精品解析：河北省邯郸市肥乡区2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

七年级语文试卷七年级语文下册期末质量检测 第一部分（1～2题15分） 1. 阅读下面文段，按要求答题。 中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤学善学之风更是A（一脉相通、一脉相承）。孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”，杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”……不都体现了中国人对阅读的推崇吗？书籍，能描绘浩瀚天地间B（千姿百态、千形万状）的风俗和人情，能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧。人生几十年光阴，居然能驰chěng古今，经天纬地，至少有一半要归功于阅读。 （1）给下面加横线字注音或根据注音写汉字。 ①浩瀚（ ） ②驰chěng（ ） （2）在文段A、B处选择最恰当的词语。 A.（ ） B.（ ） （3）文段画波浪线的句子运用了_______和_______的修辞手法。 （4）把文中画横线的句子改为陈述句：_______（不得改变原意） 【答案】（1） ①. hàn ②. 骋 （2） ①. 一脉相承 ②. 千姿百态 （3） ①. 引用 ②. 排比 （4）都体现了中国人对阅读的推崇。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音与字形。 浩瀚（hào hàn）：水势广大的样子；形容广大、繁多。 驰骋（chí chěng）：骑马奔跑；形容奔腾活跃。 【小问2详解】 本题考查词语运用。 A处： 一脉相通：指事物之间相互关联，犹如一条脉络贯穿下来，可以互通； 一脉相承：指从同一血统、派别世代相承流传下来，比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。 勤学善学之风是中华民族优良读书传统的延续和传承，强调的是继承关系，用“一脉相承”更合适。 B处： 千姿百态：形容姿态多种多样或种类十分丰富； 千形万状：形容各式各样的形状。 书籍描绘的是风俗和人情的多样性，而不仅仅是形状的多样，用“千姿百态”更能准确地表达出书籍所展现的丰富内容。 【小问3详解】 本题考查修辞手法。 在这个句子中，“孔子的……”“杜甫的……”“苏轼的……”“于谦的……”四个分句结构类似，语气一致，运用了排比的修辞手法，增强了语势，突出地表现了中华民族对阅读的推崇以及读书传统的悠久。 在这个句子中，分别引用了孔子、杜甫、苏轼、于谦的名言，如“学而不思则罔，思而不学则殆”“读书破万卷，下笔如有神”“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，证明了中国人对阅读的重视和推崇，使文章更具说服力和文化底蕴。 【小问4详解】 本题考查句式转换。 原句“不都体现了中国人对阅读的推崇吗？”是一个反问句，用疑问的句式表达肯定的观点。改为陈述句时，需要去掉反问词“不……吗”，将问号改为句号，同时保持原意不变。所以，该句改为陈述句为“都体现了中国人对阅读的推崇”。 2. 锡城某校开展“孝亲敬老，走进生活”专题学习活动，请你参加。 （1）【了解现状】随着医疗进步和生育率下降，老龄化问题尤为突出，老年人的养老方式是每个家庭必须面对的现实问题。锡城调查本市老人的养老方式，将统计数据形成如下图表。 锡城老人养老方式调查数据 养老方式 城市占比 农村占比 特点描述 家庭养老 48% 89% 与子女同住或独居 社区居家养老 35% 8% 依托社区服务（送餐/医疗/家政服务） 机构养老 12% 2% 养老院/护理机构 其他（旅居等） 5% 1% 候鸟式养老/互助养老 请仔细阅读表格，至少写出两条结论。 （2）【走进社区】社区新建一家养老院，院长为敬老院征集了多副对联，准备分别贴在院内的不同场所，但是对联不小心被弄乱了，院长请你为这副对联的上联选出最合适的下联（ ） 上联：衣食无忧夕阳美 下联： A. 鹤发童颜仁者寿 B. 医护有爱晚晴浓 C. 春秋有庆心常安 D. 欢声笑语总舒心 （3）【融入家庭】小吴同学和父母已经在无锡定居多年，爷爷和奶奶一直住在老家四川农村，不久前奶奶去世，小吴的父亲担心爷爷身体状况，想接他来无锡同住，但爷爷以不习惯城市生活、舍不得老朋友、家里有两亩地需要照料等理由推辞，为此两人闹得有些不愉快。其实子女尽孝可以有多种方式，不一定非要让老人离开老家，居住在不熟悉的陌生城市。如果你是小吴，你会怎样对爸爸说？请你完成下面的情景对话。 爸爸：（坐在沙发上一筹莫展） 小吴： 爸爸：（拍拍小吴的肩膀）儿子，你的建议非常好，就听你的。 【答案】（1）示例1:锡城家庭养老仍是主流，但城乡差异巨大。 示例2: 锡城社区居家养老在城市发展较快。 示例3：锡城机构养老接受度整体偏低。 示例4：锡城新型养老模式（旅居/互助）尚未普及 （2）B （3）小吴：“爸，我理解您担心爷爷的心情，但爷爷在老家生活了一辈子，突然换个环境可能反而让他更孤单。不如我们换个方式尽孝：比如请个可靠的邻居或护工定期照应他;咱们节假日也可以多回去陪他。（定期带他去医院体检；经常和爷爷打打视频电话;或者把老家的房子修整一下，安装些安全设施和摄像头，确保他的安全）。这样既尊重爷爷的意愿，又能让他过得舒服，您看行吗？” 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。 根据锡城老人养老方式调查数据中“家庭养老数据呈现：农村占比89%，城市占比48%”可知，农村显著高于城市。农村地区受传统“养儿防老”观念影响更深，家庭血缘关系仍是养老的核心支撑；农村社区养老服务设施相对薄弱，老人对家庭依赖度更高；城市老人经济独立性较强，且子女因工作等原因与老人分居现象更普遍。 根据调查数据中“社区居家养老数据呈现：城市占比35%，农村占比8%”可知，城市优势明显。城市社区配套更完善，如老年活动中心、上门护理服务等，能满足老人“居家养老+社会服务”的需求。城市老龄化催生专业化社区养老服务，而农村因人口分散、资源有限，此类服务覆盖不足。 根据调查数据中“机构养老与其他方式数据呈现：机构养老城市占12%、农村占2%；其他方式（如旅居养老）城市占5%、农村占1%”可知，此二类养老方式整体占比极低。机构养老在农村受传统观念排斥，认为“送老人去机构=子女不孝”，且农村养老机构数量少、条件有限；城市机构养老接受度稍高，但受经济成本、情感依恋等因素制约。其他养老方式，如旅居对经济能力、身体状况要求较高，农村老人普遍难以满足，城市老人中也仅为小众选择。 综上可以提炼出： 结论一：在锡城，农村老人主要的养老方式是家庭养老，占比高达89%，远高于城市家庭养老48%的占比。这表明农村地区传统的家庭养老观念更为深厚，子女在养老中承担着更重要的角色。 结论二：城市中社区居家养老占比较高，为35%，而农村仅为8%。说明城市的社区服务相对完善，能为老人提供多种便利服务，更受城市老人青睐。 结论三：无论是城市还是农村，机构养老和其他养老方式占比都较低，机构养老在城市占12%、农村占2%，其他养老方式城市占5%、农村占1%。反映出这两种新型养老方式目前在锡城的接受程度还不高。 【小问2详解】 本题考查对联。 作答时，首先明确对联的基本要求，上下联需字数相等、词性相对、结构相同、平仄相谐，且内容要围绕养老院主题展开。 上联分析： 内容：上联“衣食无忧夕阳美”分为两部分：“衣食无忧”：指物质生活富足，没有后顾之忧。 “夕阳美”：比喻晚年生活美好、安宁。“夕阳”常象征晚年。整体主题是强调物质保障与晚年幸福。 结构： “衣食无忧”为主谓结构，名词“衣食” + 动词短语“无忧”。 “夕阳美”为主谓结构，名词“夕阳” + 形容词“美”。 平仄：上联尾字“美”为仄声（三声），因此下联尾字应为平声，以符合对联“上联仄收，下联平收”的规则。 A. 鹤发童颜仁者寿：内容：描述老人精神矍铄“鹤发童颜”和长寿“仁者寿”，与晚年主题相关。 结构： “鹤发童颜”为并列名词短语，与上联“衣食无忧”的主谓结构不匹配；“仁者寿”为主谓结构，但与“夕阳美”的意境衔接较弱。 平仄：尾字“寿”为仄声（四声），不符合下联平收要求。 选项整体内容虽好，但结构和平仄不工整，不适合作为下联； B. 医护有爱晚晴浓： 内容： “医护有爱”指医疗护理的关爱，“晚晴浓”比喻晚年生活温暖美好，与上联“夕阳美”形成直接呼应，共同强调衣食、医护等物质保障与精神幸福。 结构： “医护有爱”为主谓结构，名词“医护” + 动词短语“有爱”，与“衣食无忧”对仗工整；“晚晴浓”为主谓结构，名词“晚晴” + 形容词“浓”，与“夕阳美”结构一致。 平仄：尾字“浓”为平声（二声），符合下联平收规则。 选项整体内容、结构和平仄均最匹配上联，“晚年幸福”的主题连贯，是最佳选择； C. 春秋有庆心常安： 内容： “春秋有庆”指岁月有喜庆，“心常安”指心情安宁，但“春秋”较抽象，不特指晚年，与上联“夕阳美”的晚年意境衔接不紧密。 结构： “春秋有庆”为主谓结构，与“衣食无忧”部分匹配；“心常安”为主谓结构，但“常安”为状语+形容词，与“美”的纯形容词结构略异。 平仄：尾字“安”为平声（一声），符合要求。 选项整体内容较泛，缺乏针对性，意境不如B选项贴切； D. 欢声笑语总舒心： 内容： “欢声笑语”描述欢乐氛围，“总舒心”指心情舒畅，但过于泛化，未突出晚年主题，与“夕阳美”的比喻不直接对应。 结构： “欢声笑语”为并列名词短语，与“衣食无忧”的主谓结构不匹配；“总舒心”为状语+动词短语，与“夕阳美”的主谓结构差异较大。 平仄：尾字“心”为平声（一声），符合要求。 选项整体结构松散，内容与上联主题关联弱，不适合； 故选B。 【小问3详解】 本题考查语言表达。 先理解父亲的担忧，避免对立情绪。提出替代方案：给出具体可行的建议，如请护工、改造老家等，既解决问题又尊重老人意愿。另外，可强调“孝”的多样性：点明孝心不局限于“同住”，而是让老人真正舒心。 示例：爸爸，我理解您担心爷爷的身体，但爷爷习惯了老家的生活和朋友，还有田地要照顾。我们可以多回老家看他，或者请人帮忙照料田地，这样爷爷会更开心，也算尽孝了。 第二部分 阅读（55分） 一、古诗文阅读（27分） （一）默写（共6分） 3. 根据提示填写课文原句。 诗词是千年时光里构建的家园，收藏着一代代中国人的情怀：“不畏浮云遮望眼，①______________”是王安石高瞻远瞩的哲思；“念天地之悠悠，②______________”是陈子昂孤独灵魂的悲鸣；“③______________，何人不起故园情”是李白洛城闻笛的乡愁；“落红不是无情物，④______________”是龚自珍辞官归乡的奉献；“⑤______________，⑥______________”（《游山西村》）是陆游告诉人们困境中往往藏着希望，绝境过后总有转机，成为激励人直面挫折的千古警句……重温这些经典诗句，可以拂去我们内心的尘埃，点亮我们的生活。 【答案】 ①. 自缘身在最高层 ②. 独怆然而涕下 ③. 此夜曲中闻折柳 ④. 化作春泥更护花 ⑤. 山重水复疑无路 ⑥. 柳暗花明又一村 【解析】 【详解】注意“缘”“怆”“涕”“作”“疑”等易错字词的写法。 （二）（5分） 阅读下面唐诗，完成下面小题。 重送①裴郎中贬吉州 刘长卿 猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。 同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。 【注】①重送：刘裴二人曾一起被召回长安又同遭贬谪。此前诗人已写一首同题五言律诗，是为“重送”。 4. 对本诗理解有误的一项是（） A. 诗歌前两句描绘了一幅日暮江边送别的画面：日落时分，江边送客，被贬的友人已乘舟远行，诗人独立江边，只闻猿猴悲啼，唯见江水茫茫，表现出诗人对黄昏美景的喜爱之情。 B. 第三句通过作者与友人的贬谪之途进行对比，既点出同病相怜，又流露出对友人的牵挂。 C. 末句“青山万里一孤舟”与第二句的“水自流”相照应，而“青山万里”又紧承上句“更远”而来，既写尽了裴郎中旅途的孤寂，伴送他远去的只有万里青山，又表达了诗人恋恋不舍的深情。 D. 从通篇来看，基本上采用了直陈其事的赋体，紧紧扣住江边送别的特定情景来写，使写景与抒情自然而巧妙地结合在一起，情挚意深，别有韵味。 5. 从炼字的角度赏析第二句中两个“自”的表达效果。 【答案】4. A 5. “自”为“独自”之意，两个“自”字写出了诗人的有情和流水的无情,更反衬出诗人别离时的伤感之情。 【解析】 【导语】这首送别诗以凄清之景写离愁，暮江猿啼、孤舟远影中暗藏双重心痛：既为同遭贬谪的命运悲鸣，更为友人独赴万里青山而揪心。“水自流”与“人自伤”的复沓句式，将无情流水与有情离恨形成尖锐对照，末句“万里孤舟”的巨幅留白，使绵长愁思浸透纸背。 【4题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 A.有误，结合诗歌前两句“猿啼客散暮江头，人自伤心水自流”可知，“猿啼”在古诗中常象征凄凉（如《三峡》“猿鸣三声泪沾裳”），“客散”“暮江头”点明送别场景的孤寂，“伤心”直接抒发诗人内心的悲痛。由此可知，前两句通过哀景（猿啼、暮江）与直抒胸臆（人自伤心）结合，表达的是对友人被贬的不舍与自身遭贬的悲愤，而非“对黄昏美景的喜爱之情”； 故选A。 【5题详解】 本题考查诗歌炼字。 诗句“人自伤心水自流”意为：人独自感到伤心，而水却依旧不停地流动。第一个“自”修饰“人”，强调诗人独自沉浸在伤心之中，凸显其情感的孤独与浓烈；第二个“自”修饰“水”，刻画江水自顾自地流淌，暗含流水对人间离别毫无触动的“无情”。由此可知，两个“自”字形成鲜明对比——诗人因离别而悲痛难抑，流水却冷漠自流，以江水的“无情”反衬诗人的“有情”，更强烈地表达出诗人送别友人时的伤感与无奈，使离别的愁绪更加深沉动人。 （三）文言文阅读（16分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 ①古人植卉木而有取义焉者，岂徒为玩好而已。故兰取其芳，谖①草取其忘忧，莲取其出污而不染。 ②会稽②黄中立，好植竹，取其节也，故为亭竹间，而名之曰“尚节之亭”，以为读书游艺之所，澹乎③无营乎外之心也。予观而喜之。 ③夫竹之为物，柔体而虚中，婉婉④焉而不为风雨摧折者，以其有节也。至于涉寒暑，蒙霜雪，而柯不改叶不易色苍苍而不变，有似乎临大节而不可夺之君子。 ④世衰道微，能以节立身者鲜矣。中立抱材未用，而早以节立志，是诚⑤有大过人者，吾又安得不喜之哉！ （节选自刘基《尚节亭记》） 【注释】①谖（xuān），同“萱”，草名，食之令人忘忧。②会稽：地名。③澹乎：恬静、安然的样子。④婉婉：柔美。⑤诚：实在，确实。 6. 请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 解释 有仙则名 语境推测法：结合前后文推测 ①__________ 谈笑有鸿儒 成语借鉴法：鸿篇巨制 ②__________ 世衰道微 查阅字典法：①道路。②方法。③道义。④述说。 ③__________ 能以节立身者鲜矣 课内迁移法：陶后鲜有闻 ④__________ 7. 下列句中加点“之”字的用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 无丝竹之乱耳 B. 持就火炀之 C. 而名之曰“尚节之亭” D. 以我酌油知之 8. 请为乙文中画波浪线的句子断句（限两处） 而 柯 不 改 叶 不 易 色 苍 苍 而 不 变 9. 翻译文中画横线的句子。 （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）是诚有大过人者，吾又安得不喜之哉！ 10. 【甲】【乙】两文都运用了托物言志的手法，请简要分析两者表达的不同的“志”。 【答案】6. ①. 出名，有名 ②. 大 ③. 道义 ④. 少 7. A 8. 而柯不改/叶不易/色苍苍而不变 9. （1）这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。（2）这确实有大大超过常人的地方，我又怎能不喜欢他呢！ 10. 甲文借陋室表现了作者洁身自好、不慕名利的生活态度（或表达了作者高洁傲岸的情操，流露出作者安贫乐道的隐逸情趣）。乙文借竹有节喻人也要有节操，赞美了黄中立凭借节操立身，也表达了自己亦有竹之气节的意思。 【解析】 【导语】这两篇文言小品均采用托物言志手法，展现了古代文人的精神追求。《陋室铭》以“陋室”为喻，通过“苔痕”“草色”等意象构建清幽意境，突出“德馨”内核，体现了刘禹锡安贫乐道、高洁自持的隐逸之志；《尚节亭记》则以竹喻人，从“柔体虚中”到“柯不改、叶不易、色苍苍而不变”层层递进，借竹节象征君子的气节操守，彰显刘基对乱世中坚守节操的推崇。两文虽同属托物言志，但前者侧重超脱世俗的精神自足，后者强调积极入世的人格坚守，展现了古代文人不同的精神面向。 【6题详解】 ①有仙则名：有仙人居住就出名。根据语境推测，“名”是动词，是“出名、有名”的意思。 ②根据成语推断法：“鸿篇巨制”指工程大，功夫深的著作。鸿：大。据此推断“谈笑有鸿儒”的“鸿”理解为“大”，句意：到这里谈笑的都是知识渊博的大学者。 ③根据查字典法确定选③，“道义”，句意：世道衰败，道德沦丧。 ④联系课文解释：“陶后鲜有闻”的意思是：陶渊明之后就很少听说了。鲜：少。据此可知“能以节立身者鲜矣”的“鲜”理解为“少”，句意：能够凭借节操立身的人很少了。 【7题详解】 A.助词，用在主谓之间，取消句子独立性； B.代词，它，指字模； C.代词，它，指亭子； D.代词，它，指这个道理。 【8题详解】 要根据句意及结构来分析划分停顿。句意：枝干不改，叶子不变，颜色依旧苍翠不改变。“而柯不改”“叶不易”“色苍苍而不变”分别从竹子的枝干、叶子、颜色三个方面进行了描述，因此是三层意思，故断为：而柯不改/叶不易/色苍苍而不变。 【9题详解】 重点词语： （1）斯，这。是，表判断。惟，只。吾，我。德，品德。馨，德行美好。 （2）是，这。诚，确实。大过人，远远超过别人。安得，怎么能够。喜，喜爱，欣赏。哉，语气词，呢。 【10题详解】 甲文《陋室铭》中，刘禹锡通过描述陋室的环境、交往的人物以及日常的生活来衬托主人的品格，突出了作者洁身自好、安贫乐道的“志”。作者将陋室比作自己，尽管外在条件简陋，但因为有高尚的品德和追求，使得陋室不再简陋，反而显得雅致。这表达了他不慕名利、保持高尚节操的志向。乙文则通过描写竹子的特性来赞美有节操的君子。文中的黄中立因喜爱竹子而建造了“尚节之亭”，并以竹子“柔体而虚中，婉婉焉而不为风雨摧折者，以其有节也”的品性，象征有节操的君子，无论面临何种困难和挑战，都能坚守自己的信念和节操。这表达了作者对有节操的君子的赞美和追求，同时也体现了作者自己坚守节操、崇尚高尚的品德和理想的志向。 【点睛】参考译文： 【甲】山不一定要高，有仙人居住就出名。水不一定要深，有龙就显得有灵气。这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？ 【乙】古人栽种花草树木是有所取义的，并非只为好玩罢了。所以（栽）兰花，是取它的芬芳；（种）谖草，是取它的名字含有忘忧的意思；（爱）莲花，是取它生长在污泥里，却不染上污秽。 会稽人黄中立，喜欢种竹子，是选取竹有节的特点，因此在竹林间建了一所亭子，命名为“尚节之亭”，把它作为读书游艺的地方，淡泊而没有向外谋求的念头。我看到后很喜欢。 竹子作为一种植物，体态柔弱而当中是空的，柔美却不会被风雨摧残折断，是因为它有节。到了经历寒暑，遭受霜雪，枝干不改，叶子不变，颜色依旧苍翠不改变，像是面临大节而不可被剥夺的君子。 世道衰败，道德沦丧，能够凭借节操立身的人很少了。黄中立怀有才能还没有施展，却早早地因有节操而立下志向，这确实有大大超过常人的地方，我又怎能不喜欢他呢！ 二、现代文阅读（28分） （一）（10分） 阅读下面的文章，完成下列各题。 深潜逐梦，探秘深蓝 ①马里亚纳海沟，地球最深的海域，深度超11000米，水压高达上千个大气压，终年漆黑、低温、高压，是地球上环境最极端的区域之一，被称为“地球第四极”。长期以来，这片神秘海域是人类难以触及的未知领域，也是全球深海科研的核心战场。 ②继“蛟龙号”7000米级深潜成功后，我国深海探测事业持续进阶。“奋斗者号”全海深载人潜水器应运而生，肩负起探秘万米深蓝的使命。相较于“蛟龙号”，“奋斗者号”在材料、操控、安全、续航等多方面实现全面升级，核心技术全部自主可控，彻底打破了国外技术垄断。 ③为攻克全海深探测技术难题，科研团队历经数年潜心研发。针对万米深海超高水压的难题，团队自主研发新型钛合金材料，兼顾高强度、高韧性与耐腐蚀性，能够完美抵御万米深海的极端压力；针对深海漆黑无光源、地形复杂的问题，优化导航与探测系统，实现精准定位、智能避障；针对深海作业难度大的问题，升级机械手设备，灵活精准，可完成采样、探测、拍摄等多项复杂作业。 ④每一次深潜，都是一场与极限的较量。万米深海之下，任何微小的设备故障都可能引发致命风险。每次海试前，科研人员都会进行上百次模拟演练、全方位设备检测，不放过任何一处细节；海试过程中，操作人员全程高度专注，精准把控每一个操作流程。2020年，“奋斗者号”成功坐底马里亚纳海沟，深度10909米，刷新我国载人深潜纪录，实现了我国全海深载人探测的历史性突破。 ⑤从“蛟龙”探海到“奋斗者”深潜，中国深海科考团队一路攻坚克难、逐梦深蓝。一代代科研人坚守初心、勇于创新、默默奉献，用汗水和智慧解锁深海奥秘，填补科研空白，不仅推动了我国海洋科技的飞速发展，更为人类探索海洋、认知地球贡献了中国力量。 11. 下列关于“奋斗者号”的表述，不正确的一项是（ ） A. “奋斗者号”是我国自主研发的全海深载人潜水器，核心技术自主可控。 B. 新型钛合金材料的应用，让潜水器能够抵御万米深海的超高水压。 C. “奋斗者号”仅在设备材质上优于“蛟龙号”，其他性能无明显提升。 D. “奋斗者号”成功坐底马里亚纳海沟，刷新了我国载人深潜纪录。 12. 请简要概括文章第③段的中心。 13. 文中第④段画线句中“上百次”“全方位”有什么表达效果？ 14. 结合全文，说说从“蛟龙号”到“奋斗者号”的深潜之路，带给你哪些启示。 【答案】11. C 12. 科研团队针对万米深海的各类技术难题，研发多项技术，攻克全海深探测技术难关。 13. “上百次”突出模拟演练次数多，“全方位”强调设备检测覆盖全面，两个词语体现科研人员对待海试严谨细致、一丝不苟的态度。 14. 示例：要勇于攻坚克难，敢于挑战未知领域；坚持自主创新，掌握核心技术；对待事业要严谨认真，脚踏实地；传承奉献坚守的精神，为理想不懈奋斗。 【解析】 【导语】这篇说明文以中国深海探测发展为主题，介绍了我国深海科技的突破与成就。文章开篇介绍马里亚纳海沟的极端环境，点明深海探测的难度与价值。接着对比“蛟龙号”与“奋斗者号”，详细阐释新一代潜水器的技术升级与研发突破，展现科研团队的攻坚精神。文末总结深海探测的重大意义，赞颂科研人员的坚守与奉献。全文条理清晰、层层递进，兼具科学性与感染力。 【11题详解】 C.联系文本第②段，“奋斗者号”相较于“蛟龙号”，在材料、操控、安全、续航等多方面实现全面升级，并非仅在设备材质上占优势，其他性能没有明显提升，该选项表述与文本内容不符。 【12题详解】 联系文本第③段，“为攻克全海深探测技术难题，科研团队历经数年潜心研发”是本段总起句，后文依次针对万米深海超高水压、深海漆黑、地形复杂、深海作业难度大这几类难题，分别介绍新型钛合金材料、导航探测系统、机械手设备的研发优化工作，全部围绕科研团队攻克深海探测各项技术难关展开。故可概括为：科研团队潜心研发，针对万米深海的多项技术难题一一攻关。 【13题详解】 “上百次”属于数量词，突出模拟演练开展的次数极多，体现科研人员反复开展演练，充分做好前期准备。“全方位”是范围修饰词，说明设备检测覆盖全部方面，没有遗漏任何环节。两个词语从次数、范围两个角度，凸显出海试准备工作的充分完备，生动表现科研人员严谨审慎、认真负责的工作态度，也侧面体现万米深潜任务风险高，对前期准备有着极高的要求。故可概括为：“上百次”“全方位”体现演练次数多、检测覆盖范围广，表现科研人员严谨细致的工作态度，凸显深潜任务风险大，前期准备工作要求严苛。 【14题详解】 联系文本第②段，“奋斗者号”实现多方面全面升级，核心技术全部自主可控，打破国外技术垄断，可以得到启示，我们要坚持自主创新，努力掌握核心技术，摆脱对外的技术依赖。联系文本第③段，科研团队历经数年潜心研发，针对各类深海难题逐个突破，可见面对困难不能退缩，要敢于攻坚克难，脚踏实地钻研探索。联系文本第④段，海试前开展上百次模拟演练、全方位设备检测，能够看出做事情应当严谨细致，重视细节，做好充足准备。联系文本第⑤段，一代代科研人坚守初心、默默奉献，用汗水解锁深海奥秘，启示我们要心怀理想担当，甘于奉献，努力为国家发展贡献自己的力量。 （二）（11分） 阅读下面的文章，完成下列各题。 保持梦想的心 林清玄 ①我记得小时候，老师叫我们写“我的志愿”，我就写：“我的志愿是以后要当一个作家。”结果老师把我叫去，摸摸我的额头看看有没有发烧，因为每个同学不是要当科学家、工程师，就是要当发明家，为什么你的志愿这么渺小呢？ ②在我成长的过程中，父亲常常问我：“你以后要干什么？”我说：“我要做作家。”他问我：“作家是干什么的？”我说：“作家就是写字寄出去，人家就会把钱寄进来。”我爸爸马上伸出手把我“盖”下去说：“世间哪有那么好的事情！” ③可是，如果没有成为作家的梦想，今天我就不会做一个作家，所以梦想是很重要的。 ④提到梦想，我就想到小时候的一件事。我小时候很喜欢看地图，由于家里很穷，不可能离开家乡，只好看地图过瘾。我常想，如果有一天可以到台北、高雄去玩，那不知道有多好！可是一直没有这样的机会。 ⑤到小学六年级的时候，我考试得了第一名，老师送我一本世界地图，我别提多高兴了，跑回家就开始看这本地图。很不幸，那天轮到我为家人烧洗澡水。我一边烧水，一边在灶边看地图。看到一张埃及地图，想到埃及很好，埃及有金字塔，有埃及艳后，有尼罗河，有法老王，还有很多神秘的东西，我心想长大以后如果有机会我一定要去埃及。 ⑥看得入神的时候，突然有一个大人从浴室冲出来，胖胖地，围一条浴巾，用很大的声音跟我说：“你在干什么？”我抬头一看，原来是爸爸，我说：“我在看地图！”爸爸很生气，说：“火都熄了，看什么地图！”我说：“我在看埃及的地图。”我父亲就跑过来“啪、啪”两个大耳光，然后说：“赶快生火！看什么埃及地图！”打完后，还踢了我屁股一脚，把我踢到火炉旁边去，很严肃地跟我讲：“我给你保证，你这辈子不可能到那么遥远的地方去！赶快去生火！” ⑦我当时看着爸爸，呆住了，心想：“爸爸怎么给我这么奇怪的保证，真的吗？我一生真的不可能去埃及吗？” ⑧20年后，我第一次出国就是去埃及。我的朋友都问我：“到埃及去干什么？”那时候还没有开放观光，出国是很艰难的。我说：“因为我的生命不要被保证。”于是我就跑到埃及旅行。有一天，我坐在金字塔前面的台阶上，买了张明信片写信给我爸爸。我写道：“亲爱的爸爸：我现在在埃及的金字塔前面给你写信。记得小时候，你打了我两个耳光，踢我一脚，保证我不可能到这么远的地方来，现在我就坐在这里给你写信。”写的时候感触非常深。 ⑨我爸爸收到明信片时跟我妈说：“哦！这是哪一次打的？怎么那么有效啊？一巴掌打到埃及去。” ⑩梦想在生命中是非常重要的东西。为什么非常重要？因为只有梦想可以使我们温暖，只有梦想可以使我们有希望，只有梦想可以使我们保持充沛的想象力与创造力。如果一个人没有梦想，这个人过了30岁，生命就开始可悲了。 ⑪“保持梦想”就是一直到告别人世前的那一刹那都保持着向前的姿态。 15. 文章围绕“梦想”写了作者的两件事，请简要概括第二件事。 第一件：作者小时候想当作家，被老师认为“渺小”，被父亲质疑“哪有那么好的事情”。 第二件：_________________________________________________________ 16. 文中两次写到作者的梦想被别人否定，其作用是什么？ 17. 请从人物描写的角度，赏析文中画线的句子。 我父亲就跑过来“啪、啪”两个大耳光，然后说：“赶快生火！看什么埃及地图！”打完后，还踢了我屁股一脚，把我踢到火炉旁边去，很严肃地跟我讲：“我给你保证，你这辈子不可能到那么遥远的地方去！赶快去生火！” 18. 第⑧段中，作者说“因为我的生命不要被保证”，这句话该如何理解？ 【答案】15. 作者小学六年级时看埃及地图，被父亲打耳光，父亲还保证他“这辈子不可能到埃及”，但20年后他第一次出国就去了埃及，并在金字塔前给父亲写明信片。 16. ①反衬出作者对梦想的执着与坚持——尽管屡次被否定，他始终没有放弃；②为下文写作者最终实现梦想做铺垫，形成“否定→坚持→成功”的叙事张力；③通过对比，突出“保持梦想”的重要性：如果因为别人的否定就放弃，就不会有后来的成就。 17. 运用了动作描写和语言描写。“跑过来”“啪、啪两个大耳光”“踢了我屁股一脚”等动作，生动刻画了父亲的粗暴和愤怒；“赶快生火！看什么埃及地图！”“你这辈子不可能到那么遥远的地方去”等语言，表现了父亲对儿子“不切实际”梦想的否定。这些描写真实再现了梦想被打击的场景，与后文作者实现梦想形成强烈反差，突出了“生命不要被保证”的主题。 18. “我的生命不要被保证”意思是：我的人生不由别人的断言来定义，我要自己掌握命运，坚持自己的梦想。这句话包含两层含义：①反抗他人对自己命运的限制：父亲用“打耳光”“踢一脚”和“保证”试图让作者放弃去埃及的梦想，但作者拒绝接受这种“保证”，20年后用实际行动证明父亲是错的。②主动追求梦想的勇气和决心：不满足于被别人安排的人生，即使梦想看似遥远（埃及在当时难以到达），也要勇敢去追。这种“不要被保证”的态度，正是“保持梦想的心”的核心——用行动打破成见，让生命充满无限可能。 【解析】 【导语】本文以两段亲身往事架构全篇，借儿时立志写作遭师长、父亲质疑，畅想埃及被父亲否定两件小事，由个人经历提炼主旨。行文质朴平实、语言生活化，于细碎日常中凸显梦想的力量。作者用成年圆梦埃及的亲身经历，反驳幼时的负面定论，顺势点明梦想能予人温暖与前行力量，以小故事阐大道理，情理相融，立意真切动人 【15题详解】 第二件事：由第⑤段、第⑥段“我在看埃及的地图……我父亲就跑过来‘啪、啪’两个大耳光……我给你保证，你这辈子不可能到那么遥远的地方去”可知，作者烧水时沉迷埃及地图耽误家务，父亲发怒动手，笃定他终身无法去往埃及；由第⑧段“20年后，我第一次出国就是去埃及……我现在在埃及的金字塔前面给你写信”可知，时隔二十年作者远赴埃及，在金字塔前写明信片告知父亲，实现了儿时游览埃及的梦想。 【16题详解】 由第①段“为什么你的志愿这么渺小呢”、第②段“我爸爸……说：‘世间哪有那么好的事情！’”、第⑥段“我给你保证，你这辈子不可能到那么遥远的地方去”可知，作者立志当作家、向往埃及全都遭到老师、父亲的否定。由第③段“可是，如果没有成为作家的梦想，今天我就不会做一个作家”、第⑧段“20年后，我第一次出国就是去埃及”可知作者两项梦想全都实现，旁人的一次次否定，反衬出作者长久坚守梦想、不曾半途放弃的执着品质。前文在第①②⑥段写出梦想接连被否定的情节，层层埋下伏笔，由第⑧段“20年后，我第一次出国就是去埃及……我现在在埃及的金字塔前面给你写信”可知后文写作者圆梦埃及、成为作家，先前被否定和后来梦想成真前后呼应，构成“被他人否定、坚守初心、最终圆梦”的行文脉络，为后文圆梦的内容作好铺垫，增强文章叙事起伏与张力。由第⑩段“梦想在生命中是非常重要的东西……生命就开始可悲了”可知文章主旨在于强调坚守梦想的意义，前面两次被否定的经历和后文梦想落地形成鲜明对比，借助亲身经历印证观点，突出坚守梦想不受旁人消极言论干扰的重要价值。 【17题详解】 画线句中“跑过来”“打”“踢”“把我踢到火炉旁边去”是父亲的行为举止，属于动作描写。看到“我”沉迷地图耽误烧火，父亲快步上前动手掌掴、抬脚踢人，一连串粗暴的动作生动展现出父亲当时怒火冲天、十分生气的状态；“很严肃地跟我讲”的神态细节，进一步凸显父亲态度强硬。“赶快生火！看什么埃及地图！”“我给你保证，你这辈子不可能到那么遥远的地方去！赶快去生火！”是父亲所说的话语，属于语言描写。两次催促“赶快生火”，体现父亲急于让“我”停下闲事、做家务，笃定断言“我一辈子去不了埃及”，直白流露他并不看好“我”环游埃及的梦想。动作与语言描写相结合，既刻画出父亲急躁强势的形象，又用父亲对梦想的否定，反衬后文作者坚守梦想、远赴埃及圆梦的可贵，突出坚守梦想的文章主旨。 【18题详解】 由第⑥段“我父亲就跑过来‘啪、啪’两个大耳光……我给你保证，你这辈子不可能到那么遥远的地方去！赶快去生火！”可知，儿时父亲打骂作者，笃定保证他终生无法去往埃及，强行限定他的人生边界；由第⑧段“20年后，我第一次出国就是去埃及……我现在在埃及的金字塔前面给你写信”可知，作者不愿接受父亲武断的预判，亲身远赴埃及，用实际行动打破了父亲的断言，拒绝被别人的看法束缚人生。由第④⑤段可知，作者从小向往远方、一心想去埃及，在当年出国观光十分艰难的环境下，没有因旁人否定放弃理想。由第⑩段“只有梦想可以使我们温暖……只有梦想可以使我们保持充沛的想象力与创造力”可知，“不要被保证”就是不甘被世俗和旁人划定人生，凭着执着的信念追逐儿时梦想，靠亲身实践冲破偏见，践行坚守梦想、主宰自我人生的人生态度，点明全文坚守梦想的中心主旨。 三、整本书阅读（7分） 19. 《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔经过种种考验，成长为一名英雄。从保尔面对这些考验的表现中，你体会到了他的哪些可贵品质？请任选两个方面，结合相关内容简要分析。 【答案】示例一：①保尔面对拿枪的押送兵，勇敢上前，救了朱赫来，从中我体会到了他的英勇无畏。②面对筑路工作中出现的种种困难，保尔毫无怨言，冻坏了双脚还继续在一线工作，从中我体会到了他的坚韧顽强。 示例二：①热爱学习：保尔家境困难，工作环境恶劣，但仍坚持读书。②正直坦率：保尔发现车厂团员的不正之风时，挺身而出，向车厂共青团领导指出问题，号召大家同不正之风作斗争。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查名著人物的情节及体现出的可贵品质。结合保尔面对考验时的表现来谈一谈对保尔可贵品质的认识，要写清楚保尔面对这些考验时的具体表现。 示例：保尔少年时，为救地下党被折磨毒打，却不向敌人透露任何消息。从中我体会到了他的英勇无畏；修筑铁路时保尔带领同伴奋战在工地上，起得最早，睡得最晚，满身伤残的保尔患了关节炎，严重的伤寒病几乎令他丧命。从中我体会到了他具有领导能力和坚韧顽强的精神。 20. 请从备选词语中选一个，围绕所选词语、结合保尔·柯察金的故事写几句话，分享你的阅读感受。 备选词语：震撼、敬佩、惋惜、喜欢 【答案】示例一：我选择“震撼”这个词。保尔在双目失明、全身瘫痪的绝境里，没有向命运低头，反而以笔为新的武器，在病痛的桎梏中艰难完成《暴风雨所诞生的》创作。他从一个普通工人子弟成长为钢铁般的无产阶级战士的人生轨迹，一次次冲破我对“生命韧性”的认知边界，这种在烈火与淬炼中熬出来的生命强度，带给我的震撼远胜过任何跌宕的虚构爽文。 示例二：我选择“敬佩”这个词。我由衷敬佩保尔始终把集体理想置于个人得失之上的选择：他为了给革命事业供应木材，顶着零下几十度的酷寒在筑路工地日夜奔忙，熬到双脚冻烂、身患伤寒也不肯退下一线；即便后来伤病夺走了他的健康，他也从来没有抱怨过过往的付出。这份把全部人生都献给信仰的纯粹与坚定，永远是照亮我成长的精神坐标。 示例三：我选择“惋惜”这个词。读到保尔后来彻底失去光明、连日常行动都无法自主的情节时，我心里满是惋惜：他曾经是那样在战场上挥刀冲锋、在工地上挥汗如雨的鲜活青年，本该在最好的年纪继续为热爱的事业奔走，却被连年的高强度劳作和反复的伤病困在了方寸的床榻之上，命运给这个始终在抗争的战士安排了太过残酷的考验，实在让人忍不住为他的遭遇扼腕。 示例四：我选择“喜欢”这个词。我格外喜欢保尔身上那股永远炽热的少年气：他会因为和不合理的旧规矩对抗被学校开除，会在和战友并肩作战时毫无保留地掏心掏肺，哪怕在最艰难的筑路时期，他也会对着皑皑雪地念出向青春宣誓的字句。他从来不是一个悬浮的“英雄符号”，这份带着棱角、永远真诚的鲜活感，让这个角色从书页里走到了我面前。 【解析】 【详解】先挑选一个词语，结合保尔的经典经历展开。要先点明选择的词语，联系《钢铁是怎样炼成的》里保尔的故事，比如他多次负伤，瘫痪失明后依旧坚持写作。叙述时把人物的精神品质提炼出来，再抒发个人的阅读感受，将人物事迹和情感词紧密结合，不能只复述情节。语言流畅自然，控制好篇幅，贴合题干要求，围绕词语谈感受，做到事例与感悟融为一体。 示例一：读完《钢铁是怎样炼成的》，我最强烈的感受是敬佩。他的一生布满荆棘，幼年失学做工，青年投身革命，在修筑铁路时患上伤寒，后来双目失明、全身瘫痪。可他从没有说过一句“我认命了”。他在病榻上写道：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”这句掷地有声的话，正是他行动的写照。他用口述的方式完成小说《暴风雨所诞生的》，将笔当作新的武器继续战斗。我敬佩他，不仅因为他承受了常人无法承受的苦难，更因为他在绝境中依然能寻找到奋斗的方向。他让我明白：真正的钢铁，是在烈火与骤冷中炼成的，而人的意志，也可以如此坚不可摧。 示例二：读完《钢铁是怎样炼成的》，我最强烈的感受是震撼。他少年时便饱尝底层生活的艰辛，长大后为保卫苏维埃政权奔赴战场，在修筑铁路的严寒中染上伤寒，后来双目失明、全身瘫痪，人生几乎被剥夺了所有可能性。然而他却在书中写道：“即使到了生活实在难以忍受的时候，也要找出活法活下去，生命总会有用处的。”这句话让我内心久久不能平静。他最终以口述方式完成小说，用笔替代枪炮继续“战斗”。我震撼于一个人失去健康后竟能以如此惊人的方式重生。他让我看到：人的身体可以被击垮，但只要心中有信仰，灵魂就永远站立。 示例三：读完《钢铁是怎样炼成的》，我最强烈的感受是惋惜。他那么年轻就投身革命，在战场上冲锋陷阵，在冰天雪地中修筑铁路，把全部热血都献给了理想。但命运并未善待他——伤寒、失明、瘫痪接踵而至，一个曾经活力四射的青年，最终只能卧在病榻上与自己的身体对抗。他在小说中感慨道：“生活就是这样变幻莫测——一会儿是满天云雾，转眼间又出现灿烂的太阳。”这句话读来令人心酸。我惋惜他还没来得及享受平凡人生的美好，就被残酷地剥夺了行动的自由；惋惜他满腔抱负，却不得不以口述创作的方式艰难实现。但他的悲剧也让我明白：真正的英雄，有时不是在战场上凯旋，而是在绝境中从未背弃自己的信仰。 示例四：读完《钢铁是怎样炼成的》，我最强烈的感受是喜欢。喜欢他的倔强，无论环境多么恶劣，他都不肯向命运低头；喜欢他的纯粹，一旦认定目标，就全身心地投入。他和战友们修筑铁路时，顶着严寒，穿着单薄的衣服，每天工作十几个小时，却从不抱怨，还把这一切看作“光荣的事业”。他在书中说：“人应当赶紧地、充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。”这句话让我感受到他对生命的热爱与珍惜。我喜欢他身上那股不服输的少年气，也喜欢他在苦难中始终微笑的乐观。他不是神话里的完美英雄，而是有血有肉、会痛苦会迷茫的青年，正因为真实，才格外动人。 第三部分（21题50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光…… 请以“留一点________给自己”为题，写一篇文章。 要求：①结合自己的亲身体验，写出你的真情实感；②叙述有条理，有生动细腻的描写；③书写工整，卷面整洁，不少于500字；④不得抄袭、套作，文中不能出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 留一点微笑给自己 成长的旅途漫漫长远，既有春风和煦的坦途，也不乏阴雨连绵的时刻。我们总习惯把笑意留给旁人，却常常忽略，自己的内心也需要一份温柔的慰藉。于失意之时，留一点微笑给自己，便是赠予自己对抗困境的底气。 那次学校组织的演讲比赛，我做了十分充足的准备。无数个傍晚，我对着镜子反复打磨语调，逐字逐句熟记稿件，满心期待能够站上领奖台。可真正站在台上，紧张骤然攫住了我，脑海里的词句瞬间变得模糊，几次停顿之后，我磕磕绊绊地结束了演讲。走下舞台，耳边的掌声显得格外稀疏，心底满是失落与窘迫。 回到家中，我独自坐在窗前，窗外的天色灰蒙蒙的，晚风裹挟着凉意吹进屋内。一想到自己长久的付出换来这样的结果，低落的情绪层层漫上心头。我不愿与人诉说心底的挫败，只是静静望着远处的天色。 抬眼之时，我看见窗台角落的一盆小花。连日的阴雨让它的枝叶微微低垂，花瓣也失去往日鲜亮，可它依旧努力舒展着花苞，没有就此颓靡。望着这株小小的花，我的内心渐渐释然。一次失利，不能全盘否定过往所有的努力，何必困在一时的遗憾之中。 我走到镜子面前，缓缓舒展眉眼，给自己送上一抹浅浅的微笑。这抹微笑，不是对失败的漠视，而是与当下的失意温柔和解。我重新拿出演讲稿，平静回看自己临场出现的问题，标记表达上的不足，耐心梳理改进的方向。 生活不会永远一路坦途，挫折本就是成长的常态。外界的鼓励未必时时都在，我们更要学会自我温暖。留一点微笑给自己，让这份从容化解心底的沮丧，积攒重新出发的力量，带着平和的心态，继续奔赴往后的岁岁朝朝。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这是一道引导向内观照的半命题作文，补题是立意的起点，应当遴选能够承载精神力量、贴合青少年成长历程的词语填充文题，如微笑、勇气、清醒、从容等，该词语即是统摄全篇的中心意象。要深度体味“留一点”的表达意蕴，它指向特定境遇下的主观选择，侧重人在遭遇挫折、内心迷惘的时刻，主动为自我的精神空间保留一份珍贵的品质，突出主体的自觉意识。确立立意时，要围绕补写的核心词逐层开掘内涵，阐释这份精神禀赋如何调适内心状态，如何支撑个体走出当下的困境，进而推动人格的成长蜕变。行文要始终锚定自我视角，以自身的精神变化作为表达重心，把事件叙述与思想感悟深度交织。主旨层面落脚于自我勉励与自我和解的成长命题，建构昂扬正向的价值内核，全文所有叙事、描写都围绕核心主旨展开，实现立意集中，意脉贯通。 二、选材构思。 素材优先选择青少年真实的生活场景，可以从课业学习、校园活动、人际交往等日常场域萃取亲身经历的写作材料。学业考试遭遇瓶颈、参与竞赛活动历经挫败、真诚付出却未能得到预期回馈等生活片段，都可以作为写作载体，依托切身的生命体验，生成真挚自然的情感表达。构思篇章时，搭建逻辑递进的叙事框架，按照现实困境出现、内心情绪起伏波动、借由生活契机完成思想觉醒、凭借这份精神力量促成行为转变、沉淀成长感悟的顺序逐层推进。叙事过程中充分调动多种描写手段，借助环境渲染烘托心境，辅以神态、心理、动作等细节描摹，丰富文本的层次感与画面感。在故事发展的后半部分，要落实精神品质对实际行动的影响，展现思想转变之后的具体作为。结尾部分回归文题，完成主题升华，从一件具象的生活事件延伸到对普遍成长规律的思索，做到事例服务于主旨表达，达成叙事与说理的有机统一。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级语文试卷七年级语文下册期末质量检测 第一部分（1～2题15分） 1. 阅读下面文段，按要求答题。 中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤学善学之风更是A（一脉相通、一脉相承）。孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”，杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”……不都体现了中国人对阅读的推崇吗？书籍，能描绘浩瀚天地间B（千姿百态、千形万状）的风俗和人情，能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧。人生几十年光阴，居然能驰chěng古今，经天纬地，至少有一半要归功于阅读。 （1）给下面加横线字注音或根据注音写汉字。 ①浩瀚（ ） ②驰chěng（ ） （2）在文段A、B处选择最恰当的词语。 A.（ ） B.（ ） （3）文段画波浪线的句子运用了_______和_______的修辞手法。 （4）把文中画横线的句子改为陈述句：_______（不得改变原意） 2. 锡城某校开展“孝亲敬老，走进生活”专题学习活动，请你参加。 （1）【了解现状】随着医疗进步和生育率下降，老龄化问题尤为突出，老年人的养老方式是每个家庭必须面对的现实问题。锡城调查本市老人的养老方式，将统计数据形成如下图表。 锡城老人养老方式调查数据 养老方式 城市占比 农村占比 特点描述 家庭养老 48% 89% 与子女同住或独居 社区居家养老 35% 8% 依托社区服务（送餐/医疗/家政服务） 机构养老 12% 2% 养老院/护理机构 其他（旅居等） 5% 1% 候鸟式养老/互助养老 请仔细阅读表格，至少写出两条结论。 （2）【走进社区】社区新建一家养老院，院长为敬老院征集了多副对联，准备分别贴在院内的不同场所，但是对联不小心被弄乱了，院长请你为这副对联的上联选出最合适的下联（ ） 上联：衣食无忧夕阳美 下联： A. 鹤发童颜仁者寿 B. 医护有爱晚晴浓 C. 春秋有庆心常安 D. 欢声笑语总舒心 （3）【融入家庭】小吴同学和父母已经在无锡定居多年，爷爷和奶奶一直住在老家四川农村，不久前奶奶去世，小吴的父亲担心爷爷身体状况，想接他来无锡同住，但爷爷以不习惯城市生活、舍不得老朋友、家里有两亩地需要照料等理由推辞，为此两人闹得有些不愉快。其实子女尽孝可以有多种方式，不一定非要让老人离开老家，居住在不熟悉的陌生城市。如果你是小吴，你会怎样对爸爸说？请你完成下面的情景对话。 爸爸：（坐在沙发上一筹莫展） 小吴： 爸爸：（拍拍小吴的肩膀）儿子，你的建议非常好，就听你的。 第二部分 阅读（55分） 一、古诗文阅读（27分） （一）默写（共6分） 3. 根据提示填写课文原句。 诗词是千年时光里构建的家园，收藏着一代代中国人的情怀：“不畏浮云遮望眼，①______________”是王安石高瞻远瞩的哲思；“念天地之悠悠，②______________”是陈子昂孤独灵魂的悲鸣；“③______________，何人不起故园情”是李白洛城闻笛的乡愁；“落红不是无情物，④______________”是龚自珍辞官归乡的奉献；“⑤______________，⑥______________”（《游山西村》）是陆游告诉人们困境中往往藏着希望，绝境过后总有转机，成为激励人直面挫折的千古警句……重温这些经典诗句，可以拂去我们内心的尘埃，点亮我们的生活。 （二）（5分） 阅读下面唐诗，完成下面小题。 重送①裴郎中贬吉州 刘长卿 猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。 同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。 【注】①重送：刘裴二人曾一起被召回长安又同遭贬谪。此前诗人已写一首同题五言律诗，是为“重送”。 4. 对本诗理解有误的一项是（） A. 诗歌前两句描绘了一幅日暮江边送别的画面：日落时分，江边送客，被贬的友人已乘舟远行，诗人独立江边，只闻猿猴悲啼，唯见江水茫茫，表现出诗人对黄昏美景的喜爱之情。 B. 第三句通过作者与友人的贬谪之途进行对比，既点出同病相怜，又流露出对友人的牵挂。 C. 末句“青山万里一孤舟”与第二句的“水自流”相照应，而“青山万里”又紧承上句“更远”而来，既写尽了裴郎中旅途的孤寂，伴送他远去的只有万里青山，又表达了诗人恋恋不舍的深情。 D. 从通篇来看，基本上采用了直陈其事的赋体，紧紧扣住江边送别的特定情景来写，使写景与抒情自然而巧妙地结合在一起，情挚意深，别有韵味。 5. 从炼字的角度赏析第二句中两个“自”的表达效果。 （三）文言文阅读（16分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 ①古人植卉木而有取义焉者，岂徒为玩好而已。故兰取其芳，谖①草取其忘忧，莲取其出污而不染。 ②会稽②黄中立，好植竹，取其节也，故为亭竹间，而名之曰“尚节之亭”，以为读书游艺之所，澹乎③无营乎外之心也。予观而喜之。 ③夫竹之为物，柔体而虚中，婉婉④焉而不为风雨摧折者，以其有节也。至于涉寒暑，蒙霜雪，而柯不改叶不易色苍苍而不变，有似乎临大节而不可夺之君子。 ④世衰道微，能以节立身者鲜矣。中立抱材未用，而早以节立志，是诚⑤有大过人者，吾又安得不喜之哉！ （节选自刘基《尚节亭记》） 【注释】①谖（xuān），同“萱”，草名，食之令人忘忧。②会稽：地名。③澹乎：恬静、安然的样子。④婉婉：柔美。⑤诚：实在，确实。 6. 请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 解释 有仙则名 语境推测法：结合前后文推测 ①__________ 谈笑有鸿儒 成语借鉴法：鸿篇巨制 ②__________ 世衰道微 查阅字典法：①道路。②方法。③道义。④述说。 ③__________ 能以节立身者鲜矣 课内迁移法：陶后鲜有闻 ④__________ 7. 下列句中加点“之”字的用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 无丝竹之乱耳 B. 持就火炀之 C. 而名之曰“尚节之亭” D. 以我酌油知之 8. 请为乙文中画波浪线的句子断句（限两处） 而 柯 不 改 叶 不 易 色 苍 苍 而 不 变 9. 翻译文中画横线的句子。 （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）是诚有大过人者，吾又安得不喜之哉！ 10. 【甲】【乙】两文都运用了托物言志的手法，请简要分析两者表达的不同的“志”。 二、现代文阅读（28分） （一）（10分） 阅读下面的文章，完成下列各题。 深潜逐梦，探秘深蓝 ①马里亚纳海沟，地球最深的海域，深度超11000米，水压高达上千个大气压，终年漆黑、低温、高压，是地球上环境最极端的区域之一，被称为“地球第四极”。长期以来，这片神秘海域是人类难以触及的未知领域，也是全球深海科研的核心战场。 ②继“蛟龙号”7000米级深潜成功后，我国深海探测事业持续进阶。“奋斗者号”全海深载人潜水器应运而生，肩负起探秘万米深蓝的使命。相较于“蛟龙号”，“奋斗者号”在材料、操控、安全、续航等多方面实现全面升级，核心技术全部自主可控，彻底打破了国外技术垄断。 ③为攻克全海深探测技术难题，科研团队历经数年潜心研发。针对万米深海超高水压的难题，团队自主研发新型钛合金材料，兼顾高强度、高韧性与耐腐蚀性，能够完美抵御万米深海的极端压力；针对深海漆黑无光源、地形复杂的问题，优化导航与探测系统，实现精准定位、智能避障；针对深海作业难度大的问题，升级机械手设备，灵活精准，可完成采样、探测、拍摄等多项复杂作业。 ④每一次深潜，都是一场与极限的较量。万米深海之下，任何微小的设备故障都可能引发致命风险。每次海试前，科研人员都会进行上百次模拟演练、全方位设备检测，不放过任何一处细节；海试过程中，操作人员全程高度专注，精准把控每一个操作流程。2020年，“奋斗者号”成功坐底马里亚纳海沟，深度10909米，刷新我国载人深潜纪录，实现了我国全海深载人探测的历史性突破。 ⑤从“蛟龙”探海到“奋斗者”深潜，中国深海科考团队一路攻坚克难、逐梦深蓝。一代代科研人坚守初心、勇于创新、默默奉献，用汗水和智慧解锁深海奥秘，填补科研空白，不仅推动了我国海洋科技的飞速发展，更为人类探索海洋、认知地球贡献了中国力量。 11. 下列关于“奋斗者号”的表述，不正确的一项是（ ） A. “奋斗者号”是我国自主研发的全海深载人潜水器，核心技术自主可控。 B. 新型钛合金材料的应用，让潜水器能够抵御万米深海的超高水压。 C. “奋斗者号”仅在设备材质上优于“蛟龙号”，其他性能无明显提升。 D. “奋斗者号”成功坐底马里亚纳海沟，刷新了我国载人深潜纪录。 12. 请简要概括文章第③段的中心。 13. 文中第④段画线句中“上百次”“全方位”有什么表达效果？ 14. 结合全文，说说从“蛟龙号”到“奋斗者号”的深潜之路，带给你哪些启示。 （二）（11分） 阅读下面的文章，完成下列各题。 保持梦想的心 林清玄 ①我记得小时候，老师叫我们写“我的志愿”，我就写：“我的志愿是以后要当一个作家。”结果老师把我叫去，摸摸我的额头看看有没有发烧，因为每个同学不是要当科学家、工程师，就是要当发明家，为什么你的志愿这么渺小呢？ ②在我成长的过程中，父亲常常问我：“你以后要干什么？”我说：“我要做作家。”他问我：“作家是干什么的？”我说：“作家就是写字寄出去，人家就会把钱寄进来。”我爸爸马上伸出手把我“盖”下去说：“世间哪有那么好的事情！” ③可是，如果没有成为作家的梦想，今天我就不会做一个作家，所以梦想是很重要的。 ④提到梦想，我就想到小时候的一件事。我小时候很喜欢看地图，由于家里很穷，不可能离开家乡，只好看地图过瘾。我常想，如果有一天可以到台北、高雄去玩，那不知道有多好！可是一直没有这样的机会。 ⑤到小学六年级的时候，我考试得了第一名，老师送我一本世界地图，我别提多高兴了，跑回家就开始看这本地图。很不幸，那天轮到我为家人烧洗澡水。我一边烧水，一边在灶边看地图。看到一张埃及地图，想到埃及很好，埃及有金字塔，有埃及艳后，有尼罗河，有法老王，还有很多神秘的东西，我心想长大以后如果有机会我一定要去埃及。 ⑥看得入神的时候，突然有一个大人从浴室冲出来，胖胖地，围一条浴巾，用很大的声音跟我说：“你在干什么？”我抬头一看，原来是爸爸，我说：“我在看地图！”爸爸很生气，说：“火都熄了，看什么地图！”我说：“我在看埃及的地图。”我父亲就跑过来“啪、啪”两个大耳光，然后说：“赶快生火！看什么埃及地图！”打完后，还踢了我屁股一脚，把我踢到火炉旁边去，很严肃地跟我讲：“我给你保证，你这辈子不可能到那么遥远的地方去！赶快去生火！” ⑦我当时看着爸爸，呆住了，心想：“爸爸怎么给我这么奇怪的保证，真的吗？我一生真的不可能去埃及吗？” ⑧20年后，我第一次出国就是去埃及。我的朋友都问我：“到埃及去干什么？”那时候还没有开放观光，出国是很艰难的。我说：“因为我的生命不要被保证。”于是我就跑到埃及旅行。有一天，我坐在金字塔前面的台阶上，买了张明信片写信给我爸爸。我写道：“亲爱的爸爸：我现在在埃及的金字塔前面给你写信。记得小时候，你打了我两个耳光，踢我一脚，保证我不可能到这么远的地方来，现在我就坐在这里给你写信。”写的时候感触非常深。 ⑨我爸爸收到明信片时跟我妈说：“哦！这是哪一次打的？怎么那么有效啊？一巴掌打到埃及去。” ⑩梦想在生命中是非常重要的东西。为什么非常重要？因为只有梦想可以使我们温暖，只有梦想可以使我们有希望，只有梦想可以使我们保持充沛的想象力与创造力。如果一个人没有梦想，这个人过了30岁，生命就开始可悲了。 ⑪“保持梦想”就是一直到告别人世前的那一刹那都保持着向前的姿态。 15. 文章围绕“梦想”写了作者的两件事，请简要概括第二件事。 第一件：作者小时候想当作家，被老师认为“渺小”，被父亲质疑“哪有那么好的事情”。 第二件：_________________________________________________________ 16. 文中两次写到作者的梦想被别人否定，其作用是什么？ 17. 请从人物描写的角度，赏析文中画线的句子。 我父亲就跑过来“啪、啪”两个大耳光，然后说：“赶快生火！看什么埃及地图！”打完后，还踢了我屁股一脚，把我踢到火炉旁边去，很严肃地跟我讲：“我给你保证，你这辈子不可能到那么遥远的地方去！赶快去生火！” 18. 第⑧段中，作者说“因为我的生命不要被保证”，这句话该如何理解？ 三、整本书阅读（7分） 19. 《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔经过种种考验，成长为一名英雄。从保尔面对这些考验的表现中，你体会到了他的哪些可贵品质？请任选两个方面，结合相关内容简要分析。 20. 请从备选词语中选一个，围绕所选词语、结合保尔·柯察金的故事写几句话，分享你的阅读感受。 备选词语：震撼、敬佩、惋惜、喜欢 第三部分（21题50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光…… 请以“留一点________给自己”为题，写一篇文章。 要求：①结合自己的亲身体验，写出你的真情实感；②叙述有条理，有生动细腻的描写；③书写工整，卷面整洁，不少于500字；④不得抄袭、套作，文中不能出现真实的地名、校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $