5.2 必须长期坚持坚持的指导思想 教学设计- 2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

课题

5.2必须长期坚持的指导思想

单元

第二单元

学科

道德与法治

年级

九年级

教材分析

本课是九年级上册第五课《新时代的思想旗帜》第二框内容。本框承接第一框对习近平新时代中国特色社会主义思想的形成、内涵的学习，聚焦为什么要长期坚持、怎样长期坚持习近平新时代中国特色社会主义思想两大核心问题。

学习

目标

1. 政治认同：结合新时代历史性变革与脱贫攻坚等实例，理解习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量和实践伟力，认同其指导地位，拥护党的领导。

2. 道德修养：感悟思想蕴含的人民至上的价值追求，树立正确价值观，厚植家国情怀，提升思想道德修养。

3. 责任意识：体会新时代青年的历史使命，树立为民族复兴奋斗的远大志向，增强担当精神，树立实干奋斗意识。

4. 法治观念：理解我国坚持科学理论指导是新时代国家发展的根本遵循，懂得坚持正确指导思想是国家发展的思想保障，自觉在思想上同国家发展方向保持一致

重点

坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想的原因和做法

难点

理解习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位，做到知行合一，自觉践行新思想

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

展示2026年“强国复兴有我”群众性主题宣传教育活动新闻素材，播放新闻片段。抛出设问：国家为什么要大力推动党的创新理论宣传普及？引出课题《5.2必须长期坚持的指导思想》。

阅读材料，思考问题，自由发言，初步感知创新理论对国家、民族的重要意义。

  运用时政热点导入，贴近时代，激发学生学习兴趣，设置悬念，自然导入本课主题。

讲授新课

探究活动一：析缘由—为何必须长期坚持新思想

教师活动1：播放新时代成就微视频，布置同桌合作探究：新时代我国取得历史性成就、发生历史性变革，最根本的原因是什么？

展示精准扶贫从大水漫灌到十八洞村提出精准扶贫，再到全国脱贫攻坚胜利的完整材料，引导学生分析

 学生活动1：观看视频，同桌交流讨论；结合精准扶贫案例分析实践

 借助真实重大时政案例，化抽象理论为具体史实，落实理论与实践关系知识点，