5.2 必须长期坚持坚持的指导思想 教学设计- 2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦坚持习近平新时代中国特色社会主义思想的原因和做法，通过2026年“强国复兴有我”时政素材播放新闻片段导入，承接第一框思想形成与内涵的学习，引出为何及怎样长期坚持的核心问题，搭建学习支架。 该资料特色在于时政融合与知行合一，借助新时代成就微视频、精准扶贫案例落实政治认同，组织《我的青春践行计划书》活动强化责任意识，采用情境探究与小组合作的学科教学方法，帮助学生深化理论理解与实践转化，为教师提供清晰教学脉络和可操作活动设计。

部编版九年级道德与法治 5.2《必须长期坚持的指导思想》教学设计 课题 5.2必须长期坚持的指导思想 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 九年级 教材分析 本课是九年级上册第五课《新时代的思想旗帜》第二框内容。本框承接第一框对习近平新时代中国特色社会主义思想的形成、内涵的学习，聚焦为什么要长期坚持、怎样长期坚持习近平新时代中国特色社会主义思想两大核心问题。 学习 目标 1. 政治认同：结合新时代历史性变革与脱贫攻坚等实例，理解习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量和实践伟力，认同其指导地位，拥护党的领导。 2. 道德修养：感悟思想蕴含的人民至上的价值追求，树立正确价值观，厚植家国情怀，提升思想道德修养。 3. 责任意识：体会新时代青年的历史使命，树立为民族复兴奋斗的远大志向，增强担当精神，树立实干奋斗意识。 4. 法治观念：理解我国坚持科学理论指导是新时代国家发展的根本遵循，懂得坚持正确指导思想是国家发展的思想保障，自觉在思想上同国家发展方向保持一致 重点 坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想的原因和做法 难点 理解习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位，做到知行合一，自觉践行新思想 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示2026年“强国复兴有我”群众性主题宣传教育活动新闻素材，播放新闻片段。抛出设问：国家为什么要大力推动党的创新理论宣传普及？引出课题《5.2必须长期坚持的指导思想》。 阅读材料，思考问题，自由发言，初步感知创新理论对国家、民族的重要意义。 运用时政热点导入，贴近时代，激发学生学习兴趣，设置悬念，自然导入本课主题。 讲授新课 探究活动一：析缘由—为何必须长期坚持新思想 教师活动1：播放新时代成就微视频，布置同桌合作探究：新时代我国取得历史性成就、发生历史性变革，最根本的原因是什么？ 展示精准扶贫从大水漫灌到十八洞村提出精准扶贫，再到全国脱贫攻坚胜利的完整材料，引导学生分析实践与理论的辩证关系。 板书要点①科学指引：新时代取得历史性成就最根本在于核心掌舵领航与新思想的科学指引。 教师活动2：出示表格对比毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系、习近平新时代中国特色社会主义思想的时代贡献。设置填空思考：三者共同身份是什么？ 开展辨析题：有人说：习近平新时代中国特色社会主义思想“姓马”不“姓中”。结合“两个结合”、民本传统文化、人民至上材料组织学生辨析。 讲解历史定位：当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，中华文化和中国精神的时代精华，实现马克思主义中国化时代化新的飞跃；同时点明思想与时俱进，会随着强国复兴伟业持续丰富发展。 探究活动二：知践行—怎样长期坚持践行新思想 教师活动1：过渡设问：既然新思想如此重要，我们应当怎样坚持这一指导思想？ 首先从国家层面讲解，明确两个不动摇：必须高举马克思主义、中国特色社会主义旗帜不动摇；必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位不动摇。 教师活动2：展示总书记给五四奖章获奖者代表回信材料、五四青年海报。设问：从青年担当和总书记回信，我们青少年该如何践行新思想？ 引导学生从思想层面、行动层面归纳；进一步细化青少年做法：理论学习、思想认同、实践行动。 组织课堂小活动：完成《我的青春践行计划书》，填写理论学习、思想认同、实践行动小目标，请2‑3名同学分享。 学生活动1：观看视频，同桌交流讨论；结合精准扶贫案例分析实践与理论的关系，理解实践产生理论，理论指导实践。 学生活动2：完成表格思考填空；小组合作辨析观点，结合材料说出自己的理解，识记思想的历史地位。 学生活动1：勾画课本核心知识点，理解国家层面的要求 阅读回信材料，小组讨论青少年做法；填写青春践行计划书，部分同学课堂展示分享。 借助真实重大时政案例，化抽象理论为具体史实，落实理论与实践关系知识点，突破理解难点。 通过对比表格、辨析探究，厘清理论一脉相承又与时俱进的关系，突破本课难点，落实政治认同素养。 先把握国家宏观层面要求，搭建知识框架。 由大到小，落实青少年个人行动，把理论学习转化为学生可操作的实践目标，落实责任意识素养，实现知行合一。 课堂练习 出示3道课堂测评选择题，学生当堂完成，然后讲解习题，解析易错点。 课堂小结 带领学生构建本课思维导图，梳理两大板块： ①为何坚持：科学指引、指导实践、历史地位、未来趋势； ②如何坚持：国家（两个不动摇）；个人（思想+行动）。 升华总结：青年要学思想、强信念、重实践，把青春融入民族复兴伟大事业。 板书 5.2 必须长期坚持的指导思想 一、为什么要坚持习近平新时代中国特色社会主义思想 1. 科学指引：取得历史性成就变革的根本原因 2. 指导实践：植根伟大实践，强大思想武器 3. 历史地位：当代中国马克思主义、21世纪马克思主义；中华文化和中国精神的时代精华，实现马克思主义中国化时代化新飞跃 4. 未来趋势：与时俱进，持续丰富完善 二、怎样长期坚持习近平新时代中国特色社会主义思想 1. 国家：两个不动摇 ①高举马克思主义、中国特色社会主义旗帜不动摇 ②坚持新思想指导地位不动摇 2. 青少年（个人） 思想上：用新思想武装头脑，坚定理想信念 行动上：投身伟大事业，小我融入大我，做新时代好青年 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $