第2单元 第5章 无处不在的微生物 章末作业-【新课程能力培养】2026-2027学年七年级上册生物同步练习（苏教版·新教材）

主加学心七年级上册苏教版》 (2)叶绿体(3)鞭毛⑥荚膜 树造林（或不乱扔垃圾等） 【能力提升综合拓展】 【能力提升综合拓展】 1.B2.D3.C4.C5.D6.(1)蛋白质外壳 1.C2.B3.B4.C 遗传物质细胞(2)寄生(3)动物(4)控制病毒 【中考链接真题演练】 危害性，研究并利用其造福人类（合理即可） 1.C2.C3.D4.A 【中考链接真题演练】 【素养探究综合实践)】 1.C2.B3.A4.A5.D6.D7.(1)④ 1.C2.D (2)乙(3)细胞核(4)⑤叶绿体 第3节生物资源的保护 【素养探究综合实践】 【基础巩固达标闯关】 1.C2.B 1.D2.D3.B4.B5.C6.B7.D8.(1)就 第2节微生物和人类的关系 地保护迁地保护(2)栖息地(3)自然保护区 【基础巩固达标闯关】 (4)低碳生活，绿色出行（或保护野生动物及其栖息地） 1.A2.D3.D4.B5.C6.C7.D8.(1)乳 【能力提升综合拓展】 酸菌乳酸菌分解糖类产生乳酸无氧消灭杂菌(2) 1.D2.C3.C4.D5.B 具有成形的细胞核出芽生殖(3)55 【中考链接真题演练】 【能力提升综合拓展】 1.D2.D3.C4.A5.D6.A7.A 1.C2.D3.B4.D5.B6.A 【素养探究综合实践】 【中考链接真题演练】 1.A2.B 1.C2.A3.A4.D5.A6.B7.A 第6章章末作业 【素养探究综合实践】 1.D2.D3.B4.D5.A6.D7.B8.A 1.D2.C 9.C10.A11.C12.B 第5章章未作业 13.(1)植物和动物(2)种子(3)界种 1.A2.D3.A4.C5.A6.D7.A8.A9.C (4)螳螂 10.C11.C12.B 14.(1)CD多(2)目科科(3)肺鳞 13.(1)②④⑤(2)②③④(3)① (4)④ 片或甲保护和防止水分散失 (5)①(6)②(7)② 15.(1)叶绿体自养(2)能否产生种子(3)体 14.(1)成形的细胞核(2)分裂(3)荚膜鞭毛 温 (4)胎生哺乳，大脑发达（或神经系统发达）(5)根 (4)氧气(5)温度 据有无脊柱，将草履虫分为一类，鲫鱼和家兔归为另一类 15.(1)微生物AD BCE(2)电子细菌细胞 (6)单细胞生物细胞(7)AD 蛋白质遗传物质(3)E抗生素主要是杀菌、抑菌， 16.(1)种③(2)卵壳分裂(3)有无成形的 对病毒无效(4)菌丝(5)结核杆菌真菌病毒 细胞核(4)藻类被子植物(5)就地保护和迁地保护 16.(1)两/二26专用刀板是否清洁(2)重复实 17.(1)加拿大一枝黄花水浸提取液(2)①温度 验使用清洁的水果专用刀板，未吃完的西瓜裹上保鲜膜 ②加拿大一枝黄花分泌物对小麦种子的萌发有影响③避 放入6℃的冰箱内储存(3)细菌③分裂生殖(4) 免偶然性，减小实验误差，使实验结果更加准确(3)积 低温抑制细菌、真菌的生长和繁殖 极参加植树活动；减少一次性制品的使用：爱护环境（合 第6章生物的分类和多样性保护 理即可) 第1节生物的分类 专项练习：识图题 [基础巩固达标闯关】 1.C2.D3.D4.B5.A6.C7.A8.C9.D 1.B2.B3.C4.B5.B6.C7.D8.B9.B 10.C 10.A11.(1)脊柱(2)①②(3)双重呼吸气囊 专项练习：跨学科实践题 肺(4)胎生哺乳(5)鳃结构 1.C2.D3.D4.C5.B 【能力提升综合拓展】 期末测试卷 1.C2.B3.D4.A5.D6.(1)水中（或淡水 1.B2.C3.D4.C5.A6.C7.A8.B9.C 河流)根、茎、叶(2)潮湿的陆地根、茎、叶输导 10.A11.D12.B 组织(3)种子(4)果实、种子(5)①茎、叶②A 13.(1)细胞(2)细胞分裂 (3)细胞分化 【中考链接真题演练】 (4)BE(5)系统 1.B2.B3.D4.A5.B6.A7.B8.(1)鳃 14.(1)生理盐水清水(2)气泡⑦反光镜 流线型 (2)羽毛(3)胎生、哺乳(4)白唇鹿 (3)40左上方(4)B⑦线粒体 【素养探究综合实践】 15.(1)EFH果皮(2)鳃流线外骨骼脊柱 1.B2.A (3)ADB(4)就地保护 第2节生物的多样性 16.(1)细胞核叶绿体异养者。(2)病毒遗传 【基础巩固达标闯关】 物质(3)孢子 1.C2.C3.A4.D5.B6.A7.(1)被子植 17.(1)乳酸氧气(2)防止杂菌污染(3)平均 物有无果皮包被(2)属种传播种子(3)多植 ·值(4)先升高后降低14主加学七年级三册苏教版》 第5章章末作业 一、选择题 1.下列所示四种单细胞生物中，营养方式为自养的是() B 2.培养细菌和真菌的一般步骤按先后顺序排列是() ①高温灭菌②接种③配制含有营养物质的培养基④恒温培养 A.①②④③ B.①3②④ C.②①④③ D.③①②④ 3.蘑菇高蛋白、低脂肪、低热量，有“植物肉”的美誉。下列有关蘑菇的叙述正确的是 A.蘑菇与霉菌都属于多细胞真菌 B.蘑菇的细胞结构复杂，属于原核生物 C.蘑菇的营养方式为自养 D.蘑菇的地上部分能进行光合作用 4.下列选项中，不属于酵母菌特征的是() A.单细胞个体 B.有细胞壁 C.无氧条件下无法存活 D.可用来酿酒 5.下列微生物与食品制作的对应关系，错误的是() A.乳酸菌—酿酒 B.酵母菌一制作馒头 C.醋酸菌—酿醋 D.霉菌一制作酱油 6.人们利用绿脓杆菌噬菌体控制因烧伤而感染的绿脓杆菌，绿脓杆菌噬菌体是() A.细菌 B.真菌 C.粉末状药物 D.病毒 7.下列对病毒、细菌和真菌的描述，正确的是() A.病毒非常微小，只能寄生在活细胞里 B.细菌和真菌都有细胞壁、细胞膜、细胞质，无细胞核 C.细菌和真菌都能进行分裂生殖 076 第2单元第5章章末作业《 D.细菌、真菌、病毒都能用含有有机物的培养基培养成菌落 8.下列对微生物的认识，正确的是() A.病毒与细菌相比，在结构上最主要的不同是病毒没有细胞结构 B.只有用电子显微镜才能观察到细菌的形态 C.蘑菇、灵芝等个体较大，不属于微生物 D.酵母菌是多细胞的真菌，制作馒头或面包离不开它 9.细菌分布非常广泛，如图为细菌结构示意图，下列分析错误 的是() A.结构①是鞭毛，有助于细菌在液体中游动 B.结构⑥是荚膜，具有一定的保护作用 ④⑤ C.细菌是单细胞生物，无法独立生活 第9题图 D.细菌细胞只能用高倍显微镜或电镜才能观察到 10.下列关于病毒的说法错误的是() 烟草花叶病毒 腺病毒 T4噬菌体 第10题图 A.病毒很小，需要用电子显微镜才能观察到 B.从形态上划分，烟草花叶病毒属于杆状病毒 C.按照侵染细胞种类的不同，大肠杆菌噬菌体属于动物病毒 D.在病毒的繁殖过程中，2起到了关键的作用 11.噬菌体、蘑菇、蓝细菌、青霉的营养方式分别是() A.腐生、寄生、寄生、腐生 B.腐生、腐生、腐生、寄生 C.寄生、腐生、自养、腐生 D.寄生、腐生、自养、寄生 12.细菌、真菌和病毒与人类关系密切。下列叙述中不正确的是() A.霉菌、酵母菌参与白酒的酿造 B.真菌产生的抗生素可治疗病毒性疾病 C.减毒或无毒的病毒可制成疫苗，预防疾病 D.可以利用昆虫病毒防治害虫 二、综合题 13.如图分别表示五种不同的生物。请据图回答下列问题： 077 主加学火七年级三册苏教版》 拟核细胞质 鞭毛 荚膜 细胞膜细胞壁 ③ ④ ⑤ 第13题图 (1)有细胞壁的是 (填序号，下同)。 (2)有成形细胞核的是 (3)无细胞膜的是 (4)包含叶绿体的是 (5)只能营寄生生活的是 (6)酿制米酒时，主要是利用了图中的 分解葡萄糖产生酒精的原理。 (7)我们可以利用 (填序号)提取出维生素 14.近年来随着人口增加，生活污水日益增多。污水处理时，人们常利用微生物降解其 中的有机污染物，枯草芽孢杆菌、隐球酵母菌就是常用的治污菌种。请结合如图的污水处理 流程简图，分析回答下列问题： 空气 进水一→曝气池→沉淀池→出水 回流污泥 ·剩余污泥 第14题图 (1)微生物通常包括细菌、真菌和病毒等。比较枯草芽孢杆菌和隐球酵母菌，二者在结 构方面最显著的差异是枯草芽孢杆菌没有 (2)将枯草芽孢杆菌接种于培养基上，它能通过 生殖迅速增多，形成菌落。 (3)有的细菌表面具有 起到保护作用，具有 能帮助运动。 (4)曝气池需要持续通入空气，说明大多数污水处理菌的生活需要 (5)夏天时微生物处理污水效率更高，为保证冬天污水处理的效率，还必须控制曝气池 的 等条件。 15.如图为某些生物结构示意图。据图回答下列问题： A.细菌 B.曲霉 C.蘑菇 D.酵母菌 E.青霉 F.病毒 第15题图 078 第2单元第5章章末作业《 (1)以上几种生物在生物分类上都属于 属于单细胞生物的是 属于 多细胞生物的是 (以上两空均填序号) (2)图中F是在 显微镜下观察到的大肠杆菌噬菌体，根据感染生物的不同，它 是 病毒，不具有 结构，一般由 和 组成。 (3)利用图中 (填序号)可以生产青霉素，但它不能用来治疗由F引起的疾 病，原因是 (4)B和E的菌体都是由 构成的。 (5)微生物在多个领域有广泛的应用，有些微生物也会给人类带来危害，肺结核是由 引起的，足癣是由 引起的，狂犬病、艾滋病等是由 引起的。 16.炎热的夏天很多人喜欢吃西瓜，并且把吃不完的西瓜放冰箱里保存。隔夜的西瓜是 否会产生细菌？某实验小组设计了如下实验：选取同一品种大小相同、成熟度相近的西瓜， 不同处理后进行细菌培养，具体如下： 组别 ① ② ③ 使用清洁的水果专用刀板使用不清洁的水果专用刀板 使用不清洁的水果专用刀板把一个 步骤一 把一个完整的西瓜对切 把一个完整的西瓜对切 完整的西瓜对切 步骤二 将其中的一半西瓜襄上保鲜膜 步骤三 放入6℃冰箱储存24小时放入？℃冰箱储存24小时 放在室温25℃的桌面储存24小时 检测结果每25克中含有450个细菌每25克中含有8400个细菌 每25克中含有10500000个细菌 (1)本实验共设置了 组对照实验。如果组①和组②是一组对照实验，则表格中 的“？”应该是 ℃，实验的变量是 (2)为了减小实验误差，实验小组应进行 由实验的结果可以推 测夏天吃西瓜较为正确的做法是 (3)右图是其中一个实验的结果图，图中表面光滑的白色斑点主 要是 菌落，本实验中细菌繁殖速度最快的是第 组， 细菌的快速繁殖主要与它的生殖方式是 有关。 (4)根据实验结果和生活经验，日常生活使用冰箱保存食品的原 理是 第16题图 079