第二单元 成长的时空 单元测试 -2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

**基本信息** 七年级上册道德与法治第二单元《成长的时空》单元卷，聚焦家庭、师生、友谊、集体主题，结合全国教育大会等社会热点与“搭子社交”等生活情境，适配单元复习，强化道德修养与责任意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/30分|家庭亲情（题1）、师生关系（题4）、友谊品质（题9）、集体建设（题14）|以日记片段、漫画等生活化情境考查基础认知，融入《教育强国建设规划纲要》等政策素材| |非选择题|3题/30分|家庭温暖（16题）、友谊辨析（17题）、集体行为判断（18题）|通过辨析题（17题）、情境分析题（16题）实现能力梯度，突出健全人格与责任意识培养|

七年级上册道德与法治第二单元《成长的时空》模拟测试卷 一、选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求) 1. 下面是小冀日记中的片段：   妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她就安慰我，逗我开心，我有不会做的题目，她总是耐心地给我讲解，直到我听懂，她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。我有一个幸福的家！ 小冀的日记片段体现了 (  ) A.家里有亲人，家中有浓浓的亲情 B.我们与父母在很多方面存在差异 C.家庭成员之间不会产生矛盾 D.每个家庭的亲情表现完全一致 2. 家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育后代子孙的准则。很多传承下来的老规矩对我们的生活依然具有重要意义。对照下面内容，反思自我，我们应该 (  ) 不许斜眼看人，不许抖腿，不许咋咋呼呼 喝汤不许吸溜，吃饭不许吧嗒嘴，要闭上嘴嚼 吃饭时，手要扶碗，不许一只手放在桌下 A.孝敬父母，对父母言听计从 B.践行中华民族传统家庭美德，提高自我修养 C.全盘继承老规矩，让老规矩在家庭中生根 D.用心体味亲情，忽略家人之间的差异 3. 下面漫画体现了和谐家庭的生活场景，这表明建设幸福美满的家庭，应该 (  ) ①父母承担家务，子女玩耍 ②增强家庭责任意识，家庭成员共同分担、相互协作 ③树立美好家庭共建设意识，积极参与家务劳动 ④换位思考，加强沟通和交流，增进情感 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 4. 2024年9月9日至10日，全国教育大会在北京召开。习近平总书记在全国教育大会上强调，“教育是强国建设、民族复兴之基”。“要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍”。这是基于教师 (  ) ①承载着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任 ②在学生的成长过程中发挥着决定性的作用 ③是学生的第一任老师，能让学生的心灵有所依托 ④是学生学习和成长的引路人 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5. 近段时间，小玉学习英语总是不在状态，成绩也明显下滑。小玉告诉妈妈，由于换了新的英语老师，自己不适应也不喜欢新老师的教学风格，上课听不进去。此时的妈妈应该 (  ) ①向校领导反映，让其换掉现在的英语老师 ②帮助小玉正确看待自身问题，学会适应不同风格的老师 ③告诉小玉要把大多数时间都用来提高英语成绩 ④引导小玉发现不同风格老师的优点，寻找接纳他们的理由 A.①② B.①③ C.②④ D.①④ 6．2025年1月，中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》明确提出，提高教师政治地位、社会地位、职业地位……让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一。以下做法体现了尊师重道品质的有(　　) ①见到老师时，主动向老师问好 ②课堂上专心听讲，不交头接耳 ③天气变凉时，提醒老师注意保暖 ④主动与情绪低落的学生谈心 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．王老师给学生的期末评语不是“写”出来的，而是“画”出来的——38个孩子，38幅画，每幅画上除了孩子的肖像，还有一段特别的评语。走心的“花式”期末评语真暖！对此理解正确的是(　　) A．通过走心的评语就能建立和谐的师生关系 B．只有“花式”评语才能体现出老师对学生浓浓的爱 C．老师的鼓励和期待激励我们更好地学习和发展 D．承认老师间的差异，尊重并适应不同风格的老师 8．我们班的英语老师幽默风趣、平易近人；数学老师治学严谨、不苟言笑；语文老师知识渊博、见解独到……面对不同风格的老师，我们要(　　) ①承认老师的差别并主动适应 ②发现不同风格老师的优点 ③根据老师风格确定学习态度 ④请求老师调整成自己喜欢的教学风格 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 9．下面是小梦与同桌的交往场景： 场景一：午餐时，同桌给小梦分了一半面包，小梦给同桌分了一半饭菜。 场景二：小梦做错了事，同桌一边批评她，一边督促她改正。 下列古语与上述两个场景蕴含的道理相一致的有(　　) ①投我以木瓜，报之以琼琚 ②与朋友交，言而有信 ③独学而无友，则孤陋而寡闻 ④友直，友谅，友多闻，益矣 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．“搭子社交”在中学生中盛行，是指把生活中的种种需求、爱好等分配给不同的“搭子”，有“饭搭子”“游戏搭子”“学习搭子”等。就交往程度而言，“搭子”属于弱关系和轻社交，属于“高于同学，朋友未满”的关系。之所以“朋友未满”，是因为(　　) A．友谊是平等的、双向的 B．友谊是一种心灵的相遇 C．朋友间要互相鼓励、切磋 D．有些朋友陪我们一程，共同成长 11．对下表交友行为的“微点评”，正确的有(　　) 序号 交友行为 微点评 ① 小华与朋友交往能做到言出必行 交友需要诚实守信 ② 小新想尽办法打探朋友情绪低落的原因 交友要对朋友毫不隐瞒 ③ 小宇在好友需要的时候及时予以帮助 交友需要用心关怀对方 ④ 小明和别人闹矛盾，约好友一起去教训那人 交友需要信任和忠诚 A.①③ B．①④ C．①② D．③④ 12．集体的联结度通常与成员间相互关联的程度、成员间相互交流的频率、成员对共同目标的共识程度、成员间的默契程度等因素密切相关。下列做法有助于提高班集体联结度的有(　　) ①班级里有几个同学特立独行，从不参加班级活动 ②班级里的同学都努力学习，互帮互助，共同进步 ③参加学校组织的集体活动时，同学们配合默契 ④班级里的所有事情都由班主任来负责和决定 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 13．“羊群效应”也叫从众心理，讲的是羊群本来很散乱，但是当领头羊出现的时候，羊群就会跟着这只领头羊走，不管前面有没有危险，都会盲目跟着走。这是指人们在面对不确定情况时，往往会跟随大多数人的行为或意见，容易导致盲从。以下哪些表达体现了“羊群效应”(　　) ①“我作为班长，带领着班级同学共同进步，班级被评为了校优秀班集体” ②“早读课上他们都不开口，我也不想开口读书” ③“在小组合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了” ④“本来想好好听讲，看到几个好朋友在睡觉，算了，我也睡会吧” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．带着“让每一秒钟都精彩，争取把奥运奖牌的颜色变成金色”的一致追求，中国花样游泳队的姑娘们相互支撑、并肩作战，最终圆梦巴黎、创造历史。她们的这一愿景(　　) ①是美好集体的精神动力之源 ②激发集体成员张扬个性、注重自我 ③是推动着集体发展的内驱力 ④引领集体成员团结一致，开拓进取 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15．学校要举办元旦晚会，要求每个班推选3个节目参赛，展现班级风采。收到通知后，七年级(1)班同学积极报名：“我可以唱歌”“我可以编舞，带领大家练习”“我们组可以排个小品”……最终，七年级(1)班获得了“最佳风采奖”。由此可见，共建美好集体需要同学们(　　) ①积极合作，为集体发展贡献个人力量 ②宽容理解，在交往中学会推己及人 ③明确任务分工，民主制定集体规则 ④树立主人翁意识，主动作为各尽其能 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 二、非选择题(本大题共3小题，共30分) 16. (10分)阅读材料，完成下列要求。 【距离阻挡不住爱】小冀的爸爸妈妈在外地工作。爸爸妈妈为爷爷奶奶新换了智能手机，安装了网络聊天软件，教会了他们语音聊天、视频聊天。他们一家子经常在网络群里用语音留言，也用视频发一些生活小片段……小冀在日记中写道：长大了，我要像爸爸妈妈对待爷爷奶奶那样，给爸爸妈妈满满的爱。 小冀的爸妈虽然在外地工作，但是回到家，能够这样做： (1)结合材料画线内容，概括归纳小冀体会到的家的意味。(5分) ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【感受家的温暖】放学回家，小冀通过网络视频跟爸爸说，今天上午，他得到了班主任老师的表扬，爸爸高兴地鼓励小冀不要骄傲，要再接再厉；因上课开小差，他受到数学老师的批评，爸爸给予他安慰和指导，小冀听后，没有思想包袱了，也知道数学老师是为他好。 (2)指出小冀的爸爸使小冀学会了面对哪一问题。(5分) ___________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 17．友谊是人生道路上永恒不变的旋律，生活中我们渴望友情，不断探求友谊的真谛。朋友是亲密的伙伴，对待朋友必须真诚、宽容、友善，否则友谊的“小船”就会倾覆。因此，有同学认为：朋友之间要互帮互助，因此无论朋友的任何请求我们都要无条件地答应。 请你对这一观点进行辨析。(12分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 18．(8分)判断说理 观察漫画，判断下列做法或说法是否正确(正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”)，并说明理由。 (1)小敏的观点。(4分) (　　)理由： (2)小北的行为。(4分) (　　)理由： 参考答案 一、选择题。 1. A 2. B 3. D 4. B 5. C 6.A　7.C 8．A　9.B　10.B 11．A 12．B　 13.D　14.C　15.B 二、非选择题。 16. (1)家里有亲人，家中有亲情，家是我们的第一所学校，是我们的修身之所，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。(5分) (2)正确对待老师的表扬和批评。通过与爸爸沟通，小冀能正确对待老师的表扬和批评，懂得老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，明白了老师批评的用意，理解了老师的良苦用心。(5分) 17.示例：(1)团结；温暖；进取；等等。(每词1分，共3分) (2)荣誉：在学校运动会上，我们班荣获团体总分第一名，我感到非常自豪。(2分) 付出：我自己也参加了400米接力跑比赛，为了取得更好的名次，我们几位同学抽空加强训练。(2分) 收获：通过参加这次比赛，我更自信了，也学会了理解和包容，和同学们共同努力完成一件事让我获得极大的成就感。(2分) 16．(1)(×)(1分)理由：①小敏没有学会正确对待老师的批评。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。③对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。(3分) (2)(√)(1分)理由：①小北的行为是坚持交友原则的表现。②交友需要讲原则，不能不加分辨地为朋友做任何事情。③当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。(3分) 学科网（北京）股份有限公司 $