9.1 增强安全意识 导学案-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治导学案聚焦“增强安全意识”，引导学生识别校园、居家、交通、网络等场景安全隐患，掌握防范与自救方法。通过课前预习案的填空、选择等夯实基础认知，课中探究案情境分析深化理解，构建从初步感知到深度应用的学习支架。 资料紧扣道德修养（敬畏生命、自律守规）、法治观念（安全规则与法律底线）、责任意识（个人安全关联家庭社会）核心素养，以情境化案例和实践性习题为特色，助力学生将安全认知转化为主动行为，培养应急能力与生命责任意识。

初中道德与法治“导·学·练”课堂导学案 年级 科目 道法 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 增强安全意识 课型 新授 审核人 学校审核 姓名 学习目标 政治认同：认同生命安全是公民基本权利，树立安全共治的社会理念。 道德修养：敬畏生命、自律守规，养成主动避险、对自我和他人负责的道德品质。 法治观念：知晓安全相关规则与法律底线，依法规范自身行为，拒绝危险行为。 健全人格与责任意识：提升风险预判、应急自救能力，塑造理性沉稳心态，明晰个人安全责任，兼顾自我、家庭与社会安全。 重难点 教学重点：认清日常生活中常见的安全隐患，掌握校园、交通、网络、自然灾害等场景的安全防范方法，牢固树立终身安全意识，自觉遵守各类安全规则。 教学难点：引导学生摒弃侥幸心理，将被动安全认知转化为主动避险行为，深刻理解个人安全不仅关乎自身，更关联家庭幸福与社会稳定，真正践行生命责任。 学习过程 第一部分：课前预习案 （一）填空题 1. ________是一切幸福的基础，守护生命首先要关注自己的________。 2. 生活中难免遇到意外，我们要增强________意识，提高________能力，掌握一些基本的自救自护方法。 3. 校园生活中，常见的安全隐患包括课间追逐打闹、________、违规使用电器、校园欺凌等。 4. 网络生活中，我们要警惕网络诈骗、________、不良信息侵害，树立网络安全意识。 5. 面对自然灾害和突发事故，我们要保持________，冷静判断、科学避险，切勿慌乱盲从。 6. 增强安全意识，不仅是对________负责，也是对家庭、他人和社会负责。 7. 遵守交通规则、公共秩序，是________安全、防范意外事故的重要前提。 8. 当遇到危险无法自行化解时，要及时向________、家长、公安机关求助。 （二）单项选择题 1. 生命是宝贵的，守护生命首先要做到的是（） A. 追求快乐，肆意玩乐 B. 关注自身生命安全，增强安全意识 C. 只关注学习成绩 D. 依赖他人保护自己 2. 下列行为属于校园安全隐患的是（） A. 有序上下楼梯 B. 课间在走廊追逐推搡 C. 遵守课堂纪律 D. 文明开展课间活动 3. 面对陌生网友索要个人家庭住址、电话号码的行为，正确的做法是（） A. 如实告知，真诚交友 B. 委婉拒绝，保护隐私 C. 随意编造信息应付 D. 主动分享更多个人信息 4. 遭遇暴雨、雷电等恶劣天气时，下列做法正确的是（） A. 在大树下避雨 B. 靠近高压电线 C. 及时进入室内避险 D. 冒雨户外奔跑 5. 当身边同学发生轻微摔伤意外时，我们首先应该（） A. 嘲笑同学不小心 B. 及时告知老师，简单协助处理伤口 C. 视而不见，继续玩耍 D. 围观起哄 （三）判断题（正确打√，错误打×） 1. 只要不出远门，校园和家里就绝对安全，不需要增强安全意识。（） 2. 网络是虚拟空间，随意浏览信息、结交网友不会有安全风险。（） 3. 遇到突发危险，保持冷静是成功避险的重要前提。（） 4. 安全规则束缚自由，偶尔违反交通、校园安全规则没关系。（） 5. 增强安全意识、学会自救自护，是青少年必备的生存能力。（） （四）简答题 1. 结合日常观察，列举校园和家庭生活中各3种常见的安全隐患。 2. 简要说说青少年为什么必须增强安全意识、学会自救自护？ （五）预习思考题（深度思考） 生活中很多安全事故，往往源于人们的侥幸心理。比如“一次闯红灯没关系”“课间打闹不会出事”“随便点陌生链接不会被骗”。请你结合自身经历，谈谈侥幸心理会带来哪些安全危害，我们该如何杜绝侥幸心理，坚守安全底线？ 第二部分：课中探究案 探究一：情境感知——识别身边安全风险，摒弃安全侥幸心理 【情境材料】 情境一：课间十分钟，多名同学在教学楼走廊快速奔跑、追逐打闹，互相推搡拥挤，认为“从来没出过事，不用担心”。 情境二：周末居家，同学独自在家，随意给陌生快递员、陌生人开门，同时一边充电一边玩手机、平板。 情境三：上下学途中，部分同学为了赶时间，横穿马路、翻越护栏、闯红灯，觉得车辆会主动避让自己。 情境四：上网时，随意点击陌生弹窗链接、接收陌生文件，添加陌生网友，轻信网络中奖、兼职返利信息。 【探究习题】 1. 上述四个情境中，分别存在哪些具体的安全隐患？ 2. 情境中同学们的共同心态是什么？这种心态会引发哪些严重后果？ 3. 结合情境思考：为什么说“没有出事不代表没有风险”？谈谈你对常态化安全防范的理解。 【合作研讨拓展】 小组交流：除了上述情境，校园、家庭、社会、网络中还有哪些容易被我们忽视的隐形安全风险？每组至少列举4例，并简要说明风险危害。 探究二：深度认知——理解增强安全意识的重要意义 【核心材料】生命是独一无二的，是我们开展一切学习、生活、成长的基础。青少年是家庭的希望、国家的未来，青少年的生命安全不仅关乎个人的成长成才，更关乎家庭的幸福安宁、社会的和谐稳定。现实生活中，绝大多数安全事故的发生，根源都不是不可抗拒的灾难，而是安全意识淡薄、风险预判不足、违规行为频发。增强安全意识，不是过度胆小、过度谨慎，而是对生命的敬畏，是对自己、家人和社会的责任。 【探究习题】 1. 结合材料和教材知识，从个人、家庭、社会三个角度，分析青少年增强安全意识的重要意义。 2. 有人认为：“学校有老师保护，家里有家长守护，我们不需要自己增强安全意识、学习自救方法。”请你对这一观点进行辨析。 3. 为什么说“敬畏生命，首先要守住安全底线”？请结合自身成长实际谈谈你的理解。 探究三：分类突破——掌握不同场景安全防范与自救方法 本节课我们重点学习四大高频安全场景的防范知识，逐一突破安全重难点，掌握实用自救技能，落实学以致用。 场景一：校园安全 校园是青少年主要的生活学习场所，校园安全隐患多集中在课间活动、上下楼梯、体育锻炼、同学交往等方面。追逐打闹、拥挤踩踏、违规运动、校园欺凌、高空抛物等行为，极易造成人身伤害。 【探究习题】 1. 请列举校园中极易引发踩踏事故的3种行为，并写出对应的正确做法。 2. 面对校园欺凌、同学恶意挑衅等安全问题，我们应该如何正确应对？ 3. 体育课堂运动中，如何规避运动损伤、保障自身安全？ 场景二：居家安全 居家生活看似安全，实则隐藏诸多隐患：用电用火用气不当、独自居家轻信陌生人、高空抛物、误食异物、居家坠落等，都是青少年常见的居家安全事故诱因。 【探究习题】 1. 独自在家时，遇到陌生人敲门、谎称检修、送东西，正确的应对流程是什么？ 2. 简要说明家庭用电、用火、用气的3条核心安全准则。 3. 发现家中电器起火、轻微燃气泄漏，我们应该如何科学处置？ 场景三：交通与公共安全 上下学出行、户外游玩、公共场所活动，是青少年日常高频场景。违反交通规则、公共场所拥挤、不遵守公共秩序、靠近危险设施等，极易引发安全事故。 【探究习题】 1. 中学生步行、骑行共享单车、乘坐私家车/公交车时，分别需要遵守哪些安全规则？ 2. 在商场、景区、车站等人员密集公共场所，如何预防拥挤踩踏事故？ 3. 遇到交通事故，自身或他人受伤时，正确的处置方式是什么？ 场景四：网络安全 互联网已经成为青少年学习娱乐的重要平台，但网络诈骗、信息泄露、不良信息、网络欺凌、沉迷网络等安全问题层出不穷，严重危害青少年身心健康与财产安全。 【探究习题】 1. 青少年上网常见的网络安全陷阱有哪些？至少列举4种。 2. 面对陌生链接、免费福利、兼职返利、网友借钱等信息，我们的应对原则是什么？ 3. 如何规范自身网络行为，守护个人网络信息安全？ 场景五：自然灾害与突发事故安全 地震、雷电、暴雨、洪水、火灾等自然灾害和突发事故具有突发性、危害性强的特点，掌握基础避险自救方法，能最大程度降低伤害。 【探究习题】 1. 课堂突发地震时，室内学生的正确避险、撤离步骤是什么？ 2. 遭遇火灾时，如何正确逃生？简要说明核心逃生技巧。 3. 夏季预防溺水、遭遇他人溺水，我们应该怎么做？ 探究四：素养提升——践行安全责任，树立终身安全观 【材料分析】很多同学认为“安全是老师和家长的事，自己只需要听话就行”，还有同学认为“安全规则太繁琐，偶尔违反不会有问题”。事实上，安全是自己的第一责任，安全意识不是一时的课堂认知，而是终身的生活素养。守住自身安全，就是守护自己的成长、守护家庭的幸福、守护社会的安稳。增强安全意识，不仅要学知识、记方法，更要改习惯、守规则、会践行。 【探究习题】 1. 谈谈青少年如何将安全意识融入日常学习生活，养成常态化安全习惯？ 2. 结合本课所学，说说新时代青少年的安全责任体现在哪些方面？ 3. 请你为自己制定5条个人安全自律准则，时刻约束自身行为、规避安全风险。 课中拓展论述题 有人说：“真正的安全，不是没有危险，而是时刻拥有防范危险的意识和能力。”请结合本课所学知识、生活实际和自身感悟，写一段不少于200字的感悟论述。 板书设计 增强安全意识 一、为何要增强安全意识 1. 生命角度：生命宝贵，是幸福基础 2. 个人角度：青少年风险辨识能力弱，易受伤害 3. 责任角度：对自己、家庭、社会负责 二、身边的安全隐患（四大场景） 1. 校园安全：追逐打闹、拥挤、欺凌、违规运动 2. 居家安全：水电火隐患、轻信陌生人、高空抛物 3. 公共交通：违规出行、公共场所拥挤 4. 网络安全：诈骗、泄密、不良信息、沉迷网络 三、如何守护安全（核心做法） 1. 树意识：摒弃侥幸心理，树立常态化安全观 2. 守规则：遵守校园、交通、网络、公共规则 3. 学技能：掌握避险、自救、求助基本方法 4. 担责任：自律规范行为，主动规避风险 四、核心素养：敬畏生命、守规自律、勇于负责、学会自保 参考答案 （一）课前预习案答案 1. 填空题 1. 生命、生命安全 2. 安全、自我保护 3. 高空抛物、违规运动（合理即可） 4. 个人信息泄露 5. 冷静 6. 自己 7. 保障 8. 老师 2. 单项选择题 1.B 2.B 3.B 4.C 5.B 3. 判断题 1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√ 4. 简答题 （1）校园隐患：课间追逐打闹、上下楼梯拥挤、体育违规运动、校园欺凌；家庭隐患：边充电边玩手机、私自使用大功率电器、燃气使用不规范、独自给陌生人开门。（各列举3种即可，合理即可） （2）①青少年身心发育尚未成熟，社会经验不足，风险识别和自保能力薄弱；②生活中安全隐患无处不在，意外事故具有突发性；③生命只有一次，不可重来，守护生命是成长的基础；④增强安全意识、学会自救自护，是青少年必备的生存能力，是对自我、家庭、社会负责的体现。 5. 预习思考题参考答案 侥幸心理是安全事故的最大诱因，会让我们忽视潜在风险，放松自我约束，习惯性违反安全规则，最终极易引发意外，造成身体伤害、财产损失，甚至危及生命，同时给家庭带来伤痛。杜绝侥幸心理需要做到：时刻树立生命至上理念，敬畏生命；牢记各类安全规则，自觉规范自身行为；主动识别身边隐患，提前做好防范；摒弃“偶尔一次没关系”的错误心态，做到时时讲安全、事事守安全。 （二）课中探究案答案 探究一参考答案 1. 情境隐患：情境一：课间追逐打闹、拥挤推搡，易引发摔倒、踩踏受伤；情境二：独自居家轻信陌生人、违规充电，存在入室侵害、电器起火隐患；情境三：交通违规，易引发交通事故；情境四：网络随意操作，易导致信息泄露、网络诈骗。 2. 共同心态：侥幸心理，认为危险不会发生在自己身上。后果：放松安全警惕，漠视安全规则，持续积累安全风险，最终引发安全事故，造成人身伤害和财产损失。 3. 风险具有潜在性、突发性，未发生事故只是偶然，隐患存在是必然。常态化安全防范不是过度谨慎，而是主动规避风险、防患于未然，只有时刻保持安全警惕，遵守安全规则，才能从根源上杜绝安全事故。 【合作研讨拓展】隐形安全风险：食堂就餐拥挤、上下学结伴走偏僻小路、私自玩水玩火、熬夜上网、轻信陌生求助、运动前不热身、携带危险物品入校等，均易引发各类安全事故。 探究二参考答案 1. 个人角度：保障自身生命健康，保障正常学习成长，提升生存能力；家庭角度：减少意外事故，守护家庭幸福，不让家人担忧；社会角度：减少青少年安全事故，维护校园与社会和谐稳定，助力社会安全治理。 2. 该观点错误。老师和家长的保护是外部保障，无法时刻全方位守护。生活中安全隐患无处不在，突发意外不可预判。青少年只有主动增强安全意识、掌握自救自护技能，才能在无人守护时自我保护，真正守住生命安全底线。 3. 生命是宝贵且唯一的，安全是生命的底线，没有安全就没有健康成长的一切。敬畏生命不能只停留在思想上，更要落实在行动上，坚守安全规则、主动防范风险，就是对生命最基本的敬畏与守护。 探究三参考答案 场景一：校园安全 1. 危险行为：上下楼梯推搡拥挤、逆向奔跑、在楼梯口逗留打闹；正确做法：有序靠右行走、不追逐不推挤、快速通过楼梯区域、文明课间活动。 2. 应对校园欺凌：保持冷静，不正面冲突；及时逃离危险场景；第一时间告知老师、家长；保留相关证据，寻求帮助，绝不忍气吞声。 3. 运动安全：运动前充分热身，遵守运动规则，不违规危险动作，合理控制运动强度，身体不适及时停止并报告老师。 场景二：居家安全 1. 独自居家：坚决不给陌生人开门；隔着门询问身份、核实信息；不轻易相信陌生说辞；遇纠缠立即联系家长、物业或报警求助。 2. 居家安全准则：不私拉乱接电线、不超负荷用电；离开家关闭电源、火源、气源；远离易燃易爆物品，规范使用燃气灶具。 3. 电器起火：立即切断电源，用干粉灭火器灭火，切勿泼水；燃气泄漏：立即关闭阀门、开窗通风，严禁开关电器、明火，迅速撤离并求助。 场景三：交通与公共安全 1. 步行：走人行横道，不闯红灯、不横穿马路；骑行：未满年龄不骑行电动车，共享单车不载人、不逆行；乘车：系好安全带，不将头手伸出窗外，不乘坐无牌无证车辆。 2. 公共场所避险：遵守秩序、不拥挤推搡；紧跟人群、不逗留起哄；发现拥挤苗头立即避让，摔倒时双手护头、蜷缩身体。 3. 交通事故处置：立即撤离至安全区域，避免二次事故；及时拨打122、120求助；不随意移动伤者，保护现场，告知家长老师。 场景四：网络安全 1. 网络陷阱：网络刷单诈骗、中奖诈骗、游戏充值诈骗、个人信息泄露、不良网络信息、网络欺凌、陌生网友诱导等。 2. 应对原则：不轻信、不点击、不转账、不泄露、不盲从，遇到可疑信息立即拉黑、举报、告知家长老师。 3. 网络安全做法：不随意泄露姓名、住址、电话、学校等隐私信息；不浏览不良网站、不接收陌生文件；理性上网、不沉迷网络，坚守网络安全底线。 场景五：自然灾害与突发事故安全 1. 地震避险：立即双手抱头、躲在课桌下方，远离窗户、吊灯；震动停止后，有序弯腰快速撤离至空旷安全区域，不慌乱、不拥挤。 2. 火灾逃生：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿前行；不乘坐电梯，走安全通道；远离浓烟高温区域，及时拨打119求助。 3. 防溺水：远离野外河流、池塘、水库等危险水域；不私自下水、不结伴野泳；他人溺水不盲目下水施救，大声呼救、寻求成人帮助，利用救生器材施救。 探究四参考答案 1. 日常践行：时刻保持安全警惕，杜绝侥幸心理；自觉遵守校园、交通、网络、居家安全规则；主动学习安全知识、练习自救技能；发现身边安全隐患及时提醒、举报；规范自身行为，不做危险举动。 2. 安全责任：对自身生命健康负责，自律守规、规避风险；对家人负责，平安成长、不让家人担忧；对他人负责，不制造安全隐患、不伤害他人；对社会负责，遵守公共安全规则，维护社会安全秩序。 3. 个人安全自律准则：①绝不参与追逐打闹、高空抛物等危险行为；②严格遵守交通规则，文明出行；③规范上网行为，守护网络安全；④安全使用水电火气，杜绝居家隐患；⑤遇到危险冷静应对，主动求助、科学避险。（合理即可） 课中拓展论述题参考答案 安全是青少年健康成长的第一道防线，危险无处不在、随时可能发生，绝对的零危险环境并不存在。真正的安全，从来不是外界的绝对保护，而是自身拥有的安全意识和自保能力。生活中多数安全事故，并非源于不可抗力的灾难，而是源于意识松懈、心存侥幸、漠视规则。作为青少年，我们不能依赖他人的庇护，必须主动树立生命至上的安全理念，摒弃侥幸心理，主动识别各类安全隐患，自觉遵守安全规则，熟练掌握避险、自救、求助的方法。将安全意识融入一言一行，把安全责任扛在肩上，时刻警醒、时刻自律，才能主动规避风险、抵御危险，守护自己的生命健康，为成长保驾护航，不负自己、不负家人、不负时代。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $