第二单元 成长的时空 作业-【新课程能力培养】2026-2027学年七年级上册道德与法治同步练习（统编版·新教材）

第二单元作业《● 第二单元作业 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。） 1.明朝思想家王阳明认为孝顺有“三种境界”：一是养长辈的身，保障长辈吃穿不愁； 二是养长辈的心，让长辈心情愉悦；三是养长辈的志，让长辈活得有意义。下列能体现这 “三种境界”的行为是() ①关爱父母的身体健康，悉心照料，让父母衣食无忧 ②关切父母的心理健康，常伴左右，让父母心情舒畅 ③尊重父母的选择，大力支持，让父母老有所乐 ④安排父母的生活，以我为主，让自己生活愉快 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.父母总把“好好学习”“注意安全”等话挂在嘴上，有时我很烦，但当我遇到困难 时又非常需要父母的帮助。为解决上述烦恼，“我”的正确做法有() ①全盘接受父母的教诲，孝顺、敬重父母 ②学会换位思考，主动化解矛盾，增进感情 ③以后尽量少与父母聊天，避免产生冲突 ④以彼此尊重为前提进行沟通和交流 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.《论语》中多次提到对“孝”的看法：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有 养。不敬，何以别乎？”“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”孔 子认为，孝敬父母最重要的是（) A.好吃的先给父母吃 B.要尊敬和爱戴父母 C.多帮助父母做家务 D.经济上多支援父母 4.家规是一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的 准则。很多传承下来的老规矩对我们现在的生活依然具有重要意义。下列关于家规，我们应 该保持的正确态度是（) ①坚持传统文化，拒绝与时俱进 ②传承优秀文化，坚守文化基因 ③践行传统美德，提高自我修养 ④坚持与时俱进，摒弃老规矩 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 85 值癌与法范心七年级上册统编版 5.老师的批评可谓“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。面对老师的批评，我们应 该（) A.据理力争，因为老师有时也犯错 B.反省自己，理解老师的良苦用心 C.坦然接受，适应不同风格的老师 D.戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好 6.下列名言警句与其所蕴含的道理相符的是（) 序号 名言警句 蕴含的道理 ① 吾爱吾师，吾更爱真理 教师应该有理想信念，有道德情操 ② 投我以桃，报之以李 友谊是平等的、双向的 ③ 孝弟也者，其为仁之本与 孝亲敬老是中华民族的传统美德 ④ 人者固非可独立生存于世界也 每个人都有过集体生活的需要 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.班级开展“家乡文化”主题项目学习，同学们采访非遗传承人后，向老师分享了很 多课本外的文化知识。老师结合这些素材，调整了后续的教学内容，同学们也在老师的指导 下完善了项目报告。这表明师生之间() A.平等相待，相互体谅 B.智者为上，长者为尊 C.彼此尊重，无话不说 D.教学相长，携手共进 8.随着人工智能时代的到来，人工智能在教育领域得到了应用。人工智能是否会取代 老师的话题引发热议。同学们纷纷发言，以下观点正确的是(） A.人工智能完全能够应对紧急情况，保障学生安全 B.人工智能教学效率高，能够帮助学生迅速提高成绩 C.人工智能是对老师的不尊重，不能推广和使用 D.人工智能能改变教育方式，但不能替代老师的作用 9.小柚和阿柠是彼此的“饭搭子”“学习搭子”“情绪搭子”，小柚难过时阿柠会安慰 她，给她打气，阿柠赶作业时小柚会帮她画重点、讲思路，双向奔赴的友谊令人羡慕！下列 关于友谊的说法不正确的是（) A.友谊是一种亲密的关系 B.友谊是一种心灵的相遇 C.友谊是平等的、双向的 D.友谊是永恒的、不变的 10.下列古语或诗句能体现友谊特质的是（) A.投我以桃，报之以李 B.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 C.功崇惟志，业广惟勤 D.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 第二单元作业《○ 11.《战国策·楚策》中写道：“以财交者，财尽而交绝。”意思就是：依靠财物与别人 交朋友，自己的钱财耗尽了，朋友的交往也就到头了。这告诉我们() A.美好生活离不开友情 B.友情需要物质和容貌来维持 C.志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼 D.是朋友就要讲“哥们儿”义气 12.某地以孝德建设为切人点，以传承文化为主题，主办了“孝心节”。主办方精心策 划设计了孝心好儿女评选、孝德文化节目展评和敬老爱老服务等活动，使当地孝悌和睦、敬 老养老蔚然成风。大力弘扬孝道文化是因为() ①孝亲敬老是中华民族的传统美德 ②孝亲敬老必须依靠政府宣传 ③孝亲敬老是每个中国公民的法定义务 ④孝亲敬老是法律赋予公民的权利 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 13.火箭研制、飞船研发、测控通信、后勤保障…无数工作者分散在不同岗位，却因 “助力载人登月、建设航天强国”的共同目标凝聚在一起，用集体的力量完成了个人无法实 现的航天壮举。这表明（) A.共同愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 B.集体力量的大小只取决于集体成员数量的多少 C.建设美好集体只有合作没有竞争一定能进步 D.我们要坚持集体主义同时彻底放弃个人利益 14.一位足球运动员说：“足球是一个集体项目，球员是集体中的一分子。集体好，你 才能好；集体不好，你也好不了。没有哪个降级的球队还能出最佳射手。”对这段话理解不 正确的是（) A.集体生活对个人成长有重要意义 B.坚持集体主义就只能牺牲个人利益 C.在某种程度上，集体生活可以影响甚至改变一个人 D.实现集体目标的过程，也为个人发展提供了条件与可能 15.“你一言，我一语，畅谈交流成集体；你清高，我憋气，互不沟通非兄弟。”这句 话对建设美好集体的启示是() A.要以主人翁的态度，争取自己的利益 B.要遵守集体的纪律和有关规定，少做有损班级利益的事 C.在集体建设中，成员需要通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进的建议 D.只要大家努力学习，把学习成绩搞上去，就一定能成为良好的班集体 87 值癌与法范心七年级上册统编版 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题。） 16.阅读材料，回答问题。 “你和父母相隔多远？” ◇0岁，躺在母亲腹中，和她相隔0米—母子血脉相连。 ◇1岁，走出人生第一步，和他们相隔0.5米—一父母寸步不离。 ◇6岁，你上小学了，和他们相隔3千米一父母早晚接送。 ◇16岁，你在寄宿高中拼搏，和他们相隔20千米一父母千叮万嘱。 ◇18岁，你考上外地的大学，和他们相隔300千米一父母恋恋不舍。 ◇30岁，你在陌生的城市打拼，和他们相隔1000千米一父母翘首以盼。 将来，你们之间的距离也许更远，但，爱永远在你身边。 (1)请你回忆你和家人彼此关爱的场景。 家人对我的关爱： 我对家人的关爱： (2)家庭幸福美满的重要条件是什么？生活中，与父母之间产生矛盾怎么办？ 17.某校七年级(2)班召开了一次“师生恳谈会”。听了同学们的发言后，老师表示， 一定会积极采纳同学们的建议。下面是同学们的发言。 小洋：老师很辛苦，我们非常感动。但是有时老师对我们太严厉了。 小明：希望老师上课时，允许我们有不同的观点。 小杰：老师对学生要一视同仁，要允许我们犯错误和改正错误。 (1)三名同学的发言表明同学们渴望一种怎样的师生交往状态？为建立这样理想而美 好的状态，我们要怎样做？ 88 第二单元作业《● 班里的诺诺同学数学很好，数学老师很喜欢他。可有一次，数学老师错怪了他，诺诺对 数学老师产生了既怕又怨的情绪，不知道怎么面对老师。 (2)面对诺诺的困惑，请你告诉他应该怎样做。 18.某校七年级(2)班召开了“让友谊之树常青”的主题班会。请你参与其中，完成 相关任务。 【友谊力量】友谊之手总是越握越紧，友谊之花总是越开越旺，友谊之树总是越长越 壮。友谊仿佛一杯香茗，气味清香，清醇甘爽；友谊像大海明珠，光辉灿烂；友谊如深山宝 矿，光彩夺目。 (1)请列举两条歌颂友谊的名言警句或诗句。（与材料重复不得分) 【友谊特质】在你需要帮助的时候，友谊似一根长长的藤条，围绕着你，也牵动着我， 会把我们紧紧地连在一起。它是一个奇妙的等式，在得到的同时必须付出，在付出的时候也 会得到。 (2)上述材料说明友谊具有哪些特质？（答出两个方面即可） 【交友智慧】君君和小风都是住校生，两人是好朋友。某天晚自习，小风找到君君， 悄悄地说：“下晚自习后我要去游戏厅玩儿，如果值周老师检查的话，你就说我上厕所去 了，帮帮忙，回头请你吃饭。”晚间巡查时，值周老师向君君询问小风的去向。 89 值癌与法范心七年级上册统编版 (3)面对值周老师的询问，你认为君君应该怎样做？请作出回答并说明理由。 19.阅读材料，回答问题。 材料一某校七年级(1)班开展了“我与集体共成长”的主题活动。在这次主题活动 中，同学们积极参与，分工协作，互帮互助：有负责设计方案的，有负责搜集素材的，有负 责整理归纳信息的…在大家的共同努力下，主题活动举办得非常成功，集体凝聚力大大 增强。 (1)结合材料一，说说你心中的美好集体是怎样的。 材料二在各种困难面前，中国人民没有退缩，而是团结起来、行动起来。无数人舍小 家为大家、舍小我顾大局，全民奋进，守望相助，成为集体主义的生动写照。 (2)结合以上材料，谈谈怎样创建一个美好集体。值癌与法节化七年级上册统编版 目标进行分解。最后将“努力”落实在每一天的具体行 中国梦，以实际行动托举航天强国梦，启示我们应学以致 动中。 用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务 (2)规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。生 社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理 (2)该想法不正确。梦想能不断激发我们对生命的热 的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。梦想 18.(1)研学是一种学习。理由：初中阶段的学习内 是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期 容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的 的重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇 培养等。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、 聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。我们要 所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受 根据自身实际来确定未来的梦想，规划初中生活。 和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟等。所以研 (3)品德方面：增强爱国情感和责任意识，孝敬父 学也是学习。 母，尊重老师，团结同学。学习方面：树立正确的学习观 (2)梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生 念，养成良好的学习习惯，培养浓厚的学习兴趣，努力学 活更有色彩。做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们 习科学文化知识。体育方面：养成健康的生活方式，自觉 要早立志，立大志，立长志。做有梦想的少年，应当紧扣 加强体育锻炼，增强体质。审美方面：树立正确的审美观 时代脉搏。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 和艺术观，培养高雅的生活情趣，学会发现美，着装得体。 19.(1)①中国航天人自力更生、自主创新，接力奋 劳动方面：树立正确的劳动观，热爱劳动，做力所能及的 战30多年，启示我们实现梦想要付诸行动，努力学习，善 家务，积极参加学校值日等。（以上内容言之有理即可） 于学习，学习成就梦想。②中国航天人自觉把个人梦融人 第二单元作业 一、单项选择题 师的表扬和批评，尊重并适应不同风格的老师。 1.A2.D3.B4.C5.B6.D7.D8.D (2)①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善 9.D10.A11.C12.A13.A14.B15.C 意，对老师多些宽容和理解。③与老师坦诚相待，注意沟 二、非选择题 通方式。④求同存异，尊重关心老师。 16.(1)示例：家人对我的关爱：给我准备暖心的晚 18.(1)【示例】海内存知己，天涯若比邻：同是天 餐，并在我遇到挫折时鼓励我。我对家人的关爱：主动帮 涯沦落人，相逢何必曾相识。 助父母干家务，体谅父母。 (2)①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的 (2)家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条 21 相遇。③友谊是平等的、双向的。（写出两个方面即可） 件。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾， (3)君君应该坦诚地告诉值周老师小风去游戏厅了。 增进情感。 理由：交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于 17.(1)彼此尊重、教学相长、携手共进。主动理 不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧 解、关心老师，真诚接受老师的引领和指导，正确对待老 途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极子予以规 34 参考答案《 劝，帮助朋友及时改正错误。 (2)建设美好集体，需要我们共同参与和努力，要确 19.(1)在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝 定共同的愿景，要树立主人翁意识，要营造和谐有序的集 聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。建设美好集体 体环境，要树立正确的合作与竞争观念，要坚持集体主义 离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 原则，发扬集体主义精神。 第三单元作业 一、单项选择题 畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。生命重于泰山， 1.D2.A3.C4.B5.B6.A7.C8.C 每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。当人 9.D10.C11.A12.A13.A14.A15.B 民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最 二、非选择题 广大人民的生命，这是对“生命最宝贵”的生动诠释和切 16.(1)每个人的生命都是独特的；每个人的生命都 实践行。③参与救援的人员的行为是敬畏生命的表现，体 是不可逆的：每个人的生命都是有限的：人的生命是代代 现了人民至上、生命至上的理念。 接续的：人的精神生命是不断传承的。 (2)牢固树立安全意识、树立规则意识、增强风险意 (2)在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但 识，掌握有效的应对方法，拥有科学的自救互救能力、提 代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接 高危险预判能力、提高避险和逃生能力。 续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们' 19.(1)我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入 的生命。 到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精 17.(1)当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为 彩和有意义。无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出 的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰 最宝贵的生命，是对有限生命却有无限意义的有力诠释。 难；当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼 (2)火灾：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰小步移动向前， 搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇 不乘坐电梯，及时拨打“119”等。地震：立刻跑到空地 高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 上或躲在结实的桌子下，不乘坐电梯，尽量用身边的物品 (2)①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的 保护头部。 规律。②敬畏生命，就要关爱他人的生命。③敬畏生命， (3)【示例】①传承中华优秀传统文化，增强文化自 就要坚持人民至上、生命至上。 信。②弘扬红色精神，培养爱国情怀。③符合青少年身心 18.(1)①生命有时是脆弱艰难的，但又是坚强的 发展规律，提升综合素质。（言之有理即可） 崇高的、神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。②敬 第四单元作业 一、单项选择题 二、非选择题 1.A2.B3.D4.A5.B6.A7.A8.B 16.(1)长期目标和近期目标。 9.C10.B11.D12.C13.B14.B15.A (2)正确认识个人与社会的关系。 135