精品解析：湖北省武汉市黄陂区2025-2026学年统编版三年级下学期6月期末语文试题

2026年春季学期部分小学三年级期末考试 语文试卷 【积累与运用】 一、我会在加点字正确的读音后面画“ ”。 1. 我会在加点字正确的读音后面画“ ”。 （1）几只鸟灵敏（mǐn mǐng）地掠过湖面，飞向旷（guǎng kuàng）亮的天空。 （2）电线杆（gān gǎn）上的小鸟，正叼着一根笔杆（gān gǎn）状的树枝。 （3）他曾（céng zēng）经说，他的曾（céng zēng）祖父是一位老教师。 【答案】（1）mǐn kuàng （2）gān gǎn （3）céng zēng 【解析】 【详解】（1）注意“敏”“旷”的读音易读错。 （2）注意区分多音字“杆”的读音。 （3）注意区分多音字“曾”的读音。 二、我会完成字词训练。 2. 读拼音，写词语。 我们总是越长大越怀念小时候：酸甜可口的糖hú lu（ ），jīng měi（ ）的模型，tòu míng（ ）的féi zào（ ）泡，藏在心中的小mì mì（ ），组成了我们美好的tóng nián（ ）回忆。 【答案】 ①. 葫芦 ②. 精美 ③. 透明 ④. 肥皂 ⑤. 秘密 ⑥. 童年 【解析】 【详解】注意“芦、美、透、皂、密、童”的正确写法。 3. 用“ ”选出组词正确的字。 分（烈 裂） （喝 渴）望 免（费 废） 经（验 检） 设（纪 计） （历 厉）害 【答案】裂 渴 费 验 计 厉 【解析】 【详解】注意“裂”和“分开、破开”的动作结果有关；“渴”带三点水，和“口干想喝水的生理状态”有关，引申义指迫切的需求；“费”带贝字旁（古代贝壳曾作为货币），和“钱财、消耗”有关；“验”和“实证、经历后获得的认知”有关；“计”和“谋划、制定策略”有关；“厉”和“猛烈、程度深”有关。 4. 先将下列词语补充完整，再根据划线部分的意思选词填空，填序号。 ①无（ ）无（ ） ②窃窃（ ）（ ） ③没（ ）打（ ） ④风（ ）日（ ） ⑤（ ）（ ）矛盾 ⑥花（ ）（ ）语 （1）星期天，和风习习，阳光灿烂，我和好朋友去图书馆看书。（ ） （2）他们两个人躲在角落里小声说话，生怕别人听到。（ ） 【答案】 ①. 忧 ②. 虑 ③. 私 ④. 语 ⑤. 精 ⑥. 采 ⑦. 和 ⑧. 丽 ⑨. 自 ⑩. 相 ⑪. 言 ⑫. 巧 ⑬. ④ ⑭. ② 【解析】 【详解】书写时注意“忧”“精”“采”“巧”的正确写法。 无忧无虑：没有忧愁，没有烦恼，形容心情安然自在。 窃窃私语：背着人小声地交谈。 没精打采：精神不振，提不起劲头，形容十分疲惫、萎靡。 风和日丽：微风和煦，阳光明媚，用来形容天气晴好。 自相矛盾：比喻一个人说话、行动前后抵触，互相冲突。 花言巧语：用来骗人的虚伪动听的空话。 （1）划线部分描写微风轻柔、阳光明媚的天气景象，风和日丽的词义正好对应这种晴朗宜人的天气，因此选④。 （2）划线部分写两人躲起来小声交谈，不想被旁人听见，窃窃私语就是私下里小声说话的意思，语境匹配，因此选②。 5. 给下面句子中的加点词选择正确的解释，填序号。 痛快：①尽兴；②舒畅，高兴；③爽快，直率。 （1）粮食大丰收，农民伯伯心里别提多痛快了。（ ） （2）回到家里，弟弟痛快地喝了一大杯水。（ ） 【答案】 ①. ② ②. ① 【解析】 【详解】（1）句子写粮食丰收后农民内心的感受，“痛快”指心里舒畅、高兴，对应序号②。 （2）句子写弟弟毫无顾忌、尽兴地喝水，“痛快”指尽兴，对应序号①。 三、学校要举办中华传统文化游园会，请按要求完成下列练习。 6. 请在横线上为人物加上说话时的动作、神态。 为了参加游园会上的“中华传统节日”手抄报作品展，皮皮办了一份手抄报，爸爸看了以后，________________：“挺好的，内容很丰富。”妈妈看了一眼，____________：“字写得一点点也不工整！” 【答案】 ①. 笑着摸了摸皮皮的头，点头称赞道 ②. 皱起眉头指着手抄报的字，严肃地说 【解析】 【详解】补写的动作、神态要和人物后续说的话语情绪完全匹配：爸爸的评价是正向夸赞，对应的神态动作要贴合“认可、赞许”的温和情绪；妈妈的评价是指出不足，对应的神态动作要贴合“不满、严肃”的指正态度，两个人物的反应形成鲜明的情绪反差，补写内容要贴合生活化场景，细节真实自然，不能脱离语境。注意语句通顺，答案不唯一。 示例：爸爸看了以后，举着手抄报来回翻看，嘴角高高扬起：“挺好的，内容很丰富。”妈妈看了一眼，撇了撇嘴指着版面的边角，脸上露出不满意的神情：“字写得一点点也不工整！” 7. 下列传统节日与习俗对应错误的一项是（ ） A. 春节——贴对联、吃饺子 B. 元宵节——吃汤圆、舞龙灯 C. 端午节——赛龙舟、挂艾草 D. 中秋节——吃月饼、登高 【答案】D 【解析】 【详解】D．登高是重阳节的传统习俗，不是中秋节的习俗。 8. 游园会上，皮皮体验了一把制作孔明灯的过程。以下是对孔明灯做法的描写，把下面画横线的句子插入语句（ ）后最合适。（填序号） 接着把竹条弯成一个和灯罩口差不多大小的圈。 ①准备好薄纸、胶水、竹条、棉线等材料，就可以开始制作孔明灯了。 ②先用胶把几张薄纸粘在一起，做成一个窄口大肚子的“口袋”，这就是灯罩。 ③然后在竹圈中间固定铁丝，绑上酒精棉球。 ④最后把做好的灯罩粘在竹圈上。 【答案】② 【解析】 【详解】制作孔明灯要遵循先后顺序：先准备材料，接着第一步做灯罩，做完灯罩后，接下来的步骤就是弯出和灯罩口匹配的竹圈，之后再给竹圈固定铁丝、粘灯罩，把画线句放在②之后，符合做事的先后逻辑，最合适。 9. 这次体验活动让皮皮见识到了非遗文化的制作工艺，这真是（ ） A. 近朱者赤，近墨者黑。 B. 眼见为实，耳听为虚。 C. 不入虎穴，焉得虎子。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“近朱者赤，近墨者黑”意思是靠近好人就会变好，靠近坏人就容易变坏，侧重环境对人的影响。句子写的是亲身见识非遗工艺，和环境影响无关，所以该项不合适。 B．“眼见为实，耳听为虚”指耳朵听到的不一定真实，亲眼见到才可靠。皮皮参加体验活动，亲眼见识非遗制作工艺，正好符合这句话的含义。 C．“不入虎穴，焉得虎子”比喻不冒险深入险境，就不能取得收获。题目没有冒险的意思，所以该项不合适。 10. 今天是5月7日，学校打算于5月8日下午3点组织全体同学到大礼堂听“传统文化知多少”专题讲座。请你以教务处的名义写一则通知，告知全体同学要准时参加。 【答案】 通知 全体同学： 学校将于5月8日下午3点，在大礼堂举行“传统文化知多少”专题讲座，请全体同学准时参加。 教务处 5月7日 【解析】 【详解】通知的格式包括：标题、称呼、正文、落款。 标题：第一行居中写“通知”二字，字体醒目，明确文书类型。 称呼：第二行顶格写被通知的对象（全体同学），后加冒号，清晰指明参与人员。 正文：另起一行空两格写，写明活动时间（5月8日下午3点）、活动地点（大礼堂）、活动内容（举行“传统文化知多少”专题讲座）以及参与要求（准时参加）。 落款：正文右下方分两行书写，上行写发文单位（教务处），下行写发文日期（5月7日），位置要规范。 四、我会展示语言积累。 11. 我会展示语言积累。 （1）【动物世界】大自然中有许多可爱的动物。看，“泥融飞燕子，________________”，这是忙碌的燕子和悠闲的鸳鸯；瞧，“竹外桃花三两枝，________________”，这是戏水的鸭子；听，“________________，添得黄鹂四五声”，那是叫声清脆的黄鹂。 （2）【传统文化】中华传统文化丰富多样，古代文人墨客经常聚在一起品评“雅人四好”——__________；也不忘用“文房四宝”——___________________留下经典诗句，如，杜牧用“清明时节雨纷纷，________________”刻画了清明节的悲伤氛围；王维用“独在异乡为异客，________________”表达了重阳节时漂泊游子的思念之情。 【答案】 ①. 沙暖睡鸳鸯 ②. 春江水暖鸭先知 ③. 绿阴不减来时路 ④. 琴棋书画 ⑤. 笔墨纸砚 ⑥. 路上行人欲断魂 ⑦. 每逢佳节倍思亲 【解析】 【详解】（1）书写时注意“暖”“鸳”“鸯”“阴”的正确写法。 （2）书写时注意“琴”“墨”“砚”“魂”“佳”的正确写法。 【阅读与鉴赏】 五、我会阅读，我会完成练习。 阅读《石蜂》节选语段，完成练习。 ①石蜂每次采完蜜都能回到自己的家，我认为它们靠的不是记忆力。我想做实验验（证 征）一下。 ②一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少（组 阻）力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？ 12. 用“/”划去选段括号里不恰当的字。 13. 法布尔做实验的目的是想验证________________________________________。 14. 实验过程中，法布尔观察到了什么？他是怎么想的?他有怎样的品质?填一填。 15. 选文第2自然段结尾处的加点词“大概”能否删除？为什么？ ________________________________________________________________________________________ 【答案】12. 征　组 13. 石蜂飞回自己的家，靠的不是记忆力 14. 好像在寻找回家的方向　刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面　善于观察、勤于思考 15. 不能删除。“大概”表示推测，说明“石蜂飞得很低是为了减少阻力”只是作者的初步猜想，并没有得到确认，去掉后语句会变成完全肯定的结论，不符合实际的实验探究情况，该词语体现了说明文语言的准确性、严谨性。 【解析】 【导语】这篇《石蜂》节选以法布尔的实验进程为脉络，将科普性与童趣感相融，平实的叙述里藏着细致的科学观察，既还原了探究昆虫归巢秘密的真实场景，也不着痕迹地传递出求实的科研态度，是兼具知识增量与人文熏陶的短篇科普语段。 【12题详解】 “证”是言字旁，与言语、证明有关；“征”是双人旁，与行走、征途有关。“组”是绞丝旁，和丝线、编织有关；“阻”是左耳旁，和山丘、地形阻隔有关。 【13题详解】 定位原文第①段，文段开篇点明“石蜂每次采完蜜都能回到自己的家，我认为它们靠的不是记忆力。我想做实验验证一下”，直接提取实验的验证目标即可。 【14题详解】 按照文本的观察，思考对应逻辑梳理。第一个观察对应的思考：石蜂向四面飞散，法布尔的疑问是“好像在寻找回家的方向”；第二个思考“大概可以减少阻力”对应的观察是“刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面”；从法布尔细致捕捉实验细节、不断提出探究性疑问的行为，可以看出他具有善于观察、勤于思考的科学探究品质。 【15题详解】 分析说明文限制性词语的作用：首先明确表态不能删除；再解释“大概”的语义是表示推测、不确定，说明“石蜂飞得低是为了减少阻力”只是法布尔的初步猜想，并没有得到科学证实；最后点明删除后会变成绝对的确定性结论，不符合实际的探究情况，该词体现了说明文语言的严谨性与准确性。 课外阅读。 狮子和蚊子 ①一只小蚊子扇动着翅膀飞到狮子面前，对狮子说：“我不怕你，你并不比我强大，不信，咱们较量较量。”可惜狮子根本没有听见，仍在那儿悠然地闭目养神。蚊子见了，气得火冒三丈，用尽吃奶的劲儿对狮子喊道：“你这只笨狮子，我们来比试比试，看你有什么本事?”说着蚊子吹着喇叭鼓足力气向狮子冲去。狮子这下可慌了，睁大眼睛瞧，还是看不清蚊子进攻的方向。蚊子恶狠狠地向狮子的脸上咬去，它专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子咆哮起来，挥动锋利的爪子四处乱抓了起来，但蚊子却毫发未损。蚊子高兴极了，向狮子威胁说：“快认输，不然我咬死你。”狮子从来没受过这个气，它气得哇哇乱叫，蚊子趁势又朝狮子发动进攻，叮得狮子用爪子把自己的脸都抓破了。最后，狮子实在受不了，只得落荒而逃。 ②“我赢了!”蚊子得意地吹着胜利的喇叭，唱起欢乐的凯歌飞走了，它一边走一边喊：“我战胜了狮子，我才是最了不起的。” ③蚊子得意忘形地飞着，突然，“啪”的一声，蚊子撞进了蜘蛛网！它挣扎着，想要离开，但是越挣扎粘得越紧。一只蜘蛛凶相毕露地向它爬来，蚊子完全被胜利冲昏了头脑，它大声地对蜘蛛说：“蜘蛛，我刚刚打败了狮子，你快放了我，你竟敢招惹我，不怕我吃掉你！”蜘蛛听了冷笑道：“你这只不知天高地厚的小家伙，你以为打败狮子是件很了不起的事情吗？你瞧瞧，你现在已经被我捉住了，你就等死吧！”蚊子长叹一声：“狮子都不是我的对手，而我却奈何不了一只小蜘蛛，真可悲啊！” 16. 写出下面词语的反义词。 强大（ ） 欢乐（ ） 17. 这则寓言主要写了蚊子打败了______________，却输给了______________。第一自然段中，蚊子“专咬狮子鼻子周围没有毛的地方”，可见这是一只______________的蚊子。 18. 将下面的句子改为转述句。 蚊子长叹一声：“狮子都不是我的对手，而我却奈何不了一只小蜘蛛，真可悲啊！” __________________________________________________________________________________________ 19. 文中两次写到“蚊子吹着喇叭”，第一次表现了蚊子的___________________，第二次写出了蚊子的__________________________。 20. 关于《狮子和蚊子》的寓意，下列说法正确的一项是（ ） A. 做事情要脚踏实地，不能空谈理论。 B. 不要轻视任何人，骄傲自满终将招致失败。 C. 说话浮夸不切实际，只会惹人反感。 D. 自己做了错事，最终由自己承担后果。 【答案】16. ①. 弱小 ②. 悲伤 17. ①. 狮子 ②. 蜘蛛 ③. 善于抓住对手弱点、聪明 18. 蚊子长叹一声说，狮子都不是它的对手，而它却奈何不了一只小蜘蛛，真可悲。 19. ①. 勇敢无畏 ②. 骄傲自大、得意洋洋 20. B 【解析】 【导语】这篇《狮子和蚊子》是经典寓言故事，情节短小紧凑，对比鲜明。蚊子凭借智慧战胜强大的狮子，却因骄傲大意沦为蜘蛛的猎物。文章借助动作、语言刻画形象，蚊子的嚣张得意跃然纸上。以小胜大又因骄致败的反转，暗含讽喻，借动物故事照见人性，浅显通俗，巧妙传递戒骄戒躁的道理，适合小学生阅读理解。 【16题详解】 第①自然段提到“我不怕你，你并不比我强大”，可知文中“强大”指狮子力量雄厚、威猛厉害。反义词：弱小、微弱。 第②自然段提到“唱起欢乐的凯歌飞走了”，可知文中“欢乐”指蚊子战胜狮子之后内心喜悦快活。反义词：悲伤、痛苦。 【17题详解】 ①从第①自然段“最后，狮子实在受不了，只得落荒而逃”，能够看出蚊子打败了狮子。 ②从第③自然段“突然，‘啪’的一声蚊子撞进了蜘蛛网”，可以知道蚊子却输给了蜘蛛。 ③第①自然段写蚊子“专咬狮子鼻子周围没有毛的地方”，蚊子避开狮子利爪，找准狮子的薄弱部位进攻，可见这是一只善于抓住对方弱点、机智的蚊子。 【18题详解】 直述句改转述句的方法：①改标点：去掉双引号，冒号改为逗号。②改人称：引号内第一人称“我”，换成对应第三人称。③酌情调整语气：去掉感叹词，感叹号可改为句号，句子意思保持不变。 本题①去掉引号，冒号改成逗号；②引号里两个“我”指代蚊子，全部改为“它”；③删去语气词“啊”，感叹号改为句号。 示例：蚊子长叹一声，狮子都不是它的对手，而它却奈何不了一只小蜘蛛，真可悲。 【19题详解】 从第①自然段“说着蚊子吹着喇叭鼓足力气向狮子冲去”，这是蚊子开战进攻前的举动，吹喇叭是给自己鼓劲、向狮子发起挑战，表现蚊子自信勇敢、无所畏惧。 从第②自然段“‘我赢了！’蚊子得意地吹着胜利的喇叭，唱起欢乐的凯歌飞走了”，这是蚊子战胜狮子之后的行为，此时蚊子取得胜利，吹喇叭用来炫耀战果，写出蚊子骄傲自满、得意忘形。 【20题详解】 A．文中没有讲述空谈理论的内容，蚊子是实际和狮子战斗，此寓意和故事情节无关，错误。 C．蚊子并不是说话不切实际，它确实打败了狮子，故事重点不是“惹人反感”，错误。 D．蚊子失败源于骄傲自大，并不是做了什么错事，该道理不符合文本主旨，错误。 【习作与表达】 六、习作。 21. 习作。 题目：《________的发现》 要求：选取你在生活中的新奇发现，如豆子发芽、静电小实验、动物趣事等写下来，把发现的经过写清楚。注意把题目补充完整（可填写有趣、惊喜、奇妙等词），不少于300字。 【答案】例文： 惊喜的发现 生活中处处藏着秘密，只要我们认真观察，就能收获意想不到的惊喜。前几天，我在观察绿豆时，有了一个有趣的新发现。 老师布置了观察植物的作业，我找来一把圆圆的绿豆，把它们放进装着清水的盘子里，准备见证它们的成长变化。刚开始，绿豆硬硬的、绿绿的，安静地躺在水里，看起来没有一点变化。我有点着急，以为它们不会发芽了。 第二天一早，我迫不及待地跑去观察，瞬间惊喜极了！绿豆喝饱了水，变得胖乎乎的，外衣都被撑得鼓鼓的，颜色也变浅了许多。又过了一天，绿豆的绿衣裳裂开了一道小缝，探出了一点点白白的小芽，软软的、嫩嫩的，特别可爱。 我细心照料它们，每天按时换水，把盘子放在通风的地方。慢慢地，小芽越长越长，弯弯的、白白的，像一个个小逗号。我还发现，绿豆芽总是朝着有光的地方生长，如果我把盘子换个方向，过一会儿它们就会悄悄转过去。 看着生机勃勃的绿豆芽，我心里满满的成就感。原来小小的绿豆里，藏着大大的生命力。这次惊喜的发现让我明白，大自然十分神奇，生活中处处有学问。只要我们用心观察、耐心等待，就能发现更多有趣的奥秘。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为记叙文，需先补充合适的修饰词完善题目，写作素材限定生活中的新奇发现，包含植物生长、科学小实验、动物趣事等内容，核心要求是完整清晰地记录发现经过，字数不少于三百字。 二、立意。 以生活中的小小发现为核心内容，通过细致记录观察、探索、发现的完整过程，表达善于观察、勤于思考的生活态度，感悟生活与大自然的奇妙，传递探索求知的积极主题。 三、写作思路： 开头：简洁点题，引出生活中处处有奥秘，点明自己善于观察，即将讲述一次特别的生活发现，引出下文内容。 中间：详细按照时间顺序，完整叙述发现、观察、探究的全过程，细化细节，让内容真实具体。 结尾：总结全文，抒发发现后的感悟与收获，点明细心观察、积极探索的成长道理，升华文章主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期部分小学三年级期末考试 语文试卷 【积累与运用】 一、我会在加点字正确的读音后面画“ ”。 1. 我会在加点字正确的读音后面画“ ”。 （1）几只鸟灵敏（mǐn mǐng）地掠过湖面，飞向旷（guǎng kuàng）亮的天空。 （2）电线杆（gān gǎn）上的小鸟，正叼着一根笔杆（gān gǎn）状的树枝。 （3）他曾（céng zēng）经说，他的曾（céng zēng）祖父是一位老教师。 二、我会完成字词训练。 2. 读拼音，写词语。 我们总是越长大越怀念小时候：酸甜可口的糖hú lu（ ），jīng měi（ ）的模型，tòu míng（ ）的féi zào（ ）泡，藏在心中的小mì mì（ ），组成了我们美好的tóng nián（ ）回忆。 3. 用“ ”选出组词正确的字。 分（烈 裂） （喝 渴）望 免（费 废） 经（验 检） 设（纪 计） （历 厉）害 4. 先将下列词语补充完整，再根据划线部分的意思选词填空，填序号。 ①无（ ）无（ ） ②窃窃（ ）（ ） ③没（ ）打（ ） ④风（ ）日（ ） ⑤（ ）（ ）矛盾 ⑥花（ ）（ ）语 （1）星期天，和风习习，阳光灿烂，我和好朋友去图书馆看书。（ ） （2）他们两个人躲在角落里小声说话，生怕别人听到。（ ） 5. 给下面句子中的加点词选择正确的解释，填序号。 痛快：①尽兴；②舒畅，高兴；③爽快，直率。 （1）粮食大丰收，农民伯伯心里别提多痛快了。（ ） （2）回到家里，弟弟痛快地喝了一大杯水。（ ） 三、学校要举办中华传统文化游园会，请按要求完成下列练习。 6. 请在横线上为人物加上说话时的动作、神态。 为了参加游园会上的“中华传统节日”手抄报作品展，皮皮办了一份手抄报，爸爸看了以后，________________：“挺好的，内容很丰富。”妈妈看了一眼，____________：“字写得一点点也不工整！” 7. 下列传统节日与习俗对应错误的一项是（ ） A. 春节——贴对联、吃饺子 B. 元宵节——吃汤圆、舞龙灯 C. 端午节——赛龙舟、挂艾草 D. 中秋节——吃月饼、登高 8. 游园会上，皮皮体验了一把制作孔明灯的过程。以下是对孔明灯做法的描写，把下面画横线的句子插入语句（ ）后最合适。（填序号） 接着把竹条弯成一个和灯罩口差不多大小的圈。 ①准备好薄纸、胶水、竹条、棉线等材料，就可以开始制作孔明灯了。 ②先用胶把几张薄纸粘在一起，做成一个窄口大肚子的“口袋”，这就是灯罩。 ③然后在竹圈中间固定铁丝，绑上酒精棉球。 ④最后把做好的灯罩粘在竹圈上。 9. 这次体验活动让皮皮见识到了非遗文化的制作工艺，这真是（ ） A. 近朱者赤，近墨者黑。 B. 眼见为实，耳听为虚。 C. 不入虎穴，焉得虎子。 10. 今天是5月7日，学校打算于5月8日下午3点组织全体同学到大礼堂听“传统文化知多少”专题讲座。请你以教务处的名义写一则通知，告知全体同学要准时参加。 四、我会展示语言积累。 11. 我会展示语言积累。 （1）【动物世界】大自然中有许多可爱的动物。看，“泥融飞燕子，________________”，这是忙碌的燕子和悠闲的鸳鸯；瞧，“竹外桃花三两枝，________________”，这是戏水的鸭子；听，“________________，添得黄鹂四五声”，那是叫声清脆的黄鹂。 （2）【传统文化】中华传统文化丰富多样，古代文人墨客经常聚在一起品评“雅人四好”——__________；也不忘用“文房四宝”——___________________留下经典诗句，如，杜牧用“清明时节雨纷纷，________________”刻画了清明节的悲伤氛围；王维用“独在异乡为异客，________________”表达了重阳节时漂泊游子的思念之情。 【阅读与鉴赏】 五、我会阅读，我会完成练习。 阅读《石蜂》节选语段，完成练习。 ①石蜂每次采完蜜都能回到自己的家，我认为它们靠的不是记忆力。我想做实验验（证 征）一下。 ②一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少（组 阻）力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？ 12. 用“/”划去选段括号里不恰当的字。 13. 法布尔做实验的目的是想验证________________________________________。 14. 实验过程中，法布尔观察到了什么？他是怎么想的?他有怎样的品质?填一填。 15. 选文第2自然段结尾处的加点词“大概”能否删除？为什么？ ________________________________________________________________________________________ 课外阅读。 狮子和蚊子 ①一只小蚊子扇动着翅膀飞到狮子面前，对狮子说：“我不怕你，你并不比我强大，不信，咱们较量较量。”可惜狮子根本没有听见，仍在那儿悠然地闭目养神。蚊子见了，气得火冒三丈，用尽吃奶的劲儿对狮子喊道：“你这只笨狮子，我们来比试比试，看你有什么本事?”说着蚊子吹着喇叭鼓足力气向狮子冲去。狮子这下可慌了，睁大眼睛瞧，还是看不清蚊子进攻的方向。蚊子恶狠狠地向狮子的脸上咬去，它专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子咆哮起来，挥动锋利的爪子四处乱抓了起来，但蚊子却毫发未损。蚊子高兴极了，向狮子威胁说：“快认输，不然我咬死你。”狮子从来没受过这个气，它气得哇哇乱叫，蚊子趁势又朝狮子发动进攻，叮得狮子用爪子把自己的脸都抓破了。最后，狮子实在受不了，只得落荒而逃。 ②“我赢了!”蚊子得意地吹着胜利的喇叭，唱起欢乐的凯歌飞走了，它一边走一边喊：“我战胜了狮子，我才是最了不起的。” ③蚊子得意忘形地飞着，突然，“啪”的一声，蚊子撞进了蜘蛛网！它挣扎着，想要离开，但是越挣扎粘得越紧。一只蜘蛛凶相毕露地向它爬来，蚊子完全被胜利冲昏了头脑，它大声地对蜘蛛说：“蜘蛛，我刚刚打败了狮子，你快放了我，你竟敢招惹我，不怕我吃掉你！”蜘蛛听了冷笑道：“你这只不知天高地厚的小家伙，你以为打败狮子是件很了不起的事情吗？你瞧瞧，你现在已经被我捉住了，你就等死吧！”蚊子长叹一声：“狮子都不是我的对手，而我却奈何不了一只小蜘蛛，真可悲啊！” 16. 写出下面词语的反义词。 强大（ ） 欢乐（ ） 17. 这则寓言主要写了蚊子打败了______________，却输给了______________。第一自然段中，蚊子“专咬狮子鼻子周围没有毛的地方”，可见这是一只______________的蚊子。 18. 将下面的句子改为转述句。 蚊子长叹一声：“狮子都不是我的对手，而我却奈何不了一只小蜘蛛，真可悲啊！” __________________________________________________________________________________________ 19. 文中两次写到“蚊子吹着喇叭”，第一次表现了蚊子的___________________，第二次写出了蚊子的__________________________。 20. 关于《狮子和蚊子》的寓意，下列说法正确的一项是（ ） A. 做事情要脚踏实地，不能空谈理论。 B. 不要轻视任何人，骄傲自满终将招致失败。 C. 说话浮夸不切实际，只会惹人反感。 D. 自己做了错事，最终由自己承担后果。 【习作与表达】 六、习作。 21. 习作。 题目：《________的发现》 要求：选取你在生活中的新奇发现，如豆子发芽、静电小实验、动物趣事等写下来，把发现的经过写清楚。注意把题目补充完整（可填写有趣、惊喜、奇妙等词），不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $