第2单元 第6章 生物的分类和多样性保护 章末作业-【新课程能力培养】2026-2027学年七年级上册生物同步练习（苏教版·新教材）

第2单元第6章章末作业《 第6章章末作业 一、选择题 1.生物分类系统主要有七个阶层，其中最大的分类单位是() A.种 B.门 C.属 D.界 2.2023年我国研究人员在杜鹃花科树萝卜属之下有了新发现一李恒树萝卜，该发现 在现有分类体系中增加了一个() A.界 B.门 C.目 D.种 3.近年来，国家对于动物园的投入大幅度增加，成都动物园的大熊猫“花花”吸引了大 量的游客。大熊猫与大象同门，与兔同纲，与小熊猫同目，与黑熊同科。与大熊猫亲缘关系 最近的是() A.兔 B.黑熊 C.小熊猫 D.大象 4.我国植物资源十分丰富，拥有一些珍稀的植物。下列属于我国特有珍稀植物的是 () A.丁香、柏树 B.牡丹、桦树 C.肾蕨、松树 D.水杉、珙桐 5.萝卜、白菜是常见的蔬菜，这两种植物在生物学上的分类地位如图所示。图中包含植 物种类最多的分类等级是() 一 第5题图 A.植物界 B.白花菜目 C.十字花科 D.萝卜属 6.为保护珍稀的动植物资源，我国建立了() A.珍稀物种的种质库 B.珍稀动植物繁殖中心 C.自然保护区 D.以上三项都有 7.如图是小李对六种生物进行分类的结果，其分类依据最可能是() A.体温是否恒定 青霉家兔乳酸菌 B.是否具有细胞壁 金雕绿萝草履虫 C.是否为单细胞生物 青霉绿萝乳酸菌 家兔金雕草履虫 D.是否生活在陆地 第7题图 093 主加学火七年级三册苏教版》 8.如图是部分蝶形花科植物分类。下列叙述中不正确的是()》 蝶形花科 A.菜豆和紫檀没有亲缘关系 紫檀属 菜豆属 B.图中所示最大的分类单位是科 C.蝶形花科所包含的植物种类比紫檀属多 紫檀 绿豆 菜豆 D.紫檀、绿豆和菜豆属于同一个分类等级 第8题图 9.2024年2月，广西富川龟石国家湿地公园迎来一群稀客一国家一级保护动物黑鹳。 黑鹳是鹳形目鹳科鹳属鸟类，因数量稀少，被誉为“鸟中大熊猫”。下列有关叙述不正确的 是() A.黑鹳的胸肌发达，与可以长途迁飞的生活相适应 B.鹳科比鹳形目包含的鸟类要少，但共同特征要多，亲缘关系更近 C.将黑鹳引入动物园或濒危动物繁育中心属于就地保护 D.栖息地的破坏和丧失是黑鹳面临威胁、濒危的主要原因 10.如下表是某地鸟类撷危的原因。你认为其濒危的主要原因和最有效的保护途径是 ( ) ○原因 偷猎 栖息地丧失 外来物种的影响 其他因素 鸟类 20% 60% 12% 8% A.栖息地丧失、就地保护 B.偷猎、就地保护 生物 C.栖息地丧失、动物园 D.偷猎、动物园 有叶绿体 无叶绿体 11.如图是某同学建立的生物分类图，其中①~④各代表一 ① ■ 有果实 无果实 种生物，下列哪组生物能用该图分类() A.①蘑菇②银杏③紫菜④海带 有种子 无种子 B.①珊瑚虫②地钱③墙藓④衣藻 ② 有叶无叶 C.①酵母菌②油松③肾蕨④小球藻 ③ ④ D.①家鸽②水杉③葫芦藓④地钱 第11题图 12.依据生物的某些特征，对生物分出如图所示三个类群。下列描述正确的是( 无细胞结构 类群1 生物 无成形细胞核 类群2 有细胞结构 有成形细胞核 类群3 第12题图 A.病毒属于类群1，它只能寄生在动植物体内 B.原核生物属于类群2，它体内有遗传物质 C.类群3比类群2生物高等，都是多细胞生物 D.类群1、2、3的共同点是不能利用无机物制造有机物 第2单元第6章章末作业《 二、综合题 13.某同学在植物园和动物园观察到以下生物：水绵、葫芦藓、肾蕨、油松、玉米、向 日葵、螳螂、蜗牛、鱼、雨蛙、岩蜥、白尾海雕、虎等。 (1)根据生物能否进行光合作用，把上述生物分为两类是 (2)根据是否有 ，把水绵、葫芦藓、肾蕨归为一类生物，把油松、玉米、向日 葵归为另一类生物。 (3)生物分类从大到小的等级依次是界、门、纲、目、科、属、种。这七个分类单位 中，包括生物种类最多的是 分类的基本单位是 (4)生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关 系。上述生物中，与蝗虫亲缘关系最近的是 o 14.恐龙，一般指脊椎动物门、爬行纲、恐龙亚纲下的蜥臀目恐龙。恐龙主要分布在侏 罗纪时期和白垩纪时期，也就是约2.4亿年前至6600万年前。恐龙的种类非常丰富，如蜥 脚类恐龙包括一些体形巨大、颈部和尾部很长的物种，像长颈龙和雷龙；兽脚类恐龙则包括 一些食肉性恐龙，像暴龙和迅猛龙等。如图为几种恐龙的分类系统图解，请据图回答下 列问题： 蜥臀目 暴龙亚科 中华盗龙科 暴龙属 四川龙属 永川龙属 A霸王龙 B甘氏四川龙 C上游永川龙 D自贡永川龙 第14题图 (1)如图所列的四种动物中，亲缘关系最近的是 和 (填序号)，B和C之 间的共同特征比A和B之间的共同特征 (填“多”或“少”)。 (2)在图中的分类等级中，最大的分类单位是 ;B和D共同的分类单位是 ;A和B在 这个分类等级处开始出现不同。 (3)恐龙属于爬行动物，爬行动物用 呼吸，体表覆盖 具有 的作用。 15.生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相同特征的生物或生物结构 归为一类，这是一种重要的思想方法。如图是将不同生物分为A、B、C、D四类的示意图， 请据图回答下列问题： 095 主加学火七年级三册苏教版》 衣藻 葫芦藓、小麦 病毒 细菌、酵母菌 大豆 鲫鱼 草履虫 家兔 C-- ---D 第15题图 (1)将衣藻、葫芦藓、小麦和大豆归为B类，分类的依据是它们都具有 结构， 这四种生物的营养方式都是 (填“自养”或“异养”)。 (2)如果把B类生物中衣藻、葫芦藓分为一类，小麦、大豆分为另一类，则分类的依据 是 (3)C类生物同属于动物，若依据 是否恒定，则可将它们分为变温动物和恒温 动物两类。 (4)与其他动物类群相比，哺乳动物后代成活率高，协调运动适应多变环境的能力最 强，主要原因在于 (5)某同学想将C类生物进一步分为两类，除了可从细胞结构分类以外，你认为她还会 如何分类？ (填一种分类依据和结果)。 (6)图中将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为A类，依据是它们都是 ,D类生 物都有 结构。 (7)下列说法中你认为正确的有 (填序号)。 A.所有细菌都是单细胞生物 B.葫芦藓可以监测空气污染的原因是其根非常简单 C.雪松和油菜的主要区别是种子的子叶数量不同 D.不能滥用抗生素的原因之一是滥用抗生素会导致细菌的耐药性增强 16.在生物圈中，除了人以外，还有多种多样的绿色植物，形形色色的动物，以及各种 各样的细菌、真菌和病毒。这些生物与人类的生活有着非常密切的关系，对维持生态平衡有 重要意义。如图为生物多样性的思维导图，请根据所学知识，回答下列问题： 无种子植物 植物 裸子植物银杏 有种子植物 被子植物一水稻 生 基因的多样性 无脊椎动物 ② 一草鱼 物多 ① 动物 ③ 一青蛙 生态系统 脊椎动物 爬行类一壁虎 的多样性 微生物 鸟类 -家鸽 细菌真菌病毒 哺乳类一狼 乳酸菌酵母菌腺病毒 第16题图 096 第2单元第6章章末作业《 (1)银杏在植物分类中隶属的最小等级是 娃娃鱼在类群上属于 (填 序号)。 (2)壁虎在陆地上产的卵，表面具有 保护，使其生殖和发育摆脱了对水环境的 依赖，成为真正的陆生脊椎动物。细菌在环境适宜的时候，不到半小时，就可以进行一次 生殖。 (3)将细菌和图中其他生物划分为两类，其分类依据是 (4)在藻类和植物类群中， 没有根、茎、叶的分化： 具有根、茎、 叶、花、果实、种子六大器官。 (5)保护生物多样性刻不容缓，保护生物资源的主要方式有 除此之外， 我国还颁布了一系列的法律和文件来维护人类赖以生存的家园。 17.加拿大一枝黄花属于双子叶多年生草本植物，原产于北美，被作为观赏植物引入中 国。2021年河南多地发现加拿大一枝黄花，它有“植物杀手”之称，严重威胁本地的生物 多样性。通过实地调查发现：加拿大一枝黄花在代谢过程中能向环境释放一些萜类化合物影 响其他植物的生长和发育。某研究小组根据这个发现欲设计实验研究加拿大一枝黄花对本地 农作物小麦的影响。 实验目的：探究不同温度下加拿大一枝黄花分泌物对小麦种子萌发率的影响。 实验材料：加拿大一枝黄花水浸提取液、清水、小麦种子、培养皿、脱脂棉、人工气候 箱、镊子、玻璃棒、烧杯、滴管。 实验步骤： 将小麦种子分为A、B两组，每组等分为两份(A1、A2、B1、B2),置于垫有脱脂棉的 培养皿中，控制A1和B1环境温度为15℃，A2和B2环境温度为25℃。 (1)A组：加入 ；B组：加入等量清水。 (2)将A、B两组装置放入人工气候箱培养一段时间，统计种子萌发率见下表。 组别 温度/℃ 种子数 萌发数 A1 15 200 46 A组 A2 25 200 49 B1 15 200 186 B组 B2 25 200 188 结合上述实验数据进行分析： ①通过比较A1组和A2组，可以发现 对小麦种子的萌发无影响。 ②通过比较A组和B组可以得出 ③在实验过程中，选用200粒种子而不是20粒种子的原因是 (3)作为一名中学生，请写出一条保护生物多样性的具体行为： 09主加学心七年级上册苏教版》 (2)叶绿体(3)鞭毛⑥荚膜 树造林（或不乱扔垃圾等） 【能力提升综合拓展】 【能力提升综合拓展】 1.B2.D3.C4.C5.D6.(1)蛋白质外壳 1.C2.B3.B4.C 遗传物质细胞(2)寄生(3)动物(4)控制病毒 【中考链接真题演练】 危害性，研究并利用其造福人类（合理即可） 1.C2.C3.D4.A 【中考链接真题演练】 【素养探究综合实践)】 1.C2.B3.A4.A5.D6.D7.(1)④ 1.C2.D (2)乙(3)细胞核(4)⑤叶绿体 第3节生物资源的保护 【素养探究综合实践】 【基础巩固达标闯关】 1.C2.B 1.D2.D3.B4.B5.C6.B7.D8.(1)就 第2节微生物和人类的关系 地保护迁地保护(2)栖息地(3)自然保护区 【基础巩固达标闯关】 (4)低碳生活，绿色出行（或保护野生动物及其栖息地） 1.A2.D3.D4.B5.C6.C7.D8.(1)乳 【能力提升综合拓展】 酸菌乳酸菌分解糖类产生乳酸无氧消灭杂菌(2) 1.D2.C3.C4.D5.B 具有成形的细胞核出芽生殖(3)55 【中考链接真题演练】 【能力提升综合拓展】 1.D2.D3.C4.A5.D6.A7.A 1.C2.D3.B4.D5.B6.A 【素养探究综合实践】 【中考链接真题演练】 1.A2.B 1.C2.A3.A4.D5.A6.B7.A 第6章章末作业 【素养探究综合实践】 1.D2.D3.B4.D5.A6.D7.B8.A 1.D2.C 9.C10.A11.C12.B 第5章章未作业 13.(1)植物和动物(2)种子(3)界种 1.A2.D3.A4.C5.A6.D7.A8.A9.C (4)螳螂 10.C11.C12.B 14.(1)CD多(2)目科科(3)肺鳞 13.(1)②④⑤(2)②③④(3)① (4)④ 片或甲保护和防止水分散失 (5)①(6)②(7)② 15.(1)叶绿体自养(2)能否产生种子(3)体 14.(1)成形的细胞核(2)分裂(3)荚膜鞭毛 温 (4)胎生哺乳，大脑发达（或神经系统发达）(5)根 (4)氧气(5)温度 据有无脊柱，将草履虫分为一类，鲫鱼和家兔归为另一类 15.(1)微生物AD BCE(2)电子细菌细胞 (6)单细胞生物细胞(7)AD 蛋白质遗传物质(3)E抗生素主要是杀菌、抑菌， 16.(1)种③(2)卵壳分裂(3)有无成形的 对病毒无效(4)菌丝(5)结核杆菌真菌病毒 细胞核(4)藻类被子植物(5)就地保护和迁地保护 16.(1)两/二26专用刀板是否清洁(2)重复实 17.(1)加拿大一枝黄花水浸提取液(2)①温度 验使用清洁的水果专用刀板，未吃完的西瓜裹上保鲜膜 ②加拿大一枝黄花分泌物对小麦种子的萌发有影响③避 放入6℃的冰箱内储存(3)细菌③分裂生殖(4) 免偶然性，减小实验误差，使实验结果更加准确(3)积 低温抑制细菌、真菌的生长和繁殖 极参加植树活动；减少一次性制品的使用：爱护环境（合 第6章生物的分类和多样性保护 理即可) 第1节生物的分类 专项练习：识图题 [基础巩固达标闯关】 1.C2.D3.D4.B5.A6.C7.A8.C9.D 1.B2.B3.C4.B5.B6.C7.D8.B9.B 10.C 10.A11.(1)脊柱(2)①②(3)双重呼吸气囊 专项练习：跨学科实践题 肺(4)胎生哺乳(5)鳃结构 1.C2.D3.D4.C5.B 【能力提升综合拓展】 期末测试卷 1.C2.B3.D4.A5.D6.(1)水中（或淡水 1.B2.C3.D4.C5.A6.C7.A8.B9.C 河流)根、茎、叶(2)潮湿的陆地根、茎、叶输导 10.A11.D12.B 组织(3)种子(4)果实、种子(5)①茎、叶②A 13.(1)细胞(2)细胞分裂 (3)细胞分化 【中考链接真题演练】 (4)BE(5)系统 1.B2.B3.D4.A5.B6.A7.B8.(1)鳃 14.(1)生理盐水清水(2)气泡⑦反光镜 流线型 (2)羽毛(3)胎生、哺乳(4)白唇鹿 (3)40左上方(4)B⑦线粒体 【素养探究综合实践】 15.(1)EFH果皮(2)鳃流线外骨骼脊柱 1.B2.A (3)ADB(4)就地保护 第2节生物的多样性 16.(1)细胞核叶绿体异养者。(2)病毒遗传 【基础巩固达标闯关】 物质(3)孢子 1.C2.C3.A4.D5.B6.A7.(1)被子植 17.(1)乳酸氧气(2)防止杂菌污染(3)平均 物有无果皮包被(2)属种传播种子(3)多植 ·值(4)先升高后降低14