6.2.1 基因与生物性状的关系 课件-2025-2026学年人教版生物八年级下册

该初中生物学课件围绕“基因与生物性状的关系”，系统讲解遗传变异、性状的定义与相对性状、基因控制性状及环境影响等核心知识，通过“种瓜得瓜”等俗语和观察同学耳垂、卷舌等实例导入，搭建从生活现象到科学概念的学习支架。 其亮点在于以转基因超级鼠实验为科学思维载体，结合抗虫棉、萝卜见光变色等实例分析基因与环境的作用，通过辩证讨论转基因食品优缺点培养态度责任。采用实例辨析、实验探究和易错点总结，帮助学生构建生命观念，教师可利用练习题和知识小结提升教学效率。

人教版生物学第七单元第二章第一节 基因与生物性状的关系 学 习 目 标 科学思维 能说明基因、环境、性状间的关系 态度责任 辩证看待转基因食品 生命观念 认识相对性状 知识重温 遗 传 亲代和子代间的相似性 变 异 亲代和子代间的差异 子代个体间的差异 种瓜得瓜,种豆得豆 龙生龙,凤生凤 龙生九子,各有不同 一猪生九仔,连母十个样 毛发的颜色 是一种性状 什么是性状? 白兔 黑兔 番茄的黄果 番茄的红果 圆粒豌豆 皱粒豌豆 玫瑰冠 单冠 你是靠什么区分它们的? ①形态结构特征 ①形态结构特征 什么是性状? 无耳垂 有耳垂 双眼皮 单眼皮 肤色 互相观察一下你们的性状吧! ②行为特征 还有什么是性状? 大拇指能 向背侧弯曲 大拇指不能 向背侧弯曲 左利手 右利手 1.生物的性状都是肉眼可以观察到的特征。( ) 2.生物的性状既有肉眼可以观察到的,也有肉眼观察不到的。( ) 3.性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的总称。( ) ※重点辨析 ③生理特性 还有什么是性状? 血型 色觉正常 红绿色盲 √ √ ※ 同种生物 同一性状 不同表现 兔的白毛 兔的长毛 兔的白毛 兔的黑毛 兔 毛发颜色 白毛、黑毛 相对性状 兔的白毛 羊的白毛 兔的白毛 另一只兔 的白毛 不是同种生物 表现形式相同 不是同一性状 是相对性状 不是相对性状 小明的双眼皮和小刚的双眼皮 小明的双眼皮和小明父亲的单眼皮 卷发和直发 人的黑发和直发 豌豆的圆粒和绿粒 人的身高和体重 绵羊的卷毛和山羊的直毛 小王的A型血和小张的B型血 番茄的红果和黄果 大眼睛和双眼皮 有酒窝与无酒窝 色觉正常与红绿色盲 转基因超级鼠 普通小鼠 探究:性状是由什么控制的? 1.本实验研究的相对性状是鼠的,这一性状由控制。 2.转基因超级鼠的获得,说明控制性状。 3.生物繁衍后代的过程中,亲代传递给子代的是而不是。 4.移入代孕小鼠输卵管内的受精卵,既有注射了大鼠生长激素基因的,又有未注射大鼠生长激素基因的,目的是。 多个 个体大小 大鼠生长激素基因 基因 基因 性状 形成对照 这个实验应用了什么技术? 大肠杆菌 能生产胰岛素的 转基因大肠杆菌 动物 转 基 因 技 术 绿色荧光 动物 人胰岛素基因 来自水母的 绿色荧光基因 转基因技术与抗虫棉 果实 种子 花 棉花——被子植物 棉花 细胞 来自苏云金杆菌的 毒蛋白基因 转基因 抗虫棉 抗虫棉有哪些优点? 减少杀虫剂的使用,保护生态环境 提高棉花产量 转基因番茄 转基因大豆 转基因玉米 转基因马铃薯 抗病 高产 耐除草剂 …… 抗虫 缺点 优点 潜在的 食品安全风险 转基因食品 基因 性状 绿色 白色 见光部分 能合成叶绿素 不见光部分 不能合成叶绿素 萝卜每个细胞内都有 能合成叶绿素的基因 环境 控制 不近视 近视 烫发 过度使用 电子产品 基因控制性状( ) 性状只由基因决定( ) 性状是基因和环境共同作用的结果( ) √ √ 影响 北京 西藏 同一品种的结球甘蓝从北京引种到西藏后, 叶球的重量普遍增加,这是为什么? 和北京相比,西藏白天光照充足,植物的作用旺盛,合成的多。 夜晚温度低,作用弱,消耗的少。 植物在一天中积累的有机物,因此重量增加。 这一实例说明能影响生物的性状。 光合 有机物 呼吸 有机物 多 环境 1.下列属于相对性状的是( ) A.豌豆的绿粒和皱粒 B.人的身高和体重 C.绵羊的长毛和白毛 D.红绿色盲与色觉正常 3.转基因鼠的实验说明了( ) A.生物的性状控制基因 B.基因影响生物的性状 C.基因控制生物的性状 D.基因与性状互相影响 4.下列哪一项应用了转基因技术( ) A.克隆猴 B.抗虫棉 C.酸奶 D.杂交水稻 5.科学家将鱼的抗冻蛋白基因转入番茄细胞中,使番茄的耐寒能力得到提高,下列说法中,不正确的是( ) A.应用了转基因技术 B.说明基因控制生物的性状 C.转基因食品都是有益的,没有任何潜在风险 D.转基因技术可以改良植物品种 D C B C 6.某种新疆葡萄含糖量高,甜度大,这种葡萄在山东省扦插繁殖的后代果实甜度降低,这是因为( ) A.基因发生了变化 B.葡萄的甜度只受基因控制 C.葡萄的甜度只受环境影响 D.葡萄的甜度是基因和环境共同作用的结果 7.下列关于性状的说法正确的是( ) A.生物在传种接代中传递的是性状 B.生物体的性状都是肉眼可见的 C.性状的表现只由基因控制,和环境无关 D.性状的表现是基因和环境共同作用的结果 8.下列关于遗传的说法正确的是( ) A.在户外运动皮肤晒黑了,这一性状可以遗传给后代 B.遗传现象是由于亲代将性状传递给了子代 C.所有的性状都能够遗传 D.遗传现象是由于亲代将控制性状的基因传递给了子代 D D D ※易错点提示 1.性状不都是外在的、肉眼可见的。还有生理(血型)及行为(左利手右利手)特征。 2.基因控制性状,但性状不只受到基因的控制,也受环境影响。 性状是基因和环境共同作用的结果。 3.亲代遗传给子代的是基因,而不是性状。 1.是指亲子间的相似性,是指亲子间及子代个体间的差异。 2.性状是生物体的、和等特征的统称。 3.同种生物同一性状的不同表现形式称为。 4.转基因超级鼠的获得说明:控制生物的性状。 5.亲代遗传给子代的是,而不是性状。 6.生物体的许多性状是和共同作用的结果。 遗传 变异 形态结构 生理 行为 相对性状 基因 基因 环境 基因 $