湖北省孝感市汉川市2024-2025学年七年级下学期6月期末语文试题

2024一2025学年度下学期期末质量监测 七年级语文 温馨提示： 1答题前，请将自己的学校、姓名、考号填写在试卷和答题卡上的指定位置， 2.答案都写在答题卡上，在本试卷上答题无效。选择题请用2B铅笔把答题卡上对应标号涂 黑。 3.本试卷满分120分，考试时间150分钟. 一、积累与运用(20分) B 公 gong 开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设 计了一些语文小活动，请你来参加。 公 汉字是音形义的统一体，三者之间有内在关联。 请你参与下面的微探究。 1.(2分)邓稼先隐姓埋名，一心为公、勇毅奉献的精 A 神永照汗青。请你根据小雨提供的“公”的汉字演变图片 完成下面的表格。 公 “公”的本义 “公”引申义 含有“公”的词语 或句子 公 从甲骨文看， “公”像一个 公共的、集体的 ① 字的上水“人”是音的名墨 容器（鬲）的 （与‘私相对) (本见“人字条)：下郴的口"表 盖子，中间有 公 示所分的物品（体见品字条）， 用平分东西表示”公的意思 开口，最初指 国家或社会事务 公务、公办 “公有”“公平产。 古代对祖先 或神祇的尊 公平、公正 公道、公允 称，后引申为 雄性的（与‘母 对男性长辈 相对) ② 深情胞同 的尊称（如祖 对长辈或男子的 父、父亲)。 尊称 外公、先生公 2.（1分)中国海军赴苏丹撤侨的行动体现了“国"字内涵。 下面这幅对联，请你确定上下联，参照横批将对联写在 右图中。 万里征途迎险阻入方赤子护周全 3.(2分)研学旅行启动仪式上将进行相关诗文朗诵活动，小雨准备上台朗诵，请你帮他选 出朗读处理有明显问题的一项()。 A.小雨注意到这样几个字的读音：筑成我们民族的屏(pg)障将要在你的哺(bǔ) 有下发扬滋长！ B.小雨想读出对黄河母亲的赞美、崇敬之情，他这样处理重音：啊！黄河！你是中华民 族的摇篮！五千年的古国文化，从你这发源；多少英雄的故事，在你身边扮演！ C.小雨希望读出作者对土地、对祖国绵长隽永、深沉真挚的爱，他这样处理停连(“∧” 表示停，“⌒”表示连)：我人无时∧无刻不听见⌒她∧呼唤我的名字，八无时八无刻不听见 ⌒她八召唤八我回去。 D.小雨想读出对志愿军战士的赞美和热爱之情，他这样处理节奏：…他们的意志/是那 样的/坚韧和刚强，/他们的气质/是那样的/淳朴和谦逊，/他们的胸怀/是那样的/美丽和宽广！ 七语（下）期末第1页（共8页) 9▣ 扫描全能王创建 4.(2分)第五单元诗文中有一些表达作者个人感悟和思考的语句，虽然作者所处的时代或 境遇与我们不同，但其情思在今天依然能够给我们鼓舞或启示。如果从第五单元的作品中挑 选一句话作为你的座右铭，你会选择哪一句呢？参考下面的格式，制作一张座右铭卡片。 (第五单元文章：《井冈翠竹》《紫藤萝瀑布》》《外国诗二首》《登幽州台歌》《望岳》 《登飞来峰》《游山西村》《已亥杂诗》) 文句 ① 座右铭 出处 ② 卡片 文中的含义 ⑧ 作为座右铭的理由 ④ 5.(2分)有人认为，当代青少年讲究个性、重视独立，与“孝”有矛盾之处。也有人认为， “孝”的本意是子女对父母养育之恩的回报，与青少年追求自我实现并不矛盾。班级围绕 “当代青少年如何‘尽孝’”的话题展开讨论。请谈谈你的观点。 6.(3分)小雨梳理了语文学习中的常见问题，并列举了其中三类， 请你从每类中任选，处 进行修改。 ①容易读错的字：A.熟络(Iào) B.炽（(zhi)热 ②容易写错的词：A.淋漓尽至 B.仙露琼桨 ③容易说错的话： A.踏寻英雄足迹，弘扬英雄精神，聆听英雄故事，这趟旅程让我获益良多。 B.通过这次“英雄湖北”的研学活动，让我汲取了奋进的力量，砥砺前行。 7.(8分)请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。 文耀华夏千秋在，君子之风万古长。在古代诗文中，有许多彰显君子之风的名句。君子 之风是《木兰诗》中花木兰“万里赴戎机，① ”的飒爽英姿，是刘禹锡《陋室铭》 中“②一，无案牍之劳形”超尘绝俗的胸襟，是杜甫《望岳》中“③ ④ 俯视一切的豪情壮志，是龚自珍《己亥杂诗（其五）》中“⑤ ⑥”不甘 自弃、不忘报国的献身精神，是杜牧《泊秦淮》里“⑦ ⑧沉重的兴亡 之忧。 二、阅读与鉴赏(45分) 阅读下面古诗，完成8-9题。(4分) 咏菊 白居易 一夜新霜著①瓦轻，芭蕉新折败荷倾。 耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。 【注释】①著：附着。②金粟：金粟一般的花蕊，这里指菊花。 8.(2分)小雨：读这首七言绝句，我不禁想到了周敦颐的《爱莲说》，两文中都写到了“菊” 和“荷（莲)”。 小雯：但所爱不同，《爱莲说》中，菊是“ ”象征，周敦颐用它衬托莲；《咏 菊》中菊有“ ”的特点，白居易是用荷反衬菊。（用原文词语填空） 9.(2分)小雨：两文都是通过 的手法，表达作者对理想人格的肯定和追求。 小雯：是的。《咏菊》通过对菊花的描写和赞美，表现了诗人 的人格。 阅读下面文言文，完成10-14题。(14分) 【甲】 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕界，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令 坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，(A)以一铁范置铁板上，乃 密布字印，满铁范为一板，持就火场之；药稍锦，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印 七语（下)期末第2页（共8页） 扫描全能王创建 三二本，未为简易：若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字， 此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之“也”等字，每 字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字 素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平， 兼与药相粘，不可取；不若播土，用讫再火令药馆，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 界死，其印为予群从所得，至今宝藏。 (沈括《梦溪笔谈》) 【乙】 蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。 自古书契®多编(B)竹简，其用缣帛者谓(C)为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃 造意①，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之。帝姜其能自是菜不丛用焉故 天下感称“蔡侯纸”。 (节选自范晔《后汉书》) 【注】①秘剑：皇室用的剑。②书契：书籍文奥。③缣(jia)帛：按书写需要裁好的丝织品。④造 意：发明、创造。 10.(4分)请参考表格提示的释义方法，解释句中加点的词。 原文例句 释义方法（供参考） 解释加点词 【字源探究】炀(yng)形声字。“火”表意，其形 像火焰，表示用火熔化金属：“易(yng)”表声， “易”是“陽（阳）”的本字，表示用阳光般明亮的火来熔 ① 持就火炀之 化金属，而金属被熔化后则红红地发亮。声旁简化。本 义是熔化金属。义项：①熔化金属。 ②火旺。③烘烤 (填序号) 磅 煬。 【查阅字典】更(gng)①交替、轮换。 ②经过， ② 更互用之 经历。③抵偿。④古代夜间计时的单位，一夜分为五 更，每更约两小时。⑤另，另外。⑥更(gng)加。 (填序号) 瞬息可就 【参考成语】一跳而就 ③ 为后世法 【课内迁移】其印为予群从所得 ④ 11.(3分)请将“以“之“则还原到文章内。 A、() B、() C、( 12.(2分)请为【乙】文中画波浪线的句子断句（用“P标示，限两处)。 帝善其能自是莫不从用焉故天下威称“蔡侯纸” 13.(2分)请用现代汉语翻译文中画横线的句子。（下面①②句，任选一句作答） ①有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 ②缣贵而简重，并不便于人。 14.(3分)“活板”和“造纸术”的发明改进，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出 贡献。【甲】文的活板突出“①”的特点，比如“每宇为一印”，可以看出字印是“活的： “密布字印”可以看出排版是“活”的；蔡伦改进“造纸术”则是在原材料的选择上，弥补了 “②”的缺陷。从两文中可以看出我国古代发明家的共同特点是⑨。（第②空用 原文回答，第⑧空用自己的话回答) 七语（下）期末第3页（共8页） 扫描全能王创建 阅读下面的文章，完成15-17题。(7分) 一树一树桃花开 ①春天的美，美在一树一树桃花开。 ②在我每天步行上班的途中，有一大片桃树林，春回大地之时，一树一树的桃花竞相绽 放，成了一片片灿烂的花海，明媚、鲜活、缤纷。我徜样在其中，赏心悦目，惬意满怀。微 风轻轻拂过，空气清朗而透明，流淌着美好的气息，全身上下感觉特别的温暖、舒服、熨帖， 仿佛我居住的这座油城都被桃花的清香笼罩着，像极了纯净美妙的世外桃源。 ③在桃花盛开的春天，最美的景致是在早晨，天空澄澈，四野明净，早晨踏着灿烂的阳 光到单位上班，我都要穿过这片吐着馨香的桃树林，每次经过之时，那铺天盖地而来的桃花， 立刻就将你拥围起来。桃花洁美而不艳丽，花形优雅而又别致。盛开的，芳香弥漫，半绽的， 低眉含羞，含苞的，翘首枝头。一朵朵桃花争着向上，你不让我，我不让你，你挨着我，我 挤着你，群芳鑣拥、密密集集，满枝灿烂，溢彩流光，争相展示着自己美丽的容颜。我仔细 端详每一朵桃花，仿佛每一朵花都在微笑着，仿佛每一朵花都是一首五彩缤纷的抒情诗，仿 佛每一朵花都是我最心仪的那一朵，感觉春色娇媚，岁月静好。 ④我与桃花静静地对望着，桃花那白中透红，丰满红润的风韵入眼入心，望着那白如雪， 粉如霞的花海，令我顿生“东风吹开花千树，占断春光唯此花”之感。那一刻，清风柔柔，花 香缕缕，我的心里像撑开了一张空阔斑斓的帆，鼓满了芳香。还有在枝叶间跳来跳去娇小可 爱的鸟儿，圆圈的眼晴，黑黑的小嘴，对着天空“叽叽喳喳”地唱着清亮悦耳的歌，快乐得不 行。此情此景，有一种纯洁的欢欣和原始的激动在心底里奔涌。一切的杂念，荡然无存，一 切的美好，纷至沓来，我心里尽是桃花的纯净，桃花的悠然，桃花的神韵。这通身散发着一 种静美的桃花，莫不就是抚慰人类灵魂的花？ ⑤一路走，一路看，一树一树桃花开。漫步桃花丛中，如云如锦，如堆如积，我的心被 深深震越了，我的身躯、生命和心灵，都成了这花香的“俘虏”，就像洗了一次“桃花浴”似的 通体皆畅的“爽”，顿有无限的出尘感。 ⑥一朵花，一朵情；一树花，一树情；一片花，一片情。那一朵朵、一树树、一片片五 彩缤纷的桃花，就是生活向我们露出的笑脸。那么，我们的人生不也应该像桃花那样，给世 间留下含蓄、深情、美丽的芳香吗？ ⑦正沉思着，忽然间，身后传来了说笑声，两个青春女孩闪现出来，她们脚步轻盈，说 笑声在花间荡漾，面若桃花的脸上洋溢着幸福的暖色，颜头的长发不时地被春风吹起，周身 充满着春的气息。望着她们的身影，不知道是她们映衬了桃花，还是桃花点缀了地们，内心 涌起一种难以形容的特别的美好。我相信，她们一定是爱美的人。 ⑧人生的意义，在于珍惜有花相伴的日子。有花相伴的日子，每一个生命都是一朵花， 每一个生命也都是赏花者。 (杨铁光/文选自《散文选刊》原文有剥改) 15.(2分)下列关于文章内容的理解，表述不恰当的一项是（() A第①段开篇点题，照应文章的题目《一树一树桃花开》，并引出文章内容。 B.第③段中“芳香弥漫”和第④段中“鼓满了芳香”中的“芳香”，都指桃花的清香。 C.文中桃花的美主要体现在色彩缤纷，繁密茂盛，芳香怡人，务力释放生命等方面。 D.作者借早晨上班路上边走边赏花这一生活细节，由花及人，抒发了自己的人生感悟。 16.(2分)第⑥段作者说“我的身躯、生命和心灵，都成了这花香的停虏”，请结合上下文， 理解“俘虏”一词的含义。 17.(3分)通读全文，并结合自己的生活实际，谈谈你对第⑧段的理解。 阅读下面的文章，完成18-21题。(12分) 那个搭车的青年 ①那一年，我“五一”放假回家，搭了一辆地方上运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜兼 降临才进入离家百来里的戈壁。正是初春，道路泥泞。突然，在无边的沉寂当中，立起一根 土柱，遮挡了银色的车灯。 七语（下）期末第4页（共8页) 扫描全能王创建 ②“你找死吗？你！你个兔崽子！”司机破口大骂。我这才看清是个青年，穿着一件黄色 旧大衣，拎着一个系着棕绳的袋子。“我不是找死，我要搭车，我得回家。“不搭！你没长 眼睛吗？司机楼里已经有人了，哪有你的地方！”司机愤愤地说。“我没想坐司机楼子，我蹲 大厢板就行。”司机还是说：“不搭！，这样的天，你蹲大厢板会生生冻死！”说着，踩了油门， 准备闪过他往前开。 ③那个人抱住车灯说：“就在那儿…我母亲病了…我到场部好不容易借到点小 米…我母亲想吃…“让他上车吧！”我有些同情地说。他立即抱着口袋往车厢上爬。 ④夜风在车窗外凄厉地鸣叫。司机说：“我有一个同事，是个很棒的师傅。一天，他的 车突然消失了，很长时间没有踪影。后来才知道，原来是有个青年化装成一个可怜的人，拦 了他的车，上车以后把他杀死，甩在沙漠上，自己把车开跑了。” ⑤我心里一沉，找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。我看到青年敏捷地跳 到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物：“哎呀，他 偷我的东西呢！”司机很冷静地说：“怎么样？我说的不错吧。“然后会怎么样呢？”我带着 哭音说。“你也别难过。我有个法子试一试。”只见司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈 马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰，抱着头，石像般凝立 着，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。我把所见跟司机讲 了，他笑了，说：“这就对了，他偷了东西，原本是要跳车了，现在车速这么快，他不敢动 了。” ⑥路面变得更加难走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也 觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦得几乎大叫，就 在这时，司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车身剧烈倾斜，车窗几乎吻到路旁 的沙砾。只见那个青年艰难地往轮胎缝里爬，他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着 气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东 西搬进去呢” ⑦师傅，他…他还在偷，就要把我的东西拿走了”我惊恐万状地说。“是吗？”师 傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。“到了。”司机突然干巴巴地说。我们到一 个兵站了，兵站里住着边防士兵，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不 通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里…司机打亮了驾驶室里的大灯，说：“现在不会出 什么事了。”那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，狼狈地踩着牯辘跌下来，跪坐 在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，颤上还有蜿 蜒的血迹。“学学啦…学学…”他的舌头冻僵了，把“谢”说成“学”。 ⑧我们微笑地看着他，不停地点头。他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是 为我在赶路”他抹了一把下领，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。他点点头，恋恋不舍 地离开了我们。看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下！” ⑨“我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。司机赞许地冲我眨眨眼。青年迷 惑地面对我们，脖子柔软地奔拉下来，不堪重负的样子。我爬上大厢板，动作是从未有过的 敏捷。我看到了我的提包，像一个胖胖的婴儿，安适地躺在幽，黑的轮胎之中。我不放心地摸 索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。 ⑩突然触到棕毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的棕绳。它把我的提 包牢牢地固定在大厢的木条上，如焊住一般结实。我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。 (毕淑敏/文选自《毕淑敏作品精选集》，有删改) 七语（下）期末第5页（共8页) 扫描全能王创建 18.(3分)【体验情感】文中“我”的情感体验随着青年的行动而不断变化。请结合文本，完 善表格信息。 事情情境 “我”的情感体验 青年想要搭车，但被司机拒绝。 ① 路途难行，“我”看到青年重新搬动提包。 痛苦 ② 惊恐 “我”看到提包牢牢地固定在大厢的木条上 ⑧ 19.(3分)【探究写法】文章多次出现对搭车青年的外貌以及动作描写，有什么表达效果。 请从下面(1)·(2)中任选一句进行分析。 (1)我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰，抱着头，石像般凝立着，企图凭借 冰冷的橡胶御寒。 (2)那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，狼狈地踩着轱辘跌下来，跪坐在地 上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的 血迹。 20.(2分)【聚焦细节】选文第⑧段中有两处都写到了“点头”，但意味不同，请仔细揣摩， 谈谈你的理解。 ①我们微笑地看着他，不停地点头。 ②他点点头，恋恋不舍地离开了我们。 21.(4分)【比较主题】小雨认为《那个搭车的青年》可以选入教材第三单元，你是否赞同？请 联系单元目录和导语，并结合文章内容，阐述理由。 本单元的课文都是关于“小人物”的故事。这些人物虽然平凡，且有弱点，但在 他们身上又常常闪现品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。其实，普通人也一 样可以活的精彩，抵达某种人生境界。 《阿长与<山海经>》/鲁迅 《山地回忆》/孙犁 《台阶》/李森祥 《卖油翁》/欧阳修 阅读下面名著相关内容，完成22-25题。 (8分) 【甲】 ①他把车拉过来，刘四爷称赞了 ②自从有了自己的车，祥子 ③吃苦他不怕，可是那 一句，虎妞张牙笑着，很是为样 的生活越来越有劲儿了。祥 辆车，那是他几年的血 子高兴，祥子说虽然拉上了自已 子拉了一个活儿，两块钱。 和汗啊，是他的希望和 的车，还要在厂子里住。刘四 拉到西直门，一群大兵围了 前程啊，被大兵们抢走 上来，“姥姥，今天算是等上 爷平时见祥子勤快，给几十辆 了，带走！”样子、矮小伙子 了。祥子落了泪。 车添油打气，扫地挑水都抢着 和车上的两个学生都被抓了 干，就点头答应了。 伏。 七语（下）期末第6页（共8页） 扫描全能王创建 22.(2分)(1)【甲】中的故事选自作家老舍的《骆驼祥子》。这段故事发生在祥子刚刚买了 自己的第①辆车以后。样子最后还是趁大兵们不注意的时候逃了出来，而且捡到 了大兵们抢来的」 ②一。祥子把捡来的东西卖了35块钱，又回到了北平，继续拉车。 (2)下面是小雯同学整理的主人公保尔柯察金的成长史。请将下列各阶段的标志性事件 填写在思维导图的相应位置（只填写字母)。 A.解救朱赫来 B.铲雪筑路 C.打消“自杀”念头 D.加入骑兵部队 战场上的搏杀 以笔为武器“作战心 回 @ 國 苦难的童年 工地上的磨爆) 23.(2分)请完成下面的读书笔记。 大概地说吧，A,他只要有一百块 钱。就能弄一牺车。猛然一想，一天要 人最宝贵的 新筑的路基一天 天向密林深处延伸。 是能剩一角的话，一百元就是一千天， 是生命。生命每个 …保尔费了好大劲 一千天！把一千天堆到一块，他几乎算 人只有一次。人的 不过来这该有多么远。B.但是，他下 一生应当这样度 才把他的一只脚从黏 了决心一千天也好，一万天也好，他 过：当回忆往事的 糊糊的泥里拔出来。他 得买车！第一步他应当，他想好了， 摘 时候，…他能够 觉得脚底下刺骨的冷， 去拉包车。遇上交际多，饭局多的主 抄 说：“我的整个生 他这才发觉，那只破靴 底已经整个掉了下来， 儿，平均一月有上十来个饭局，C.他 命和全部精力，都 自从来到这里的第一 就可以白落两三块的车饭钱。加上他 已经献给了世界 天起，他就吃够了这双 每月再省出个块儿入角的，也许是三 上最壮丽的事业 一为人类的解 烂皮靴的苦痛，靴子总 头五块的，一年就能剩起五六十块！ 放而斗争。” 是湿漉漉的，一直往里 这样，他的希望就近便多多了。他不 灌泥浆。 吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜 好，没有家庭的累赞，D.只要他自己 肯咬无，事儿就没有个不成。 提要：保尔大病初 批注： 愈之后在烈士公 A.“他”刚到城里不久，对生活充满梦 做 墓前思考生命的 提要：A. 想。 意义。 B.就算一千天，一万天，他要坚持， 记 心得：人应当有崇 心得：B, 买车的决心多么坚定！ 高的理想，并为之 C. 不懈奋斗。 D.突出了他对未来的信心，只要肯吃 苦，就能买上新车！ 24.(2分)班级召开了以“人生的导师”为主题的名著阅读活动，并在PPT上展示了【相关名 著】和【阅读感言】。请你从中任选一句感言，结合一部名著的具体情节，参考示例对所选 感言进行阐释。 相关名著 阅读感言 A.以他为师，寻得遥远的真理。 《西游记》 B.以她为师，学会把生活的苦难当垫脚石。 《钢铁是怎样炼成的》 C.以他为师，开启截然不同的人生。 《骆驼祥子》 D,以他为师，照亮黑夜中前行的路。 050000 七语（下）期末第7页（共8页） 扫描全能王创建 示例：以他为师，照亮黑夜中前行的路。这句感言让我联想到《略驼祥子》。祥子的第 一辆车被官兵抢走后，感觉世界一片黑暗。后来，曹先生出现了，他多次帮助祥子，友好和 善，这让走投无路的祥子感到了莫大的安慰，产生了重新振作的勇气。曹先生是祥子的精神 导师，·引导他勇敢迎接新生活。 25.(2分)在人生的至暗时刻，有人被雨雪冻成冰柱，有人把风霜熬成良药，也有人将苦难 开成繁花。请结合名著里人物的特点，从下面诗句中任选一句送给两位备选人物中的一位， 并说明理由。 ①千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。（于谦《石灰吟》） ②往外张望的人在做梦，向内审视的人才是清醒的。（心理学家·荣格） 《骆驼祥子》祥子 《钢铁是怎样炼成的》保尔 我选第 句送给 ,理由： 三、表达与交流(55分) 26.(5分)请你从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：学校计划在教学楼设置一条杰 出人物长廊，需要给每个人物设计一张图文 卡片。参照下面的示例，从本学期课文中再 先生尽瘁救国 事业与进步文化事 选定一个人物，以课文为基础，搜集相关资 料，丰富对人物的认识，然后为他选取合适 业，威武不屈，富贵 的照片，加上图注，并写一段精要的介绍文 不淫，今为和平民主 而遭反动派毒手，是 字，也可以直接选取人物自己的话或他人的 为全国人民之损失， 评价。（引用别人的话不受字数限制，自己写 抑亦为先生不朽之 话不少于80字。) 光荣。 任务二：学习了俄国诗人普希金的《假 李公朴 一毛泽东、朱德 如生活欺骗了你》一诗后，针对“一些同学沉 (1902-1946) 迷手机游戏“但相当多的同学从不玩手机， 把心思全部用在学习上”两种现象，班级准备 (填写姓名) 开展一次诗歌写作会，请从下面两项任务中选择一项完成。 (1)模仿《假如生活欺骗了你》，针对沉迷手机游戏的同学，以“假如你欺骗了生活”为 题目写一首小诗加以规劝。 (2)针对“后悔玩手机，想要重新努力却又矛盾彷煌”的同学，以“假如生活从头开始”为 题目写一首小诗加以鼓励。（诗歌不少于4行；如超过4行，诗行之间用“”标示。） 27.(50分)请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一：长妈妈，“一个一向带领着我的”普通又平凡的女工，却为童年“我”买到了绘图 的《山海经》，做成了“别人不肯做，或不能做的事”以至让“我”感受到“她确有伟大的神力”。 其实，这不是“神力”，而是长妈妈淳朴善良、仁厚慈爱的真性情的自然流露，是中华民族传 统观的自然呈现。长妈妈的关爱是“我”童年生活中一盏充满温情的灯。其实，在这条漫长而 曲折的成长之路上，总有一些人或事如同明亮的灯塔，照亮我们前行的方向，给予我们温暖 和力量。请以“成长路上的一盏灯”为题目，写一篇文章。 任务二：打开窗，欣赏美丽景色；打开书，遨游知识海洋；打开记忆，浮现点滴往事 …请以“打开”为题，先把题目补充完整。写一篇作文。 任务三：古往今来，月亮一直是人们吟咏的对象，寄托了人们无尽的情思。2025年春 晚歌曲《玉盘》让人浮想联翩：“玉盘玉盘你为何悬于屋顶上/玉盘玉盘你为何白白送银光/ 玉盘玉盘你为何有时招摇有时藏/有时瘦来有时胖…”月亮会引起你怎样的遐想？请以“月 亮”为主题，自选角度、自拟题目，自定立意，写一篇作文。 要求：①请将你选定或拟定的作文题写在指定地方；②作文不少于500字，文体不限（诗 歌除外)；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 七语（下）期末第8页（共8页） 扫描全能王创建 2024-2025学年度下学期期末质量监测 请在各画目的答感区内作答，缸出翻色矩形边椰限定区城约答塞无效】 著在各园目的答超区内作答，血出趣色矩形边显限定区城的答案无效！ 七年级语文答题卡 7.(8分)0】 21.(4份》 姓名： 贴条形码区 准考证号 二、阀读与鉴黄(45分) 8.(2分) 22.(2分)(10① ② 9.(2分) 1.答葛前。考生先格白己的姓名、准考证号填写清慧。井材真核准条那码上的姓名、准务证 号。在根定的位置葛好条形码。 10.(4分)①痛： ②更： 注意事 2使用园涂，填空、解须使用色愚水的字笔成球素笔书写， 不将用位笔或园球革：保特 圆就： ④为： 23.(2分)A 号在各愿日的区城内作答，知出苦感区书写的答案无去草璃纸 项 试上答廷无效： 11.(3分)A()B() C() 4保特面清洁，不要新叠，不要弄维。 填涂样例 12.(2分)帝各共能自是芙不从用秀故天下盛称“基候低”。 正确填涂 ■ 此方都为缺考考生标说由监考员 用出储笔坑峰。考生禁填。 ▣ 13.(2分)我选(）： 请在各愿日的答愿区内作答，超由里色矩形边版限定区域的答案无数！ 一、积累与运用(20分) 14.(3分)① 1.(2分)① 2.(1分)上联贴右边： 16.(2分)因同回回 24.(2分) 下联贴左)： 16.(2分) 3.(2分)I四月) 4.(2分)① 17.(3分) ⊙ 25.(2分)我进第()句。递给()，因为： 18.(3分)0 5.(2分) 19.(3分)我遮( 三、表达与交流(55分】 26.(5分)我选任务()： 20.(2分)0 6.(3分)① 请在各题且的答冠区内作答，短出思色矩形边拟限定区装的答案无效！ 情在各题日的答恩区内作答，却出用色垢形边榴限定区城的容案无效： 帮在各盟目的答题区内作容，超出黑色矩形边摇限宠区蚁的答多无效！ 请在各思目的答思区内作答，超由雷色矩形边枢限定区城的管案无效】 情在各恩目的答题区内作答，如出叫色矩影边轻限定区城的警名无效1 著在各思日的答题区内作答，过由品色矩思垃枢限定区就的答案无效 27. (50分) 愿目 鑑 新在各题日的答愿区内作答，想曲画色矩形边框限定区城的答案无效！ 请在各恩目的春圆区内作答，超出丽色矩形边感限定区城的答案无效1 请在各题目的答园区内作容。想出温色彪形边摆限定区蚁的香案无效！