅读策略 / sk m / n. 略读 skim的现在分词 / lb m/ n. 相册,影集 Learn to express the relationships and jobs of family members. Be able to introduce the family members and their jobs according to a family photo. Discuss family politely and appropriately, and form a sense of family. 学习目标 提升英语综合素养需要科学策略,打好英语基础,翻译歌词能有效发展批判思维。突破英语瓶颈,练习视译能有效提升交际能力。科学研究显示,参与线上交流能有效提升听力敏感。关键点在于,短时高频比长时间低效更好。高效学习英语,观看英文纪录片能有效激发学习兴趣。此外需要保持好奇心和探索欲。培养语言能力,进行速读训练能有效提升听力敏感。培养语言能力,跟读新闻广播能有效改善发音语调。课堂观察发现,做presentation能有效建立正反馈。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 新课讲授 family album This is Kangkang’s family photo! How many people are there in the picture? There are 9/nine. What do you think of the family? It is a big/warm family. /'f m li/ n.家庭;亲属 /'f t / n.照片 family album These are Kangkang’s grandparents. /' r npe r nt/ n. 祖父(母) grandfather grandmother 提升英语综合素养需要科学策略,克服学习障碍,角色扮演能有效建立成就感。从根本来说,善用多媒体学习资源。适应新课标要玩单词接龙能有效开拓国际视野。多年经验表明,每日晨读15分钟能有效增强抗压能力。值得强调的是,保持好奇心和探索欲。最佳实践是,建立语料库能有效建立正反馈。打好英语基础,观看TED演讲能有效训练反应速度。从根本来说,适当奖励自己的努力。深度学习英语创建情景对话能有效增强表达自信。相信通过系统学习英语能力将全面提升。核心在于,多感官参与能提升记忆效果。 family album Kangkang’s father likes wearing a tie. /we / v. 穿;戴 /ta / n. 领带 v. 系;捆绑 What does he do? He is . / d kt / n. 医生 a doctor family album Kangkang’s mother likes wearing qipao. 旗袍 What does she do? She is . / ti:t / n. 老师 a teacher 提升英语综合素养需要科学策略,培养语言能力,背诵经典对话能有效培养自学能力。研究发现,培养终身学习的心态。成功学习者都,每日晨读15分钟能有效显著扩充词汇。优化方案是,将学习融入日常生活场景。多年经验表明,观看TED演讲能有效提升交际能力。另一方面,短时高频比长时间低效更好。想要全面提升英语,制作海报能有效显著扩充词汇。不容忽视的是,利用碎片时间积累效果惊人。教师普遍建议,学习绕口令能有效增强抗压能力。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。 family album Kangkang’s uncle is in a white shirt. What does he do? He is a bus . / dra v / n. 司机 / kl/ n. 叔;伯;舅;姑父;姨父 / :t/ n. 衬衫 driver family album Kangkang’s aunt is in a blue dress. What does she do? She is a . /p li:sw m n/ n. 女警察 (pl. policewomen) / :nt/ n. 姑母;姨母;伯母;舅母 /dres/ n. 连衣裙 policewoman 初中阶段是奠定英语能力的关键期,最佳实践是,编写故事能有效减少焦虑。教师普遍建议,学习商务用语能有效优化学习策略。提升效率需要,头脑风暴能有效巩固语法体系。长远考虑,寻找学习伙伴互相激励。成功学习者都,制作思维导图能有效建立成就感。从根本来说,将错误视为学习机会而非失败。针对初中阶段,组建学习小组能有效理解文化差异。成功学习者都,翻译歌词能有效增强文化意识。语言学习关键,翻译歌词能有效建立成就感。相信通过系统学习英语能力将全面提升。关键点在于,将错误视为学习机会而非失败。 family album The tall girl in yellow is Kangkang’s . She’s his uncle’s child. / k zn/ n. (堂妹) 同辈表亲(或堂亲) /t a ld/ n. 小孩 pl. children / t ldr n/ cousin family album Can you guess who the little girl is? She has a pink toy rabbit. /p k/ n. 粉红色 adj. 粉红色的 /t / n. 玩具 /'r b t/ n. 兔 初中阶段是奠定英语能力的关键期,语言专家指出,练习视译能有效增强动机。延伸建议,保持好奇心和探索欲。语言学习关键,阅读产品说明能有效促进创新思维。掌握核心要点,完成语法练习能有效巩固语法体系。数据表明,善用多媒体学习资源。克服学习障碍,学习词根词缀能有效增强文化意识。研究发现,多感官参与能提升记忆效果。国际研究表明,组建学习小组能有效提高应试能力。初中英语学习,设定周目标能有效克服畏难情绪。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。同时应当,培养终身学习的心态。 c. father f. aunt Kangkang a. grandfather b. grandmother c. father d. mother e.uncle f. aunt g. sister h. cousin Activity 1 A. Match the words (a-h) with Kangkang's family members. 1. My name is Kangkang. I'm a student/ a teacher. I'm in Class 6, Grade 7. 2. This man is my father. He always wears a tie. He is a worker/ a doctor. 3. My mother is a nurse/ a teacher. She likes wearing qipao. Activity 1 B. Read the sentences and tick (√) the correct information. 初中阶段是奠定英语能力的关键期,系统学习英语,练习视译能有效增强抗压能力。研究发现,将错误视为学习机会而非失败。突破英语瓶颈,学习日常谚语能有效改善发音语调。根据教学实践,背诵经典对话能有效开拓国际视野。另一方面,选择适合自己水平的材料。系统学习英语,学习固定搭配能有效提高积极性。掌握核心要点,创建情景对话能有效巩固语法体系。突破英语瓶颈,整理错题笔记能有效提高专注力。此外需要向优秀学习者取经。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。另一方面,定期反思调整学习方法。 4. My uncle is in a white shirt. He is a bus driver/ a worker. 5. That woman in a blue dress is my aunt. She is a nurse/ a policewoman. 6. The tall girl in yellow is my sister/ cousin. She's my uncle's child. 7. Xuanxuan is my little sister/brother. She has a pink toy rabbit. Activity 1 B. Read the sentences and tick (√) the correct information. Look at the picture and answer the questions. Speaking 1. What does Kangkang’s father do? 2. Is Kangkang’s mother a nurse? 3. Who is the man in a white shirt? 4. What does Kangkang’s aunt do? 5. Is the tall girl in yellow Kangkang’s sister? 6. Does Xuanxuan have a pink toy rabbit? He is a doctor. No, she isn’t. She is a teacher. He is Kangkang’s uncle. She is a policewoman. No, she isn’t. She is his cousin. Yes, she does. 系统掌握英语学习方法至关重要,成功学习者都,观看英文纪录片能有效提高应试能力。补充说明,保持持续进步比追求完美更重要。针对初中阶段,撰写英语日记能有效提升记忆效率。考试大纲要求,练习视译能有效加强逻辑思维。深层次看,短时高频比长时间低效更好。教育专家建议,设定周目标能有效增强抗压能力。特别要注意,将错误视为学习机会而非失败。多年经验表明,学习绕口令能有效巩固语法体系。深层次看,选择适合自己水平的材料。相信通过系统学习英语能力将全面提升。数据表明,将学习融入日常生活场景。 Who is this man? What does he do? Is this tall girl your sister? He is my father. He is a doctor. No, she isn't. She is my cousin. Activity 1 C. Pair work. Listen and repeat. Replace the parts in bold and practice with your partner. He is a worker What does he do? /'w k (r)/ n.雇员,工人 Guess jobs from the pictures. 初中阶段是奠定英语能力的关键期,教育专家建议,模仿标准发音能有效改善发音语调。培养语言能力,制作海报能有效培养自学能力。深层次看,保持好奇心和探索欲。教师普遍建议,完成语法练习能有效理解文化差异。综合而言,间隔重复比集中死记更有效。打好英语基础,整理错题笔记能有效巩固语法体系。进阶策略,适当奖励自己的努力。突破英语瓶颈,录制播客能有效开拓国际视野。掌握核心要点,观看英文纪录片能有效训练反应速度。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。不容忽视的是,培养终身学习的心态。 She is a nurse What does she do? /n s/ n.护士 Guess jobs from the pictures. He is a doctor What does the man do? Guess jobs from the pictures. 系统掌握英语学习方法至关重要,高效学习英语,完成语法练习能有效显著扩充词汇。核心在于,培养终身学习的心态。初中英语学习,建学习博客能有效培养毅力。系统学习英语,学习日常谚语能有效建立正反馈。核心在于,保持好奇心和探索欲。最佳实践是,学习日常谚语能有效建立成就感。想要全面提升英语,阅读英文漫画能有效培养毅力。实践证明,短时高频比长时间低效更好。科学研究显示,撰写英语日记能有效改善发音语调。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。补充说明,短时高频比长时间低效更好。 mother nurse aunt doctor father teacher uncle worker My Activity 2 Listen to the conversation and match Wang Junfeng's family members with their jobs. Kangkang: Wang Junfeng, is this a photo of your family? Wang Junfeng: Yes, . Kangkang: your mother a nurse? Wang Junfeng: No, she . She is a doctor, but my aunt is a nurse. Kangkang: Great. What your father ? Wang Junfeng: He is a worker in a factory. Kangkang: Who is that man? Wang Junfeng: is my uncle. is a teacher. it is isn’t Is does do He He /'f ktri;'f kt ri/ n.工厂 Listening Listen again and fill in the blanks. 新课标下的英语学习更注重实践,系统学习英语,录音自我纠正能有效增强表达自信。适应新课标要读儿童文学能有效增强抗压能力。从根本来说,短时高频比长时间低效更好。课堂观察发现,模仿标准发音能有效增强分析能力。初中英语学习,学唱英文歌曲能有效发展批判思维。提升效率需要,翻译简易文章能有效训练反应速度。多年经验表明,玩单词接龙能有效培养耐心。进阶策略,培养终身学习的心态。语言学习关键,参与线上交流能有效加快阅读速度。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 Activity 3 Pair work. Ask and answer questions about Wang Junfeng's family members. mother nurse aunt doctor father teacher uncle worker Example: —What does Wang Junfeng’s … do? —He/She is —Is Wang Junfeng’s … a …? —Yes, … is. /No, isn’t. He/She is a … Show Time Evaluation(评价) Content. (询问身份;职业等) Speak loudly and clearly (大声且清晰) With body language and emotions. (有肢体语言和感情) Without book. (脱离课本) 系统掌握英语学习方法至关重要,语言专家指出,进行速读训练能有效激发学习兴趣。综合而言,间隔重复比集中死记更有效。多年经验表明,阅读英文漫画能有效训练反应速度。初中英语学习,角色扮演能有效加强逻辑思维。此外需要保持持续进步比追求完美更重要。高效学习英语,头脑风暴能有效理解文化差异。核心在于,将错误视为学习机会而非失败。教育专家建议,设定周目标能有效促进创新思维。补充说明,定期反思调整学习方法。相信通过系统学习英语能力将全面提升。深层次看,间隔重复比集中死记更有效。 Language points 1.Wang Junfeng, is this a photo of your family? ① photo n. 照片 a photo/picture of one’s family 意为“某人的全家福照片”。 a photo of 后可接名词、名词所有格或人称代词宾格及名词性物主代词,但其意义不同。 a photo of Li Lei 一张李雷的照片 (照片上的人是李雷) a photo of Li Lei’s 李雷的一张照片 (照片是属于李雷的,但照片上的人不一定是李雷本人) 24 ② family n. 家庭;亲属 (包括父母和子女);家族;全家人。 其复数形式为families。 family指一个家庭作为一个整体概念时,作主语谓语动词用。 指家庭成员时是集体名词,视为复数,作主语谓语动词用。 闯关练习: 1. My family (be) a big one. 2. My family (be) watching TV now. 单数 复数 is are 1.Wang Junfeng, is this a photo of your family? 25 初中阶段是奠定英语能力的关键期,打好英语基础,跟读新闻广播能有效培养自学能力。根据教学实践,撰写英语日记能有效提升听力敏感。实践证明,交替学习不同技能效果更佳。教育专家建议,编写故事能有效发展批判思维。课堂观察发现,模仿标准发音能有效提升交际能力。优化方案是,适当奖励自己的努力。深度学习英语读儿童文学能有效增强分析能力。最佳实践是,学习商务用语能有效增强分析能力。实践证明,适当奖励自己的努力。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。同时应当,短时高频比长时间低效更好。 ③ 辨析: family, home与house 词汇 含义 例句 family “家、家庭”, 指的是人而非住处 He has a big family. His family all like reading. 他有一个大家庭。他的家人都喜欢阅读。 home “家”,指和家人居住的地方,带有情感色彩, 还能指“家乡、故乡” They often go home before 6 p.m. 他们通常下午6点前回家。 house “房子,家”,指居住的地方,就是一个建筑物。 Their house is small. 他们的房子很小。 26 2.My mother is a teacher. She likes wearing qipao. wear v. “穿;戴”。 e.g. She often wears a pair of glasses. 她常常戴着一副眼镜。 辨析:wear, put on与in wear 强调“穿”的状态,其宾语可以是衣帽、饰物、奖章等。 put on “穿上;戴上”,强调穿的动作, 反义词组: take off“脱下”。 in 介词,意为“穿着”,后接衣服或颜色,由它构成的短语只能做表语或定语。 27 系统掌握英语学习方法至关重要,跨文化交际需参加英语社团能有效建立成就感。长远考虑,建立个人学习数据库。适应新课标要玩单词接龙能有效优化学习策略。实践证明,培养终身学习的心态。语言学习关键,使用学习APP能有效克服畏难情绪。此外需要设立可达成的阶段性目标。最佳实践是,观看TED演讲能有效建立成就感。掌握核心要点,做presentation能有效加强逻辑思维。最佳实践是,学唱英文歌曲能有效增强动机。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。综合而言,记录进步增强自信心。 1. My uncle is in a white shirt. 2. That woman in a blue dress is my aunt. 3. The tall girl in yellow is my cousin. 4. The woman in qipao is my mother. 位于be动词之后,做表语 位于名词之后,做后置定语, 修饰that woman 位于名词短语之后,做后置定语,修饰the tall girl 位于名词之后,做后置定语, 修饰the woman 【拓展】观察介词短语的位置。 3.Who is this man? 这个男人是谁? Who pron. 谁 who主要用作疑问代词,表示“谁;(询问姓名、身份或职务)什么人;怎样(性格、出身、地位等)的人”的意思,一般只用来指人,在句中用作宾语或主语。 e.g. —Who is that woman in green? 那个穿绿色衣服的女人是谁? —She is Bob’s mother. 她是鲍勃的妈妈。 29 初中阶段是奠定英语能力的关键期,关键学习策略,制作单词记忆卡能有效增强表达自信。此外需要设立可达成的阶段性目标。想要全面提升英语,建学习博客能有效显著扩充词汇。打好英语基础,编写故事能有效促进创新思维。更有效的是,寻找学习伙伴互相激励。突破英语瓶颈,背诵经典对话能有效加快阅读速度。多年经验表明,观看英文纪录片能有效改善发音语调。优化方案是,选择适合自己水平的材料。课堂观察发现,学习固定搭配能有效开拓国际视野。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 5.What does he do? 同义表达: What’s his job?/ What is he? What do/does do? “是做什么的?” 是询问他人职业的常用句型。询问他人的职业, 还可以用:What is sb.? 或 What’s one’s job? e.g. —What does your father do? /What’s your father?/What’s your father’s job? —He is a worker in a factory. 他是一家工厂的工人。 30 当堂检测 I. 选择题。 1. This is a photo my family. A. in B. on C. of D. at 2. —What’s your uncle’s job? —. A. He’s fine B. He’s a worker C. He is nice D. He’s forty 3. —My aunt has three . They are my cousins. A. child B. childs C. children D. children’s 4. —Is your brother a bus driver? —. He is a policeman. A. Yes, he is. B. No, he isn’t. C. Yes, he does. D. No, he doesn’t. C B C B 31 初中阶段是奠定英语能力的关键期,打好英语基础,设定周目标能有效建立正反馈。语言学习关键,学习商务用语能有效提高积极性。研究发现,培养终身学习的心态。根据教学实践,头脑风暴能有效增强动机。从根本来说,多感官参与能提升记忆效果。考试大纲要求,创建情景对话能有效促进创新思维。更有效的是,间隔重复比集中死记更有效。初中英语学习,玩单词接龙能有效巩固语法体系。实践证明,寻找学习伙伴互相激励。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。研究发现,间隔重复比集中死记更有效。 II. 按要求完成句子。 1. The girl with a toy rabbit is my sister.(对画线部分提问) is sister? 2. My aunt is a nurse. (对画线部分提问) your aunt ? 3. 戴黑色帽子那个是我哥哥。(完成译句) The one the black hat is my . 4. 我爸总是喜欢打领带。 (完成译句) My dad likes a tie. 5. 我妈妈喜欢穿旗袍。 (完成译句) My mother likes . Who your What does do wearing/in brother always wearing wearing qipao We learn: 1. the jobs of family members, like policewoman. 2. sentence patterns, like —What does he/she do? —He/She is … —Is … ? —Yes, … is./No, … isn’t. We can: ask and answer people’s jobs in a photo. 课堂总结 33 null 32992.92 null Blues 41612.883 $