第二单元 第七课 在集体中成长+单元小结-【新课程能力培养】2026-2027学年七年级上册道德与法治同步练习（统编版·新教材）

第二单元成长的时空《。 第七课 在集体中成长 I集体生活成就我 情境导入 个人的力量是分散的，集体的力量是强大的，集体生活是我们成长的必由之路。在集体 中，我们感受温暖和力量，培养责任感，发展个性。集体是我们共同成长的园地。 基础闯关实训达标 1.集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。下列属于集体的是 () ①学校足球队 ②火车站候车的乘客 ③合作学习小组 ④中国国家乒乓球队 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.小雨生病住院，耽误了一周的课程。班级同学不仅录制了各科知识点的讲解视频发 给她，还每天打电话鼓励她安心养病。下列说法正确的是() ①这是集体温暖和关怀的体现 ②班级的做法让小雨获得了安全感和归属感 ③集体生活完全不需要个人的独立空间 ④良好的集体氛围有助于成员战胜困难 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.小敏性格内向，不爱与人交流，后来被好朋友拉进了学校社团，在多次参加活动后， 她变得开朗起来，更愿意与同学交流了。小敏的变化，说明集体生活有助于我们() A.学会交往，发展个性 B.消除差异，改掉缺点 C.承认错误，勇于担责 D.学会包容，提高成绩 4.小明是班里的劳动委员，负责班级卫生的安排和监督检查工作。他自从担任这个职 务以来，尽职尽责，让教室每天都保持干净整洁。这说明() A.集体生活有助于培养我们的责任感 B.在集体中只要担任职务就能体现自己的价值 C.只有在集体中我们才能培养责任感 D.在集体中生活能得到所有人的认可和支持 35 值癌与法范心七年级上册统编版 5.“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀、山一样的崇高。”这是因为集体生活 可以(） ①涵养我们的品格 ②缩小个性差异，实现个性统一 ③为个人的发展提供条件和可能 ④帮助我们改正所有缺点 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 6.在市青少年航模大赛中，某校由小春、小秋、小冬组成的团队，充分发挥各自优势 和特长，相互配合、协作，产生“1+1+1>3”的效果，突破重围，最终摘取大奖。下列 古语能体现这一事例说明的道理的是() A.千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用 B.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 C.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 D.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 《能力提升实践探究 7.阅读学生小方的两则日记，完成下列要求。 日记一：学校举行秋季跳长绳大赛，我担心拖集体后腿。同学们却安慰我“一定 行”。他们手把手教我找节奏，我渐渐跟上队伍，每次都能顺利通过。因为自信了，我 还参加了班委竞聘并当选文娱委员。 日记二：学校组织展板设计大赛，大家提出很多创意，我负责美术插图，我和组员 反复打磨、细致完善。最终我们班拿了特等奖。尽管累，但我们有共同的成就感。 (1)日记一中集体给小方带来了什么改变？（答出一个方面即可） (2)运用“集体生活成就我”的知识，分析日记二中为何集体创作能拿特等奖。 36 第二单元成长的时空《● 8.阅读材料，回答问题。 七年级某班准备参加“市级合唱汇演”。老师让大家利用零碎时间熟悉旋律。擅长弹钢 琴的同学负责伴奏，几位同学热心帮忙纠正音准，大家配合训练，逐步形成和睦氛围。 (1)你参加过哪些类似的集体活动？（至少写出两个） (2)谈谈你对“集体是我们共同成长的园地”的理解。 思维创新知行合一 【搜集美好瞬间】集体生活中那些温暖的瞬间，常常带给我们感动的力量。从现在起， 让我们搜集集体的温暖瞬间吧！可以选择集体生活的精彩瞬间，如班级获得“优秀班集体” 荣誉称号的瞬间，歌唱队在学校组织的歌唱比赛中夺冠的瞬间，班集体为了绘制学习园地而 辛苦努力的瞬间，同学们互帮互助的瞬间等；可以整理照片，并用文字写出自己的感受和收 获；也可以做成手抄报，和同学分享自己的感受。将这些内容整理成册，为初中生活留下美 好而珍贵的印记。 值癌与法范心七年级上册统编版 」共建美好集体ㄧ 情境导入 集体的力量，如惊蛰的春雷唤醒大地，如炽热的阳光普照万物。美好集体是我们共同学 习生活的家园，我们怀着共同的愿景，承担共同的使命，共同建设我们的美好集体！ 基础闯关实训达标 1.集体的精神动力之源，推动集体发展的内驱力是( A.愿景 B.秩序 C.规则 D.自律 2.在本学期开学的第一次班会上，班主任给同学们提出了明确的目标一人人奋进， 建设优秀班集体。对此理解正确的是（) ①美好的集体必须有一致的目标和追求 ②只要有目标，就一定能建成优秀的集体 ③建设优秀班集体是集体的愿景 ④建设优秀班集体是推动班集体发展的内驱力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.集体是成长的乐园，我们要自觉承担起关爱集体的责任，就要做到() ①积极分担集体事务，发挥自己所长 ②做集体的旁观者，让有能力的人奉献 ③积极参与集体事务，做集体的主人 ④悉心维护集体的荣誉和利益 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.某中学举办特色班集体建设展示活动，各班学生以饱满热忱和默契协作，将班级建 设中的成长故事、集体感悟转化为生动鲜活的汇报展现。这说明() ①建设美好集体需要树立主人翁意识 ②集体的建设需要每个成员的智慧和力量 ③每个人都可以做集体的主人，贡献自己的力量 ④建设美好集体只需要班干部出谋划策 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.中国航天人的故事里，有摘星星的妈妈，有“北京明白”团队，有认真严谨记录航 天员生命体征的医护人员，有练习开舱门达数万次的“欢迎回家”小伙…中国航天事业 凝聚着无数人的汗水和心血。从中国航天人的故事中，我们可以看出() ①美好集体拥有共同的愿景，是善于合作的 ②建设美好集体，要树立主人翁意识 ③集体成员只要精诚合作，就可以实现任何目标 ④个人利益微不足道，要以集体利益为重 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 38 第二单元成长的时空《○ 6.某学校开展班级文化成果展示活动，各班级围绕责任感、自主管理与互助成长，通 过制定班规公约、实施值日分工与积分激励等方式，培养学生的集体意识和自我约束力。从 这些班级的实践中可以看出建设美好集体( ①要确定共同的愿景 ②要树立主人翁意识 ③要营造和谐有序的集体环境 ④要尽量展示自己的个性 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 能力提升 实践探究 7.阅读材料，回答问题 材料一为加强班级建设，某校七年级各班开展了“班徽设计大赛”活动。七年级 (3)班全体同学共同参与，大家集思广益，在班徽中融入了共同的班级目标和价值追求。 班长说：“我们的班徽不仅仅是一个图案，更是咱们班共同的信念和方向。” 材料二为迎接学校的“文明班级”评选，七年级(1)班就班级卫生分工方案展开讨 论。有同学建议将卫生区细化并轮流负责，让每位同学都有具体的任务；也有同学对分工安 排提出了不同意见。 (1)结合材料一，谈谈为什么我们需要确定共同的愿景。 (2)结合材料二回答，为建设美好集体，我们应该如何树立主人翁意识？ (3)如果你是该校七年级(1)班的一员，面对同学们对分工安排的不同意见，你会怎 样做？ 8.阅读材料，回答问题。 材料一2026年10月，某校七年级的篮球联赛中，A班和B班进入决赛。A班队员实 力均衡，注重传接配合；B班则依赖核心球员个人突破。最终A班凭借团队协作夺得冠军， 赛后队长说：“我们赢在了每一个人都懂得分享球、相互成就，而不仅是靠个人能力。” 1 值癌与法节心七年级上册统编版 材料二在备战期末考试期间，学校同时安排班级合唱排练任务。部分同学认为复习时 间已经很紧张了，不愿意再花时间排练；也有一些同学认为合唱是为班集体争光，应该积极 参加。双方争论不休，影响了班级团结。 (1)结合材料一，谈谈建设美好集体为什么要树立正确的合作与竞争观念。 (2)运用建设美好集体的相关知识，评价材料二中“不愿意花时间排练”的同学的 表现。 思维创新 知行合一 某校七年级(1)班召开了一次“美好集体有我在”的主题班会，围绕以下三个环节， 探讨如何更好地建设班集体。 (1)【明目标】围绕“你所憧憬的美好集体”话题，同学们畅所欲言。 小雯：我希望同学们能像兄弟姐妹一样相互关心，相互帮助，相互包容，团结 友爱。 小斌：我希望我们班是一个永不服输的班集体，是一个“不飞则已，一飞冲天；不 鸣则已，一鸣惊人”的班集体。 (2)【提建议】请你对班级建设提出两条合理化建议。 (3)【落行动】了解并分析本班的实际情况后，同学们纷纷表示自己将通过实际行动 让班级变得更美好。 请学习该班的班会模式，开一次班会或者做一次问卷调查，提出班级建设的合理化建 议，为建设美好班集体出力。 40 第二单元成长的时空《○ 第二单元小结 家庭的含义 家的意味{家庭关系的确立 家的重要性 幸福和睦的家庭 用心体味亲情之爱 相互关爱、彼此尊重 让家更美好 传承中华民族传统家庭美德 家庭成员的共同责任 教师的使命 走近老师 教师的作用 和谐的师生关系 师生交往理想而美好的状态 真诚接受老师的引领和指导 珍惜师生情谊 正确对待老师的表扬和批评 尊重并适应不同风格的老师 友谊是一种亲密的关系 友谊的真谛 友谊是一种心灵的相遇 成长的时空 友谊是平等的、双向的 友谊之树常青 交友需要真诚和热情 交友需要慎重选择 交友的智慧{交友需要学会关心和尊重对方 交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突 交友需要讲原则 集体的含义 集体生活能带给我们温暖 集体生活有助于我们学会与人交往 集体生活成就我 集体生活有助于培养我们的责任感 集体生活有助于我们发展个性 在集体中成长 集体是我们共同成长的园地 确定共同的愿景 树立主人翁意识 共建美好集体{ 营造和谐有序的集体环境 树立正确的合作与竞争观念 坚持集体主义原则，发扬集体主义精神参考答案《● 往理想而美好的状态 【思维创新知行合一】 (2)①我们要正确对待老师的表扬和批评。②老师的 略 表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发 交友的智慧 展；对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取 【基础闯关实训达标】 做得更好。③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助 1.D2.A3.B4.A5.A6.D 我们反省自己、完善自我：对待老师的批评，我们应把注 【能力提升实践探究】 意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 7.(1)【示例】海内存知己，天涯若比邻：莫愁前路 7.(1)由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位 无知己，天下谁人不识君；等等。（言之有理即可） (2)在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支 老师的教育教学方式有所不同。 持。关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸， (2)①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善 可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定， 意，多些宽容和理解。③坦诚相待，注意沟通方式。④求 (3)①小德。理由：志趣相投，才能走到一起，成为 同存异，尊重关心。 朋友。朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进 (3)尊重并适应不同风格的老师。不同风格的老师都 步。②小治。理由：交友需要慎重选择。无论是现实生活 有值得我们学习的地方。 中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎 【思维创新知行合一】 交友、结好伴。③小美。理由：交友需要真诚和热情。人 略 与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结 第六课友谊之树常青 果。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错 1友谊的真谛I 过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获 【基础闯关实训达标】 得真挚的友谊。④小雅。理由：交友需要学会处理朋友之 1.B2.D3.A4.A5.D 间的矛盾和冲突。与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以 【能力提升实践探究】 避免的。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼 6.①友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们 此能够接受的解决方式。 能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心 【思维创新知行合一】 享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。②友 略 谊是一种心灵的相遇。志趣相投、志同道合的友谊，更能 第七课 在集体中成长 够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟 I集体生活成就我 人生的美好。③友谊是平等的、双向的。我们共同分享， 【基础闯关实训达标】 也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成 1.C2.B3.A4.A5.A6.A 长。④朋友，见证了我们一起走过的成长历程。（回答两点 【能力提升实践探究】 即可) 7.(1)①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变 痘密与法节公七年级上册统编版 一个人。小方原本担心自己拖后腿，但在同伴的鼓励和手 【能力提升实践探究】 把手指导下，他逐渐跟上了队伍。②集体生活让我们获得 7.(1)愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发 安全感和归属感。同伴安慰他说“一定行”，传递了温暖 展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓 和关爱，帮助小方克服了内心的担忧。③集体生活有助于 进取。 我们发展个性。在集体中收获了自信之后，小方主动参加 (2)我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集 班委竞聘并当选文娱委员，勇敢地展现和发展了自己。 体的事务，应积极参与、共同商定：对于集体中存在的问 题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改 (2)①集体生活有助于培养我们的责任感。在展板设 进建议。 计大赛中，小方负责美术插图，全体组员反复打磨、细致 (3)①对于集体的事务，积极参与、共同商定。②对 完善，每个人都认真承担起了自己在集体中的职责。②集 于分工安排中的不同意见，通过恰当的方式表达自己的想 体生活有助于我们学会与人交往。大家共同提出创意、小 法，提出改进建议。③与同学们共同协商，找到大家都能 方负责美术插图、组员相互配合，体现了在集体生活中学 够接受的方案。④无论最终分工如何，都会认真完成自己 会接纳、尊重和合作。③集体是我们共同成长的园地。集 承担的任务，做到各负其责、各尽其能。 体的发展推动个人提升能力和健康成长，大家在集体生活 8.(1)建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观 中相互促进、相互成就、共同发展，最终取得了特等奖的 念。集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员 优异成绩。 间的良性竞争。材料一中，A班懂得精诚合作、相互成就， 8.(1)【示例】校广播操比赛、朗诵比赛等。 最终赢得了冠军，而B班过度依赖个人能力，忽略了合作 (2)集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我 的重要性，因此失利。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又 们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人能力的提升 要善于合作、共同进步。 和健康成长。我们在集体生活中相互促进、相互成就、共 (2)材料二中“不愿意花时间排练”的同学的做法是 同发展。 错误的。建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体 【思维创新知行合一】 主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体 略 利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的 I共建美好集体1 正当利益，促进集体和个人不断发展， 【基础闯关实训达标】 【思维创新知行合一】 1.A2.C3.C4.A5.A6.A 略 第三单元 珍爱我们的生命 第八课 生命可贵 【能力提升实践探究】 |认识生命 6. (1)每个人的生命都是独特的、不可逆的、有 【基础闯关实训达标】 限的。 1.C2.B3.D4.C5.A (2)每个人的生命都是独特的。我们来到这个世界， 28