13《普罗米修斯》同步练-2026-2027学年语文四年级上册统编版

**基本信息** 以“基础积累—理解运用—拓展迁移”分层设计，覆盖字词句到篇章理解，强化语言运用与思维能力，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累层|字音辨读、字形辨析、词语书写|通过辨读、组词等题型夯实字词基础，培养规范使用语言文字的意识| |理解运用层|词语辨析、句式转换、课文内容填空|结合“坚定/坚决/坚强”选词、缩句等题型，提升语言应用与逻辑思维能力| |拓展迁移层|句子品析、对比阅读、人物评价|通过课内语段品析、课外神话对比、任务型写作，深化文化理解与审美创造|

13《普罗米修斯》课堂练习题 一、字音辨读（给加点字选择正确的读音，打"√"） 悲惨（cǎn chǎn）　 遭受（zāo cāo）　 凶恶（è wù） 敬佩（pèi pì）肝脏（zàng zāng）　惩罚（chéng chéng） 铁锁（suǒ shuǒ）　 狠心（hěn hěng）　 屈服（qū qǔ） 饶恕（shù ráo）　 坚定（jiān jān）　 喷射（pēn pèn） 二、看拼音，写词语 bēi cǎn　 　 zāo yù　 　 yán lì　 　 jìng pèi （　　　　）　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　） jiān dìng　 　 qū fú　 　 gān zàng　 　 tiě suǒ （　　　　）　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　） rěn shòu　 　 pēn shè　 　 jì rán　 　 huò dé （　　　　）　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　） 三、字形辨析（比一比，再组词） 惨（　　　）　遭（　　　）　愤（　　　）　锁（　　　　） 掺（　　　）　糟（　　　）　奋（　　　）　琐（　　　　） 狠（　　　）　佩（　　　）　既（　　　）　肝（　　　　） 恨（　　　）　配（　　　）　即（　　　）　汗（　　　　） 四、词语运用 1.把下列四字词语补充完整，再选词填空。 气急败（　）　 愤愤不（　）　 驱寒取（　）　 风吹雨（　） 不为（　）动　 坚（　）不屈　 造福（　）类　 火烧（　）林 （1）宙斯得知普罗米修斯盗取火种的消息后，（　　　　　），决定狠狠地惩罚他。 （2）大力神赫拉克勒斯看到普罗米修斯的悲惨遭遇，心中（　　　　　　），决心解救他。 （3）普罗米修斯为人类（　　　　　　），虽受尽折磨却从不屈服。 2.结合语境选词填空。 坚定　坚决　坚强 （1）普罗米修斯（　　　）地回答："为人类造福，有什么错？" （2）面对宙斯的惩罚，普罗米修斯的态度非常（　　　　），绝不妥协。 （3）他是一个（　　　　）的孩子，无论遇到什么困难都能勇敢面对。 五、按要求改写句子 1.普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星。（缩句） 2.为人类造福，有什么错？（改成陈述句） 3.宙斯把普罗米修斯锁在高高的悬崖上。（改成"被"字句） 六、句子品析 读下面的句子，回答问题。 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答："为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！" 1.这句话运用了什么描写方法？表现了普罗米修斯怎样的品质？ 2.句中的"决不会""更不会"有什么表达效果？ 七、按课文内容填空 1.《普罗米修斯》是一篇（　　　　）神话故事，讲述了天神普罗米修斯为人类（　　　　），遭受了众神领袖（　　　　）残酷的惩罚，但始终（　　　　），最后被大力神（　　　　　　）所救的故事。 2.很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃（　　　　）的东西，在无边的（　　　　）中度过一个又一个长夜。 3.普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被（　　　　）地锁在高高的悬崖上。他既不能（　　　　），也不能（　　　　），日夜遭受着（　　　　　　）的痛苦。 4.这个故事赞美了普罗米修斯（　　　　　）、（　　　　　）的伟大品质。 八、阅读理解 （一）课内阅读 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦永远没有了尽头。 1.用"____"画出选段中最让你感到残忍的句子，并说说你的感受。 2."每天""重新""永远没有了尽头"这几个词语有什么表达效果？ 3.读了这段话，你认为普罗米修斯是一位怎样的天神？请结合课文内容说一说。 （二）课外阅读 燧人氏钻木取火（节选） 很久很久以前，人们不知道有火，也不知道用火。到了黑夜，四处一片漆黑，野兽的吼叫声此起彼伏，人们蜷缩在一起，又冷又怕。由于没有火，人们只能吃生的食物，经常生病，寿命也很短。 燧人氏踏上了追寻火种的道路。他翻过一座座高山，涉过一条条大河，穿过一片片森林，历尽千辛万苦，终于来到了一个叫燧明的小国。这个小国最神奇的是园中有一棵火树，名叫燧木。树上住了一些大鸟，它们的喙坚硬如铁，日夜不停地啄击树干。在每一次啄击中，树干都发出耀眼的光芒。 燧人氏看到这一情景，灵光一闪。他找来各种树枝，耐心地用不同的树枝快速摩擦。经过不断地尝试，终于，树枝上冒烟了。他又钻了几下，只听"噗"的一声，树枝开始燃烧起来，他终于钻出了真正的火！ 1.短文中的燧人氏经历了怎样的困难才取到火？请简要概括。 2.燧人氏和普罗米修斯取火的方式有什么不同？请对比说明。 3.结合课文和短文，说说燧人氏和普罗米修斯身上有哪些共同的可贵品质？ （三）任务型阅读 《普罗米修斯》这篇神话故事中，哪个人物给你的印象最深刻？请选择其中一个（如普罗米修斯、宙斯、火神、大力神赫拉克勒斯），结合课文中的相关描写，写一写你对这个人物的评价，并说说你从中受到了什么启发。 参考答案 一、字音辨读 惨cǎn、遭zāo、恶è、佩pèi、脏zàng、惩chéng、锁suǒ、狠hěn、屈qū、恕shù、坚jiān、喷pēn（每空1分） 二、看拼音，写词语 悲惨、遭遇、严厉、敬佩、坚定、屈服、肝脏、铁锁、忍受、喷射、既然、获得（每空1分） 三、字形辨析 示例：悲惨／掺和；遭遇／糟糕；愤愤不平／奋斗；铁锁／琐碎；狠心／仇恨；敬佩／搭配；既然／即使；肝脏／汗水（每空0.5分，答案不唯一） 四、词语运用 1.气急败（坏）、愤愤不（平）、驱寒取（暖）、风吹雨（淋）、不为（所）动、坚（定）不屈、造福（人）类、火烧（眉）林 （1）气急败坏 （2）愤愤不平 （3）造福人类（每空1分） 2.（1）坚定 （2）坚决 （3）坚强（每空1分） 五、按要求改写句子 1.普罗米修斯拿了火星。（4分） 2.为人类造福，没有错。（4分） 3.普罗米修斯被宙斯锁在高高的悬崖上。（4分） 六、句子品析 1.这句话运用了动作描写和语言描写。通过"摇摇头""坚定地回答"等动作和语言，表现了普罗米修斯为人类造福的决心坚定不移，面对宙斯的强权毫不畏惧、绝不妥协的品质。（6分，意思准确即可） 2."决不会""更不会"两个词语语气坚定，层层递进，强烈地表达了普罗米修斯坚守正义、不畏强权、绝不向宙斯屈服的态度，突出了他为民造福、甘愿牺牲的崇高品质。（6分） 七、按课文内容填空 1.古希腊、盗取火种、宙斯、不屈不挠、赫拉克勒斯（每空1分） 2.生、黑暗（每空1分） 3.死死、动弹、睡觉、风吹雨淋（每空1分） 4.为民造福、不惜牺牲自己（每空2分） 八、阅读理解 （一）课内阅读 1.画线句子："白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。"读到这句话，我感受到宙斯的惩罚是极其残忍的，普罗米修斯要承受的痛苦永无止境，令人十分心疼和敬佩。（6分，句子准确、感受真实即可） 2."每天"表明鹫鹰啄食肝脏是日复一日、从不间断的；"重新"说明肝脏被吃光后还会长出来；"永远没有了尽头"强调这种痛苦是无穷无尽的。三个词语层层递进，突出了惩罚的残酷，更反衬出普罗米修斯坚忍不拔、宁死不屈的英雄气概。（6分） 3.普罗米修斯是一位心地善良、为民造福、不畏强权、坚韧不屈的天神。他为了人类能拥有火种，甘愿忍受无尽的痛苦，始终坚守信念，绝不向宙斯屈服，是一位真正的英雄。（6分，结合课文、言之成理即可） （二）课外阅读 1.燧人氏为了取火，翻过高山、涉过大河、穿过森林，历经千辛万苦才找到燧明国。他看到鸟啄树干发出火光的现象后受到启发，又经过反复尝试，才终于钻出了火。（6分） 2.燧人氏是通过自己的观察和思考，用钻木的方法取到了火；而普罗米修斯是从太阳神那里"盗"取了火种送给人类。前者依靠的是人类的智慧和创造力，后者依靠的是天神的力量和牺牲精神。（6分，对比准确即可） 3.燧人氏和普罗米修斯都拥有不畏艰难、勇于探索、造福人类的精神。他们一个用自己的智慧为人类带来火种，一个用自己的牺牲为人类送去光明，都寄托了人们对美好生活的向往和追求。（6分，言之成理即可） （三）任务型阅读 示例：我印象最深刻的是普罗米修斯。他心地善良，看到人类没有火的悲惨生活，不顾自身安危，冒着触犯天规的危险为人类盗取火种。面对宙斯残酷的惩罚，他宁可被锁在悬崖上日夜遭受风吹雨淋，宁可被鹫鹰啄食肝脏，也绝不低头认错。他这种为民造福、不畏强权、坚韧不屈的精神让我深受感动。从他的身上，我懂得了做人要有正义感和责任感，要敢于坚持自己的信念，为了大家的利益可以勇于奉献。（6分，观点明确、言之成理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $