第11课 走进新时代 （第二课时）（课件）-2026-2027学年统编版道德与法治五年级上册

该小学道德与法治课件聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想，涵盖创立背景、确立历程及核心内涵。通过“身边变化”谈话导入，从生活现象到思想指引，搭建从具体到抽象的学习支架，衔接马克思主义中国化历程与新时代思想的逻辑关系。 亮点在于“金句学习”结合环境、法治等生活实例，落实政治认同；“新春足迹追踪表”通过情境体验，培养责任意识。采用情境导入、活动探究等方法，小结通过共同梳理与分层作业巩固，助力学生内化思想为行动，为教师提供清晰教学路径与丰富素材。

第11课 走进新时代 统编版新教材·道德与法治五年级上册·第四单元 第二课时《创立习近平新时代中国特色社会主义思想》 第二课时核心素养目标及重难点 情境导入，再识新时代 1.谈话导入：同学们，我们生活在美好的新时代。大家想一想，最近这些年，我们身边发生了哪些看得见的变化？ 环境变美、学校越来越好、生活更方便。 2.揭示课题：这些变化，离不开科学思想的指引。今天我们一起学习新课，认识习近平新时代中国特色社会主义思想，一起走进新时代。 活动一：品读金句，感悟思想指引 党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，深刻总结并充分运用党成立以来的历史经验，从新的实际出发，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。 1.回顾马克思主义中国化历程 2.时代之问：随着新时代发展，我们是否需要新的思想指引？答案是肯定的！ ① 毛泽东思想 → 解决中国革命道路问题 ② 邓小平理论 → 开创中国特色社会主义道路 ③ 三个代表重要思想 → 加强党的建设 ④ 科学发展观 → 实现全面协调可持续发展 思想创立背景 党的十八大以来，我们党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，在不懈的理论和实践探索中，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。 第一个结合 马克思主义基本原理同中国具体实际相结合 ＋ 第二个结合 马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合 创立了习近平新时代中国特色社会主义思想 3.金句学习 习近平新时代中国特色社会主义思想，为新时代党和国家事业发展提供了科学指引。 "时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。" "环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。" "法治兴则国家兴，法治衰则国家乱。" "教育兴则国家兴，教育强则国家强。" 时代担当 生态文明 法治建设 教育强国 答卷金句 时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人 时代 · 出卷人 时代发展不断提出新的问题与挑战，这便是摆在我们面前的"考卷"。 我们 · 答卷人 党和国家努力解决民生难题、办好利民实事，向人民交出答卷。 人民 · 阅卷人 工作做得好不好，最终由人民来评判、来打分。 我们少年儿童也是新时代的答卷人——认真学习、增长本领，就是在答好属于我们的时代考卷。 4.请大家谈谈理解。 生态金句 "环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。" 我们身边的小河变得更清澈了、蓝天出现的次数更多了、家附近的公园也越来越多。保护环境，就是守护老百姓的幸福生活，守护我们的民生福祉。 保护环境，就是守护民生 法治金句 "法治兴则国家兴，法治衰则国家乱" 法治就在我们身边：法律保障我们安心上学不被打扰，保护每个人的合法财产不受侵犯，维护校园内外的秩序与安全。 只有法治健全，社会才能安定有序，我们才能放心学习、快乐生活，国家才能持续兴旺发展。 有法治，社会才能安定，大家才能安心生活。 教育金句 "教育是国之大计、党之大计" 我们身边就能感受到 学校新建了明亮的教学楼，配备了智能多媒体设备 有优秀的老师为我们授课 还有丰富的课后服务活动 为什么教育如此重要？ 国家把教育放在重要战略位置。只有教育发展得好，少年儿童才能成长成才，国家才有光明的未来。教育强，国家才有未来。 5.相关链接学习 提问：把思想写入党章、载入宪法，说明了什么？ 确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，是时代和人民的选择。 中国共产党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位。 地位确立 指导思想地位确立的重要历程 充分说明"两个确立"是时代的选择、人民的选择 一 确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位 二 确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位 是新时代发展的根本保证。 2017年 · 党的十九大 将习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章 2018年 · 宪法修正案 将这一思想载入宪法 2022年 · 党的二十大 修改党章，完善其科学内涵和历史定位 二 思想的创立与确立：历史脉络梳理 活动二：品读新春足迹，感受人民情怀 1.阅读“阅读角”材料，完成习近平总书记“新春足迹追踪表”： 年份 地点 关心问题 我的感受 2013 甘肃兰州 菜篮子、民生供应 他很关心老百姓吃饭 2014 内蒙古阿尔山 困难职工、边疆百姓 他不嫌冷，亲自来看望 2021 “中国天眼” 科技创新、国家重器 他重视科学家，支持科研 2026 北京隆福寺 老字号传承与发展 他想留住我们的文化根脉 2.追问：从菜市场到深山林场，从科研一线到老街巷口，习近平总书记的足迹遍布哪里？这说明了什么？ 哪里有需要就去哪里；说明他心里装着老百姓；说明他关心国家的方方面面。 每到新春前夕，总书记走进普通群众中间，看实情、听民声、问冷暖、送祝福。大到国家科技发展，小到老百姓的菜篮子，都放在心上，体现了时时刻刻把人民放在心中最高位置。 3.感悟分享：读完这些故事，你有什么感受？ 4.升华：中国共产党始终把人民放在第一位，人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。新时代所有发展，都是为了人民幸福。 活动三：心中的回响——践行少年志向 1.行动倡议：作为新时代的少先队员，我们如何回应这份关爱？ ①我要好好学习，将来像“中国天眼”的科学家一样报效祖国。 ②我要爱护环境，因为“青山就是美丽”。 ③我要关心身边的同学，做温暖的人。 ④遵守法律、传承传统文化，了解老字号、学唱京剧、写毛笔字。 2.小结：习近平总书记的足迹不仅留在了祖国的大地上，更印刻在我们心中。我们要从小立志向、修品行、练本领，做新时代的接班人。 课堂总结+作业 二、布置作业： 1.基础性作业：背诵教材 4 句金句，选择一句，写下 50 字左右的理解。 2.拓展实践作业：和家长分享今天学到的总书记新春故事，找找身边新时代的变化。 一、共同梳理本节课收获： 我们认识了习近平新时代中国特色社会主义思想，读懂几句金句，从总书记新春足迹感受到党心系人民。时代是出卷人，我们少年也是新时代答卷人。 板书设计 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 $