3.2 坚持和加强党的全面领导 教学设计- 2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦党的全面领导的内涵、作用及“两个确立”“两个维护”，通过2026年中央一号文件时政热点与革命先烈家书历史情境导入，承接党的基础知识，搭建从认知党领导到践行听党话跟党走的学习支架。 特色在于以抗洪救灾案例、视频《在党的坚强领导下创造新奇迹》及图示具象化理论，通过小组讨论与分层作业（思维导图、“掌灯人”海报）落实政治认同与责任意识，引导学生从思想到行动践行爱党，为教师提供清晰教学脉络与丰富情境素材。

部编版九年级道德与法治 3.2《坚持和加强党的全面领导》教学设计 课题 3.2《坚持和加强党的全面领导》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级 教材分析 本课是九年级上册第三课《党是领导一切的》第二框内容，本课承接党的相关基础知识，聚焦坚持和加强党的全面领导。教材以2026年中央一号文件“三农”工作、脱贫攻坚、抗洪救灾等时政情境为载体，讲解党的全面领导的内涵、作用，阐释“两个确立”“两个维护”，落脚到青少年要听党话、跟党走。 学习 目标 1. 政治认同：理解党的全面领导是全面的、系统的、整体的；懂得要坚决维护党中央权威和集中统一领导，坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，拥护中国共产党的领导，坚定中国特色社会主义道路自信。 2. 道德修养：厚植爱国主义情怀，热爱中国共产党，传承红色基因，自觉维护国家利益，树立爱党爱国的道德情操。 3. 责任意识：懂得爱党爱国不是口号，落实在日常行动；立志听党话、跟党走，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 4. 法治观念：理解党章将“两个维护”写入党章，明确坚持党的全面领导是党章的要求，树立尊崇党章、维护党的领导的观念。 重点 坚决维护党中央权威和集中统一领导；坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位；理解党的全面领导的内涵与作用。 难点 将“听党话、跟党走”内化于心，外化于青少年的日常实际行动。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示2026年中央一号文件新闻图片，抛出设问：“2026年中央一号文件开篇提出坚持和加强党对三农工作的全面领导。乡村振兴、农业农村现代化的推进离不开谁的统筹引领？”展示革命先烈家书图片，顺势导入课题《3.2坚持和加强党的全面领导》。 阅读材料思考并回答问题，说出中国共产党。进入本课学习情境。 结合最新时政热点，从乡村振兴真实新闻情境切入，快速吸引学生注意力，引出本节课主题，初步建立“党总揽各项事业”的认知。 讲授新课 探究活动一：大局领航——探究党的全面领导的内涵和作用 教师活动：播放视频片段《在党的坚强领导下创造新奇迹》，展示二十届四中全会材料，结合脱贫攻坚三张图示（全面的、系统的、整体的），设置问题： 1. 党的全面领导的内涵是什么？ 2. 党的全面领导发挥什么样的作用？ 教师点拨总结： ①内涵：党的领导是全面的、系统的、整体的；党中央是坐镇中军帐的“帅”，总揽全局、协调各方；党政军民学在党中央集中统一领导下各司其职，相互配合。 ②作用：党的领导贯穿党和国家事业各领域各方面各环节，起到把方向、谋大局、定政策、促改革的决定性作用。 探究活动二：固本铸魂——做到“两个维护”，领悟“两个确立” 展示广西抗洪救灾案例，设问：“如果没有党中央统一号令，各地各自为战，抗洪救援会出现什么局面？” 梳理时间线：十八届六中全会、十九大、十九届六中全会、二十大关于核心、“两个确立”“两个维护”的党章、会议内容。 教师归纳： 1. 坚持和加强党的全面领导，最重要的是坚决维护党中央权威和集中统一领导。 2. 最关键的是坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位。介绍“两个确立”决定性意义。 探究活动三：知行践行——把党的全面领导落实在实际行动中 教师活动：抛出设问：“爱党爱国不是一句口号，作为中学生，我们如何做到听党话、跟党走？” 引导从思想、行动、生活三个维度归纳： ①思想上：认同党的领导，学习党的理论，坚定道路自信； ②行动上：努力学习，遵守校规法律，参加社会实践，争取加入共青团； ③生活中：维护国家利益，传承红色基因，践行社会主义核心价值观。 小结：国家层面要做到两个维护；个人层面要坚定不移听党话、跟党走。 观看视频，阅读材料，小组讨论交流，记录知识点，结合扶贫案例理解“全面、系统、整体”三层含义。 思考假设性问题，分析材料，理解统一领导的重要性；识记“两个维护”，读懂“两个确立”的意义。 结合自身生活思考，发言分享青少年可以做的具体行为，整理笔记。 借助视频、图示化材料，把抽象理论具象化，落实重点知识，帮助学生理解什么是党的全面领导。 用灾害救援真实案例，让学生感悟党中央集中统一领导的现实价值，突破本课重点，强化政治认同素养。 对接学生生活，破解教学难点，实现从理论认知到青少年实践落地，落实道德修养、责任意识素养。 课堂练习 出示习题，请学生作答，讲解错题，巩固本节课核心考点。 课堂小结 引导学生一起回顾本课主线：本课分为两大部分，第一部分认识党的全面领导，理解它是全面、系统、整体的；第二部分学习怎样坚持和加强党的全面领导：国家层面做到两个维护；青少年个人层面听党话、跟党走。总结“办好中国的事情，关键在党”。布置分层作业： ⭐基础必做：绘制本节课思维导图 ⭐特色作业：“掌灯人”宣传海报：为身边基层党员、党组织设计海报，包含人物场景、主题词、事迹简述。手绘、电子设计均可。 板书 一、正确认识党的全面领导 内涵：全面的、系统的、整体的 作用：把方向、谋大局、定政策、促改革（总揽全局、协调各方） 二、如何坚持和加强党的全面领导 ✅国家层面（两个维护） 1.最重要：维护党中央权威和集中统一领导 2.最关键：维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位 ✅青少年（个人层面） 听党话、跟党走 思想上→认同理论 行动上→努力学习、参与实践 生活中→维护国家利益，传承红色基因 办好中国的事情，关键在党 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $