第二单元 第七课 第1课时 集体生活成就我-【学海风暴】2026-2027学年七年级上册道德与法治同步备课（统编版·新教材）

5.B 二 6.(1)示例：《赛场竞风流，青春共逐梦》等。(2)示例： ①从友谊的角度：友谊是人生永恒的话题，伴随着我 们生命成长的全过程。志趣相投、志同道合的友谊， 更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深 刻地体悟人生的美好。②从梦想的角度：梦想能不断 激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有 梦想，就会有希望。少年有梦，不应止于心动，更要付 诸行动。③从做更好的自己的角度：做更好的自己， 要学会欣赏自己，学会接纳自己，不断完善自己，不断 发掘自己的潜能。④从学习的角度：学习是立身做人 的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们 成就梦想的重要路径。 第2课时交友的智慧 D热点材料解读 (1)示例：四人志趣相投、志同道合；四人彼此信任，相 互理解；四人相互帮助，相互关怀；等等(2)示例： ①交友需要真诚和热情。②交友需要慎重选择。 ③交友需要学会关心和尊重对方 ®经典例题剖析 例1：A【解析】依据所学知识可知，交友需要学会关心 和尊重对方。关心朋友要尊重对方，把握好彼此的 界限和分寸。“我”坚持追问的行为让小刚不耐烦 了，说明“我”没有把握好彼此的界限和分寸，没有 正确关心和尊重小刚，A正确，B错误；材料未体现 “我”和小刚之间有矛盾，C排除；“我”的行为可能 会伤害自己和小刚之间的友谊，D错误。故选A。 例2：A【解析】材料中的看法是错误的，真正的友谊需 要讲原则，A符合题意；包容缺点指接纳朋友的非 原则性的缺点，但材料中的“错误”可能涉及原则性 问题，B不符合题意；C、D与题意无关。故选A。 )课内基础闯关 1.A【解析】小敏通过言语鼓励小明，体现了以实际行 动关心朋友，A符合题意；题干未涉及交友需慎重选 择，B不符合题意：友谊的双向性强调双方共同付出， 题干仅体现小敏的单向支持，C不符合题意：“心灵的 相遇”强调心灵的沟通与契合，而小敏的行为侧重具 体的情感支持，D不符合题意。故选A。 2.D3.B 4.D【解析】当朋友之间发生冲突时，要保持冷静，学会 站在对方的角度看问题；要相互协商，寻找彼此能够 接受的解决方式。③④符合题意；忍气吞声、指责埋 怨都不利于处理冲突，①②错误。故选D。 5.D6.C D课外拓展提高 1.B【解析】材料中小雅对自己的认识，说明她能欣赏 与接纳自己，敞开心扉，保持真诚和热情，与他人建立 友谊。①④符合题意；我们要广交益友，②错误；材料 强调的是要注重内在美，不是说外在美比内在美更重 要，③排除。故选B。 2.B【解析】生活中有些言行往往让人感觉不舒服或者 被冒犯，这启示我们人际交往有边界，与父母、朋友相 处时，要把握好彼此的界限和分寸，B符合题意：A、C、 10 七年级道德与法治RJ版 D观点正确，但不符合题意。故选B。 3.A 4.D【解析】依据所学知识可知，交友要把握好彼此的 界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要 替朋友做决定。好友小赣向你征求意见，你应给出合 理建议，同时让小赣自己做决定，D符合题意；A是不 关心朋友的做法，错误；替朋友做决定是没有把握好 彼此的界限和分寸的表现，B、C错误。故选D。 5.B6.A 7.(1)示例：①交友需要真诚和热情。②朋友间要互相 鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。③交友需要学 会关心和尊重对方。在朋友需要的时候，以行动向朋 友表达关心和支持。(2)小华的做法错误，违反了交 友的原则，这样做不利于小明的成长。示例：理由： ①友谊需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于 不加分辨地为朋友做任何事。②小华应该坚持正确 立场，并积极规劝小明，帮助小明及时改正错误。 (3)示例：保持冷静，在做决定前先想办法稳定自己的 情绪；换位思考，试着从对方的角度看问题；勇于承担 自己的过错；与朋友协商，寻找彼此能够接受的解决 方式（答出两点即可） 第七课在集体中成长 第1课时集体生活成就我 ⊙热点材料解读 (1)示例：①中国乒乓球队不是队员的简单相加，而是 队员联合起来的有组织的整体。②中国乒乓球队队 员间的联结度较高，队员们能获得安全感和归属感。 ③中国乒乓球队是队员们共同成长的园地(2)示 例：①有助于她们学会与人交往，学会接纳和尊重，学 会理解和包容，彼此友好相处。②有助于培养她们的 责任感，让她们在认真做事的过程中体现自己的价 值，做有担当的人。③有助于她们发展个性，不断完 善自己，发挥自己的优势和特长 经典例题剖析 例1：C【解析】材料中元元担任班级黑板报主编后的变 化，说明元元在认真做事的过程中体验到了责任 感，在集体生活中学会了与他人友好相处，①③符 合题意：“只要…就…”说法过于绝对，②错误； 元元担任班级黑板报主编不仅能多交朋友，还可以 培养自己的能力，④说法错误，排除。故选C。 例2：A【解析】班集体提供的关怀和帮助让小美感受 到温暖，符合题干中“安慰”“帮助”等描述，A符合 题意：B、C、D不符合题意，排除。故选A。 ©课内基础闯关 1.B【解析】小扬在合唱排练中明确团队目标、提升能 力：小州本来有些胆小，但受到同学们的感染敢于大 声歌唱。这些都表明集体生活有助于我们不断提升 自己，B符合题意；材料未体现竞争，A不符合题意；集 体生活并不会限制我们自由发挥的空间，C错误：在 集体中展示个性要考虑集体的规则和他人的感受，D 中“随意”说法错误。故选B。 2.B 3.A【解析】“岂日无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈 矛。与子同仇”体现了秦国军民团结互助、共御外侮 的高昂士气，我们可以从中感受到安全感和归属感 ①②符合题意；③④与题意不符，排除。故选A。 4.D【解析】看到同学们都在坚持，小李也咬牙走完了 全程。这表明集体的力量是强大的，在某种程度上可 以影响个人，D符合题意；A中“一切”说法太绝对，排 除；集体力量的大小不取决于成员数量的多少，而在 于集体是否团结，B错误：C中“只有…才…”说法 绝对，错误。故选D。 5.A【解析】依据教材知识可知，集体不是个体的简单 相加，而是人们联合起来的有组织的整体。分析图片 可知，校园足球队和义务植树小队是有组织的整体， 属于集体，①③符合题意；步行街的游客只是临时聚 集的人群，没有组织性，不属于集体，②不符合题意； 餐馆的顾客不属于集体，④不符合题意。故选A。 6.C 课外拓展提高 1.A【解析】集体不是个体的简单相加，而是人们联合 起来的有组织的整体。人们因为排队等待上车而聚 集在一起，不符合集体的含义，A符合题意：B、C、D属 于集体，但与题意不符。本题为逆向选择题，故选A。 2.A3.D 4.B【解析】小军在集体生活中改掉了坏习惯、发展了 篮球特长并增强了自信，体现了集体生活对个人的积 极作用，B符合题意：人无完美，“完美的人”说法过于 绝对，A错误：集体生活有助于个人成长，但“使所有 人都成为有成就的人”表述绝对化，C错误；集体是人 们联合起来的有组织的整体，并非个体的简单相加，D 错误。故选B。 5.B 6.C【解析】题干描述了小赣在班级开展的小组合作活 动中学会倾听、包容与配合，能主动化解矛盾，与同学 相处更加融洽。这说明集体生活助力学会交往，C正 确：“只需”的说法太绝对，A错误；“必定”的说法太绝 对，B错误；集体对个人成长有重要作用，但个人成长 不能依赖集体，D错误。故选C。 二 7.(1)示例：①能带给我们温暖，让我们获得安全感和归 属感。②有助于我们学会与人交往。③有助于培养 我们的责任感。④有助于我们发展个性。(2)小单的 观点是错误的。示例：理由：①个人努力是成长的基 础，能激发自身潜能，助力实现目标，但个人的成长离 不开他人和集体。②父母的养育、陪伴与老师的引 领、教导为我们提供物质支持和精神滋养；他人的评 价能让我们更全面地认识自己；集体生活为我们提供 展示自我的平台，促进我们个性的发展与完善。③我 们的成长是个人努力、他人助力与集体生活等共同作 用的结果。 第2课时共建美好集体 ®热点材料解读 (1)示例：①中国航天团队成员间的相互体贴、团结互 助，传递着关爱和温暖，让神舟二十号航天员乘组获 得安全感和归属感。②集体生活有助于培养责任感。 在面对危机时，中国航天团队的成员都自觉承担岗位 职责。③中国航天团队有共同的愿景。共同的愿景 引领集体成员团结一致，开拓进取(2)示例：①建设 美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要 树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序 的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与 竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则， 发扬集体主义精神 ©经典例题剖析 例1：B【解析】班主任听取学生意见并组织讨论，体现 了师生良性互动，①符合题意；小治提出意见、全班 参与讨论，说明建设美好集体，每位成员都可以提 出意见和建议，④符合题意：对班规提出建议是为 了建设美好集体，并不是否定老师的成果，②不符 合题意；集体规则应科学、合理，而非一味满足所有 人，③错误。故选B。 例2：A【解析】依据漫画内容和所学知识可知，集体的 发展有赖于成员间的相互合作：我们既要敢于竞 争，又要善于合作。①②符合题意；个人利益与集 体利益有时会发生冲突，③错误；④在漫画中未体 现，不符合题意。故选A。 )课内基础闯关 1.B【解析】题干中小丽因老师和同学们的关心与帮助 而感动，认为班级好，体现了集体生活能给人带来关 爱和温暖，B符合题意；题干未提及学习成绩提升，A 不符合题意：“只有依赖集体才能成功”夸大了集体的 作用，表述绝对化，C错误；题干未涉及个性发展，D不 符合题意。故选B。 2.B 3.B【解析】分析选项可知，“一人拾柴火不旺，众人拾 柴火焰高”“一花独放不是春，百花齐放春满园”告诉 我们，每个人都要为美好集体的建设贡献力量，符合 题意，②④正确；“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰” 指时光易逝，世事沧桑，与建设美好集体无关，①不符 合题意；③错误，“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜” 是自私自利的表现，与建设美好集体不符。故选B。 4.C【解析】材料中“踊跃报名”“群策群力”“共同制 订…训练计划”，直接体现积极参与和共同商定集 体事务，C符合题意：材料强调共同商定集体事务，而 非绝对服从集体安排，A错误：材料体现集体协作，而 非个人主义，B错误；材料未提及利益冲突，且D说法 太绝对，错误。故选C。 5.C【解析】分析题干可知，小丽的正确做法是服从集 体的安排，与其他成员通力合作，使排练顺利进行，C 符合题意：“所有”说法绝对，且个人应与集体维持真 正的和谐，而不是表面和谐，A错误：B做法是不关心 集体的表现，错误；当个人利益和集体利益发生冲突 时，应坚持集体主义，维护集体利益，D错误。故选C。 ⊙课外拓展提高 1.B【解析】同学们主动提出建议并推动建设美好集 体，说明每个人都是集体的一员，要树立主人翁意识； 集体建设有赖于每个成员的自主行动，我们要积极为 建设美好集体贡献智慧和力量。①④正确；材料未体 现个人利益与集体利益的冲突，②不符合题意：“无 法”说法过于绝对，个人可以对集体产生影响，③错 误。故选B。 上册详解详析 11第七课 在集体中成长 已知识网络梳理 集体的含义 +人们联合起来的有组织的整体 集体生活 某种程度上可以影响甚至改变一个人 成就我 ,带给我们温暖 有助于我们学会与人交往 集体生活的作用 有助于培养我们的责任感 在集体中 有助于我们发展个性 成长 “是我们共同成长的园地 ,美好集体对我们的影响 认识美好集体 一美好集体的愿景 共建美好 集体 确定共同的愿景 ,树立主人翁意识 建设美好集体的做法 +营造和谐有序的集体环境 树立正确的合作与竞争观念 坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 第1课时 集体生活成就我 已核心知识梳理 ----- 1.集体的含义 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 2.集体生活的作用（集体生活对我们成长的意义）》 )古语释义 (1)每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上 可以影响甚至改变一个人。 人者固非可孤立生 (2)集体生活能带给我们温暖。一般来说，集体的联结度越 存于世界也，必有群然 高，个体感受到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互 后人格始能立。（教材 助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。 第50页) (3)集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭 解读：人不可能离 建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在 开社会独自生存，必须 集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。 先融入群体才能独立。 (4)集体生活有助于培养我们的责任感。在集体生活中，每 关联知识点：集体 个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程 生活是我们成长的必由 中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 之路。在集体中，我们 (5)集体生活有助于我们发展个性。人与人之间的差异是我 感受温暖和力量，共同 们发展个性的“明镜”。在集体中学习他人的优点，有助于我们不 经历成长。 断完善自己，发挥自己的优势和特长。 (6)集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示 自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。我 们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。 50 七年级道德与法治RJ版 已热点材料解读 ①元元在认真做事的过程中体验到了责 【三面五星红旗同时升起，中国乒乓球队 任感②只要我们生活在集体中，就一定能体 再创佳绩】2026年2月8日晚，第35届国际乒 现自己的价值③元元在集体生活中学会了 联-亚乒联盟亚洲杯女单颁奖仪式上演了震撼 与他人友好相处④担任班级黑板报主编对 一幕一三面五星红旗在赛场中央同时冉冉 元元来说只是意味着能多交几个朋友 升起。孙颖莎、王曼昱和蒯曼三位中国选手包 A.①②B.②④C.①③D.③④ 揽了女单项目的全部奖牌，这是继2025年亚 素材来源：教材第51页探究与分享 洲杯后，中国女乒再次实现这一壮举。这史诗 ○审核材料把握材料关键信息：“性格比以前 般的场景，是中国乒乓球队强大实力的直接证 开朗了许多，生活也更加充实”。这说明集体 明。女单赛场，从小组赛开始，中国队的姑娘 生活对个人的影响很大。 们就展现出了断层式的优势。孙颖莎、王曼 ●明晰考点本题考查集体生活的作用。 昱、陈幸同、蒯曼等选手全部以小组第一的身 【例2】小美在日记中写道：“当我伤心、失 份晋级，早早锁定了十六强中的多个席位。到 落时，是同学们安慰、鼓励我，让我重拾信心； 了淘汰赛阶段，国乒女将们更是势不可当，一 当我生病时，是同学们给予我帮助…”从中 路过关斩将，最终成功会师。 我们能看出班集体让小美 ( 考查方式 作答方向 A.感受到温暖 B.结交新朋友 C.认识新老师 D.学到新知识 ●审核材料把握材料关键信息：“同学们安 (1)运用集体的相关 慰、鼓励我”“同学们给予我帮助”。这说明集 知识，谈谈你对中国 体生活能带给我们温暖。 乒乓球队的认识 ●明晰考点本题考查集体生活的作用。 已课内基础闯关 单项选择题 考点集体生活的作用 1.某中学举办“班班有歌声”合唱比赛活动。 (2)结合材料，分析中 国乒乓球队这个集体 活动后，小扬和小州分享了自己的感悟。两 对孙颖莎、王曼昱、蒯 名同学的分享告诉我们，集体生活( 曼成长的价值 小扬：在合唱排练中，我的团队目标更明确 了，能力也提升了。 小州：我本来有些胆小，受到同学们响亮歌 已经典例题剖析 声的感染，也敢于大声唱出来了。 【例1】教材变式七年级学生元元担任班级 A.有助于大家相互竞争较量 黑板报主编后，忙得不亦乐乎。为了办好黑板报， B.有助于我们不断提升自己 他主动与同学交流、合作，性格比以前开朗了许 C.限制了我们自由发挥的空间 多，生活也更加充实。这说明 ( D.让我们随意展示自己的个性 上册第二单元 2.人不是孤岛，我们需要集体，需要过集体生 6.社团活动总结会上，小德说：“加入‘小主持 活。这是因为 ( 人社团’后，在老师和同学的鼓励下，我跟大 ①我们在集体生活中没有烦恼②每个人 家一起学习、主持、表演，现在的我变得很自 都有过集体生活的需要③集体生活是我 信！”小德的发言启示我们要 ( 们成长的必由之路④我们每个人都应做 A.尊重不同风格的老师 有担当的人 B.涵养正直的良好品格 A.①②B.②③C.①④ D.③④ C.积极参与集体活动，完善自己的个性 3“岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈 D.增强自我保护意识，谨慎结交新朋友 矛。与子同仇！”我们能从中感受到 色课外拓展提高 ( 一、单项选择题 ①安全感②归属感③荣誉感④自豪感 1.集体是人们联合起来的有组织的整体。下 A.①②B.①③ C.②④D.③④ 列不属于集体的是 ( ) 4。某校七年级组织开展了“青春逐梦 励志远 A.在高铁车站大厅排队等待上车的人们 行”10千米远足活动。小李同学感叹道：“我 B.专注于救助流浪动物的爱心志愿救援队 以为我肯定会半途而废，但班委会希望‘一 C.在学校足球比赛中取得好成绩的七(1)班 个也不能少’，看到同学们都在坚持，我也咬 D.获得四川省科技节一等奖的机器人社团 牙走完了全程。”小李同学的经历表明 ( 2。健全人格小丽通过竞选成功连任班长一 A.集体能够帮助我们克服一切困难 职，大家问她秘诀时，她说：“没有什么秘诀， B.集体力量的大小取决于成员数量的多少 我只是在处理班级事务的过程中，学习小锦 C.个人的力量是弱小的，个人只有融入集体 的真诚，学习小文的认真，学习小园的负责， 才能有力量 学习小雅的自我反省。”这说明 ( D.集体的力量是强大的，在某种程度上可以 ①小丽能够在集体生活中不断学习他人的优 影响个人 点②小丽在集体生活中提升了能力③每 5.下列场景中，属于集体的有 个人都应该向小丽学习，必须当上班干部 ④在集体生活中，小丽的个性得不到发挥 A.①②B.①④ C.②③D.③④ 3.习近平总书记寄语南开大学师生：“只有把 小我融入大我，才会有海一样的胸怀、山一 ①校园足球队 ②步行街的游客 样的崇高。”这说明 ( ) ①集体是我们共同成长的园地②我们要 学习集体成员的全部行为，不断完善自我 ③在集体中，我们一定能提高学习成绩 而7衣 ③义务植树小队 ④餐馆的顾客 ④集体生活让我们感受温暖，健全人格 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A.①②B.③④C.②③D.①④ 52 七年级道德与法治RJ版 4.(2025一2026赣州期末)小军自升入中学以 【环节一集体价值】进入新的班级后，小明 来，在班主任和同学的影响下，渐渐改掉了 在和同学的相处中变得越来越开朗。无论 乱丢垃圾、做事拖拉等坏习惯，还成为学校 是参加广播体操比赛，还是筹备大合唱表 篮球队的一员。小军对自己未来的中学生 演，他和同学们一起为了“优秀班集体”的目 活更有信心了。这说明 ( 标而努力，那份团结和默契让他和同学们倍 A.集体生活能让我们成为完美的人 感温馨。期中考试后，他和同桌结成了互助 B.集体生活有助于我们完善自己，发展个性 小组。他们互相鼓励，互相监督，努力让自 C.集体生活能使所有人都成为有成就的人 己变得更加优秀。 D.集体是个体的简单相加 (1)结合上述材料和所学知识，谈谈班集体 5.(2025一2026南昌期中)七年级学生圆圆性 会给我们带来什么。 格开朗，是个乐天派，被推荐为班级学习合 作小组的组长。为带领小组同学共同进步， 她主动与同学交流合作、互帮互助，用积极 乐观的心态影响身边的同学。这让她的生 活更加充实了。圆圆的经历表明( ①集体生活可以让每一个人都变得优秀 ②集体生活能够消除同学之间的矛盾 ③集体生活有助于我们发挥自己的优势和 特长④集体生活有助于培养我们的责 【环节二集体认同】在“成长之路不孤单” 主题讨论中，同学们纷纷发表自己的观点： 任感 小甲：我们的成长离不开父母的养育、 A.①② B.③④C.②④ D.①③ 陪伴与老师的引领、教导。 6.原创题班级开展小组合作活动，小赣起初 小乙：集体生活能助力我们成为更好的 不愿与人交流、不听取他人的意见。在长期 自己。 的分工协作、互帮互助中，他逐渐学会倾听、 小单：我们的成长和进步全靠个人努 包容与配合，能主动化解矛盾，与同学相处 力，他人和集体并不重要。 更加融洽。小赣的变化说明 (2)请你运用所学知识，对小单的观点进行 A.为人处世只需坚持己见 评析。 B.合作学习必定提升成绩 C.集体生活助力学会交往 D.个人成长可以依赖集体 二、探究与实践 7.(2025一2026吉安检测)为建设良好班集体， 七(3)班召开了“共奏和谐乐章，与集体共成 长”主题班会。假如你是该班的一名同学， 请你参与以下环节。 上册第二单元 53