2.3 河流与湖泊 第3课时（导学案）地理新教材人教版八年级上册

第二章 中国的自然环境

第三节 河流与湖泊（导学案）

【教学目标】

1．课程标准：运用地图和相关资料，简要归纳中国河湖的特征。

运用地图和相关资料，描述长江、黄河的特点，举例说明其对经济发展和人们生活的影响。

2．核心素养导向教学目标：

区域认知、综合思维：运用黄河流域水系图、中国地形图及相关资料，说出黄河的发源地、注入海洋、主要支流及上中下游分界点，概括黄河的水文特征。

综合思维、地理实践力：结合地图和资料，分析黄河含沙量大、"地上河"、凌汛等忧患的成因，提出针对性的治理措施；结合实例说明黄河的贡献。

人地协调观：能结合实例，从利弊两方面说明黄河对区域发展和人们生活的影响，辩证认识河流与人类活动的关系；了解我国治理黄河取得的成就，树立保护河流生态、人河和谐相处的观念。

【教学重难点】

重点：黄河的概况（发源地、注入海洋、流经省区、上中下游分界点、主要支流、流经地形区）；黄河的水文特征（尤其是含沙量大）；黄河忧患的成因与治理措施；黄河对区域发展和人们生活的贡献。

难点：理解"含沙量大—地上河—洪涝忧患"的因果链条；理解黄河"水少"却易发洪水的原因；理解"量水而行、节水优先""调沙防洪"的治理原则。

【课前预习】

知识点一 黄河源流概况

发源地：青藏高原________山脉。

注入海洋：________。

上、中、下游分界点：上游源头 —；中游—；下游— 入海口。

主要支流：中游两大支流：、。

流经地形区：青藏高原、________高原、________高原、华北平原。

知识点二 黄河的水文特征

黄河主要位于秦岭 — 淮河以________，冬季________结冰期。

最突出水文特征：________大，是世界上含沙量最大的河流。

流量：相比长江，黄河水量较________，降水集中在夏季，汛期较________。

知识点三 黄河的贡献

塑造平原：塑造了宁夏平原、________平原、华北平原。

灌溉：为沿岸农业提供________水源。

水能：上中游阶梯交界处，________资源丰富，开发水电站。

知识点四 黄河忧患

中游问题：流经黄土高原，________严重，大量泥沙进入黄河。

下游问题：泥沙淤积，河床抬高，形成 “________”，容易决口，引发洪涝灾害。

思考：黄河水量不大，为什么下游易发生洪水？ 下游地势平坦，泥沙淤积形成地上河，________能力弱，夏季暴雨，水位快速上涨。

知识点五 黄河的治理措施

中游（核心治理区）：黄土高原开展________，植树种草，减少水土流失；利用水利工程________，冲刷河道泥沙。

下游：加固________，疏浚河道。

总体治理原则：坚持________、节水优先，调沙防洪，统筹水沙治理。

【课中探究】

情境导入

播放纪录片《黄河安澜》片段，展示黄河研学情境，导入：

"同学们，我们即将开启一场黄河研学之旅。黄河，是哺育华夏儿女的母亲河，孕育了灿烂悠久的中华文明；可它又性情桀骜不驯，千百年来洪水泛滥、泥沙淤积，给沿岸百姓带来深重的忧患。今天，就让我们追随着黄河奔腾的脚步，一路探访，去认识黄河的基本概况，剖析它存在的重重忧患，探寻科学治理的办法，感受它无私奉献的巨大贡献。"教师出示本课学习目标与课堂任务导航，引导学生继续以"小小科考队员"身份开展研学。

 

任务一：黄河概况勘察

【发源地与注入海洋】

展示《黄河流域水系图》。

 

 

 

 

 

 

提问：读图找出黄河的发源地和注入的海洋。黄河干流形状像什么？

 

 

【流经省级行政区】

提问：找出黄河干流流经的省级行政区，共有几个？

 

 

【上中下游分界点】

提问：黄河上、中、下游的分界点分别在哪里？

 

 

【主要支流与流经城市】

提问：找出黄河的主要支流。黄河干支流流经哪些主要城市？

 

【流经地形区】

展示《中国地形图》图片。

提问：黄河流经哪些地形区？

 

 

【我国第二长河】

展示长江、黄河、黑龙江、松花江、珠江的长度、流域面积、年径流量数据表。

提问：结合具体数据说说，黄河为何只能称作第二长河而不是第二大河？

 

 

【黄河水文特征】

提问：结合所学，分析黄河的水文特征并填表。表格里的特征中，哪一个最特别？

 

 

任务二：黄河的忧患与治理

【泥沙从哪里来】