精品解析：湖北省黄石市阳新县新港园区2025-2026学年统编版三年级下学期期末语文试题

2025—2026（下）期末评估三年级语文试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 这一学期，我们赏山川美景，悟人物品格，诵经典诗词，读趣味故事，在语文世界里收获满满。现在就让我们静下心来，认真答题，展现自己的学习成果吧！ 一、积累与运用 1. 阅读下面一段话，根据拼音写出恰当的词语。 天边hōng lōng lōng（ ）地响起雷声，云朵形态不断biàn huàn（ ）。河边chuí liǔ（ ）随风轻摆，林间小动物ǒu ěr（ ）探出脑袋。性格xùn liáng（ ）的小鹿静静伫立，几只鸟儿凑在一起qiè qiè sī yǔ（ ），古人修建桥梁的伟大chuàng jǔ（ ），也在风雨中静静伫立。 【答案】 ①. 轰隆隆 ②. 变幻 ③. 垂柳 ④. 偶尔 ⑤. 驯良 ⑥. 窃窃私语 ⑦. 创举 【解析】 【详解】书写时注意“隆、幻、垂、偶、驯、窃、举”的正确写法。 2. 下列句子中，加点词语表达意思一致的一项是（　　） A. 米饭没熟，还要再蒸一会儿。 平时很熟的曲子，今天却总是弹不好。 B. 我很喜欢苹果的味道。 这本书越看越有味道。 C. 我很乖，从来不做让妈妈生气的事。 春天，各种花儿竞相开放，非常富有生气。 D. 妈妈希望我一生健康平安。 健康是人生的第一财富。 【答案】D 【解析】 【详解】A．食物烧煮到可吃的程度/熟练； B．味觉感受到的滋味/趣味、情趣； C．发怒、不愉快/活力、生命力； D．都是“身体没有疾病，体魄强健”的意思。 3. 下列说法不正确的一项是（　　） A. 造纸术、指南针、火药、印刷术是我国的四大发明。 B. 赵州桥是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，这种设计是建桥史上的一个创举。 C. 《清明上河图》由北宋张择端所画，它向我们展现了八九百年以前的古都风貌。 D. 端午节是中国的传统节日，有吃粽子、赛龙舟、登高、挂艾草等习俗。 【答案】D 【解析】 【详解】D．端午节习俗有吃粽子、赛龙舟、挂艾草，登高是重阳节的传统习俗，不属于端午节习俗。 4. 词语小天地 （1）补全词语，并选词填空。 （ ）（ ）不断 无忧（ ）（ ） （ ）人（ ）天 没（ ）打（ ） 井底（ ）（ ） 五谷（ ）（ ） （2）选词填空 ①我们要多读书开阔眼界，不做见识短浅的______________________________。 ②小雨接连下了好几天，小草都显得______________________________。 【答案】 ①. 源 ②. 源 ③. 无 ④. 虑 ⑤. 杞 ⑥. 忧 ⑦. 精 ⑧. 采 ⑨. 之 ⑩. 蛙 ⑪. 丰 ⑫. 登 ⑬. 井底之蛙 ⑭. 没精打采 【解析】 【详解】源源不断‌：形容事物接连不断、连绵不绝地出现或流动。 ‌ 无忧无虑‌：没有一点忧愁、顾虑和担心，形容心情安然舒畅，快乐自在。 ‌ 杞人忧天‌：比喻完全没有必要、毫无根据的过度忧虑，多用来嘲讽自寻烦恼的行为。 ‌ 没精打采‌：形容精神不振，提不起劲头，整个人看起来蔫蔫的没有活力。 ‌ 井底之蛙‌：井底的青蛙以为天只有井口那么大，用来比喻眼界狭隘、见识短浅的人。 ‌ 五谷丰登‌：指稻、麦、黍、稷、豆这几类主要粮食作物都获得大丰收，形容年景很好。 ①句里“见识短浅”正好对应“井底之蛙”的含义：住在井底的青蛙只能看到井口大的天，用来比喻眼界窄、见识少的人，完全符合句子语境； ②句里小草连遭多日阴雨天，会蔫蔫的没精神，正好对应“没精打采”的意思，就是形容提不起劲头、精神不振的样子，贴合句子描述的状态。 句子百花园 5. 爸爸对我说：“明天我带你去郊外游玩。”（用自己的话转述别人说的话） __________________________________________________________________________________________ 【答案】 爸爸对我说，明天他带我去郊外游玩。 【解析】 【详解】改写时首先调整标点：把原句的冒号改为逗号，去掉前后的双引号。接着调整人称：引号里的第一人称“我”指代说话的爸爸，要改成第三人称“他”；引号里的第二人称“你”指代听话的“我”，要改成第一人称“我”，最后保证语句通顺，和原句意思一致即可。 改为：爸爸对我说，明天他带我去郊外游玩。 6. 荷花从荷叶里冒出来。（把荷花当成人来写） __________________________________________________________________________________________ 【答案】 荷花从荷叶里探出头，绽开了甜甜的笑脸。 【解析】 【详解】改写时要把荷花当作人来描写，给它赋予只有人才会有的动作、神态、情绪等，不需要使用比喻词。原句里荷花“冒出来”是自然生长状态，我们可以把这个动作改成人会做的“探出头”，再添加上人特有的“绽开笑脸”的神态，就符合改写要求。 示例：荷花从荷叶间钻出来，穿着雪白的纱裙在微风里轻轻点头。 7. 我们要做到节约用水的好习惯。（用修改符号修改句子） __________________________________________________________________________________________ 【答案】 【解析】 【详解】搭配不当。“做到”和“习惯”不能搭配；可以说养成……的好习惯，或者做到节约用水。 修改后的句子为：我们要养成节约用水的好习惯，或我们要做到节约用水。 8. 根据下面的提示，写一则寻物启事。 三年级（6）班的王小军昨天下午把一本《中国古代寓言》落在了操场上，请你帮他写一则寻物启事吧！（日期为5月20日） 【答案】 寻物启事 昨天下午，我把一本《中国古代寓言》落在了操场上。如有捡到的同学，请与三年级（6）班的王小军联系，十分感谢！ 三年级（6）班 王小军 5月20日 【解析】 【详解】寻物启事的格式一般包括标题、正文，落款三部分。 ①标题：写在第一行正中。一般只写“寻物启事”四个字，也有的是由文种名称＋具体丢失物名称构成。 ②正文：另起一行，空两格写正文。要写清楚丢失时间、丢失物的具体特征，同时要写明丢失的地点，还要交代清楚拾物者送还的具体方式。本题丢失人是三年级（6）班王小军；丢失物品《中国古代寓言》；丢失地点操场；丢失时间昨天下午。 ③落款：分两行写在正文右下方，上一行署名，下一行写日期。本文署名是三年级（6）班王小军，日期是5月20日。 9. 课文回顾，诗文积累 （1）苏轼中“____________________，春江水暖鸭先知”再现了江南早春的美景；白居易用“日出江花红胜火，____________________。”描绘出红花似火、绿水满江的春日盛景。 （2）春节时，人们燃放鞭炮，畅饮美酒，辞旧迎新，正是王安石《元日》中“____________________，____________________”所描绘的画面。 （3）“____________________，____________________”这个八字成语告诉我们，接近好人可以使人变得更好，接近坏人可以使人变坏。 （4）笔墨纸砚被称为“____________________”，是中国独有的书法与绘画工具；中医的“____________________”诊治方法，至今仍被普遍使用。 （5）兔走触株，____________________，____________________，冀复得兔。 【答案】 ①. 竹外桃花三两枝 ②. 春来江水绿如蓝 ③. 爆竹声中一岁除 ④. 春风送暖入屠苏 ⑤. 近朱者赤 ⑥. 近墨者黑 ⑦. 文房四宝 ⑧. 望闻问切 ⑨. 折颈而死 ⑩. 因释其耒而守株 【解析】 【详解】（1）书写时注意“竹”“桃”“春”“绿”“蓝”的正确写法。 （2）王安石《元日》里“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，正好对应春节放鞭炮、饮屠苏酒辞旧迎新的习俗。 “近朱者赤，近墨者黑”意思就是挨着好人变好、挨着坏人变坏，符合题意。 （3）笔墨纸砚是我国传统书画工具，合称“文房四宝”；中医的四种经典诊断方法就是望、闻、问、切。 （4）书写时注意“折”“颈”“释”“株”的正确写法。 二、阅读与鉴赏。 阅读下面短文，完成下面小题。 语段一：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 语段二：赤道上空的云变幻莫测，举目望天空，有时彩云如孔雀开屏，有时细云如一条条缓流的小溪。最美的要算绚丽多彩的晚霞了。你看，当火辣辣的太阳落向西边天际的时候，天空中的朵朵白云被染成紫红色挂在蓝天上，显得分外美丽。不一会儿，太阳接近水天相交处，天边顿时燃起一片火。通红的云霞，如同万面红旗迎风招展。眺望远方，灰、白、蓝、红色交织在一起的云彩，宛若一幅五彩缤纷的水彩画。 10. 语段一中描写火烧云颜色的词语有：_______________________________________________。这些颜色可以用“__________________”一词来概括。 11. 请用语段一中加点的词语写出一句话_______________________________________________。 12. 阅读语段二，这段话是围绕哪句话来写的？用“______”画出来。 13. 下列对两个语段的理解错误的是（　　） A. 语段一中的画线句运用了排比的修辞手法，写出了火烧云颜色变化快的特点 B. 语段二中的画线句运用了拟人的修辞手法，写出了孔雀和细云的美丽 C. 语段一只写了云的颜色变化，语段二不光写了云的颜色变化，还写了云的不同形状 【答案】10. ①. 红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫 ②. 五颜六色 11. 天上的云朵变化多端，一会儿像小羊，一会儿像骏马，一会儿像棉花糖，一会儿像大白熊。  12. 赤道上空的云变幻莫测。  13. B 【解析】 【导语】这篇阅读选段聚焦云的自然景观，选文贴合小学中段认知水平，兼顾经典课文片段与课外写景语段。以火烧云、赤道上空的云为核心载体，紧扣云的色彩、形态特质设题，既落实修辞辨识、信息提取等基础语文能力训练，也引导学生感知自然景致的灵动美感，兼具知识性与审美性。 【10题详解】 语段一原文，直接提取所有描写火烧云颜色的词语：红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫。 这些词语共同体现出火烧云色彩丰富、种类繁多的特点，因此可以用表示色彩繁多的词语进行概括，如五颜六色、五彩缤纷、绚丽多彩等。 【11题详解】 语段一中加点的“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”是排比句式，用于表现同一主体在短时间内接连出现的不同状态。造句时需选取一个合适的描写对象，围绕该对象的不同行为或状态，用四个“一会儿”串联成句，保证语句通顺、逻辑合理即可。 示例：动物园里的猴子真调皮，一会儿爬到树梢荡秋千，一会儿跳到游客身边讨要食物，一会儿蹲在栏杆上抓耳挠腮，一会儿又和同伴追着打闹。 【12题详解】 语段二采用总分的写作结构，开篇第一句“赤道上空的云变幻莫测”总领全段，后文分别从云的形态、晚霞的色彩变化等多个角度，具体展开描写赤道之云的变化多样，所有内容都围绕该句展开，因此该句是语段的中心句。 【13题详解】 B．语段二画线句子，将彩云比作孔雀开屏、细云比作缓流小溪，运用的是比喻的修辞手法，并非拟人；同时句子描写的是云的不同形态，没有描写孔雀本身，该选项表述错误。 阅读下面的短文，完成下面小题。 断尾的狐狸 ①在一个寒冬的清晨，狐狸跑到村边的冰窟窿旁边去饮水。它的尾巴尖弄湿了，而且在冰里被冻住了。 ②事情本来好办，只消使劲拽一下尾巴，哪怕掉下一二十根毫毛，狐狸就能在人来之前，轻松脱身溜回家。可是狐狸舍不得自己的尾巴，这尾巴多么浓密、蓬松、金光闪亮！ ③不，不能毁了自己漂亮的尾巴。狐狸决定再等一等——天刚蒙蒙亮，人们都还睡着呢，说不定气温回升，冰雪融化，尾巴就能从冰窟窿里解冻了。这样想着，狐狸等呀等呀，可尾巴却越冻越牢。 ④再一瞧，天色逐渐亮了起来，人们起床开始活动了，可以听到有人在说话，这时那只可怜的狐狸，左冲右突，拼命挣扎，但尾巴已经被死死地固定在冰里了。 ⑤天已大亮，狐狸正着急，幸好这时一只狼跑过来。狐狸看到了希望，连忙大喊：“亲爱的朋友，快救救我，我要没命了！”这时狼收住了脚步——它挺身而出，要救出朋友。狼的办法十分简单：它一口咬断了狐狸的尾巴。 ⑥断了尾巴的狐狸，撒腿跑回了家，它想：_____________________________________________。 （选自《伊索寓言》，有删改） 14. 联系上下文，我知道第②自然段中，“只消”的意思是（　　） A. 只要。 B. 只能。 C. 只好。 15. 根据故事的内容，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 ①村里的人故意挖了一个冰窟窿骗狐狸上当。（ ） ②狐狸的尾巴刚被冻住时，只要拔掉一二十根毫毛，就能脱身。（ ） 16. 请根据故事内容，梳理这个故事的情节，并用简洁的语言写下来。 时间 尾巴怎么样 清晨 被冻在冰里 天刚蒙蒙亮 _______________ ______________ ______________ 天已大亮 ______________ 17. 故事的最后，狐狸会想些什么？发挥想象，写一写。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18. 故事中的狐狸因为________________________________________________________最后失去了________________________________________________________________。从这个故事中，我懂得了_______________________________________________________________________________________的道理。 【答案】14. A 15. ①. × ②. √ 16. ①. 越冻越牢 ②. 天色逐渐亮了起来 ③. 尾巴死死固定在冰里，无法挣脱 ④. 被狼咬断，失去尾巴 17. 都怪我舍不得几根毫毛，舍不得漂亮的尾巴，最后反倒丢掉了整条尾巴。 18. ①. 舍不得损伤自己漂亮的尾巴，心存侥幸，没有及时脱身 ②. 整条尾巴 ③. 做事不能因小失大，不能过分看重外表，遇到问题要果断取舍 【解析】 【导语】这篇选自《伊索寓言》的短故事以狐狸冻尾的经历为核心，脉络清晰，贴合低阶学习者认知，用词浅白又巧设“只消”这类字词训练点，情节随时间线推进自然，留白处留足想象空间，将取舍的哲理藏在童趣叙事里，兼顾阅读训练价值与寓言的启思属性。 【14题详解】 联系文中第②段句子“只消使劲拽一下尾巴，哪怕掉下一二十根毫毛，狐狸就能在人来之前，轻松脱身溜回家”，“只消”在这里的意思就是只要，指只需要拽一下尾巴就可以脱身。 【15题详解】 ①文中没有写村民故意挖冰窟窿引诱狐狸，是狐狸自己去冰窟窿边饮水，尾巴意外冻住，该项判断错误。 ②原文第②段“只消使劲拽一下尾巴，哪怕掉下一二十根毫毛，狐狸就能在人来之前，轻松脱身溜回家”，和题干表述一致，该项判断正确。 【16题详解】 天刚蒙蒙亮，对应原文第③自然段“狐狸等呀等呀，可尾巴却越冻越牢”，概括为尾巴越冻越牢；天色逐渐亮了起来，对应原文第④自然段“这时那只可怜的狐狸，左冲右突，拼命挣扎，但尾巴已经被死死地固定在冰里了”，概括为尾巴死死固定在冰中，狐狸无法挣脱；天已大亮，对应原文第⑤自然段“它一口咬断了狐狸的尾巴”，概括为尾巴被狼咬断。 【17题详解】 故事里狐狸一开始舍不得漂亮的尾巴，不愿意拽掉一点毫毛及时脱身，一直等待，结果尾巴冻得更牢，最后只能被狼咬断整条尾巴。写话要站在狐狸的角度，写出它事后懊悔的内心想法，语言贴合故事内容，语句通顺即可，答案不唯一。 示例：早知道会丢掉整条尾巴，当初我就应该忍痛拽掉几根毫毛脱身，都怪我太爱惜这条漂亮的尾巴，舍不得一点点损伤，最后反而损失更大。 【18题详解】 结合原文第②自然段“可是狐狸舍不得自己的尾巴，这尾巴多么浓密、蓬松、金光闪亮！” 和第③自然段“不，不能毁了自己漂亮的尾巴。狐狸决定再等一等”，能看出狐狸因为舍不得损伤自己漂亮的尾巴，心存侥幸等待冰雪融化，没有抓住机会及时脱身，最后失去了整条尾巴；这个故事告诉我们，遇到事情要学会取舍，不能因小失大，如果过分看重外表、不愿付出小小的代价，最后会蒙受更大的损失。 整本书阅读：完成下面小题。 寓言虽然短小精悍，但寓意深远，字里行间凝聚着人类的智慧。让我们一起打开寓言魔法袋，感悟人生道理吧！ 19. 对下面寓言故事的寓意理解错误的一项是（　　） A. 《邯郸学步》告诉我们一味地模仿别人，不仅学不到本事，还会弄丢原来的本事。 B. 《杞人忧天》启示我们不要自寻烦恼，为那些没有必要的事情忧虑。 C. 《郑人买履》告诉我们做事要意志坚定，不要被胜利冲昏了头。 20. “快乐读书吧”推荐我们阅读中国古代寓言、伊索寓言等寓言故事，请你从给出的目录中选择一则，或自选其他读过的寓言故事，填写“寓言阅读卡”。 井底之蛙………………013 惊弓之鸟………………014 杞人忧天………………017 纪昌学射………………018 狼和小羊………………001 乌龟和兔子……………003 农夫和蛇………………005 寓言阅读记录卡 题目：__________ 印象深刻的主人公：__________ 阅读理由（结合故事写）：________________________ 【答案】19. C 20. ①. 《守株待兔》 ②. 宋国农夫 ③. 农夫因一次偶然捡到兔子就荒废农活，死守树桩等待好运，最终一无所获。这则寓言讽刺了妄想不劳而获、死守狭隘经验的人，告诉我不能把偶然当必然，幸福生活要靠辛勤劳动创造。 【解析】 【19题详解】 C．《郑人买履》中郑人宁可相信尺码也不信自己的脚，讽刺的是墨守成规、迷信教条的人，而非“做事要意志坚定，不要被胜利冲昏头”。故该选项理解错误。 【20题详解】 先从给定目录或熟悉的寓言中选一则故事，确定题目；再找出故事中印象深刻的主人公；最后结合故事内容，阐述选择该寓言作为阅读对象的理由，比如从故事蕴含的道理、主人公的特点及带来的启发等方面说明，确保理由与故事内容紧密相关。 示例： 寓言阅读记录卡 题目：《井底之蛙》 印象深刻的主人公：井底之蛙 阅读理由（结合故事写）：井底之蛙长期困于井中，以为天只有井口大，直到海龟描述大海的辽阔才知自身见识短浅。这则寓言让我明白人不能目光狭隘、自以为是，应开阔眼界、增长见识，否则就会像青蛙一样局限认知。 寓言阅读记录卡 题目：《惊弓之鸟》 印象深刻的主人公：更羸 阅读理由（结合故事写）：更羸仅凭观察就判断出受伤的雁听到弓弦声会坠落，最终验证了他的推测。故事体现了细致观察、精准推理的重要性，也让我懂得曾受创伤的人或物易因过往经历产生过度反应，要理解并帮助它们克服心理阴影。 寓言阅读记录卡 题目：《杞人忧天》 印象深刻的主人公：杞人 阅读理由（结合故事写）：杞人无端担忧天塌地陷，整日惶恐不安。这则寓言讽刺了那些为不必要的事自寻烦恼的人，启示我们要理性看待事物，避免过度焦虑，把精力放在有意义的事情上。 寓言阅读记录卡 题目：《纪昌学射》 印象深刻的主人公：纪昌 阅读理由（结合故事写）：纪昌为学射箭，先练眼力，盯着梭子、虱子多年，最终成为神射手。故事告诉我们学习技艺需从基础做起，要有恒心和毅力，循序渐进才能成功。 寓言阅读记录卡 题目：《狼和小羊》 印象深刻的主人公：狼 阅读理由（结合故事写）：狼为了吃小羊，找各种借口污蔑它，即使小羊辩解也无济于事。这则寓言揭露了恶人的蛮横无理，他们总会找借口作恶，善良弱小的个体面对邪恶势力时，仅靠讲理难以自保，要警惕并学会保护自己。 寓言阅读记录卡 题目：《乌龟和兔子》 印象深刻的主人公：乌龟 阅读理由（结合故事写）：兔子因骄傲轻敌在比赛中睡觉，乌龟凭借坚持和稳重赢得胜利。故事告诫我们骄傲使人落后，谦虚使人进步，做事要持之以恒，不能半途而废，即使自身条件不足，只要努力也能超越对手。 寓言阅读记录卡 题目：《农夫和蛇》 印象深刻的主人公：农夫 阅读理由（结合故事写）：农夫怜悯冻僵的蛇，将其暖在怀里，蛇苏醒后却咬死了农夫。这则寓言警示我们对待恶人要认清其本性，不能盲目同情，否则会像农夫一样遭受伤害，同时也体现了蛇的忘恩负义、恩将仇报的恶劣品性。 三、交流与表达。 21. 童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一个梦，梦里有我们的想象和期待。在丰富多彩的童年生活中，你是否有很多难忘的回忆呢？是生机勃勃的植物朋友，是你身边那些有特点的人，是你做过的一项有趣的实验，还是你想象世界中的奇妙故事？请你选择印象最深刻的一段回忆，写一篇作文。题目自拟。语句通顺，书写工整。不少于300字。 【答案】例文一： 我的含羞草朋友 童年是一幅五彩的画，画里装满了无忧无虑的时光，而我的画里，一直藏着一盆可爱的含羞草，它是我童年最好的植物朋友。 去年春天，妈妈送给我一盆含羞草，我格外喜欢。它的茎细细长长、青翠挺拔，一片片嫩绿的小叶子整齐地排列在茎上，像一根根柔软的绿色羽毛，看起来生机勃勃。含羞草十分害羞，只要我轻轻一碰叶片，它就会迅速合拢叶片，连细细的叶柄也会轻轻垂下来，仿佛害羞地低下了小脑袋，模样可爱又有趣。每天放学回家，我第一件事就是跑去阳台看望它，按时给它浇水、晒太阳，耐心等待它慢慢生长。没过多久，含羞草开出了圆圆的淡粉色小花，毛茸茸的，像一个个粉嫩的小绒球，特别美丽。 含羞草默默陪伴着我，陪我度过许多快乐的午后。观察它生长的过程，让我学会了细心留意身边的小生命。这盆可爱的含羞草，是我童年最珍贵、最难忘的美好回忆。 例文二： 爱唠叨的奶奶 童年是一场温柔美好的梦，我的梦里，始终有奶奶温暖的身影。我的奶奶是我身边最有特点的人，她最特别的地方，就是总爱不停唠叨，可句句唠叨里，都是藏不住的疼爱。 每天清晨，天刚蒙蒙亮，奶奶的唠叨声就准时响起，一遍遍提醒我按时吃早饭、出门记得带水杯、增减衣物。每当我伏案写作业时，奶奶总会悄悄走到我身边，轻声叮嘱我坐姿要端正，保护好眼睛，不要马虎粗心。以前我总觉得奶奶的唠叨很啰嗦，慢慢长大我才明白，这都是最朴实的关心。记得一个下雨天，奶奶撑着大伞来学校接我，为了不让我淋雨，她一直把雨伞往我这边倾斜，自己的半边肩膀全都被雨水打湿，却毫不在意。 岁岁年年，奶奶的唠叨陪伴我慢慢长大。那些琐碎又温暖的叮嘱，藏着浓浓的亲情，温暖了我的整个童年，是我心中最温暖、最难忘的回忆。 例文三： 有趣的鸡蛋浮起来实验 童年的生活丰富多彩，充满了无数新奇的探索与发现。在我许许多多的童年趣事中，最让我记忆犹新、回味无穷的，就是有趣的盐水浮鸡蛋小实验。 周末闲暇在家，我看着科普书上的小实验，心里充满好奇，决定亲自试一试。我提前准备好透明玻璃杯、清水、食用盐和一颗新鲜的鸡蛋。首先，我往杯子里倒入大半杯清水，小心翼翼地把鸡蛋放进水里，鸡蛋沉甸甸的，一下子就稳稳沉到了杯底。接着我分次往水里加入食盐，并用筷子不断快速搅拌，让食盐充分溶解在水中。慢慢地，神奇的一幕出现了，原本沉在水底的鸡蛋轻轻晃动，一点点向上浮动，最后稳稳浮在了水面上。我又惊又喜，后来查阅资料了解到，盐水密度变大，浮力就会增强，所以鸡蛋才能浮起来。 这次有趣的小实验，让我真切感受到了科学的神奇与魅力。它让我明白，生活处处有学问，只要善于观察、大胆尝试，就能收获知识与快乐，是我童年最有趣的一段回忆。 例文四： 云朵的奇妙旅行 童年是一幅五彩的画，更是一个甜甜的美梦，梦里藏着我天马行空的想象。在我纯真的童年时光里，最奇妙、最浪漫的回忆，就是我的云朵奇妙旅行。 晴朗的午后，我静静躺在草地上仰望蓝天，洁白的云朵软绵绵的，飘浮在澄澈的天空中，温柔又美好。看着看着，我仿佛化身成一朵轻盈的白云，自由自在地遨游在天际。我轻轻飘过青青的田野，看见田野里的稻草人静静伫立，守护着整片庄稼；我飘过热闹的小镇，看见草地上的小朋友欢快奔跑、放飞风筝，满是欢声笑语。轻柔的微风拂过，我的模样不停变换，一会儿变成温顺可爱的小羊，一会儿变成奔跑的小马，灵动又有趣。傍晚时分，夕阳洒下暖光，给我披上了一层橘红色的外衣，整片天空温柔又绚烂。 这场云朵的幻想之旅，装满了我的童真，是我童年最美妙的一段回忆。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 本题为自命题童年回忆作文，要求从植物、人物、实验、想象故事中选取一处难忘回忆，题目自拟，语句通顺，字数不少于300字，抒发真实的童年感受。 二、立意。 选取童年相伴的植物素材，通过记录陪伴、观察植物的日常，感受自然生命的美好，体会耐心与坚持的意义，赞美丰富多彩、充满乐趣的童年生活。 三、写作思路。 开头紧扣题干童年如画、如梦的主题，引出童年难忘的植物回忆。 中间具体描写观察、呵护植物的过程，细致展现童年生活的趣味。 结尾总结收获，升华情感，表达对美好童年的珍惜与怀念。 例文二： 一、审题。 本题为自命题记叙文，围绕“童年难忘回忆”写作，可选择身边有特点的人物展开创作，题目自拟，内容真实，语句通顺，字数达标，表达真情实感。 二、立意。 选取身边有鲜明特点的亲人形象，通过平凡生活小事展现人物的美好品质，歌颂真挚温暖的亲情，表达对陪伴自己成长的亲人的感恩之情，赞美温暖美好的童年。 三、写作思路。 开头引用童年主题，引出身边印象深刻的人物。 中间选取典型生活小事，刻画人物特点，写出自己的真实感受。 结尾升华主旨，点明人物对自己童年的重要意义，呼应主题。 例文三： 一、审题。 本题要求选取童年难忘回忆写作，可选择童年做过的有趣实验，自拟题目，叙事完整，语句通顺，书写工整，字数不少于300字。 二、立意。通过记叙童年亲手操作趣味实验的经历，展现童年探索未知、勇于实践的乐趣，体会科学的奇妙，培养善于观察、乐于思考的好习惯，记录充实有趣的童年成长。 三、写作思路。 开头点出童年生活丰富多彩，引出难忘的实验经历。 中间按照实验流程完整叙事，写出探索过程与内心感受。 结尾总结实验带来的收获与感悟，升华童年成长主题。 例文四： 一、审题。 本题围绕童年多彩生活、难忘回忆写作，可选择想象世界中的奇妙故事创作，自拟题目，发挥童真想象，语句通顺，符合字数要求。 二、立意。 依托儿童独有的天马行空的想象，展现童年纯粹、浪漫、自由的特点，表达对充满童趣、多姿多彩的童年生活的热爱与眷恋。 三、写作思路。 开头紧扣题干童年如画、如梦的导语，引出童年奇妙的幻想。 中间展开丰富合理的想象，描绘梦幻美好的内心世界。 结尾抒发情感，赞美童真童趣，升华童年主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026（下）期末评估三年级语文试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 这一学期，我们赏山川美景，悟人物品格，诵经典诗词，读趣味故事，在语文世界里收获满满。现在就让我们静下心来，认真答题，展现自己的学习成果吧！ 一、积累与运用 1. 阅读下面一段话，根据拼音写出恰当的词语。 天边hōng lōng lōng（ ）地响起雷声，云朵形态不断biàn huàn（ ）。河边chuí liǔ（ ）随风轻摆，林间小动物ǒu ěr（ ）探出脑袋。性格xùn liáng（ ）的小鹿静静伫立，几只鸟儿凑在一起qiè qiè sī yǔ（ ），古人修建桥梁的伟大chuàng jǔ（ ），也在风雨中静静伫立。 2. 下列句子中，加点词语表达意思一致的一项是（　　） A. 米饭没熟，还要再蒸一会儿。 平时很熟的曲子，今天却总是弹不好。 B. 我很喜欢苹果的味道。 这本书越看越有味道。 C. 我很乖，从来不做让妈妈生气的事。 春天，各种花儿竞相开放，非常富有生气。 D. 妈妈希望我一生健康平安。 健康是人生的第一财富。 3. 下列说法不正确的一项是（　　） A. 造纸术、指南针、火药、印刷术是我国的四大发明。 B. 赵州桥是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，这种设计是建桥史上的一个创举。 C. 《清明上河图》由北宋张择端所画，它向我们展现了八九百年以前的古都风貌。 D. 端午节是中国的传统节日，有吃粽子、赛龙舟、登高、挂艾草等习俗。 4. 词语小天地 （1）补全词语，并选词填空。 （ ）（ ）不断 无忧（ ）（ ） （ ）人（ ）天 没（ ）打（ ） 井底（ ）（ ） 五谷（ ）（ ） （2）选词填空 ①我们要多读书开阔眼界，不做见识短浅的______________________________。 ②小雨接连下了好几天，小草都显得______________________________。 句子百花园 5. 爸爸对我说：“明天我带你去郊外游玩。”（用自己的话转述别人说的话） __________________________________________________________________________________________ 6. 荷花从荷叶里冒出来。（把荷花当成人来写） __________________________________________________________________________________________ 7. 我们要做到节约用水的好习惯。（用修改符号修改句子） __________________________________________________________________________________________ 8. 根据下面的提示，写一则寻物启事。 三年级（6）班的王小军昨天下午把一本《中国古代寓言》落在了操场上，请你帮他写一则寻物启事吧！（日期为5月20日） 9. 课文回顾，诗文积累 （1）苏轼中“____________________，春江水暖鸭先知”再现了江南早春的美景；白居易用“日出江花红胜火，____________________。”描绘出红花似火、绿水满江的春日盛景。 （2）春节时，人们燃放鞭炮，畅饮美酒，辞旧迎新，正是王安石《元日》中“____________________，____________________”所描绘的画面。 （3）“____________________，____________________”这个八字成语告诉我们，接近好人可以使人变得更好，接近坏人可以使人变坏。 （4）笔墨纸砚被称为“____________________”，是中国独有的书法与绘画工具；中医的“____________________”诊治方法，至今仍被普遍使用。 （5）兔走触株，____________________，____________________，冀复得兔。 二、阅读与鉴赏。 阅读下面短文，完成下面小题。 语段一：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 语段二：赤道上空的云变幻莫测，举目望天空，有时彩云如孔雀开屏，有时细云如一条条缓流的小溪。最美的要算绚丽多彩的晚霞了。你看，当火辣辣的太阳落向西边天际的时候，天空中的朵朵白云被染成紫红色挂在蓝天上，显得分外美丽。不一会儿，太阳接近水天相交处，天边顿时燃起一片火。通红的云霞，如同万面红旗迎风招展。眺望远方，灰、白、蓝、红色交织在一起的云彩，宛若一幅五彩缤纷的水彩画。 10. 语段一中描写火烧云颜色的词语有：_______________________________________________。这些颜色可以用“__________________”一词来概括。 11. 请用语段一中加点的词语写出一句话_______________________________________________。 12. 阅读语段二，这段话是围绕哪句话来写的？用“______”画出来。 13. 下列对两个语段的理解错误的是（　　） A. 语段一中的画线句运用了排比的修辞手法，写出了火烧云颜色变化快的特点 B. 语段二中的画线句运用了拟人的修辞手法，写出了孔雀和细云的美丽 C. 语段一只写了云的颜色变化，语段二不光写了云的颜色变化，还写了云的不同形状 阅读下面的短文，完成下面小题。 断尾的狐狸 ①在一个寒冬的清晨，狐狸跑到村边的冰窟窿旁边去饮水。它的尾巴尖弄湿了，而且在冰里被冻住了。 ②事情本来好办，只消使劲拽一下尾巴，哪怕掉下一二十根毫毛，狐狸就能在人来之前，轻松脱身溜回家。可是狐狸舍不得自己的尾巴，这尾巴多么浓密、蓬松、金光闪亮！ ③不，不能毁了自己漂亮的尾巴。狐狸决定再等一等——天刚蒙蒙亮，人们都还睡着呢，说不定气温回升，冰雪融化，尾巴就能从冰窟窿里解冻了。这样想着，狐狸等呀等呀，可尾巴却越冻越牢。 ④再一瞧，天色逐渐亮了起来，人们起床开始活动了，可以听到有人在说话，这时那只可怜的狐狸，左冲右突，拼命挣扎，但尾巴已经被死死地固定在冰里了。 ⑤天已大亮，狐狸正着急，幸好这时一只狼跑过来。狐狸看到了希望，连忙大喊：“亲爱的朋友，快救救我，我要没命了！”这时狼收住了脚步——它挺身而出，要救出朋友。狼的办法十分简单：它一口咬断了狐狸的尾巴。 ⑥断了尾巴的狐狸，撒腿跑回了家，它想：_____________________________________________。 （选自《伊索寓言》，有删改） 14. 联系上下文，我知道第②自然段中，“只消”的意思是（　　） A. 只要。 B. 只能。 C. 只好。 15. 根据故事的内容，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 ①村里的人故意挖了一个冰窟窿骗狐狸上当。（ ） ②狐狸的尾巴刚被冻住时，只要拔掉一二十根毫毛，就能脱身。（ ） 16. 请根据故事内容，梳理这个故事的情节，并用简洁的语言写下来。 时间 尾巴怎么样 清晨 被冻在冰里 天刚蒙蒙亮 _______________ ______________ ______________ 天已大亮 ______________ 17. 故事的最后，狐狸会想些什么？发挥想象，写一写。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18. 故事中的狐狸因为________________________________________________________最后失去了________________________________________________________________。从这个故事中，我懂得了_______________________________________________________________________________________的道理。 整本书阅读：完成下面小题。 寓言虽然短小精悍，但寓意深远，字里行间凝聚着人类的智慧。让我们一起打开寓言魔法袋，感悟人生道理吧！ 19. 对下面寓言故事的寓意理解错误的一项是（　　） A. 《邯郸学步》告诉我们一味地模仿别人，不仅学不到本事，还会弄丢原来的本事。 B. 《杞人忧天》启示我们不要自寻烦恼，为那些没有必要的事情忧虑。 C. 《郑人买履》告诉我们做事要意志坚定，不要被胜利冲昏了头。 20. “快乐读书吧”推荐我们阅读中国古代寓言、伊索寓言等寓言故事，请你从给出的目录中选择一则，或自选其他读过的寓言故事，填写“寓言阅读卡”。 井底之蛙………………013 惊弓之鸟………………014 杞人忧天………………017 纪昌学射………………018 狼和小羊………………001 乌龟和兔子……………003 农夫和蛇………………005 寓言阅读记录卡 题目：__________ 印象深刻的主人公：__________ 阅读理由（结合故事写）：________________________ 三、交流与表达。 21. 童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一个梦，梦里有我们的想象和期待。在丰富多彩的童年生活中，你是否有很多难忘的回忆呢？是生机勃勃的植物朋友，是你身边那些有特点的人，是你做过的一项有趣的实验，还是你想象世界中的奇妙故事？请你选择印象最深刻的一段回忆，写一篇作文。题目自拟。语句通顺，书写工整。不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $