第三单元 珍爱我们的生命 素养练习-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

**基本信息** 聚焦“珍爱生命”主题，通过雷锋语录、吕明玉事迹等真实素材，融合安全防护、心理健康、法治规范等内容，强化责任意识与健全人格培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题20分|生命价值（雷锋语录）、安全防护（燃气使用）、法治规范（《突发公共卫生事件应对法》）|情境真实，如护学岗安全提示语辨析，考查法治观念| |非选择题|3题30分|心理健康（心理压力应对）、实践应用（社区行为评析）、价值认同（救援人员赞美语）|实践探究，如设计家庭安全宣传手册，融合道德修养与责任意识|

统编版（新教材）七年级道德与法治上册第三单元珍爱我们的生命 素养练习 一、第一部分，选择题，本部分共10题，每题2，计20。每题只有一个选项是符合题意的。 1．七年级（2）班召开“向雷锋学习”主题班会，号召大家向雷锋同志学习。小秦同学深情诵读了雷锋语录：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”我们可以感悟到（　　) ①生命是不可逆的，是脆弱的，我们要敬畏生命 ②生命有接续，生命在历史的长河中代代接续 ③生命是短暂的，所以我们要珍惜生命的每一天 ④生命是有限的，要投入到无限的奋斗和奉献中 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．“感动中国”人物吕明玉，多年坚持无偿献血并捐献造血干细胞挽救他人生命。她说：“我就是一个普通的人，也不会做什么惊天动地的大事。如果把这些微弱的光攒起来，总会给别人照亮一点夜路吧。”吕明玉的事迹启示我们（　　) A．生命是有限的，要及时享乐 B．生命是宝贵的，要关爱他人 C．生命是独特的，要追求个性 D．生命是脆弱的，要爱护身体 3．《中华人民共和国突发公共卫生事件应对法》明确指出：“为了预防和减少突发公共卫生事件的发生，控制、减轻和消除突发公共卫生事件的危害，提高突发公共卫生事件应对能力，规范突发公共卫生事件应对活动，保障公众生命安全和身体健康，维护国家安全、公共安全和社会秩序，根据宪法，制定本法。”从对待生命的角度，该法的施行有利于（　　) ①敬畏生命，坚持人民至上 ②关爱生命，守护生命安全 ③滋养心灵，保持心理健康 ④接续生命，实现生命永恒 A．①③ B．②③ C．①② D．③④ 4．在日常生活中，我们常会看到各类安全警示与禁止类标志。对此认识正确的是（　　) A．这些禁令限制着我们，我们要追求人身自由 B．安全与每个人息息相关，我们只需对自己负责 C．我们要树立安全意识，对他人保持足够警觉 D．我们要树立规则意识，纠正自己的不当行为 5．学校成立“学生护学岗”以增强学生的安全意识。以下是护学岗的各组同学编写的安全提示语，其中恰当的有（　　) ①交通安全组：见无车辆快穿行，抢秒过街更高效 ②食品安全组：暴饮暴食不可取，合理膳食强身体 ③消防安全组：消防设施莫乱动，关键时刻能救命 ④网络安全组：好友推荐安全多，点击链接莫迟疑 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．天然气作为清洁能源，已走进我们的日常生活。使用燃气做饭既方便又干净，但如果使用不当，很容易出现危险。避免发生天然气泄漏事故，下列做法正确的有（　　) ①接受燃气公司定期上门检查燃气设备 ②保持炉灶整洁卫生，定期更换灶阀的连接管 ③当出现燃气故障打不着火时，可自行拆解修理 ④闻到强烈异味，怀疑燃气泄漏时，立即打开燃气灶点火查看 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 7．学校结合校园安全月开展应急防护实操学习，以下是同学们整理的急救防护笔记，表述正确的有（　　) ①轻微烫伤：立即用大量流动的冷水冲洗伤处10—15分钟，而非直接涂药膏 ②鼻出血：仰头止血，能快速减少鼻腔出血量，避免血液弄脏衣物 ③异物卡喉：若患者能正常咳嗽，应鼓励其自主咳嗽排出异物 ④擦伤出血：伤口清理后直接用绷带紧紧包扎，防止伤口再次沾染灰尘 A．②④ B．②③ C．①④ D．①③ 8．学校准备以“滋养心灵”为主题制作宣传栏，以下照片能够入选的有（　　) 照片一：“书香校园”活动周，同学们阅读经典作品，交流收获和感悟 照片二：在“心理疗愈角”，同学们自由创作，用色彩舒缓心情 照片三：“安全教育进校园”宣传日，同学们参与消防安全演练 照片四：劳动实践时，同学们学习制作水果沙拉，培养健康生活方式 A．照片一和照片二 B．照片一和照片四 C．照片二和照片三 D．照片三和照片四 9．以下是学校本学期开展的爱国主义主题活动，开展这些活动能够让学生（　　) 看电影忆峥嵘，燃青春爱国情——观看《李子洲》《茯战》等有关陕西的红色影片 赓续红色血脉，传承红色精神——参观延安革命纪念馆、西安事变纪念馆 书香浸爱国志，阅读润赤子心——阅读《陕西抗日战争志》《刘志丹》等有关陕西的红色书籍 ①滋养心灵，丰富精神世界 ②爱护身体，保持健康生活 ③增长见识，拓展生活阅历 ④涵养品格，成就完美人生 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．下面是小明同学假期生活的写照。对于这种现象，你的建议有（　　) ①及时行乐，追求美好物质生活　②爱护身体，养成健康生活方式 ③封闭自己，拒绝现实社交活动　④滋养心灵，丰富假期文化生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、第二部分，非选择题，本部分共3题，计30。 11．天地之间人为贵。人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。小秦所在班级围绕“珍爱我们的生命”的主题开展探究活动，请你参与其中。 守护生命安全 班级开展“生命教育”主题班会，以下是班会的部分环节。 （1）环节一　关注生活镜头，学会守护生命 班主任展示了两组生活镜头，并布置了学习任务。 生活镜头 学习任务 镜头一　小明邀请好友去野外湖面滑冰，面对“湖面冰薄，禁止滑冰”的警示牌，他说：“我已经滑过很多次了，没事。” 任务一　如果你是小明的好朋友，你会对他说：　 镜头二　小亮升入初中后，因学习成绩不太理想产生较大心理压力，经常失眠。他主动让妈妈带自己去专业心理机构寻求帮助。 任务二　小亮的做法启示我们　 　 请结合所学知识，完成以上学习任务。 （2）环节二　学习政策文件，践行科学健身 国家体育总局等六部门联合发布《青少年科学健身普及和运动干预三年行动计划（2026—2028年)》（以下简称《行动计划》)。《行动计划》指出，到2028年，青少年科学健身意识普遍增强，运动技能不断提升，体育锻炼习惯更好养成……身心健康状况持续改善……科学健身普及和运动干预取得明显成效。对此，小秦提出疑问：我们青少年应该掌握哪些科学健身的方法？ 请运用所学知识，解答小秦的疑惑。 12．生命是成长的基石，健康是幸福的底色。为引导同学们珍视生命价值、筑牢健康防线，班级开展“守护生命之光，绽放青春芳华”主题探究活动，请你参与。 （1）【悦纳自我　温暖心灵】 “爱你老己”成为青少年自我关怀的暖心表达。每年5月25日是全国大中学生心理健康日，倡导青少年关注自我、接纳自我、珍爱自我。为响应号召，班级决定开展“爱自己，从心开始”心理健康周活动。 请为本次心理健康周活动设计一种具体活动方式，并说明设计理由。 （2）【文明精神　野蛮体魄】 当前，部分中学生出现令人担忧的“脆皮现象”：身体层面，跑步崴脚、久坐腰酸、体育测试中途晕倒；心理层面，考试失利便自我否定、面对压力易焦虑失眠、因小事情绪崩溃。该现象与作息不规律、缺乏体育锻炼、心理调节能力不足等因素密切相关。习近平总书记寄语广大青少年要“文明其精神，野蛮其体魄”，强调“野蛮其体魄”即强身健体，要求青少年成长为体魄强健、人格健全、品学兼优、充满朝气的新时代接班人。 运用所学知识，分析应如何避免成为“脆皮”中学生，真正做到“文明其精神，野蛮其体魄”。 （3）【风雨逆行　守护生命】 面对洪涝灾害，党和国家第一时间统筹调度，防汛工作小组迅速集结，水利、地质专家、应急救援人员、通信保障队伍及志愿者等多方力量紧急驰援。救援人员与志愿者协同转移群众、发放救灾物资，各方以专业处置和连续奋战筑牢生命防线，用行动诠释对生命的敬畏与守护。 结合以上事迹，从敬畏生命的角度，为救援人员与志愿者写一段赞美语。 要求：观点正确，100字左右。 13．班级走进某社区开展“平安社区　健康生活”系列主题实践活动，请你参与其中。 （1）【宣传组】 在社区拍摄“平安社区·健康生活”主题宣传片时，同学们捕捉到以下生活镜头： 镜头一：傍晚，居民们在小区广场上散步、打太极拳，他们自觉排队、规范使用健身器材，现场秩序井然。 镜头二：初中生小红在小区车行道上玩滑板，在车辆间快速穿梭，未观察路况、避让行人。 镜头三：一名居民准备将电动车推进电梯，周围居民及时上前劝阻，并告知电动车进电梯的安全隐患。 结合材料，对上述镜头中人物的行为进行评析。 （2）【设计组】 同学们计划制作家庭安全宣传手册，向社区居民普及居家安全知识，手册设置预防火灾、警惕诈骗、谨防溺水、远离毒品四大主题板块。 请你从上述四个主题中任选一个，按照“一条安全警示语＋两条实用小贴士”的要求，完成该宣传手册内容的设计。 参考答案 1．D 2．B 3．C 4．D 5．C 6．A 7．D 8．A 9．B 10．C 11．（1）“小明，这里明确禁止滑冰，生命只有一次，不能冒险！我们要自觉遵守规则，牢固树立安全意识，保护好我们的生命。”；要关注自己的心理健康，必要时积极寻求专业帮助，改善心理状况，促进心理健康。 （2）例答：①进行多样化运动，增强身体的协调性和柔韧性。②根据自己的身体状况，选择合适的运动量和运动强度。③在锻炼身体前，做一些轻松的热身运动。(答出两点即可，) 12．（1）例答：活动：“我爱我”主题征文比赛。理由：引导同学们关注自身心理状态，学会接纳和珍爱自己，表达对自我关怀的理解和感悟。 （2）“文明其精神”：培养积极乐观的心态；增强心理调节能力，正确面对压力和挫折；丰富精神世界，培养兴趣爱好，提升品德修养。 “野蛮其体魄”：养成规律作息，保证充足睡眠；坚持体育锻炼，增强体质，提升身体免疫力；注意饮食均衡，养成健康的饮食习惯。 （3）例答：你们是生命的守护者，用专业和坚守筑牢生命防线；你们敬畏每一个生命，用行动诠释了“人民至上、生命至上”的信念；你们的善举传递了温暖与力量，让人们感受到生命的珍贵与人间的大爱，你们的精神值得我们永远铭记和学习。 13．（1）①镜头一：居民们的做法正确。居民们在小区广场上散步、打太极拳，这是爱护身体的表现，居民自觉排队、规范使用健身器材，是遵守规则的表现。②镜头二：小红的做法是错误的。小红在车行道玩滑板且不避让行人，违反交通规则，缺乏安全意识，可能危及自身和他人安全。③镜头三：推车进电梯的居民做法错误，周围劝阻的居民的做法正确。推车进电梯的居民缺乏安全意识；周围居民主动劝阻电动车进电梯，展现了较强的安全意识和风险意识，体现了对生命安全负责的态度。 （2）例答：选择预防火灾主题。安全警示语：安全无小事，防火记心间！实用小贴士：①定期检查线路：老旧电器及时更换，避免电线过载引发火灾。②畅通消防通道：不在楼道堆放杂物，确保逃生路线随时畅通。 学科网（北京）股份有限公司 $