13《普罗米修斯》 同步练习 -2026-2027学年语文四年级上册统编版

**基本信息** 该同步练习以五级分层设计构建从基础积累到综合应用的完整路径，梯度清晰，有效巩固《普罗米修斯》知识点，培养语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础识记|字音/字形/词语积累|选择、填空等基础题型，夯实语言基础| |理解运用|课文内容理解与梳理|选择、排序题，强化文脉逻辑| |品读鉴赏|文本语言品读与人物品质分析|片段精读，分析描写方法与情感| |思辨探究|批判性思维与深度解读|观点论述题，培养辩证思维| |拓展迁移|生活联系与表达应用|写作实践，提升语言运用与文化自信|

第13课《普罗米修斯》课堂练习题 一、基础识记·火眼金睛（20分） 1.用"√"给加点字选择正确的读音。（6分） 悲惨（cǎn chǎn）遭殃（zāo cáo）　凶恶（è wù） 敬佩（pèi pài）　铁锁（suǒ shuǒ）肝脏（zàng zāng） 2.看拼音，写词语。（8分） bēi cǎn（　　　）zāo shòu（　　　）yán lì（　　　） jiān dìng（　　）qū fú（　　　）jìng pèi（　　　） qū hán qǔ nuǎn（　　　　　　　）　　 qì jí bài huài（　　　　　　　　） 3.比一比，再组词。（6分） 【狠 恨】 （1）凶（　　）　　（2）仇（　　）　　（3）（　　）心 【既 即】 （4）（　　）然　　（5）立（　　）　　（6）（　　）使 二、理解运用·文脉探秘（22分） 1.根据课文内容，选择正确的答案。（10分） （1）《普罗米修斯》是一篇（　　）神话。 A. 中国古代　　B. 古希腊　　C. 古埃及 （2）普罗米修斯是从（　　）那里为人类取来火种的。 A. 太阳车　　B. 火神　　C. 月亮 （3）众神的领袖（　　）得知普罗米修斯盗取火种后，决定给予他最严厉的惩罚。 A. 赫拉克勒斯　　B. 阿波罗　　C. 宙斯 （4）普罗米修斯被锁在（　　）上。 A. 一座宝塔　　B. 高高的悬崖　　C. 一座孤岛 （5）故事最后，大力士赫拉克勒斯（　　），普罗米修斯重获自由。 A. 说服了宙斯　　B. 射死鹫鹰、砸碎锁链　　C. 偷偷放走了他 2.根据课文内容，把下面的内容按顺序排列。（6分） A. 宙斯得知普罗米修斯盗火，气急败坏，下令严惩他。　　 B. 普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景，决心冒险盗取火种。 C. 大力士赫拉克勒斯射死鹫鹰，砸碎锁链，普罗米修斯重获自由。　　 D. 普罗米修斯被锁在高高的悬崖上，日夜遭受风吹雨淋，还被鹫鹰啄食肝脏。 正确的顺序：（　　）→（　　）→（　　）→（　　） 3.判断下列说法是否正确，正确的打"√"，错误的打"×"。（6分） （1）普罗米修斯盗取火种是为了自己享受。（　　） （2）普罗米修斯面对残酷的惩罚，始终不向宙斯屈服。（　　） （3）"为人类造福，有什么错？"这句话是疑问句，说明普罗米修斯对自己的行为有所怀疑。（　　） 三、品读鉴赏·思维进阶（20分） 1.阅读片段，完成练习。（10分） 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答："为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！" （1）这句话运用了什么描写方法？（4分） （2）从"决不会承认错误，更不会归还火种"这句话中，你体会到了普罗米修斯怎样的品质？（6分） 2.阅读片段，完成练习。（10分） 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦永远没有了尽头。 （1）文中哪些词语让你感受到普罗米修斯遭受的痛苦？请至少写出两个，并说说你的感受。（5分） （2）"白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来"这个情节神奇在哪里？（5分） 四、思辨探究·深度解读（20分） 1.有人说普罗米修斯"盗"火是"偷东西"，你觉得这个说法对吗？请结合课文内容，谈谈你的看法。（10分） 2.课文中的宙斯和赫拉克勒斯，一个让人痛恨，一个让人敬佩。请分别说说他们给你留下了怎样的印象？（10分） 五、拓展迁移·生活践行（18分） 普罗米修斯为了给人类带来光明和温暖，忍受了无尽的痛苦，却始终坚守信念、绝不屈服。在我们的生活中，也有许多像普罗米修斯一样为了他人而默默付出、不怕困难的人。请你结合课文内容，联系生活实际，写一写自己身边一位值得敬佩的人，不少于80字。 参考答案 一、基础识记·火眼金睛（20分） 1.cǎn、zāo、è、pèi、suǒ、zàng（每空1分，共6分） 解析：本题考查字音辨析。"惨"读cǎn（不读chǎn），"遭"读zāo（不读cáo），"恶"读è（表示凶恶），"佩"读pèi（不读pài），"锁"读suǒ（不读shuǒ），"脏"在"肝脏"中读zàng（不读zāng）。 2.悲惨、遭受、严厉、坚定、屈服、敬佩、驱寒取暖、气急败坏（每词1分，共8分） 解析：本题考查重点词语的书写，注意"惨""遭""厉""坚""屈""佩""驱""急"等字的正确写法。 3.（1）狠（2）恨（3）狠（4）既（5）即（6）即（每空1分，共6分） 解析：本题考查形近字辨析。"狠"犬字旁，指凶狠、狠毒，如"凶狠""狠心"；"恨"忄字旁，指仇恨、悔恨，如"仇恨""悔恨"。"既"指已经、既然，如"既然""既往"；"即"指立刻、即使，如"立即""即使"。 二、理解运用·文脉探秘（22分） 1.（1）B（2）A（3）C（4）B（5）B（每空2分，共10分） 解析：本题考查对课文内容的理解。《普罗米修斯》是一篇古希腊神话；普罗米修斯是从太阳车上取来火种的；宙斯得知后气急败坏，下令严惩普罗米修斯；普罗米修斯被锁在高高的悬崖上；最后大力士赫拉克勒斯射死鹫鹰、砸碎锁链，普罗米修斯重获自由。 2.B→A→D→C（每空1.5分，共6分） 解析：本题考查对故事情节顺序的梳理。故事先写普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景，决心盗取火种（B），然后写宙斯得知后下令严惩（A），接着写普罗米修斯被锁在悬崖上遭受残酷惩罚（D），最后写大力士赫拉克勒斯解救了他（C）。 3.（1）×（2）√（3）×（每空2分，共6分） 解析：普罗米修斯盗取火种是为了造福人类，不是为了自己享受；普罗米修斯面对残酷惩罚始终不屈服，这是课文的核心内容；"为人类造福，有什么错？"是反问句，语气坚定，表达的是"为人类造福没有错"的意思，不是在怀疑自己，反而更加坚定了自己的信念。 三、品读鉴赏·思维进阶（20分） 1.（1）运用了动作描写（"摇摇头"）和语言描写（"坚定地回答"中的话语）。（4分，意思相近即可） （2）从"决不会承认错误，更不会归还火种"这句话中，我体会到普罗米修斯面对强权毫不退缩、坚守正义的决心。他明明知道承认错误、归还火种就能免除惩罚，但他宁愿承受无尽的痛苦，也绝不向宙斯低头。这种不畏强权、坚持真理、为人类造福的坚定信念，令人由衷敬佩。（6分，意思相近即可） 2.（1）"每天""啄食""被吃光""又重新长了出来""永远没有了尽头"这些词语都让人感受到普罗米修斯遭受的痛苦。特别是"每天"和"永远没有了尽头"，写出了这种痛苦不是一次两次，而是日复一日、永无止境的折磨，让人感到心痛和愤怒。（5分，意思相近即可） （2）这个情节最神奇的地方在于，普罗米修斯的肝脏白天被鹫鹰啄食光后，晚上竟然能够重新长出来。这样循环往复，他的痛苦就永远没有尽头了。这个想象一方面体现了神话大胆神奇的特点——神的力量让身体可以不断再生；另一方面也写出了宙斯惩罚的残酷——他要让普罗米修斯永无止境地遭受折磨。这种神奇的想象让故事更加震撼人心。（5分，意思相近即可） 四、思辨探究·深度解读（20分） 1.示例：我觉得"盗"字用得并不准确。普罗米修斯"盗"取火种，并不是为了自己享受或者占有，而是看到人类没有火的悲惨生活后，出于同情和怜悯，想要帮助人类摆脱黑暗和寒冷。他把火种从天上带到人间，是人类获得火种的功臣。这就像有人说普罗米修斯是"窃火者"，但他盗取的不是私利，而是光明和希望，是为了造福人类而甘愿冒犯天神。所以，不能用"偷"来评价普罗米修斯的行为，这恰恰体现了他舍己为人、勇于奉献的伟大精神。（10分，意思相近即可） 2.示例：宙斯作为众神之王，得知普罗米修斯盗取火种后，气急败坏地决定给予最严厉的惩罚。他下令把普罗米修斯锁在高高的悬崖上，让他日夜遭受风吹雨淋，还派凶恶的鹫鹰去啄食他的肝脏。宙斯的这些行为让我觉得他凶狠残暴、冷酷无情、心胸狭隘——人类有了火就能生活得更好，但他只因为普罗米修斯违抗了自己的命令，就如此残忍地惩罚他。而赫拉克勒斯则让我非常敬佩：当他看到普罗米修斯遭受的悲惨遭遇后，心中愤愤不平，毫不犹豫地射死鹫鹰、砸碎锁链，解救了这位英雄。他正直勇敢、富有正义感、见义勇为，是真正的英雄。（10分，意思相近即可） 五、拓展迁移·生活践行（18分） 评分标准： 写清楚自己身边值得敬佩的人（8分）；结合普罗米修斯的精神进行阐述（5分）；语句通顺、字数达标（5分） 示例：学习了《普罗米修斯》这篇课文，我被普罗米修斯为了人类勇于奉献、坚韧不屈的精神深深打动了。他明明知道盗取火种会触怒宙斯、遭受严厉惩罚，但为了帮助人类摆脱黑暗和寒冷，他毫不犹豫地选择了冒险。这让我想到了我的数学老师李老师。李老师已经五十多岁了，每天都早早地来到学校，放学后还要给学习困难的同学补课。有一次，李老师感冒发高烧，但为了不耽误我们的课程，她坚持带病上课，声音沙哑得几乎说不出话来，但还是认认真真地把每一道题都讲得清清楚楚。李老师就像普罗米修斯一样，为了我们这些学生默默地付出，不求回报。还有我们的清洁工阿姨，天不亮就开始打扫街道，无论刮风下雨从不间断。这些平凡的人虽然不像普罗米修斯那样开天辟地，但他们同样用自己的行动诠释了什么是奉献和坚持。我要向他们学习，做一个乐于助人、不怕困难的人。 学科网（北京）股份有限公司 $