精品解析：河南省驻马店市驿城区第三小学校2025-2026学年统编版三年级下学期期末语文试卷

2026年春三年级语文期末学业水平检测 卷首语：亲爱的小航天员，欢迎登陆“银河四季空间站”！请启动你的“语文能量包”，依次阅过4个核心舱段。每闯一关，就能点亮一颗“素养星核”！3、2、1-出发！ 第一舱：星尘观测舱-校准语言的精度 1. 请根据拼音，在记录本上准确写下眼前的景色。 夏日的河边十分，吹拂着的枝叶。我们坐在的亭子里，闻着荷花的，看着的鱼儿跃出水面，还能听到几声清脆的鸟鸣。天上的火烧云不断发生着变化。这的景象让人感到生活多么美好！ 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“静、微、精、美、清、灵、偶、妙”的正确写法。 2. 请找出读音完全正确的一组（ ） A. 遵循（xūn） 便宜（pián） 曾经（zēng） B. 匀称（chèng） 菱形（xíng） 模样（mú） C. 挨近（āi） 差异（chā） 唠叨（lāo） D. 伶俐（líng） 朝鲜（xiǎn） 旋风（xuàn） 【答案】D 【解析】 【详解】A．遵循（xún），曾经（céng）； B．匀称（chèn）； C．唠叨（láo）。 3. 下列各组词语中，有几个错别字，请找出字形完全正确的一项（ ） A. 胸脯 告诫 窃窃思语 B. 摊贩 讽刺 五谷丰登 C. 驯良 道歉 没精打彩 D. 婉转 蜡烛 毫不尤豫 【答案】B 【解析】 【详解】A．窃窃私语； C．没精打采； D．毫不犹豫。 4. 下面是四位队员对古诗中加点字的理解，其中错误的一项是（ ） A. 小溪泛尽却山行（再，又） B. 九月九日忆山东兄弟（山东省） C. 迟日江山丽（春日） D. 路上行人欲断魂（将要） 【答案】B 【解析】 【详解】B．在重阳节思念家乡的兄弟，山东：华山以东。 5. 关于“熟”字在下列四句话中的正确解释，队员们争论不休，请你帮助他们选一选。（填序号） 熟：A.植物的果实等完全长成 B.因常见或常用而知道得很清楚 C.食物烧煮到可以食用的程度 D.程度深 （1）弟弟睡得很熟，连敲门声都没听见。（ ） （2）西瓜已经熟了。（ ） （3）锅里的汤圆熟了，一个个都浮了起来。（ ） （4）这条路我常走，所以很熟。（ ） 【答案】 ①. D ②. A ③. C ④. B 【解析】 【详解】（1）睡得很熟：指睡眠的程度很深，选D。 （2）西瓜熟了：指果实长成、成熟，选A。 （3）汤圆熟了：指食物煮熟，可以吃了，选C。 （4）路很熟：因为经常走，了解得很清楚，选B。 6. 下面是四位队员在谈论课文内容，其中说法错误的一项是（ ） A. 《清明上河图》画的是北宋都城汴京热闹的场面。 B. 学习了《我不能失信》，我懂得了做人要守信的道理。 C. 《会摇尾巴的狼》中，狼用“摇尾巴”来向老山羊表达友好和感谢。 D. 《南辕北辙》中乘车人的错误在于行动方向与目标完全相反。 【答案】C 【解析】 【详解】C．狼掉进陷阱，摇尾巴是伪装和善，想要欺骗老山羊救自己，并不是表达友好和感谢，这个说法错误。 7. 请你把采集到的词语补充完整，并完成分类研究。 ①走（ ）闯（ ） ②无（ ）无（ ） ③（ ） （ ）有味 ④硕果（ ） （ ） ⑤花言（ ） （ ） ⑥（ ）（ ）夺目 （1）以上6个词语中_______是“AABC”式的词语（填序号），请你再写出一个这样的词语：___________。 （2）根据语境选词填空。老山羊识破了狼的___________，最终没有选择救它。（填序号） 【答案】 ①. 南 ②. 北 ③. 忧 ④. 虑 ⑤. 津 ⑥. 津 ⑦. 累 ⑧. 累 ⑨. 巧 ⑩. 语 ⑪. 光 ⑫. 彩 ⑬. ③ ⑭. 欣欣向荣 ⑮. ⑤ 【解析】 【详解】①走南闯北：形容四处闯荡，到过很多地方。 ②无忧无虑：没有忧愁和烦恼，形容心情安然舒畅。 ③津津有味：形容看得、吃得很有兴趣。 ④硕果累累：指丰收，果实很多。 ⑤花言巧语：虚假动听、用来骗人的话。 ⑥光彩夺目：形容光彩鲜艳耀眼。 （1）AABC：前两个字相同。这里③津津有味是AABC式。示例：源源不断、欣欣向荣、亭亭玉立。 （2）狼用虚假好听的谎话哄骗老山羊。花言巧语的意思就是骗人的虚假好话，对应序号⑤。 8. 请用修改符号修正队员日记中的两处语病。 读书交流会上，小敏首先第一个介绍了《伊索寓言》，大家听得格外认真。老师给他作为奖励小红花，她真是太厉害了！ 【答案】 【解析】 【详解】第一处是语义重复语病：“首先”和“第一个”表意完全一致，同时使用造成内容冗余，删去任意一个就符合表达规范。 第二处是，是指代矛盾+语序不当：后文指代小敏用了女字旁的“她”，说明小敏是女性，中间的代词“他”使用错误，要改成“她”。“给他作为奖励小红花”语序混乱，不符合现代汉语表达逻辑，需要把奖励物品“小红花”移到“作为奖励”前面。 修改为：读书交流会上，小敏第一个介绍了《伊索寓言》，大家听得格外认真。老师给她小红花作为奖励，她真是太厉害了！ 9. “鸡蛋浮起来了！实验成功了！”他_______________________。 请补上人物当时的动作或神态，让画面更生动。 【答案】兴奋地跳了起来，眼睛瞪得圆圆的，嘴角咧得合不拢 【解析】 【详解】明确题目要求，需补充人物的动作或神态，使画面更生动，要体现出实验成功时的喜悦、激动情绪。 结合场景(鸡蛋浮起、实验成功)，思考符合情绪的动作或神态。通过具体的动作(跳、握拳)或神态(眼睛亮、嘴角上扬)， 让人物的喜悦之情更直观，画面更生动。 示例：“鸡蛋浮起来了！实验成功了！”他眼睛亮晶晶的，嘴角上扬，脸上满是惊喜与自豪。 10. 请把鹿的话转述给指挥中心。 鹿感叹道：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致！” _________________________________________________________ 【答案】鹿感叹道，它的身段多么匀称，它的角多么精美别致。 【解析】 【详解】把直述句改为转述句，要去掉引号和感叹词，把第一人称“我”改成第三人称“它”，调整标点，去掉冒号引号，不改变原意；本题中，把鹿说的话转述出来，删去“啊！”，“我的”改为“它的”，去掉冒号、双引号。 改为：鹿感叹道，它的身段多么匀称，它的角多么精美别致。 11. 请围绕“风刮得真大”写一段话，记录下你观测到的混乱景象。 风刮得真大，_________________________________________________________________________________________。 【答案】尘土漫天飞扬，路边的广告牌哗哗作响，地上的纸屑被卷到半空，行人眯着眼睛，步履匆匆，连路边停放的自行车都被吹得歪倒一片。 【解析】 【详解】以“风刮得真大”作为开头，选取生活里能看到的景物来描写，从树木、杂物、行人等角度写出大风带来的混乱景象，用上细节描写，让画面更真实。 示例：风刮得真大，路边的大树疯狂摇晃，树枝“呼呼”地甩来甩去，落叶、塑料袋在空中胡乱飞舞。行人紧紧按住帽子，弯腰艰难往前走，街边小摊的塑料布被大风掀起，噼里啪啦响个不停。 12. 【加载文化燃料】 （1）队员们想引用古诗来记录他们观测到的景象，请你帮助他们补充完整。 ①春风送来花草的香味，燕子飞来飞去，此情此景，正是：“泥融飞燕子，__________________。” ②天空飘着绵绵细雨，路上行人满脸忧伤，此时此刻，正是：“清明时节雨纷纷，______________。” （2）队员们交流古人应对危机的智慧，请你帮助他们补充完整：“_________，水来土掩”“见善则迁，_________”。 （3）队员们准备开展“寓言故事会”活动，请你帮助他们完成以下任务。 ①把《守株待兔》的古文补充完整。_________，田中有株。兔走触株，_________。因释其耒而守株，冀复得兔。_________，而身为宋国笑。 ②在“小故事藏着大道理”环节，请你完成以下两则寓言故事：《鹿角和鹿腿》藏着__________________________________________________________的道理；《池子与河流》藏着______________________________的道理。 【答案】 ①. 沙暖睡鸳鸯 ②. 路上行人欲断魂 ③. 兵来将挡 ④. 有过则改 ⑤. 宋人有耕者 ⑥. 折颈而死 ⑦. 兔不可复得 ⑧. 不要只图外表，实用才是最重要的 ⑨. 才能不利用就要衰退，逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，就一无所为 【解析】 【详解】（1）①书写时注意“暖、鸳、鸯”的正确写法。 ②书写时注意“断、魂”的正确写法。 （2）书写时注意“挡、改”的正确写法。 （3）①书写时注意“耕、颈、复”的正确写法。 ②《鹿角和鹿腿》：鹿喜爱美丽的角，嫌弃难看的腿，危难时鹿腿救了它，鹿角却差点害它丧命，告诉我们事物各有价值，不能只凭外表美丑判断好坏。 《池子与河流》：池子贪图清闲最后干枯，河流奔流奉献受人尊敬，告诉我们不能贪图安逸虚度年华，要发挥才能多做贡献。 第二舱：文脉探秘舱-提升审美的温度 阅读《赵州桥》（节选），完成习题的探秘任务。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 13. 这段关于赵州桥的资料中，“__________________”这句话是关键句，它在文中起_________作用。 14. 请仿照“有的……有的……还有的……”的句式，写一写你观察到的场景（如操场、菜市场、动物园等）。 ________________________________________ 15. 请你用“世界闻名、雄伟、创举、美观”这四个关键词，为赵州桥展台写一段讲解词。 ________________________________________ 【答案】13. ①. 这座桥不但坚固，而且美观。 ②. 承上启下 14. 动物园里的猴子真可爱，有的在荡秋千，有的在吃桃子，还有的在互相追逐。 15. 大家好，赵州桥世界闻名，它不仅雄伟坚固，更是一个伟大的创举，桥上的图案十分美观，是我们中华民族的骄傲！ 【解析】 【导语】这段《赵州桥》节选以“坚固且美观”为核心，先以总括句统起全段，再用排比描摹栏板龙纹的鲜活姿态，将说明性文字融于具象描摹里，既精准点出赵州桥的工艺特质，又以灵动的画面感传递出古桥的艺术巧思，短幅内兼顾说明的严谨与文字的美感。 【13题详解】 阅读选段可知，第一句话“这座桥不但坚固，而且美观”概括了本段的主要内容。前文(未选部分)主要介绍了赵州桥的坚固，本段则重点描写了桥栏板上精美的图案，体现了“美观”。 这句话既总结了上文关于“坚固”的内容，又引出了下文关于“美观”的描写，在结构上起到了承上启下(或过渡)的作用。 【14题详解】 首先确定一个具体的场景(如操场、菜市场、动物园等)；其次观察该场景中不同事物的状态或动作；最后用“有的……有的……还有的……”的句式将这些状态串联起来，注意语句通顺。 示例： 操场上的同学们真热闹，有的在跑步，有的在打篮球，还有的在跳绳。 菜市场里的人真多，有的在挑选蔬菜，有的在讨价还价，还有的在称重结账。 动物园里的猴子真有趣，有的荡秋千，有的抓耳挠腮，还有的互相追逐打闹。 【15题详解】 写讲解词时，首先要有称呼语(如“大家好”)，符合讲解词的身份设定。其次要合理融入四个关键词：“世界闻名”(知名度)、“雄伟”(外观气势)、“创举”(设计独特性)、“美观”(艺术价值)。最后要注意逻辑顺序，通常先介绍整体印象，再具体描述特点，最后表达赞美之情。 示例：大家好，欢迎来到赵州桥展台。赵州桥是一座世界闻名的石拱桥，它造型雄伟，设计独特，在建桥史上是一个伟大的创举。不仅如此，桥上的图案雕刻精美，十分美观，真是我们中华民族的骄傲！ 请你阅读这份彩云观测笔记，完成习题的探秘任务。 会变的彩云 ①天上的彩云可真调皮，一天到晚变个不停。 ②清晨，天刚亮，天边飘着淡淡的彩云。它一身粉嫩嫩的，色调柔和又温柔，静静地铺在天边。微风一吹，彩云就开始变化模样，一会儿变成展翅的大鸟，自由自在；一会儿变成蓬松的棉花糖，软软绵绵，好看极了。 ③中午，阳光明朗，彩云换上了亮晶晶的银白色衣裳。一片片云朵轻轻浮动，像一群温顺的小羊，在蓝蓝的天空里慢慢散步，安静又悠闲。 ④傍晚，它变得五颜六色，葡萄灰、梨黄、茄子紫、橘红、金黄……像被画家涂上了漂亮的颜色，一会儿变成威风的大老虎，一会儿变成软乎乎的小兔子，一会儿变成圆滚滚的小皮球。 ⑤没过多久，彩云慢慢变淡、散开。天黑下来，彩云悄悄藏起来，和月亮、星星捉迷藏。 ⑥神奇的彩云，每天都有不一样的变化，带给我们满满的美好。 16. 发现云朵词库的秘密：从文中找出两个ABB式的词语：_______、_______。照样子再写出两个“葡萄灰”类的词语：_______、_______。 17. 找出观测笔记中的中心句，抄写下来。 ______________________________ 18. 请你梳理观测数据，补充完成彩云变化的档案表。 时间 彩云的颜色 彩云的形状 清晨 粉嫩嫩的 _______ 中午 _______ 温顺的小羊 傍晚 _______ _______ 19. 作者把云写活了，请你从文中找出一个拟人句抄写下来，并照样子写一个拟人句赞美你观测到的景象。 ______________________________ 20. 请你结合文中至少两个描写彩云的词语，完成下面的云朵推荐卡，把你喜欢的彩云推荐给更多的人看。 云朵推荐卡 我想推荐这片彩云，因为：______________________________ 【答案】16. ①. 粉嫩嫩 ②. 亮晶晶 ③. 柠檬黄 ④. 苹果红 17. 天上的彩云可真调皮，一天到晚变个不停。 18. ①. 展翅的大鸟、棉花糖 ②. 银白色 ③. 五颜六色 ④. 大老虎、小兔子、小皮球 19. 彩云悄悄藏起来，和月亮、星星捉迷藏。 仿写：太阳公公伸了个懒腰，慢慢爬上了山顶。 20. 它五颜六色，像老虎、像兔子、像小皮球，变化无穷，特别有趣。 【解析】 【导语】这篇儿童向观测短文以时间为线，用软萌的童趣笔触写彩云一日多变，叠词丰富、画面感强，把云拟作调皮的小玩伴，贴合低龄读者认知，既渗透了自然观测的意识，又满是童真美感，是很优质的低段语文阅读素材。 【16题详解】 从文中第②段“它一身粉嫩嫩的”、第③段“彩云换上了亮晶晶的银白色衣裳”和第④段“一会儿变成软乎乎的小兔子，一会儿变成圆滚滚的小皮球。”可知，ABB式词语有：粉嫩嫩、亮晶晶、软乎乎、圆滚滚。 “葡萄灰”类词语是事物加颜色，仿写示例：玫瑰红、苹果绿。 【17题详解】 从文中第①段“天上的彩云可真调皮，一天到晚变个不停”可知，是全文中心句，全文第②到第⑤段，都是写彩云在清晨、中午、傍晚不断变化样子，都是围绕这句话来写的。 【18题详解】 从文中第②段“一会儿变成展翅的大鸟，自由自在；一会儿变成蓬松的棉花糖，软软绵绵，好看极了”可知，清晨彩云的形状：展翅的大鸟、蓬松的棉花糖。 从文中第③段“彩云换上了亮晶晶的银白色衣裳”可知，中午彩云的颜色：亮晶晶的银白色。 从文中第④段“傍晚，它变得五颜六色，葡萄灰、梨黄、茄子紫、橘红、金黄……”可知，傍晚彩云的颜色：五颜六色。 从文中第④段“一会儿变成威风的大老虎，一会儿变成软乎乎的小兔子，一会儿变成圆滚滚的小皮球”可知，傍晚彩云的形状：威风的大老虎、软乎乎的小兔子、圆滚滚的小皮球。 【19题详解】 从文中找出拟人句，并照样子写一个拟人句赞美观测到的景象。 从文中第①段“天上的彩云可真调皮，一天到晚变个不停”可知，把彩云当作人来写，赋予它“调皮”人的特点。 示例：风儿轻轻抚摸着树叶，和小树说着悄悄话。 【20题详解】 先从原文挑选两个描写彩云的词语，如：粉嫩嫩、五颜六色、亮晶晶、软乎乎等，再结合彩云颜色、形态特点，用通顺语句写推荐理由，表达对彩云的喜爱。 示例：我想推荐这片彩云，因为：彩云粉嫩嫩的，傍晚变得五颜六色。它调皮多变，模样奇妙好看，值得大家观赏。 第三舱：智趣解码舱-激活思维的深度 21. 星门上刻着四句古诗密码，请补全缺失的字词，开启通往智慧星球的大门！ （1）等闲识得东风面，万_____千_____总是春。 （2）______里河东入海，_______仞岳上摩天。 （3）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下_______。 （4）_______城外寒山寺，夜半钟声到客船。 【答案】 ①. 紫 ②. 红 ③. 三万 ④. 五千 ⑤. 扬州 ⑥. 姑苏 【解析】 【详解】（1）书写时注意“紫”的正确写法。 （2）书写时注意“万、千”的正确写法。 （3）书写时注意“扬、州”的正确写法。 （4）书写时注意“苏”的正确写法。 22. 请将寓言故事和它所发射的“智慧波”连起来。 五十步笑百步 做事有恒心、有毅力，就能克服困难 愚公移山 不要多此一举，以免弄巧成拙 画蛇添足 不要专看他人缺点，而看不到自己的缺点 【答案】 【解析】 【详解】五十步笑百步：战场上逃跑五十步的人嘲笑逃跑一百步的人，其实本质都是逃跑。比喻只看见别人的不足，看不到自己有同样的问题。 愚公移山：愚公坚持带领家人挖山，最终感动天帝移走大山。寓意坚持不懈，持之以恒就能战胜困难。 画蛇添足：画完蛇后，多余地给蛇画上脚，反而失去了酒。比喻做多余的事，把事情办坏。 23. 下列寓言故事中，出自《中国古代寓言》的是（ ） A. 《狼和小羊》 B. 《农夫与蛇》 C. 《鸟类、兽类和蝙蝠》 D. 《黔（qián）之驴》 【答案】D 【解析】 【详解】A．这则故事出自《伊索寓言》； B．这则故事出自《伊索寓言》； C．这则故事出自《伊索寓言》； D．这则故事是柳宗元写的，属于《中国古代寓言》，符合题目要求。 24. （ ）这个寓言故事发出的警报是：做人不能自欺欺人，对于客观存在的事实，不正视、不面对，靠掩盖和逃避是解决不了问题的。 A. 《杞人忧天》 B. 《刻舟求剑》 C. 《望洋兴叹》 D. 《掩耳盗铃》 【答案】D 【解析】 【详解】A．《杞人忧天》：讲杞国人无端担心天会塌下来，比喻不必要、无根据的忧虑。 B．《刻舟求剑》：讲人在船上刻记号找掉落的剑，比喻死守教条，不懂根据情况变化变通。 C．《望洋兴叹》：河伯见到大海才知道自己渺小，比喻眼界局限，看到他人宏大而感叹。 D．《掩耳盗铃》：偷铃铛的人捂住自己耳朵，以为别人也听不见。比喻自欺欺人，妄图掩盖客观存在的事实。 题干道理：做人不能自欺欺人，客观事实靠掩盖、逃避无法解决。《掩耳盗铃》的寓意匹配。 25. 有些寓言虽然故事不同，但发出的“思维信号”却很相似，请把它们配对。 （ ） 和 （ ） 的信号，都在讽刺看问题片面的人；（ ）和（ ）的信号，都在提醒我们谣言重复多了，就可能被当成真相。 A.《三人成虎》 B.《一叶障目》 C.《我只看见金子》 D.《打井得一人》 【答案】 ①. B ②. C ③. A ④. D 【解析】 【详解】《一叶障目》：故事讲述楚人因一片树叶遮挡视线，便以为能隐藏自己偷东西的行为，讽刺了只看局部、忽视整体，看问题片面的人。 《我只看见金子》：故事中的人因过度关注金子，忽略了其他重要信息(如自身处境、他人存在等)，同样讽刺了目光短浅、看问题片面的人。 《三人成虎》：故事讲三个人谎报集市有老虎，听者便信以为真，说明谣 言重复多次，会被当成真相。 《打井得一人》：故事因“打井得一人”的消息被误传、重复，最终被当成事实，也提醒人们谣言重复多了易被信以为真。 讽刺“看问题片面”的寓言：结合寓意，《一叶障目》和《我只看见金子》都聚焦于“片面看问题”的讽刺。 提醒“谣言重复成真相”的寓言：《三人成虎》和《打井得一人》都体现了“谣言重复后被信以为真”的逻辑。 26. 在这次解码旅行中，你一定接受到了很多思维能量，请选择一个印象最深刻的寓言故事，写下它对你的学习或生活的启发。 读了《_________》这个故事，我明白了：在学习和生活中，___________________________________________________________。 【答案】 ①. 掩耳盗铃 ②. 不能自欺欺人，不会的题要主动请教，不能假装会了 【解析】 【详解】选择一个印象最深刻的寓言故事，写下它对你的学习或生活的启发，合理通顺即可，答案不是唯一。 示例：读了《守株待兔》这个故事，我明白了：在学习和生活中，不能抱着侥幸心理妄想不劳而获，只有踏踏实实地付出努力，才能收获真正的进步。 第四舱：创想发射舱-拓展想象的广度 27. 学校大队部准备开展一次特别的科幻主题活动。内容如下：学校决定于7月1日上午举行“我的科幻童话分享会”，请三年级全体同学当天上午8：30到报告厅集合观看。请你代表大队部写一则通知，落款时间为6月30日，注意格式。 【答案】例文： 通知 三年级全体同学： 为丰富校园生活，培养科幻兴趣，学校将开展科幻主题活动，具体安排如下： 我校定于7月1日上午8:30，在学校报告厅举办“我的科幻童话分享会”。请同学们按时参会，自觉遵守会场纪律。 学校大队部 6月30日 【解析】 【详解】通知是向特定受文对象告知或转达有关事项或文件，让对象知道或执行的公文。要注意通知的格式，要做到规范。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。 ①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。本题写“通知”即可。 ②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。本题称呼写“三年级全体同学”。 ③正文：另起一行，空两格写正文。要写清楚会议或活动、事件的时间、地点、内容，请谁参加。有时还要写上应该注意什么。本题正文内容为：为丰富校园生活，培养科幻兴趣，学校将开展科幻主题活动，具体安排如下：我校定于7月1日上午8:30，在学校报告厅举办“我的科幻童话分享会”。请同学们按时参会，自觉遵守会场纪律。 ④落款：在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期，一行署名，一行写日期。本题中发通知单位为：学校大队部；日期为6月30日。 28. 科考任务即将结束，请选择一个主题，创编一个独一无二的科幻童话，把它发射回地球母校！ 题目：《假如我会变》 《会飞的房子》 《会说话的书包》 《小蚂蚁的奇妙旅行》 【发射指南】：想象要奇特又合理，故事要有起因、经过、结果，记得用上积累的好词好句，让故事闪闪发光！ 【返航总结】：恭喜你，勇敢的小航天员！无论收集了多少颗星核，你在旅途中展现出的观察力、思考力和创造力，才是宇宙中最珍贵的宝藏！欢迎下次再来！ 【答案】 例文一： 假如我会变 假如我会变，我想拥有神奇的变身魔法，去探索奇妙的世界，帮助更多的人。 清晨，阳光洒满大地，我摇身一变，变成了一棵高大的树。我撑开碧绿的枝叶，挡住刺眼的阳光。赶路的小鸟在我的枝头唱歌，疲惫的路人在我的树荫下休息。看着大家开开心心的样子，我的心里甜滋滋的。 午后，天气闷热，我又变成一股清凉的泉水。我流过干枯的草地，小草立刻挺直了腰，探出嫩绿的脑袋。我流过干裂的泥土，小花露出甜甜的笑脸，大地重新变得生机勃勃。 傍晚，我变成一阵温柔的晚风，轻轻拂过人们的脸颊。我带走闷热，送来凉爽，让辛苦一天的人们放松心情。 拥有魔法虽然神奇，但我明白：帮助别人，快乐自己。生活中不用魔法，只要心地善良、乐于助人，也能给世界带来温暖和美好。 例文二： 会飞的房子 我有一座神奇的会飞的房子，它白白的墙壁，圆圆的窗户，只要按下星星按钮，就能飞向蓝天，开启奇妙旅行。 周末清晨，我带着好心情，驾驶会飞的房子慢慢升空。白云软绵绵的，像一团团棉花糖，轻轻擦过我的窗户。小鸟围着我的房子飞舞，叽叽喳喳地和我打招呼，天空热闹极了。 我的房子飞过青青的高山，山间绿树成荫，小溪叮咚歌唱。飞过蓝蓝的大海，海浪轻轻翻滚，闪闪波光像无数小星星。我低头俯瞰大地，田野金黄、村庄整齐，美丽的风景尽收眼底。 飞行途中，我遇见迷路的小蒲公英，我让它住进我的房子，护送它去远方安家。遇到淋雨的小蝴蝶，我打开窗户为它遮风挡雨。 夕阳西下，霞光染红天空，我的房子缓缓降落。这场奇妙的飞行让我大开眼界。我知道，世界辽阔又美好，只要心怀热爱，勇敢探索，就能收获满满的快乐与成长。 例文三： 会说话的书包 我有一个神奇的书包，它不仅漂亮结实，还会开口说话，是我最贴心的小伙伴。 以前的我十分马虎，经常丢三落四。自从有了会说话的书包，我的坏习惯慢慢改掉了。每天清晨出门，书包都会温柔提醒我：“小主人，检查书本和文具，不要忘记哦！” 有一次，我着急上学，忘记带语文书。书包轻轻摇晃身体，小声提醒我。我立刻回头检查，果然找到了书本，避免了麻烦。上课时，我想偷懒走神，书包悄悄对我说：“认真听讲才能学到知识哦！” 放学回家，我写完作业随手乱扔，书包又耐心告诉我：“整理物品，养成好习惯。” 在它的陪伴下，我慢慢变得自律、细心，学习也越来越认真。 这只会说话的书包，不仅陪伴我成长，还时刻督促我进步。我十分喜欢我的神奇书包，它是我成长路上最好的伙伴。 例文四： 小蚂蚁的奇妙旅行 在绿油油的草丛里，住着一只勇敢的小蚂蚁。它每天看着外面的世界，心里一直藏着一个梦想：去远方，开启一场奇妙的旅行。 清晨，微风习习，小蚂蚁告别家人，勇敢出发。它踏着软软的青草，迎着温柔的微风，一步一步向前走。路边的小花微微点头，小草轻轻弯腰，好像在为它加油。 旅途并不轻松，小蚂蚁遇到高高的石子大山，它努力攀爬，绝不放弃。遇到细细的小溪流水，它爬上落叶小船，稳稳漂向对岸。路上，它遇见勤劳的蜜蜂、可爱的瓢虫，大家结伴前行，旅途充满欢乐。 傍晚时分，天边出现美丽的晚霞。小蚂蚁看过青山、见过小溪，收获了满满见闻。它虽然有些疲惫，却无比开心。 回到巢穴，小蚂蚁把旅途中的趣事分享给伙伴们。这次奇妙的旅行让它明白：只要勇敢坚持，不怕困难，就能看见更美的风景，收获不一样的成长。 【解析】 【详解】题目1：《假如我会变》 一、审题：依据科幻童话要求，想象拥有变身本领，写有起因、经过、结果的奇特故事。 二、立意：借变身经历感悟道理，想象合理，用上好词好句。 三、写作思路 开头：交代获得变身魔法，开启奇妙旅程（起因）。 中间：写变身之后发生的奇遇与经历（经过）。 结尾：写旅程收获，点明感悟（结果）。 题目2：《会飞的房子》 一、审题：创编科幻童话，想象房子可以飞行，故事要有起因经过结果，想象奇特合理。 二、立意：借助飞行历险表达感悟，恰当运用积累的好词好句。 三、写作思路 开头：交代会飞房子的由来，准备开启太空 / 远方探险（起因）。 中间：写飞行途中遇到的奇妙见闻与事件（经过）。 结尾：历险结束，写下自己的体会（结果）。 题目3：《会说话的书包》 一、审题：写科幻童话，想象书包能说话，故事完整，想象奇特合理，用好词好句。 二、立意：借书包的故事，收获成长道理。 三、写作思路 开头：发现书包居然会说话，开启奇妙故事（起因）。 中间：写和会说话书包之间发生的几件趣事（经过）。 结尾：故事落幕，得到启发（结果）。 题目4：《小蚂蚁的奇妙旅行》 一、审题：创编科幻童话，写小蚂蚁外出探险，故事有起因经过结果，想象奇特合理。 二、立意：从小蚂蚁旅行经历中明白道理，运用好词好句。 三、写作思路 开头：小蚂蚁下定决心，出发去远方探险（起因）。 中间：旅途中遇到困难，结识伙伴，经历奇遇（经过）。 结尾：旅行归来，分享见闻，有所感悟（结果）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春三年级语文期末学业水平检测 卷首语：亲爱的小航天员，欢迎登陆“银河四季空间站”！请启动你的“语文能量包”，依次阅过4个核心舱段。每闯一关，就能点亮一颗“素养星核”！3、2、1-出发！ 第一舱：星尘观测舱-校准语言的精度 1. 请根据拼音，在记录本上准确写下眼前的景色。 夏日的河边十分，吹拂着的枝叶。我们坐在的亭子里，闻着荷花的，看着的鱼儿跃出水面，还能听到几声清脆的鸟鸣。天上的火烧云不断发生着变化。这的景象让人感到生活多么美好！ 2. 请找出读音完全正确的一组（ ） A. 遵循（xūn） 便宜（pián） 曾经（zēng） B. 匀称（chèng） 菱形（xíng） 模样（mú） C. 挨近（āi） 差异（chā） 唠叨（lāo） D. 伶俐（líng） 朝鲜（xiǎn） 旋风（xuàn） 3. 下列各组词语中，有几个错别字，请找出字形完全正确的一项（ ） A. 胸脯 告诫 窃窃思语 B. 摊贩 讽刺 五谷丰登 C. 驯良 道歉 没精打彩 D. 婉转 蜡烛 毫不尤豫 4. 下面是四位队员对古诗中加点字的理解，其中错误的一项是（ ） A. 小溪泛尽却山行（再，又） B. 九月九日忆山东兄弟（山东省） C. 迟日江山丽（春日） D. 路上行人欲断魂（将要） 5. 关于“熟”字在下列四句话中的正确解释，队员们争论不休，请你帮助他们选一选。（填序号） 熟：A.植物的果实等完全长成 B.因常见或常用而知道得很清楚 C.食物烧煮到可以食用的程度 D.程度深 （1）弟弟睡得很熟，连敲门声都没听见。（ ） （2）西瓜已经熟了。（ ） （3）锅里的汤圆熟了，一个个都浮了起来。（ ） （4）这条路我常走，所以很熟。（ ） 6. 下面是四位队员在谈论课文内容，其中说法错误的一项是（ ） A. 《清明上河图》画的是北宋都城汴京热闹的场面。 B. 学习了《我不能失信》，我懂得了做人要守信的道理。 C. 《会摇尾巴的狼》中，狼用“摇尾巴”来向老山羊表达友好和感谢。 D. 《南辕北辙》中乘车人的错误在于行动方向与目标完全相反。 7. 请你把采集到的词语补充完整，并完成分类研究。 ①走（ ）闯（ ） ②无（ ）无（ ） ③（ ） （ ）有味 ④硕果（ ） （ ） ⑤花言（ ） （ ） ⑥（ ）（ ）夺目 （1）以上6个词语中_______是“AABC”式的词语（填序号），请你再写出一个这样的词语：___________。 （2）根据语境选词填空。老山羊识破了狼的___________，最终没有选择救它。（填序号） 8. 请用修改符号修正队员日记中的两处语病。 读书交流会上，小敏首先第一个介绍了《伊索寓言》，大家听得格外认真。老师给他作为奖励小红花，她真是太厉害了！ 9. “鸡蛋浮起来了！实验成功了！”他_______________________。 请补上人物当时的动作或神态，让画面更生动。 10. 请把鹿的话转述给指挥中心。 鹿感叹道：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致！” _________________________________________________________ 11. 请围绕“风刮得真大”写一段话，记录下你观测到的混乱景象。 风刮得真大，_________________________________________________________________________________________。 12. 【加载文化燃料】 （1）队员们想引用古诗来记录他们观测到的景象，请你帮助他们补充完整。 ①春风送来花草的香味，燕子飞来飞去，此情此景，正是：“泥融飞燕子，__________________。” ②天空飘着绵绵细雨，路上行人满脸忧伤，此时此刻，正是：“清明时节雨纷纷，______________。” （2）队员们交流古人应对危机的智慧，请你帮助他们补充完整：“_________，水来土掩”“见善则迁，_________”。 （3）队员们准备开展“寓言故事会”活动，请你帮助他们完成以下任务。 ①把《守株待兔》的古文补充完整。_________，田中有株。兔走触株，_________。因释其耒而守株，冀复得兔。_________，而身为宋国笑。 ②在“小故事藏着大道理”环节，请你完成以下两则寓言故事：《鹿角和鹿腿》藏着__________________________________________________________的道理；《池子与河流》藏着______________________________的道理。 第二舱：文脉探秘舱-提升审美的温度 阅读《赵州桥》（节选），完成习题的探秘任务。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 13. 这段关于赵州桥的资料中，“__________________”这句话是关键句，它在文中起_________作用。 14. 请仿照“有的……有的……还有的……”的句式，写一写你观察到的场景（如操场、菜市场、动物园等）。 ________________________________________ 15. 请你用“世界闻名、雄伟、创举、美观”这四个关键词，为赵州桥展台写一段讲解词。 ________________________________________ 请你阅读这份彩云观测笔记，完成习题的探秘任务。 会变的彩云 ①天上的彩云可真调皮，一天到晚变个不停。 ②清晨，天刚亮，天边飘着淡淡的彩云。它一身粉嫩嫩的，色调柔和又温柔，静静地铺在天边。微风一吹，彩云就开始变化模样，一会儿变成展翅的大鸟，自由自在；一会儿变成蓬松的棉花糖，软软绵绵，好看极了。 ③中午，阳光明朗，彩云换上了亮晶晶的银白色衣裳。一片片云朵轻轻浮动，像一群温顺的小羊，在蓝蓝的天空里慢慢散步，安静又悠闲。 ④傍晚，它变得五颜六色，葡萄灰、梨黄、茄子紫、橘红、金黄……像被画家涂上了漂亮的颜色，一会儿变成威风的大老虎，一会儿变成软乎乎的小兔子，一会儿变成圆滚滚的小皮球。 ⑤没过多久，彩云慢慢变淡、散开。天黑下来，彩云悄悄藏起来，和月亮、星星捉迷藏。 ⑥神奇的彩云，每天都有不一样的变化，带给我们满满的美好。 16. 发现云朵词库的秘密：从文中找出两个ABB式的词语：_______、_______。照样子再写出两个“葡萄灰”类的词语：_______、_______。 17. 找出观测笔记中的中心句，抄写下来。 ______________________________ 18. 请你梳理观测数据，补充完成彩云变化的档案表。 时间 彩云的颜色 彩云的形状 清晨 粉嫩嫩的 _______ 中午 _______ 温顺的小羊 傍晚 _______ _______ 19. 作者把云写活了，请你从文中找出一个拟人句抄写下来，并照样子写一个拟人句赞美你观测到的景象。 ______________________________ 20. 请你结合文中至少两个描写彩云的词语，完成下面的云朵推荐卡，把你喜欢的彩云推荐给更多的人看。 云朵推荐卡 我想推荐这片彩云，因为：______________________________ 第三舱：智趣解码舱-激活思维的深度 21. 星门上刻着四句古诗密码，请补全缺失的字词，开启通往智慧星球的大门！ （1）等闲识得东风面，万_____千_____总是春。 （2）______里河东入海，_______仞岳上摩天。 （3）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下_______。 （4）_______城外寒山寺，夜半钟声到客船。 22. 请将寓言故事和它所发射的“智慧波”连起来。 五十步笑百步 做事有恒心、有毅力，就能克服困难 愚公移山 不要多此一举，以免弄巧成拙 画蛇添足 不要专看他人缺点，而看不到自己的缺点 23. 下列寓言故事中，出自《中国古代寓言》的是（ ） A. 《狼和小羊》 B. 《农夫与蛇》 C. 《鸟类、兽类和蝙蝠》 D. 《黔（qián）之驴》 24. （ ）这个寓言故事发出的警报是：做人不能自欺欺人，对于客观存在的事实，不正视、不面对，靠掩盖和逃避是解决不了问题的。 A. 《杞人忧天》 B. 《刻舟求剑》 C. 《望洋兴叹》 D. 《掩耳盗铃》 25. 有些寓言虽然故事不同，但发出的“思维信号”却很相似，请把它们配对。 （ ） 和 （ ） 的信号，都在讽刺看问题片面的人；（ ）和（ ）的信号，都在提醒我们谣言重复多了，就可能被当成真相。 A.《三人成虎》 B.《一叶障目》 C.《我只看见金子》 D.《打井得一人》 26. 在这次解码旅行中，你一定接受到了很多思维能量，请选择一个印象最深刻的寓言故事，写下它对你的学习或生活的启发。 读了《_________》这个故事，我明白了：在学习和生活中，___________________________________________________________。 第四舱：创想发射舱-拓展想象的广度 27. 学校大队部准备开展一次特别的科幻主题活动。内容如下：学校决定于7月1日上午举行“我的科幻童话分享会”，请三年级全体同学当天上午8：30到报告厅集合观看。请你代表大队部写一则通知，落款时间为6月30日，注意格式。 28. 科考任务即将结束，请选择一个主题，创编一个独一无二的科幻童话，把它发射回地球母校！ 题目：《假如我会变》 《会飞的房子》 《会说话的书包》 《小蚂蚁的奇妙旅行》 【发射指南】：想象要奇特又合理，故事要有起因、经过、结果，记得用上积累的好词好句，让故事闪闪发光！ 【返航总结】：恭喜你，勇敢的小航天员！无论收集了多少颗星核，你在旅途中展现出的观察力、思考力和创造力，才是宇宙中最珍贵的宝藏！欢迎下次再来！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $