Unit 2 第三课时 Grammar (实义动词的一般现在时) 教学设计2026-2027学年英语译林版七年级上册

该初中英语教学设计聚焦实义动词一般现在时（II）核心知识，涵盖三单变化规则及否定、疑问结构。通过Daniel的爱好例句导入，对比Unit 1 be动词句型，引导学生发现实义动词三单变形特点，搭建前后知识衔接的学习支架。 资料以核心素养为导向，语言能力上通过句型转换四步法强化do/does运用，思维品质上归纳三单规则口诀（如“辅音加y改ies”），学习能力上借助规则表与提示框自主纠错。分层练习（A/B/C从词到对话）和口语互动（课本D谈论爱好）提升应用能力，显性对比纠正易错点（如Does后动词原形），助力学生形成语感，为教师提供系统高效的语法教学流程。

Unit 2 Hobbies — 第三课时 Grammar (Simple present tense II) 课题 Unit 2 Hobbies — 第三课时 Grammar 课型 语法课 年级 七年级 课时 第 3 课时 教材 译林版（2024）英语七年级上册，课本 p.23–24 主题 人与自我——用实义动词的一般现在时谈爱好 教材分析 本课承接 Unit 1 的 be 动词一般现在时，进入实义动词的一般现在时（II），是本单元语法核心。课本 p.23 规则表系统呈现三单变化，p.24 三个练习由词到句到对话逐层递进。 学生易错点集中在：Does 后动词误加 -s、flies/watches 的拼写、否定句漏 doesn't。需通过大量替换与快答形成语感。 学情分析 学生已掌握 be 动词句型，能理解“三单”概念但拼写规则不熟；中式思维易出现 Does he likes...? 这类双重标记错误，需要显性对比纠正。 核心素养目标 语言能力 正确使用 do/does 构成否定与疑问，掌握三单动词四条变化规则 文化意识 通过谈论中外学生的爱好体会健康生活的共同价值 思维品质 归纳三单变化的规律与例外，形成规则意识 学习能力 借助规则表与口诀自主检查并纠正三单错误 教学重难点 教学重点 掌握实义动词一般现在时的否定（don't/doesn't）与疑问（Do/Does...?）及简略答语（课本 p.23）；掌握三单动词加 -s/-es 的四条规则与特例 has（课本 p.23）；完成课本 p.24 A/B/C 三项练习，正确率达 90% 以上 教学难点 Does...? 后动词还原原形，不再加 -s；辅音+y 改 ies、-x/-ch/-sh/-ss 加 es 的拼写（flies/watches/fixes） 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 情境导入：Daniel 的爱好引出实义动词（课本 p.23） 课本 p.23 三个例句：Daniel often visits science museums. / Science changes people's lives. / Daniel likes to take things apart.,一般现在时可以谈三类事情：1. 经常做的事（often visits）；2. 普遍事实（changes people's lives）；3. 现在的状态。 用上一课的三个 Daniel 句子导入，圈出 visits/changes/likes，让学生对比 be 动词句发现“实义动词三单要变形”。 【知识点】Simple present tense (II) 研究实义动词（行为动词）的一般现在时——与 Unit 1 的 be 动词相对；he/she/it 后动词加 -s/-es。 观察例句圈出动词，说出与 be 动词句的不同。 规则一：do/does 与否定句、疑问句（课本 p.23） 肯定句：I/You/We/They like sport. / He/She/It likes sport.,否定句：I/You/We/They do not like sport. / He/She/It does not like sport.,一般疑问句：Do I/you/we/they like sport? / Does he/she/it like sport?,答语：Yes, I/you/we/they do. / No, he/she/it does not.,TIP（课本 p.23）：do not = don't；does not = doesn't。 板书句型转换四步：找主语→定 do/does→动词还原原形→答语呼应；用 like sport 反复操练。 过渡语：实义动词的句子怎么变否定和疑问？靠 do 和 does 帮忙。 一般疑问句与简略答语归纳 【知识点】否定句与疑问句用 do/does：does 用在 he/she/it 后，且后面的动词要还原为原形（Does he like ...? 不是 likes）。 【提示框】Does he like ...? 的答语是 Yes, he does. / No, he doesn't.——does 问 does 答，动词别再带 -s。 跟做句型转换练习，同桌互考 Does...? 问句与简略答语。 规则二：三单动词加 -s/-es 的四条规则（课本 p.23） 课本 p.23 规则表：1. Most verbs + s：like→likes, play→plays；2. 辅音字母 + y 结尾：-y 变 -ies，study→studies, fly→flies；3. -ch/-sh/-ss/-x 结尾 + es：watch→watches, wash→washes, dress→dresses, fix→fixes；4. 辅音字母 + o 结尾 + es：go→goes, do→does。,TIP（课本 p.23）：-s/-es 的读音变化见课本 p.141。 逐条讲规则并带读例词，重点纠正 watches / fixes / goes 的读音；提示 has 特例。 课本 p.23：三单动词变化规则表 【知识点】三单变化四规则 + 特例 have→has。口诀：一般加 s；辅音加 y 改 ies；ch/sh/ss/x 加 es；辅音 o 加 es。 【提示框】have 的三单是 has——不规则变化，单独记忆。 齐读规则表，完成教师口报动词的三单快答练习。 课本 A：补全句子（课本 p.24） 题干（课本 p.24）：The Class 1, Grade 7 students have different hobbies. Complete the sentences below with the correct forms of the verbs in the box.,词框：dance / go / fly / love / play / read / watch / want,1. Millie ________ reading. She ________ every evening.,2. Simon ________ football every week. He also ________ football matches.,3. David ________ for a walk on Saturdays. Sometimes, he ________ a kite in the park.,4. Kitty likes dancing. She ________ for half an hour every day. She ________ to learn all kinds of dances. 讲评四句答案，重点板书 goes for a walk 与 flies a kite 两个搭配，请学生说出选择依据。 过渡语：用四位同学的爱好练三单。 课本 A：爱好句子填空 参考答案：1. loves; reads 2. plays; watches 3. goes; flies 4. dances; wants。 独立完成后核对答案，朗读句子体会三单读音。 课本 B：根据表格完成问答（课本 p.24） 题干（课本 p.24）：The students are writing their names under the activities they like in the table below. Complete the questions and then use the information in the table to answer them.,表格活动：Listening to music / Swimming / Reading / Jogging / Drawing,1. ________ Sandy and Kitty enjoy listening to music?,2. ________ Millie like swimming?,3. ________ Amy enjoy reading?,4. ________ Kitty like jogging?,5. ________ Simon and Daniel love drawing? 带学生读表格定位每人爱好，示范第 1 题的问答，其余由学生按表格作答并互查。 课本 B：爱好表格与问答 参考答案：问句依次填 Do / Does / Does / Does / Do；回答依据课本 p.24 表格信息用 Yes, ... do. 或 Yes, ... does.（主语复数用 do，三单用 does）。 补全五个问句，对照表格口头回答，体会 Do/Does 的选择。 课本 C：补全对话（课本 p.24） 题干（课本 p.24）：Amy and Sandy are talking about their hobbies. Complete their conversation with the correct forms of the verbs in brackets.,Amy: Hi, Sandy. What's your hobby?,Sandy: I (1) ________ (like) painting. I often paint at my aunt's house. My aunt (2) ________ (know) so much about art. She (3) ________ (help) me a lot. What about you? (4) ________ you ________ (like) art?,Amy: No, I don't, but I like sport. I often (5) ________ (go) swimming.,Sandy: Great! (6) ________ you ________ (go) with your parents?,Amy: Yes. My dad (7) ________ (love) swimming and he always (8) ________ (go) swimming with me. My mum (9) ________ (not like) swimming. She (10) ________ (watch) us swim. 逐空核对并请学生说出理由（三单/否定/疑问），板书 doesn't like 的结构。 过渡语：Amy 和 Sandy 聊爱好，注意否定回答怎么说。 参考答案：(1) like (2) knows (3) helps (4) Do; like (5) go (6) Do; go (7) loves (8) goes (9) doesn't like (10) watches。 【提示框】(9) doesn't like——否定用 doesn't + 动词原形；(10) watch us swim——watch 后接省略 to 的不定式。 独立填空后分角色朗读，标出对话中所有三单动词。 课本 D 与语言点精讲（课本 p.24） 课本 D：Talk with your partner about your and your friends' hobbies, using the correct forms of the verbs.,1. spend（课本 p.24 表格）——v. 度过，花费：spend time with friends 与朋友共度时光。,2. 三单读音（课本 p.23 TIP）——-s/-es 的三种读音 /s/ /z/ /ɪz/ 见课本 p.141。,3. always / often / sometimes（课本 p.24）——频率副词，一般现在时的标志性词语。 示范谈论自己与家人的爱好，请学生两人一组用频率副词+三单动词说三句。 过渡语：规则学完就开口：谈谈你和朋友的爱好。 【知识点】频率副词 often / always / sometimes 是判断一般现在时的标志；三单动词的 -s/-es 读音规律见课本 p.141。 【提示框】口语操练先想主语：I/They 用原形，He/She 加 -s；否定与提问交给 don't/doesn't。 两人一组口头谈论彼此与朋友的爱好，互相纠正三单形式。 板书设计 Simple present tense (II) He/She/It + V-s/es (has) 否定：don't / doesn't + 原形 疑问：Do/Does + 主语 + 原形？ rules: +s / 辅音+y→ies / -ch,-sh,-ss,-x→+es / 辅音+o→+es 学科网（北京）股份有限公司 $