2.2 气候 第3课时（导学案）地理新教材人教版八年级上册

该初中地理导学案聚焦中国气候特征及影响因素，涵盖纬度位置、海陆位置、地形对气候的影响，季风气候特点及季风区划分等核心内容。以“武汉→哈尔滨→乌鲁木齐→拉萨”研学旅行为情境导入，通过四地气候景观对比引出问题，衔接课前预习的三大影响因素，课中设计纬度、地形、海陆、季风四个探究任务，构建递进式学习支架。 该资料以情境化任务驱动学习，结合气候类型分布图、数据对比表及“早穿皮袄午穿纱”等生活谚语，培养学生区域认知与综合思维。课堂练习融入小天鹅迁徙、秋裤分割线等实例，强化地理实践力，助力理解人地协调观，结构完整且贴近生活，支持自主学习与教学评估。

第二章 中国的自然环境 第二节 气候（导学案） 【教学目标】 1．课程标准：运用地图和相关资料，简要归纳中国气候的特征；简要分析影响中国气候的主要因素。 结合实例，说明气候对人们生产生活的影响。 2．核心素养导向教学目标： 区域认知、综合思维：运用中国气候类型分布图和四城市气候数据表，分析纬度位置、海陆位置、地形对气候的影响，归纳我国气候差异的主要影响因素。 综合思维、人地协调观：了解季风气候的成因及特点（冬季风寒冷干燥、夏季风温暖湿润），分析季风对生产生活的影响，树立因地制宜的地理观念。 区域认知、地理实践力：结合生活实际，理解气候与自然景观的内在联系，学会通过植被特征判断气候类型。 【教学重难点】 重点：影响我国气候的主要因素（纬度位置、海陆位置、地形）；季风气候的特点（冬季风与夏季风的源地、风向、性质及影响）。 难点：综合分析某一地区气候成因（多因素叠加）；理解季风区与非季风区的划分依据及夏季风强弱对旱涝灾害的影响。 【课前预习】 知识点一 影响我国气候的三大主要因素 1. 纬度位置：我国南北跨纬度_______。低纬度南方获得太阳光热多，气温_______；高纬度北方获得太阳光热少，气温_______，是我国南北气温差异大的主要原因。 2. 海陆位置：我国位于亚欧大陆_______、太平洋_______，海陆热力差异显著。东部靠近海洋，降水_______；西北深居内陆，降水_______。 3. 地形因素：高大山脉会_______气流的进退；海拔越高，气温越_______；山地迎风坡降水_______，背风坡降水_______，加剧气候复杂多样性。 知识点二 冬季风与夏季风的特征对比 1. 夏季风 源地：________洋、________洋； 风向：偏南风（东南风、西南风）； 性质：________、________； 影响：为我国东部带来丰沛降水，形成雨季，雨热同期利于农业生产。 2. 冬季风 源地：亚欧大陆内部（蒙古、西伯利亚一带）； 风向：偏北风（西北风、东北风）； 性质：________、________； 影响：加剧我国冬季严寒，拉大南北温差，带来大风、降温天气。 知识点三 季风区与非季风区（难点预习） 1. 划分依据：受________影响是否明显。 2. 分界线：________—________—________一线。 3. 季风区：受夏季风影响明显，降水_______，气候湿润； 非季风区：受夏季风影响微弱，降水_______，气候干旱。 知识点四 夏季风强弱与旱涝灾害 1. 夏季风势力强、推进快：北方降水偏多，南方降水偏少，易出现“南____北____”； 2. 夏季风势力弱、推进慢：南方降水偏多，北方降水偏少，易出现“南____北____”； 3. 结论：夏季风________不稳定，是我国旱涝灾害频发的主要原因。 【课中探究】 情境导入 播放情境导入图片/视频（武汉→哈尔滨→乌鲁木齐→拉萨沿途气候景观对比），提出问题： "同学们，我们的地理研学旅行团现在正式出发！本次路线是从武汉一路向北到哈尔滨，再向西前往乌鲁木齐，最终抵达拉萨。同样是7月份，为什么在这四个地方的穿着会有这么大的差别？这背后隐藏着怎样的地理秘密？今天，我们就一起解密影响我国气候差异的三大主要因素：纬度、海陆和地形。" 任务一：探究纬度位置对气候的影响 【研学第一站：武汉—哈尔滨】 展示《中国气候类型分布图》（图2.13），标出武汉和哈尔滨的位置。 提问1：武汉和哈尔滨分别属于什么气候类型？ 提问2：造成两地气候差异的主要因素是什么？ 提问3：在我国东部季风气候区内部，自北向南，气候类型依次如何变化？ 提问4：为什么冬季时哈尔滨要穿羽绒服，而武汉只需穿棉衣？ 任务二：探究地形因素对气候的影响 【研学第二站：抵达拉萨】 展示拉萨的气温曲线和降水柱状图及《中国气候类型分布图》。 提问1：拉萨属于什么气候类型？ 提问2：拉萨的纬度与武汉相近（约30°N），但气候却截然不同，形成拉萨高原山地气候受什么因素影响？ 提问3：气温和降水量随海拔升高会发生怎样的变化？ 提问4：我国山地的气候和植被呈现什么特点？ 任务三：探究海陆位置对气候的影响 【研学第三站：武汉—乌鲁木齐】 展示武汉和乌鲁木齐的气候数据对比表（经纬度、海拔、1月/7月平均气温、气温年较差、年降水量）。 提问1：比较武汉与乌鲁木齐的气温和年降水量，分析造成两地气候差异的主要因素。 提问2：我国西北深居内陆，远离海洋，形成了什么气候类型？ 提问3：分析我国西北地区温带大陆性气候的形成原因。 提问4："早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜"这句谚语反映了西北地区的什么气候特征？ 任务四：探究季风对我国气候的影响 【研学探究：季风的秘密】 展示亚欧大陆与太平洋、印度洋位置示意图。 提问1：我国位于世界最大的大陆——亚欧大陆的哪一面？ 提问2：濒临世界最大的大洋——太平洋的哪一面？ 展示《影响中国的冬季风主要风向示意图》。 提问3：读图分析我国冬季风的发源地、风向、性质及影响。 展示《影响中国的夏季风主要风向示意图》。 提问4：读图分析我国夏季风的发源地、风向、性质及影响。 提问5：结合相关资料，说出季风对哈尔滨生产生活产生的影响。 学生答案参考：冬季风寒冷干燥，造就北国冰雪景观（如哈尔滨冰雪大世界）；夏季风温暖湿润，带来丰沛降水，滋养良田稻香丰盈（如五常水稻丰收盛景）。 展示《中国的季风区与非季风区示意图》。 提问1：观察季风区与非季风区的分界线，经过哪些山脉？ 提问2：季风区与非季风区的分界线与哪条年等降水量线重合？ 提问3：季风区和非季风区的气候特征有何差异？ 提问4：结合资料，简述夏季风强弱对我国东部南北方降水的影响。 拓展：展示全球变暖相关内容，提问：全球变暖如何影响我国的季风气候？ 【课堂总结】 学生自行绘制思维导图 【课堂练习】 1. 据图，小天鹅迁徙中（ ） A. 越冬地位于东南丘陵 B. 向南迁徙的时间主要在9~11月 C. ①线路经过热带和亚热带 D. ②线路经过我国的黄海海域 2. 小天鹅越冬地中，甲位置偏北的主要原因是（ ） A. 多高山冰雪融水，水源充足 B. 经济发达，基础设施建设完善 C. 山脉阻挡冬季风，气候温暖 D. 年降水量较丰富，气候湿润 3. 造成四个城市气候差异的主要因素是（ ） A. 海陆因素 B. 纬度因素 C. 地形因素 D. 人类活动 4. 根据四个城市降水信息，归纳我国降水的特征，正确的是（ ） ①我国降水的时间分配不均匀 ②四个城市降水都集中在夏季 ③一般来说，南方雨季长，北方雨季短 ④我国大多数地区的降水集中在10~12月 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 5. 图中"不穿秋裤则冻"的城市是（ ） A. 哈尔滨 B. 北京 C. 上海 D. 广州 6. 影响秋裤分割线分布的主要因素是（ ） A. 地形 B. 海陆位置 C. 纬度位置 D. 植被类型 7. 图中四川盆地的居民不需要穿秋裤的主要影响因素是（ ） A. 纬度位置 B. 海陆位置 C. 经济发展水平 D. 地形 【参考答案】 【课前预习】 知识点一 1. 广；高；低 2. 东岸；西岸；多；少 3. 阻挡；低；多；少 知识点二 1. 太平；印度；温暖；湿润 2. 寒冷；干燥 知识点三 1. 夏季风 2. 大兴安岭；阴山；贺兰山 3. 多；少 知识点四 1. 旱；涝 2. 涝；旱 3. 进退、强弱 【课堂练习】 1.【答案】B 2.【答案】C 3.【答案】B 4.【答案】A 5.【答案】A 6.【答案】C 7.【答案】D 公司2 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $