1.2 弘扬伟大建党精神 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦伟大建党精神的内涵、作用及精神谱系，通过新文化运动到中国共产党成立的历史素材导入，引导学生感受革命先辈精神，以重点问题为学习支架梳理知识脉络。 其特色在于结合郑国栋、黄旭华等现实案例与红色家书等素材，通过分组讨论、视频观看等探究活动，落实政治认同、责任意识与健全人格素养，帮助学生理解精神时代价值，教师可直接沿用活动设计提升教学效率。

九年级1.2《弘扬伟大建党精神》教学设计 课题 《弘扬伟大建党精神》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 政治认同：了解伟大建党精神的内涵与时代价值，认清建党精神是党的精神谱系源头，认同中国共产党的初心与使命。 责任意识：传承艰苦奋斗、忠诚爱国的红色品格，自觉践行建党精神，树立不负韶华、强国有我的青春担当。 健全人格：汲取百年奋斗的精神力量，锤炼坚韧奋进的意志品质，坚定理想信念，涵养家国情怀。 重点 伟大建党精神的内涵 难点 伟大建党精神的作用 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 生活观察：从新文化运动、五四运动到中国共产党成立波澜壮阔的历史，你有何感受。 提示：革命先辈在国家危难之际挺身而出、追求真理、担当自强的精神令人动容。作为新时代青年，要传承红色精神，为民族复兴贡献力量。 本节课一起学习1.2《弘扬伟大建党精神》！ 重点问题： 1、伟大建党精神的内涵？ 2、“坚持真理、坚守理想”的内涵及体现？ 3、“践行初心、担当使命”的内涵及体现？ 4、“不怕牺牲、英勇斗争”的内涵及体现？ 5、“对党忠诚、不负人民”的内涵及体现？ 6、伟大建党精神的作用？ 7、中国共产党人的精神谱系（内容、价值及弘扬） 观看课堂素材，生活观察：从新文化运动、五四运动到中国共产党成立波澜壮阔的历史，你有何感受。 讲授新课 探究一：伟大建党精神的内涵 提出时间：2021年7月1日，习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上首次明确提出伟大建党精神。 江河万里总有源，树高千尺也有根。一百多年前，为了实现中华民族伟大复兴，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神。 笔记：伟大建党精神的内涵 江河万里总有源，树高千尺也有根。一百多年前，为了实现中华民族伟大复兴，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神。（内涵） 探究二：“坚持真理、坚守理想”的内涵及体现？ 思考：上述材料体现了中国共产党人怎样的精神? 提示：体现了中国共产党人的理想信念和价值追求。 笔记：“坚持真理、坚守理想”的内涵及体现？ （1）内涵：坚持马克思主义的科学真理，坚守共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。 （2）体现：体现了中国共产党人的理想信念和价值追求。 探究三：“践行初心、担当使命”的内涵及体现？ 思考：村党总书记郑国栋身上体现了建党精神的哪一方面？ 提示：践行初心、担当使命 思考：“践行初心、担当使命”的内涵及体现？ 提示：（1）内涵：坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。 （2）体现：体现了中国共产党人的历史责任和时代使命。 笔记：“践行初心、担当使命”的内涵及体现？ （1）内涵：坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。 （2）体现：体现了中国共产党人的历史责任和时代使命。 探究四：“不怕牺牲、英勇斗争”的内涵及体现？ 思考：红军战士、戍边战士身上体现了建党精神的哪一内涵？ 提示：不怕牺牲、英勇斗争 笔记：“不怕牺牲、英勇斗争”的内涵及体现？ （1）内涵：始终保持斗争精神、顽强意志、优良作风，毫无畏惧地面对一切困难和挑战，坚定不移地开辟新天地。 （2）体现：体现了中国共产党人的精神风范和意志品质。 探究五：“对党忠诚、不负人民”的内涵及体现？ 思考：黄旭华身上体现了建党精神的哪一内涵？ 提示：④ 对党忠诚、不负人民 笔记：“对党忠诚、不负人民”的内涵及体现？ （1）内涵：无条件地对党的信仰忠诚、对党组织忠诚、对党的理论和路线方针政策忠诚，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。 （2）体现：体现了中国共产党人的政治担当和人民立场。 探究六：伟大建党精神的作用 思考：阅读两封家书，谈谈蕴含在其中的“变”与“不变”。 提示：对党忠诚的信念不变；舍小家为大家的家国情怀不变；为国担当的使命不变；不怕牺牲、英勇斗争的精神不变；为人民谋幸福的初心不变。 思考二：伟大建党精神有怎样的作用？ 提示：①伟大建党精神是中国共产党的精神之源。P7 ②伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂，成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。P10 （笔记） 探究七：中国共产党人的精神谱系 思考：中国共产党人的精神谱系包括哪些？ 提示：一百多年来，一代又一代中国共产党人弘扬伟大建党精神在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系。 思考：有人说：“井冈山精神、大庆精神等都是过去时代的产物，现在已经用不上了。”请你谈谈你对这个观点的看法。 提示：这个观点是错误的。精神谱系不是一成不变的，而是动态发展的。中国共产党人的精神谱系随着时代发展不断被赋予新的内涵，始终彰显着中国共产党人的初心使命和伟大品格。正是凭着这么一股强大精神，我们党历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息。 笔记：中国共产党人的精神谱系 精神谱系的内容：不同时期有不同的表现。P11相关链接 精神谱系的时代价值：①以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系，跨越时空、历久弥新，凝聚着中国共产党人的伟大品格。 ②正是凭着这么一股强大精神，我们党历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息。 精神谱系的弘扬：我们要弘扬光荣传统、赓续红色血脉，以实际行动把伟大建党精神继承下去、发扬光大。 观看课堂视频，思考伟大建党精神的内涵 总结笔记：伟大建党精神的内涵 阅读课堂材料，思考：上述材料体现了中国共产党人怎样的精神? 同学分享答案 整理笔记：“坚持真理、坚守理想”的内涵及体现？ 阅读材料并思考：村党总书记郑国栋身上体现了建党精神的哪一方面？ 你还能列举出哪些党员干部“践行初心、担当使命”的案例 ？ 同学分组 并分享自己的答案 阅读材料并思考：红军战士、戍边战士身上体现了建党精神的哪一内涵？ 观看课堂视频，思考：黄旭华身上体现了建党精神的哪一内涵？ 探究与分享：通过红色家书，我们可以深切感受到一代代中国共产党人的家国情怀。 学生通过阅读两封家书，谈谈蕴含在其中的“变”与“不变”。 根据课堂图片，同学们总结中国共产党人的精神谱系包括哪些？ 有人说：“井冈山精神、大庆精神等都是过去时代的产物，现在已经用不上了。”请你谈谈你对这个观点的看法。 同学们分组讨论，并分享自己的答案 课堂小结 通过本节课学习，我深刻认识到伟大建党精神是中国共产党的精神之源，包含坚持真理、坚守理想、践行初心、担当使命等丰富内涵。百年党史，正是建党精神赓续传承的奋斗史。作为新时代青年，我们生逢盛世、肩负重任。今后我将牢记初心使命，传承红色基因，坚定理想信念，把个人理想融入国家发展，以实干担当践行青年责任，大力弘扬伟大建党精神。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $