精品解析：吉林省长春市九台区第二实验小学2025-2026学年统编版2016四年级下学期7月期末语文试题

2025--2026学年度第二学期期末质量测试 四年级语文试卷 一、基础积累（50分） 1. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“率、警、怒、朦、嫩、颊”的正确写法。 2. 用“√”画出词语里加点字的正确读音。 屏息（bǐng píng） 倔强（juè jué） 晕倒（yūn yùn） 慰藉（jí jiè） 重荷（hè hé） 剖开（pōu pāo） 【答案】bǐng jué yūn jiè hè pōu 【解析】 【详解】注意区分多音字“屏、倔、晕、藉、荷”的读音，同时注意“剖”的读音易读错。 3. 区别字组词。 硕（ ） 漫（ ） 侍（ ） 怒（ ） 颊（ ） 慢（ ） 待（ ） 努（ ） 【答案】 ①. 丰硕 ②. 漫长 ③. 侍候 ④. 怒吼 ⑤. 脸颊 ⑥. 快慢 ⑦. 等待 ⑧. 努力 【解析】 【详解】硕：硕大、硕士、硕壮 漫：弥漫、浪漫、漫出 侍：侍奉、服侍、侍立 怒：发怒、怒火、恼怒 颊：面颊、双颊、颊骨 慢：缓慢、慢慢、慢速 待：期待、对待、招待 努：努嘴、努劲、努目 4. 把下面词语补充完整。 车（ ）马（ ） （ ）丝不（ ） （ ）能（ ）力 （ ）不释（ ） 依（ ）傍（ ） （ ）（ ）如也 【答案】 ①. 水 ②. 龙 ③. 一 ④. 苟 ⑤. 无 ⑥. 为 ⑦. 手 ⑧. 卷 ⑨. 山 ⑩. 水 ⑪. 空 ⑫. 空 【解析】 【详解】书写时注意“龙、苟、手、卷、空”的正确写法。 5. 选词填空。 顽强 坚强 刚强 （1）张海迪以（ ）的毅力与病魔作斗争。 （2）小伙子性格（ ），勇敢地挑起钻井工作的重担。 （3）只有意志（ ），才能禁得起风浪的考验。 【答案】 ①. 顽强 ②. 刚强 ③. 坚强 【解析】 【详解】顽强：坚强，强硬，不容易被打败，多用于斗争、毅力。 坚强：强固有力，不可动摇或摧毁，常搭配意志、信念。 刚强：性格坚强，不怕困难，不屈服，多形容人的性格。 （1）句子里“与病魔作斗争”，突出坚持对抗困难，毅力很强，对应“顽强”。 （2）句子里写小伙子的性格，有坚毅、不软弱的意思，对应“刚强”。 （3）句子里“意志”，指意志坚定，经得住考验，对应“坚强”。 6. 把古诗句、名言补充完整。 （1）洛阳亲友如相问，________。 （2）________，只留清气满乾坤。 （3）书山有路勤为径，________。 （4）________，飞入菜花无处寻。 （5）天行健，________。 （6）采得百花成蜜后，________？ 【答案】 ①. 一片冰心在玉壶 ②. 不要人夸好颜色 ③. 学海无涯苦作舟 ④. 儿童急走追黄蝶 ⑤. 君子以自强不息 ⑥. 为谁辛苦为谁甜 【解析】 【详解】（1）书写时注意“冰”“壶”的正确写法。 （2）书写时注意“要”“夸”“颜”的正确写法。 （3）书写时注意“海”“涯”“舟”的正确写法。 （4）书写时注意“童”“黄”的正确写法。 （5）书写时注意“君”“强”“息”的正确写法。 （6）书写时注意“谁”“甜”的正确写法。 7. 写出下列句子运用的修辞手法。 （1）太阳好像负着什么重担似的，一纵一纵地，使劲儿向上升。（ ） （2）雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（ ） （3）难道我们会放弃这次冲锋任务吗？（ ） （4）花园里的笑声大得快要把屋顶掀翻了。（ ） 【答案】 ①. 拟人 ②. 比喻 ③. 反问 ④. 夸张 【解析】 【详解】（1）句子把太阳当作人来写，“负着什么重担”“使劲儿”都是人的动作与情态，赋予太阳人的特点，运用拟人的修辞手法。 （2）把雨来比作小泥鳅，本体是雨来，喻体是小泥鳅，生动写出雨来身体光滑的样子，运用比喻的修辞手法。 （3）句子用疑问的句式，表达肯定的意思，意思是我们不会放弃这次冲锋任务，加强语气，运用反问的修辞手法。 （4）把笑声的音量夸大，笑声不可能掀翻屋顶，夸大笑声的响亮程度，运用夸张的修辞手法。 按要求改写句子。（6分） 8. 昨天傍晚下了一夜大雨。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】语病：前后时间矛盾，“傍晚”指日落前后的短时段，“一夜”指整个夜晚，二者的时间范围、时长完全冲突，不能同时用来描述下雨的时间，删去“傍晚”或“一夜”即可。 故可改为：昨天下了一夜大雨。或：昨天傍晚下了大雨。 9. 哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上。（缩句） ____________________________ 【答案】哈尔威屹立在岗位上。 【解析】 【详解】缩句需要删除句子中的修饰、限定类次要成分，保留核心主干，同时不能改变原句的核心意思。这句话里，“巍然”是用来描述“屹立”状态的状语，属于修饰成分可以删去；“他的”“船长”都是用来限定“岗位”的定语，也可以删去，最终保留主语“哈尔威”、核心谓语“屹立”和补充说明所处位置的核心成分“在岗位上”即可。 缩句为：哈尔威屹立在岗位上。 10. 唤来寒冬的，难道不是巨人那颗任性、冷酷的心吗？（改为陈述句） ____________________________ 【答案】唤来寒冬的，是巨人那颗任性、冷酷的心。 【解析】 【详解】反问句改为陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 本题将“难道”“不”“吗”去掉，问号改为句号。 句子改为：唤来寒冬的，是巨人那颗任性、冷酷的心。 判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。（4分） 11. 《巨人的花园》中巨人始终自私冷漠，从来没有接纳孩子们。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】在《巨人的花园》里，巨人一开始确实自私冷漠，把孩子赶出花园，但后来他看到花园因孩子到来重新变得生机勃勃，就后悔了，拆除围墙接纳了孩子们，并不是从头到尾都自私冷漠、从不接纳孩子，该项判断错误。 12. “悬梁刺股”“手不释卷”两个成语都和古人勤学苦读有关。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】“悬梁刺股”讲的是孙敬绑头防困、苏秦刺腿提神，拼命读书的勤学故事；“手不释卷”说的是三国吕蒙抓紧时间读书，不肯放下书卷的事，两个成语确实都和古人勤学苦读相关，该项判断正确。 13. 《小英雄雨来》是按照事情发展的顺序记叙雨来的故事。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《小英雄雨来》课文分为六个部分，文章顺着事情的起因、经过、结果推进，属于事情发展顺序。该项判断正确。 14. “千里马”和“铁公鸡”都是褒义词。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】千里马：比喻有才干的人才，是褒义词。 铁公鸡：比喻一毛不拔、非常吝啬的人，是贬义词。两个词语感情色彩不一样，并不都是褒义词。 二、思维阅读（20分） 阅读课文片段，完成下列问题。 ①他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。 ②巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说:“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。 15. 选文第一自然段中，“桃树”“小鸟”“花儿”都被赋予了人的动作和情感，这种修辞手法是______。 16. 选文中画线句子“只有一个角落还是冬天”，这个角落之所以还是冬天，是因为_________。 17. 巨人看见小男孩的情景后，心里发生了怎样的变化？请用选文中的原句回答。 ____________________________ 18. 巨人最终明白了春天不肯到花园里来的原因是什么？ ____________________________ 19. 结合选文内容，说说巨人是一个怎样的人？ ____________________________ 【答案】15. 拟人 16. 小男孩太小，没办法爬到树枝上，这个角落没有孩子的欢笑 17. 他对自己说:“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。 18. 春天不肯来，是因为巨人很自私，把孩子们赶走了，没有孩子的地方就没有春天。 19. 巨人本性善良，看到小男孩可怜的模样，内心受到触动，能够反省自身，认识到自己的自私。他知错能改，懂得孩子才会带来春天与生机，是一个能够反思错误、勇于改变的人。 【解析】 【导语】选文运用拟人手法，赋予桃树、小鸟、花儿人的情态，生动描绘花园里春天到来的奇妙景象。文中对比鲜明：大部分花园春意盎然，唯独一处角落仍是寒冬。借助小男孩的遭遇触动巨人，引出巨人内心的转变，点明没有孩子就没有春天的道理，情节富有童话色彩，引人深思。 【15题详解】 把桃树、小鸟、花儿当作人来写，赋予它们“高兴、舞动胳膊、歌唱、伸出头”等人的神态、动作，这种修辞就是拟人。 【16题详解】 回到原文，这个角落只有小男孩，他无法爬到树上，缺少孩子带来的生机，因此这里依旧是冬天。 【17题详解】 结合文章第②自然段“巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说:‘我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。’他十分后悔自己先前的举动。”可知，这几句话直接写出巨人看到小男孩之后内心的变化。抓住巨人的内心独白“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了”，结合课文主旨得出答案。 【18题详解】 结合文章第②自然段“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了”可知，巨人意识到是自己的自私，将孩子拒之门外，花园才没有春天。 【19题详解】 先抓住原文描写巨人心理的句子，提取关键词“心也软了、后悔”，概括人物品质，分点写出前后变化。 示例：巨人一开始自私、冷漠、心胸狭隘，独占花园、赶走孩子，让花园失去春天；但他看到小男孩可怜的样子后，心生愧疚、主动反省自己的错误。由此可以看出，巨人本性善良、懂得反思、知错能改，是一个能够认识错误、勇于改变的人。 阅读短文，回答问题 逆水行舟，不进则退 ①一天中午，烈日炙烤着大地。知了不停地叫着：“热死了，热死了……” ②吃午饭时，我向妈妈提了个问题：“妈妈，有这样一句话，‘逆水行舟，不进则退’是什么意思？”妈妈想了想说：“娜娜，现在我不解释，下午带你去游泳吧。”我一听去游泳，特别高兴，一下子就把一碗饭吃得精光。 ③下午，妈妈带我去东门河，我又提出了那个问题。妈妈说：“游泳时你就会明白了。” ④到了河边，我换了游泳衣就跳进水里，一会儿仰泳，一会儿蛙泳，有时来个鲤鱼跳龙门，妈妈不时地夸奖我，我快活极了。 ⑤突然，妈妈好像想起了什么，不再欣赏我的精彩表演，对我说：“娜娜，向上游。”我听清了妈妈的话：“向上游？有什么了不起？游就游。” ⑥于是我奋力向上游去，一个大浪冲过来，我来不及躲避，被呛得鼻子发酸，耳朵里也灌了水，竟顺水而下，我只好游到浅滩。过了一会儿，我又迎着急浪尽力向上游去，但感到越来越吃力，双脚像灌满了铅。我使出吃奶的力气，只前进了几米，稍一松劲儿，就被急浪冲回岸边…… ⑦妈妈见此情景，对我说：“你明白了‘逆水行舟，不进则退’的意思了吗？”“什么？”我丈二和尚——（ ）。“你刚才向上游，稍不努力，不仅不能前进，反而后退。这句话的意思就是说：向水流相反的方向行船，不努力前进就会后退。它告诉人们：在人生道路上，不迎难而上，时代的潮流就会抛弃你。” ⑧哦！听妈妈这么一说，我懂得了许多…… 20. 歇后语“丈二和尚”的后半句是（ ）。 A. 头头光 B. 不如人 C. 彬彬有礼 D. 摸不着头脑 21. 用“ ”画出文中的一处比喻句。 22. “一会儿仰泳，一会儿蛙泳，有时来个鲤鱼跳龙门，妈妈不时地夸奖我，我快活极了。”这句话主要说明了（ ）。 A. “我”很爱游泳。 B. “我”很会游泳。 C. “我”很喜欢别人表扬“我”。 D. “我”游泳很快乐。 23. 文中“向上游”和“迎难而上”中的“上”各是什么意思？ _______________________________ 24. 短文最后说“我懂得了许多……”，你认为“我”读懂了什么？ _______________________________ 【答案】20. D 21. 过了一会儿，我又迎着急浪尽力向上游去，但感到越来越吃力，双脚像灌满了铅。 22. B 23. “向上游”的上：位置在高处的，这里指河流的上游（方位词，上游）；“迎难而上”的“上”是指去、面对、攻克困难的意思。 24. “我”读懂了“逆水行舟，不进则退”的真正含义：逆着水流行船，不努力前进就会被水冲得后退；更明白了在学习、成长的人生路上，要是不肯努力迎难而上，就会被时代的潮流甩在后面。 【解析】 【导语】这篇短文以生活化的亲子互动为载体，借逆水游泳的亲身经历具象化阐释“逆水行舟，不进则退”的道理，叙事平实鲜活，场景感十足，将抽象哲理融入日常小事，没有生硬说教，既贴合小学生认知水平，又能自然传递出人生需迎难而上的内核，是很接地气的语文阅读素材。 【20题详解】 “丈二和尚——摸不着头脑”用来形容人弄不清情况、搞不懂缘由，对应文中“我”没立刻明白妈妈说的道理的状态，故选D。 【21题详解】 结合第⑥段“过了一会儿，我又迎着急浪尽力向上游去，但感到越来越吃力，双脚像灌满了铅”可知，运用了比喻的修辞手法，把逆水游泳时双脚沉重的状态比作灌满了铅的状态，形象地写出了“我”逆水游泳时双腿沉重、使不上力的感觉，是文中典型的比喻句。 【22题详解】 句子中“一会儿……一会儿……有时来个鲤鱼跳龙门”说明“我”泳姿多样、游得熟练，主要说明“我”很会游泳，故选B。 【23题详解】 同一个字在不同语境中语义不同，前者是描述游泳的具体行进方向，指向物理空间的上游；后者是抽象的引申义，用来描述人生态度层面面对困境的选择。 “向上游”的“上”是方位词，意思是水流的逆方向、上游位置，指朝着河水来的方向往前方行进； “迎难而上”的“上”是动词，意思是直面、迎战、克服，指主动朝着困难去挑战，不躲避退缩。  【24题详解】 结合第⑦段妈妈的话“在人生道路上，不迎难而上，时代的潮流就会抛弃你”可概括出“我”懂得的道理。答案不唯一，言之成理即可。 示例：“我”懂得了“逆水行舟，不进则退”的含义——逆着水流行船，不努力前进就会后退。更懂得了在人生道路上，也要迎难而上，不断努力；如果稍有松懈，就会被时代的潮流抛弃，只有坚持不懈、勇于挑战，才能不断前进。 三、开心表达（30分） 25. 口语交际 你刚刚转学到这所新学校，班主任请你在班级里做一次自我介绍。要求内容完整，语态大方，介绍自己的基本情况、兴趣爱好，表达想要和同学友好相处的心愿，语言通顺得体。 _______________________________ 【答案】大家好，我是新转来的XX。今年10岁，性格比较开朗。我平时喜欢看书、画画。希望以后能和大家友好相处，请大家多多帮助我，谢谢大家！ 【解析】 【详解】自我介绍先问好，依次讲姓名、基本情况，再说兴趣爱好，最后表达想和同学友好相处的愿望，语气自然大方，简短不冗长。 示例： 大家好！我叫XXX，很高兴转学到这里，成为咱们班的一员。我今年10岁。平时我喜欢阅读和画画，课余也爱打羽毛球。我性格比较开朗，遇到问题愿意和大家交流。在以后的学习生活中，希望能和各位同学成为好朋友，一起学习、互相帮助。请大家多多关照，谢谢大家！ 26. 习作 从下面题目中任选一题进行习作，字数不少于400字，书写工整，文中不得出现真实校名、姓名。 （1）故事新编 提示：选取经典童话或神话进行改编，可更改结局、新增情节，内容完整，想象合乎情理。 （2）那一刻，我长大了 提示：回忆一件难忘的成长小事，完整叙述经过，细致刻画动作、内心，写下成长瞬间的感悟。 【答案】例文一： 新编井底之蛙 我们都熟悉《坐井观天》的故事，井底的青蛙固执己见，始终以为天空只有井口大小，闹出了笑话。假如故事重新上演，这只小青蛙会跳出局限，收获全新的成长。 长久以来，小青蛙一直独居在幽深的井底，日复一日望着头顶一方小小的天空，安稳又单调。每当飞鸟路过，都会告诉它外面的世界辽阔壮美，可小青蛙总是不以为然，守着自己的小天地，满足又自大。 直到一场暴雨来临，井水暴涨，湍急的水流晃动了井底的石块，也让小青蛙第一次感受到井底的狭小与危险。暴雨过后，看着井口外透进来的明亮光线，小青蛙心中第一次萌生了外出看看的念头。它不想再被困在方寸井底，不想再做目光短浅的井底之蛙。 于是，它开始日复一日地练习跳跃。井壁湿滑陡峭，它一次次奋力跃起，又一次次重重滑落，摔得浑身酸痛，却从未放弃。凭着坚持不懈的努力，终于有一天，它猛地纵身一跃，成功跳出了困住自己许久的深井。 跳出井底的那一刻，小青蛙彻底震撼了。蔚蓝的天空无边无际，洁白的云朵缓缓飘荡，碧绿的草地铺满大地，五颜六色的野花竞相开放，潺潺小河蜿蜒流淌，远处还有连绵起伏的青山。这一切，是它在井底永远无法想象的美景。 这个新编故事让我懂得：眼界决定格局，固步自封只会停滞不前。无论学习还是生活，我们都要勇敢走出舒适区，主动探索新知，开阔眼界，才能不断成长，遇见更广阔的世界。 例文二： 那一刻，我长大了 成长是一场无声的蜕变，有时候，只是一个小小的瞬间，就能让我们告别幼稚，悄悄长大。至今，我依然清晰记得那个让我真正成长的瞬间。 以前的我十分任性，总觉得爸爸妈妈的付出理所当然，每天只顾着享受生活，从来不会主动分担家务，也不懂体谅他们的辛苦。 上个周末，妈妈加班很晚才回家。她拖着疲惫的身体走进家门，脸色憔悴，连说话的力气都变少了。放下包后，她顾不上休息，又准备走进厨房为我做饭。看着妈妈劳累的背影，我的心里突然酸酸的，特别愧疚。 以前的我只会坐等吃饭，可这一刻，我立刻快步上前，拉住妈妈的手臂，轻声说：“妈妈，你太累了，今天我来做饭，你好好休息。” 我学着妈妈平时的样子，小心翼翼地洗菜、淘米、煮饭，又简单炒了两个家常菜。我的动作有些笨拙，过程也手忙脚乱，额头冒出细细的汗珠，但我一点也不觉得累。吃饭时，妈妈看着我，眼里满是欣慰，温柔地摸了摸我的头，露出了开心的笑容。 看着妈妈的笑容，我心里忽然懂得：爸爸妈妈一直在默默为我付出，我不能一直做被照顾的小孩，也该学会分担、学会心疼家人。 就在那一刻，我忽然觉得自己长大了。真正的长大，不是长高变大，而是学会感恩、懂得担当。往后的日子，我会更加懂事，用行动回报家人的爱。 【解析】 【详解】习作一： 一、审题 本题为想象创编作文。要求选取经典童话、神话故事，不照搬原剧情，通过新增情节、改变过程、改写结局完成“故事新编”。想象合理、情节完整、主题积极，题目自拟，不少于400字。 二、立意 在经典故事基础上创新改编，赋予老故事新情节、新道理。通过全新的人物经历，传递善良、知错就改、团结互助、懂得珍惜等正能量主题，体现独特思考与想象力。 三、写作思路 开头：简单引出原故事，点明“故事重来”，开启新编内容。 中间：大胆改写情节，加入新转折、新细节，写清楚事情经过、人物变化。 结尾：写出全新结局，点明新编故事蕴含的道理，升华主题。 习作二： 一、审题 本题为成长记叙文。要求选取生活中一件真实小事，按顺序写清事情经过。重点抓住动作、神态、心理细节，刻画 成长瞬间，写出自己的变化与感悟，情感真挚，不少于400字。 二、立意 通过一件亲身经历的小事，记录自己从幼稚、任性、胆怯到懂事、担当、坚强的蜕变瞬间。明白成长不是年龄增长，而是学会体谅、坚持、承担责任，收获内心的成熟与进步。 三、写作思路 开头：总起点题，成长藏在小事里，有一个瞬间让我真正觉得自己长大了。 中间：详细叙事，写清起因、经过。重点刻画自己的动作、心理变化，突出“长大”的关键一刻。 结尾：抒发感悟，点明成长的意义，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025--2026学年度第二学期期末质量测试 四年级语文试卷 一、基础积累（50分） 1. 读拼音，写词语。 2. 用“√”画出词语里加点字的正确读音。 屏息（bǐng píng） 倔强（juè jué） 晕倒（yūn yùn） 慰藉（jí jiè） 重荷（hè hé） 剖开（pōu pāo） 3. 区别字组词。 硕（ ） 漫（ ） 侍（ ） 怒（ ） 颊（ ） 慢（ ） 待（ ） 努（ ） 4. 把下面词语补充完整。 车（ ）马（ ） （ ）丝不（ ） （ ）能（ ）力 （ ）不释（ ） 依（ ）傍（ ） （ ）（ ）如也 5. 选词填空。 顽强 坚强 刚强 （1）张海迪以（ ）的毅力与病魔作斗争。 （2）小伙子性格（ ），勇敢地挑起钻井工作的重担。 （3）只有意志（ ），才能禁得起风浪的考验。 6. 把古诗句、名言补充完整。 （1）洛阳亲友如相问，________。 （2）________，只留清气满乾坤。 （3）书山有路勤为径，________。 （4）________，飞入菜花无处寻。 （5）天行健，________。 （6）采得百花成蜜后，________？ 7. 写出下列句子运用的修辞手法。 （1）太阳好像负着什么重担似的，一纵一纵地，使劲儿向上升。（ ） （2）雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（ ） （3）难道我们会放弃这次冲锋任务吗？（ ） （4）花园里的笑声大得快要把屋顶掀翻了。（ ） 按要求改写句子。（6分） 8. 昨天傍晚下了一夜大雨。（用修改符号修改病句） 9. 哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上。（缩句） ____________________________ 10. 唤来寒冬的，难道不是巨人那颗任性、冷酷的心吗？（改为陈述句） ____________________________ 判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。（4分） 11. 《巨人的花园》中巨人始终自私冷漠，从来没有接纳孩子们。（ ） 12. “悬梁刺股”“手不释卷”两个成语都和古人勤学苦读有关。（ ） 13. 《小英雄雨来》是按照事情发展的顺序记叙雨来的故事。（ ） 14. “千里马”和“铁公鸡”都是褒义词。（ ） 二、思维阅读（20分） 阅读课文片段，完成下列问题。 ①他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。 ②巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说:“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。 15. 选文第一自然段中，“桃树”“小鸟”“花儿”都被赋予了人的动作和情感，这种修辞手法是______。 16. 选文中画线句子“只有一个角落还是冬天”，这个角落之所以还是冬天，是因为_________。 17. 巨人看见小男孩的情景后，心里发生了怎样的变化？请用选文中的原句回答。 ____________________________ 18. 巨人最终明白了春天不肯到花园里来的原因是什么？ ____________________________ 19. 结合选文内容，说说巨人是一个怎样的人？ ____________________________ 阅读短文，回答问题 逆水行舟，不进则退 ①一天中午，烈日炙烤着大地。知了不停地叫着：“热死了，热死了……” ②吃午饭时，我向妈妈提了个问题：“妈妈，有这样一句话，‘逆水行舟，不进则退’是什么意思？”妈妈想了想说：“娜娜，现在我不解释，下午带你去游泳吧。”我一听去游泳，特别高兴，一下子就把一碗饭吃得精光。 ③下午，妈妈带我去东门河，我又提出了那个问题。妈妈说：“游泳时你就会明白了。” ④到了河边，我换了游泳衣就跳进水里，一会儿仰泳，一会儿蛙泳，有时来个鲤鱼跳龙门，妈妈不时地夸奖我，我快活极了。 ⑤突然，妈妈好像想起了什么，不再欣赏我的精彩表演，对我说：“娜娜，向上游。”我听清了妈妈的话：“向上游？有什么了不起？游就游。” ⑥于是我奋力向上游去，一个大浪冲过来，我来不及躲避，被呛得鼻子发酸，耳朵里也灌了水，竟顺水而下，我只好游到浅滩。过了一会儿，我又迎着急浪尽力向上游去，但感到越来越吃力，双脚像灌满了铅。我使出吃奶的力气，只前进了几米，稍一松劲儿，就被急浪冲回岸边…… ⑦妈妈见此情景，对我说：“你明白了‘逆水行舟，不进则退’的意思了吗？”“什么？”我丈二和尚——（ ）。“你刚才向上游，稍不努力，不仅不能前进，反而后退。这句话的意思就是说：向水流相反的方向行船，不努力前进就会后退。它告诉人们：在人生道路上，不迎难而上，时代的潮流就会抛弃你。” ⑧哦！听妈妈这么一说，我懂得了许多…… 20. 歇后语“丈二和尚”的后半句是（ ）。 A. 头头光 B. 不如人 C. 彬彬有礼 D. 摸不着头脑 21. 用“ ”画出文中的一处比喻句。 22. “一会儿仰泳，一会儿蛙泳，有时来个鲤鱼跳龙门，妈妈不时地夸奖我，我快活极了。”这句话主要说明了（ ）。 A. “我”很爱游泳。 B. “我”很会游泳。 C. “我”很喜欢别人表扬“我”。 D. “我”游泳很快乐。 23. 文中“向上游”和“迎难而上”中的“上”各是什么意思？ _______________________________ 24. 短文最后说“我懂得了许多……”，你认为“我”读懂了什么？ _______________________________ 三、开心表达（30分） 25. 口语交际 你刚刚转学到这所新学校，班主任请你在班级里做一次自我介绍。要求内容完整，语态大方，介绍自己的基本情况、兴趣爱好，表达想要和同学友好相处的心愿，语言通顺得体。 _______________________________ 26. 习作 从下面题目中任选一题进行习作，字数不少于400字，书写工整，文中不得出现真实校名、姓名。 （1）故事新编 提示：选取经典童话或神话进行改编，可更改结局、新增情节，内容完整，想象合乎情理。 （2）那一刻，我长大了 提示：回忆一件难忘的成长小事，完整叙述经过，细致刻画动作、内心，写下成长瞬间的感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $