Unit 2 第三课时 Grammar (实义动词的一般现在时) 教学设计2026-2027学年英语译林版七年级上册

课题

Unit 2 Hobbies — 第三课时 Grammar

课型

语法课

年级

七年级

课时

第 3 课时

教材

译林版（2024）英语七年级上册，课本 p.23–24

主题

人与自我——用实义动词的一般现在时谈爱好

核心素养目标

语言能力

正确使用 do/does 构成否定与疑问，掌握三单动词四条变化规则

文化意识

通过谈论中外学生的爱好体会健康生活的共同价值

思维品质

归纳三单变化的规律与例外，形成规则意识

学习能力

借助规则表与口诀自主检查并纠正三单错误

教学重点

掌握实义动词一般现在时的否定（don't/doesn't）与疑问（

Do/Does...?）及简略答语（课本 p.23）；掌握三单动词加 -s/-es 的四条规则与特例 has（课本 p.23）；完成课本 p.24 A/B/C 三项练习，正确率达 90% 以上

教学难点

Does...? 后动词还原原形，不再加 -s；辅音+y 改 ies、-x/-ch/-sh/-ss 加 es 的拼写（flies/watches/fixes）

教学环节

教师活动

学生活动

情境导入：Daniel 的爱好引出实义动词（课本 p.23）

课本 p.23 三个例句：Daniel often visits science museums. / Science changes people's lives. / Daniel likes to take things apart.,一般现在时可以谈三类事情：1. 经常做的事（often visits）；2. 普遍事实（changes people's lives）；3. 现在的状态。

用上一课的三个 Daniel 句子导入，圈出 visits/changes/likes，让学生对比 be 动词句发现“实义动词三单要变形”。

【知识点】Simple present tense (II) 研究实义动词（行为动词）的一般现在时——与 Unit 1 的 be 动词相对；he/she/it 后动词加 -s/-es。

观察例句圈出动词，说出与 be 动词句的不同。

规则一：do/does 与否定句、疑问句（课本 p.23）

肯定句：I/You/We/They like sport. / He/She/It likes sport.,否定句：I/You/We/They do not like sport. / He/She/It does not like sport.,一般疑问句：Do I/you/we/they like sport? / Does he/she/it like sport?,答语：Yes, I/you/we/they do. / No, he/she/it does not.,TIP（课本 p.23）：do not = don't；does not = doesn't。

板书句型转换四步：找主语→定 do/does→动词

跟做句型转换练习，同桌互考 Does...? 问句与简略答语。

还原原形→答语呼应；用 like sport 反复操练。

过渡语：实义动词的句子怎么变否定和疑问？靠 do 和 does 帮忙。

一般疑问句与简略答语归纳

【知识点】否定句与疑问句用 do/does：does 用在 he/she/it 后，且后面的动词要还原为原形（Does he like ...? 不是 likes）。

【提示框】Does he like ...? 的答语是 Yes, he does. / No, he doesn't.——does 问 does 答，动词别再带 -s。

规则二：三单动词加 -s/-es 的四条规则（课本 p.23）

课本 p.23 规则表：1. Most verbs + s：like→likes, play→plays；2. 辅音字母 + y 结尾：-y 变 -ies，study→studies, fly→flies；3. -ch/-sh/-ss/-x 结尾 + es：watch→watches, wash→washes, dress→dresses, fix→fixes；4. 辅音字母 + o 结尾 + es：go→goes, do→does。,TIP（课本 p.23）：-s/-es 的读音变化见课本 p.141。

逐条讲规则并带读例词，重点纠正 watches / fixes / goes 的读音；提示 has 特例。

齐读规则表，完成教师口报动词的三单快答练习。