13《普罗米修斯》（同步练习）-2026-2027学年统编版语文四年级上册

**基本信息** 《普罗米修斯》同步练以“三层进阶”设计实现精准分层，通过基础夯实、能力提升、拓展拔高路径，兼顾字词积累与思维深化，适配四年级新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础夯实层|字音、字形、词语、课文填空|聚焦核心字词（如“惨”“佩”易错字）与课文脉络，通过判断、填空巩固基础，培养语言运用能力| |能力提升层|句子训练、课内阅读|结合缩句、反问句等句式训练与人物语言分析，深化对普罗米修斯形象的理解，发展逻辑思维| |拓展拔高层|对比手法、人物评价小练笔|通过宙斯与普罗米修斯对比分析及80字感悟写作，提升审美创造与文化自信，实现从理解到表达的跃升|

2026年秋季学期统编版 小学四年级语文上册《普罗米修斯》习题 课文核心考点梳理（课件1-4页） 一、基础字词考点 1. 会写字：悲、惨、兽、佩、坚、违、抗、环、锁、既、狠、著、愤、获 2. 易错字形：“惨”右下三撇、“佩”不要多写一撇、“锁”金字旁、“愤”笔画复杂 3. 必考多音字：脏、恶、盛 脏：zàng（心脏） zāng（肮脏） 恶：è（凶恶） wù（厌恶） 盛：shèng（盛开） chéng（盛饭） 4. 重点词语：悲惨、情景、敬佩、违抗、坚定、残酷、气急败坏、愤愤不平、驱寒取暖、挽弓搭箭 二、课文脉络（必考叙事顺序） 1. 起因：人类没有火种，生活悲惨、黑暗寒冷；普罗米修斯同情人类，决心盗取天火。 2. 经过：普罗米修斯从太阳神阿波罗处盗取火种，造福人类；宙斯得知后气急败坏，对其施加残酷惩罚。 3. 发展：普罗米修斯被锁悬崖、受尽折磨，却绝不认错、绝不归还火种。 4. 结果：大力士赫拉克勒斯见义勇为，解救普罗米修斯，英雄重获自由。 三、人物形象对比（单元核心） 1. 普罗米修斯：勇敢无私、心地善良、不畏强权、意志坚定、甘于奉献 2. 宙斯：冷酷无情、凶狠残暴、心胸狭隘、专横霸道 3. 火神：善良软弱、心怀敬佩但不敢违抗命令 4. 赫拉克勒斯：正直勇敢、伸张正义、见义勇为 四、单元语文要素 感受神话神奇想象，按起因、经过、结果梳理故事，通过人物语言、动作体会鲜明人物品质。 五、中心主旨 通过普罗米修斯为人类盗火、忍受酷刑、绝不屈服的故事，赞美英雄不畏强权、为民造福、牺牲自我的伟大精神。 第一部分 基础夯实层（课件5-16页·全员必做 60分） 一、字音辨析训练（10分） 1. 给加点字选择正确读音，打“√” 悲惨（cǎn chǎn） 敬佩（pèi bèi） 违抗（wéi wěi） 锁门（suǒ shuǒ） 狠心（hěn hěng） 获得（huò hòu） 2. 多音字选音填空 【zàng zāng】 心脏（） 肮脏（） 【è wù】 凶恶（） 厌恶（） 二、看拼音写词语（12分） bēi cǎn shòu ruò jìng pèi jiān dìng （ ） （ ） （ ） （ ） wéi kàng xuǎn zé qū fú huò dé （ ） （ ） （ ） （ ） 三、形近字组词（8分） 悲（） 违（） 锁（） 愤（） 辈（） 伟（） 琐（） 喷（） 四、词语专项积累（14分） 1. 补充四字词语 气（）败（） 愤（）不（） 驱（）取（） 挽（）搭（） （）（）无畏 （）（）忍心 2. 写近义词 敬佩——（） 坚定——（） 残酷——（_______） 3. 写反义词 黑暗——（） 痛苦——（） 软弱——（_______） 4. 选词填空（坚定 坚强 坚决） （1）普罗米修斯（）地不承认错误。 （2）面对磨难，我们要勇敢（）。 （3）他态度（_______），绝不归还火种。 五、课文内容填空（12分） 1. 很久很久以前，人类没有火种，只能在_______、中度过长夜，生活十分。 2. 普罗米修斯_______人类，决心为人类_______。 3. 宙斯十分_______，决定给普罗米修斯_______的惩罚。 4. 普罗米修斯被锁在_______上，日夜遭受_______的折磨，但他始终没有屈服。 5. 最终，_______解救了普罗米修斯，这位英雄重获自由。 六、判断对错（4分） 1. 普罗米修斯盗取火种是为了自己享受。（____） 2. 火神十分敬佩普罗米修斯的正义之举。（____） 3. 宙斯是一位善良宽容的天神。（____） 4. 普罗米修斯不畏强权、为民造福，令人敬佩。（____） 第二部分 能力提升层（课件17-26页·中等生必做 30分） 一、句子专项训练（12分） 1. 缩句：勇敢正义的普罗米修斯为苦难的人类盗取了珍贵的天火。 2. 改为反问句 为人类造福，没有错。 3. 用加点关联词造句 我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种。 4. 修改病句 读了普罗米修斯的故事，使我深受感动。 二、课内片段阅读（10分） 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦。 1. 选段出自《____________》，是一篇古希腊_______故事。 2. 用横线画出普罗米修斯的语言，这句话表现了他怎样的态度？ 3. “死死地锁、日夜、风吹雨淋”这些词语说明了什么？ 4. 火神为什么不敢违抗命令？ 三、课文理解简答（8分） 1. 有火和没火，人类的生活有什么巨大变化？ 2. 简要概括普罗米修斯、宙斯、赫拉克勒斯的人物特点。 第三部分 拓展拔高层（课件27-32页·优等生选做 10分） 一、深度思考（4分） 文章用宙斯的凶狠、火神的软弱对比普罗米修斯，这样写有什么好处？ 二、人物评价小练笔（6分） 你心中的普罗米修斯是怎样的英雄？结合课文写下你的感悟，80字左右。 参考答案与详细解析 第一部分 基础夯实层 答案解析 一、字音辨析 1. cǎn、pèi、wéi、suǒ、hěn、huò 2. zàng、zāng；è、wù 解析：身体器官读zàng，不干净读zāng；凶狠读è，讨厌读wù。 二、看拼音写词语 悲惨、瘦弱、敬佩、坚定、违抗、选择、屈服、获得 三、形近字组词 悲伤/长辈 违抗/伟大 锁门/琐碎 愤怒/喷水 四、词语练习 1. 气急败坏、愤愤不平、驱寒取暖、挽弓搭箭、英勇无畏、毫不忍心 2. 佩服、坚决、残忍 3. 光明、快乐、坚强 4. 坚决、坚强、坚定 五、课文填空 1. 黑暗、寒冷、悲惨 2. 同情、盗取火种 3. 愤怒、严厉残酷 4. 高加索山、风吹雨淋 5. 赫拉克勒斯 六、判断题 1.× 2.√ 3.× 4.√ 第二部分 能力提升层 答案解析 一、句子训练 1. 普罗米修斯盗取了天火。 2. 为人类造福，难道有错吗？ 3. 示例：我可以接受批评，但绝不会撒谎，更不会推卸责任。 4. 修改：读了普罗米修斯的故事，我深受感动。（缺主语） 二、课内阅读 1. 普罗米修斯、神话 2. 为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！ 表现普罗米修斯立场坚定、不畏强权、绝不屈服的英雄气节。 3. 说明普罗米修斯遭受的惩罚极其残酷、痛苦持久，衬托他顽强不屈的伟大精神。 4. 火神惧怕宙斯的权威，性格软弱，不敢违背天规。 三、课文简答 1. 无火时：人类黑暗寒冷、茹毛饮血、生活悲惨；有火后：人类驱寒取暖、烧熟食物、驱赶野兽，生活幸福安定。 2. 普罗米修斯：勇敢无私、为民造福、意志坚定；宙斯：凶狠残暴、专横冷酷；赫拉克勒斯：正直勇敢、见义勇为。 第三部分 拓展拔高 答案解析 一、深度思考 运用对比衬托手法，用宙斯的残暴、火神的软弱，反衬普罗米修斯的正义、勇敢、坚定无私，让人物形象更加鲜明高大，突出文章赞美英雄的主题。 二、小练笔示例 普罗米修斯是伟大的英雄。他心怀苍生、同情人类，为造福人间甘愿触犯天规，面对残酷惩罚绝不低头、永不屈服。他不畏强权、无私奉献的精神震撼人心，值得我们永远敬佩与学习。 学科网（北京）股份有限公司 $