精品解析：吉林省长春市九台区实验小学等五校联考2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末考试语文试卷

2024—2025学年度第二学期期末课程改革教学质量测试 四年级语文试卷 一、基础演练 1. 读拼音写词语，要求写得正确、漂亮。 2. 用“√”画出词语里加点字的正确读音。 慰藉（jí jiè ） 繁衍（yān yǎn） 石笋（sǔn shǔn） 晕倒（yūn yùn） 机械（xiè jiè） 禁止（jīn jìn） 3. 区别字组词。 蝠（ ） 硕（ ） 贪（ ） 脾（ ） 福（ ） 额（ ） 贫（ ） 牌（ ） 4. 把下面词语补充完整，再按要求选词填空。 车（ ）马（ ） （ ）能（ ）力 （ ）丝不（ ） （ ）不释（ ） （ ）然有（ ） 意（ ）深（ ） （1）父母昨天和我讲的话________，这些话我会记住一辈子的。 （2）与古人读书求学的故事有关的词语是__________。 （3）如今的城市街道，到处_____________，一不小心就会堵车，真让人着急！ 5. 依次填在下列句子中横线上的词语，正确的一项是（　　） （1）太阳的_______照亮了世界。 （2）新年的晚上，我们把教室布置得_______夺目。 （3）走出山洞，我眼前一片_______。 （4）______太暗，你不要再看书了。 A. 光辉 光芒 光亮 光明 B. 光芒 光彩 光亮 光线 C. 光芒 光辉 光彩 光亮 D. 光明 光线 光辉 光彩 6. 以下有关“和朋友相处”的秘诀，说法正确的一项是（　　） A. 朋友之间应该互相帮助，互相信任。 B. 常常一起聚餐，出手大方，经常给朋友买礼物。 C. 朋友与同学发生矛盾的时候，坚决站在朋友一边，为朋友两肋插刀。 D. 上课的时候，朋友不遵守纪律，要为朋友打掩护，不能让老师知道。 7. 对下列句子运用的人物描写方法判断有误的一项是（　　） A. 他好久没说话，神情有些沮丧。（神态描写） B. 教夜课的女老师穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。（外貌描写） C. 那军官向前弓着身子，伸出两只大手，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（动作描写） D. 望着漫天大雪，青铜在心里不住地说着：“买鞋的，快来吧！买鞋的，快来吧！……”（语言描写） 8. 下列句中加点字词的解释正确的一项是（　　） A. 最喜小儿无赖（赖皮） B. 欲将轻骑逐（骑马） C. 胤恭勤不倦，博学多通（恭敬勤勉） D. 一片冰心在玉壶（冰冷的心） 9. 把古诗句、名言补充完整。 （1）篱落疏疏一径深，____________。 （2）_______，平明送客楚山孤。 （3）我家洗砚池头树，____________。 （4）______________，生命全在节奏。——朱光潜 （5）天行健，_________。——《周易》 （6）不怨天，_________。——《论语》 （7）_________，只要迈步总不迟。 按要求完成句子。 10. 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（照样子，注意加点的词，写一写妈妈炒菜的情景） _____________________ 11. 没有一个春天的花园能比得过七月的天山的无边繁花。（改为反问句） ________________________________________________ 12. 太白感其意，还卒业。（翻译句子） _________________ 13. 按照不同的感情要求写比喻句。 ①喜爱之情：风吹在我的脸上，就像__________________。 ②厌恶之情：风吹在我的脸上，就像__________________。 二、智慧阅读 阅读课文片段，完成下列问题。 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 批注：________________________________________________ 14. 巨人的花园里发生了什么变化？（用四字词语概括） 孩子们一走→（ ） 孩子们一来→（ ） 15. 读画横线的句子，想想冬天的景象是怎样的？批注在上面的框里。 16. 画波浪线的句子是对巨人________的描写，从“悄悄”“轻轻”中我们能够感受到巨人当时______________的心理，从中我们能看出巨人是一个______________的人。 17. 用“ ”画出一处你觉得想象奇妙的句子。 18. 下列句子与文章主题不符的一项是（ ） A. 给永远比拿快乐 B. 赠人玫瑰，手有余香 C. 胜人者有力，自胜者强 D. 分享是快乐的源泉 阅读短文，回答问题。 游乐山 ①清早，江面上晨雾弥漫。我们由乐山城乘汽艇沿江而下，来到有“中流砥柱”之称的乌尤山。 ②乌尤山四面环水，孤峰兀立，山上树木繁茂，翠竹成荫，山壁陡峭。古人曾赞道：“何处飞来缥缈峰，独立江心江四曲。环水有山不见山，一耸云树插天绿。” ③我们离船登岸，踏上山间小径，小径两旁竹木苍翠，十分幽雅恬静，不知不觉我们来到乌尤寺。乌尤寺坐落在乌尤山顶，门楣（méi）正中高悬金匾，门上雕刻着精美的花卉图案，显得富丽堂皇。寺内主要建筑有弥陀殿、大雄殿等，这些建筑结构严谨，庄重雄伟。天王殿内有四大天王塑像，天王手拿擒妖宝物，个个魁梧高大，神态庄重。 ④我们沿着石铺小路下了山，过铁索桥，来到雄伟秀丽的凌云山。凌云山文物古迹丰富，寺宇辉煌，有世界最大的石佛，因此自古以来有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在凌云”的美誉。险峻的凌云栈道下，奔腾的江水不时地冲击着山石，十分壮观。 ⑤顺着栈道，我们来到大佛脚下。乐山大佛是我国最大的石刻佛坐像，佛像依凌云山西壁凿岩而成，在三江激流汇合口处，坐东面西，高71米，鼻长5.6米，单是脚背就可坐百余人。如今大佛身上长满了绿色的苔藓，像披着绿色的袈（jiā）裟（shā）。大佛背山面水，已在这里打坐一千二百多年了，一双慧眼远眺峨眉，双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，形神兼备。雕刻的精细充分显示出古代劳动人民巧夺天工的技艺，令人惊叹。 ⑥夕阳红着脸儿，慢慢地西沉了，天空中的浮云化作美丽的晚霞。此刻，乐山奇景尽收眼底。我为祖国有光辉的历史和众多的名胜古迹而感到骄傲和自豪！ 19. 根据意思在文中找出相应的成语，写在括号里。 （1）豪华美丽，有气派，形容建筑物宏伟豪华。（ ） （2）精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。（ ） 20. 短文是按___________顺序写的，把路线图补充完整。 21. 对乐山大佛的表述错误的一项是（ ） A. 乐山大佛是中国最大的石刻佛坐像。 B. 乐山大佛已有一千二百多年的历史。 C. 乐山大佛位于三江激流汇合处，坐北朝南。 D. 乐山大佛的脚背可以坐百余人。 22. 为什么说“嘉州山水在凌云”？请在文中用“——”把原因画出来。 三、开心表达 23. 口语交际 学校准备举办一场“致敬红色英雄人物”的演讲比赛，正在选拔主持人。你在应聘主持人时，被要求作自我介绍，你会怎样介绍自己呢？请写下来。 ___________________________________________________________ 快乐习作 24. 请从下面两个习作内容提示中任选其一，写一篇作文。 （1）童年生活充满欢乐，也许你当过小老师，教过别人；也许你当过升旗手，亲自把五星红旗升上天空；也许你做过临时保姆，照顾过弟弟妹妹……请回忆自己的一次经历，以“今天，我____________”为题写一篇习作，记录一下自己的感受。 要求：把题目补充完整，注意语句通顺，表达清楚明白，不少于350字。 （2）童话中的主人公有神仙精灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼……它们有的拥有超凡的魔力，还能像人一样说话。请你根据童话的这个特点，选择几种动物或几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间会发生一些什么事，编写一个故事。 要求：自拟题目，想象合理，400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末课程改革教学质量测试 四年级语文试卷 一、基础演练 1. 读拼音写词语，要求写得正确、漂亮。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“怒、潇、警、鹃、栓、嫩”的正确写法。 2. 用“√”画出词语里加点字的正确读音。 慰藉（jí jiè ） 繁衍（yān yǎn） 石笋（sǔn shǔn） 晕倒（yūn yùn） 机械（xiè jiè） 禁止（jīn jìn） 【答案】 jiè yǎn sǔn yūn xiè jìn 【解析】 【详解】本题考查辨析字音。 藉：读jiè，释义：1、垫在下面的东西。2、垫；衬。3、抚慰。4、包含；蓄积。5、见“借”。读jí，释义：1、践踏；凌辱。2、姓。3、盛多；杂乱。 衍：读yǎn，释义：1、开展；发挥。延长，展开。2、多出来的（指字句）。3、姓。4、平坦而低的土地。5、沼泽。6、滋生或演化。7、满而溢出。读yán，释义：1、引进；延聘。2、祭名。参见“衍祭”。3、佛教语。梵文“摩訶衍”的省称。即所谓“乘”。 晕：读yūn，释义：1、昏迷。2、（头脑）昏眩。读yùn，释义：1、产生一种头脑发昏、周围物体好像在旋转、身体不由自主要跌倒的感觉。2、日光或月光通过云层时因折射作用而在太阳或月亮周围形成的光圈。3、光影、色彩四周模糊的部分。 禁：读jìn，释义：1、明令取消；制止。2、拘押。3、法律或习惯所不允许的事。4、皇帝的住处。读jīn，释义：1、受得住；耐（用）。2、忍住。 慰藉（wèi jiè）：指安慰、抚慰，通过言语或行动缓解他人的愁苦、不安，给人心灵上的舒适感。 繁衍（fán yǎn）：指生物通过生殖逐渐增多数量，也可泛指事物逐渐发展、增多。 石笋（shí sǔn）：是溶洞中直立在底部的碳酸钙沉积物，由洞顶滴下的含碳酸钙的水在地面积累凝结而成，形状多像竹笋。 晕倒（yūn dǎo）：指因身体虚弱、缺氧、情绪激动等原因，导致短暂失去意识而倒下的状态。 机械（jī xiè）：指利用力学原理组成的装置。 禁止（jìn zhǐ）：指不允许、不准许某种行为或活动，通常带有明确的约束性。 3. 区别字组词。 蝠（ ） 硕（ ） 贪（ ） 脾（ ） 福（ ） 额（ ） 贫（ ） 牌（ ） 【答案】 ①. 蝙蝠 ②. 硕大 ③. 贪玩 ④. 脾气 ⑤. 福气 ⑥. 余额 ⑦. 贫穷 ⑧. 名牌 【解析】 【详解】蝠：燕蝠、血蝠、蝠鲼。 硕：丰硕、硕果、硕士。 贪：贪心、贪婪、贪污。 脾：脾胃、脾脏、脾性。 福：幸福、祝福、福利。 额：额头、名额、额外。 贫：贫困、贫乏、贫苦。 牌：牌子、门牌、纸牌。 4. 把下面词语补充完整，再按要求选词填空。 车（ ）马（ ） （ ）能（ ）力 （ ）丝不（ ） （ ）不释（ ） （ ）然有（ ） 意（ ）深（ ） （1）父母昨天和我讲的话________，这些话我会记住一辈子的。 （2）与古人读书求学的故事有关的词语是__________。 （3）如今的城市街道，到处_____________，一不小心就会堵车，真让人着急！ 【答案】 ①. 水 ②. 龙 ③. 无 ④. 为 ⑤. 一 ⑥. 苟 ⑦. 手 ⑧. 卷 ⑨. 井 ⑩. 序 ⑪. 味 ⑫. 长 ⑬. 意味深长 ⑭. 手不释卷 ⑮. 车水马龙 【解析】 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 车水马龙：车如流水，马如游龙一般。形容热闹繁华的景象。 无能为力：指用不上力量，没有能力或能力达不到。 一丝不苟：形容做事认真细致，一点儿不马虎。 手不释卷：书本不离手，形容勤奋好学。 井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。 意味深长：意思含蓄深远，耐人寻味。 （1）此句表达父母昨天讲的话有着深刻含义，让“我”能铭记一辈子，需要选择一个能体现话语含义深邃、值得回味的词语。“意味深长”意思就是意思含蓄深远，耐人寻味，用来形容父母讲的话很合适。故填“意味深长”。 （2）“手不释卷”意思是书本不离手，形容勤奋好学，与古人读书求学的情境紧密相关。故填“手不释卷”。 （3）句子描述如今城市街道的状况，提到一不小心就会堵车，让人着急，需要选择一个能体现街道热闹、繁华且车辆行人多的词语。“车水马龙”形容车如流水，马如游龙一般，常用来表示热闹繁华的景象，符合城市街道车辆众多、热闹且易堵车的情景。故选“车水马龙”。 5. 依次填在下列句子中横线上的词语，正确的一项是（　　） （1）太阳的_______照亮了世界。 （2）新年的晚上，我们把教室布置得_______夺目。 （3）走出山洞，我眼前一片_______。 （4）______太暗，你不要再看书了。 A. 光辉 光芒 光亮 光明 B. 光芒 光彩 光亮 光线 C. 光芒 光辉 光彩 光亮 D. 光明 光线 光辉 光彩 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 光辉：① 指明亮耀眼的光（本义）；② 更多用于比喻义，指崇高、伟大的精神或影响。 光芒：指强烈的、向四周放射的光，多来自发光体本身。 光亮：指明亮的状态（名词），或光线充足、发亮（形容词），侧重“明亮的感受”。 光彩：指明亮而华丽的色彩或光泽，侧重视觉上的美观与吸引力，可形容事物或人。 光线：指光的传播路径或光的强弱程度，侧重“光的实际照射条件”。 光明：亮光。 （1）太阳是强烈的发光体，光呈放射状，“光芒”最能体现其光的辐射感，搭配“太阳”符合习惯，填“光芒”。 （2）“夺目”强调视觉上的吸引力，“光彩夺目”是固定搭配，指色彩明亮华丽、引人注目，符合“布置教室迎新年”的场景（如装饰灯、彩带带来的华丽光泽），填“光彩”。 （3）山洞内昏暗，走出后视野变得明亮，“光亮”侧重“明亮的状态”，能准确形容眼前从暗到明的感受，填“光亮”。 （4）句子强调“光的照射强度不足”，影响看书，“光线”侧重光的实际条件，“光线太暗”是常用表达，符合语境，填“光线”。 故选B。 6. 以下有关“和朋友相处”的秘诀，说法正确的一项是（　　） A. 朋友之间应该互相帮助，互相信任。 B. 常常一起聚餐，出手大方，经常给朋友买礼物。 C. 朋友与同学发生矛盾的时候，坚决站在朋友一边，为朋友两肋插刀。 D. 上课的时候，朋友不遵守纪律，要为朋友打掩护，不能让老师知道。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查口语交际能力。 A．朋友之间互相帮助、互相信任是良好友谊的基石。当朋友遇到困难时，给予帮助能让他们感受到支持；而互相信任则能让彼此的关系更加稳固，这种相处方式有助于建立深厚且长久的友情，所以该选项说法正确。 B．常常一起聚餐且出手大方、经常给朋友买礼物，这更多是物质层面的表现。真正的朋友关系并非依靠物质来维持，过度强调物质可能会使友谊变味，而且这也不是健康友谊的核心要素，所以该选项说法错误。 C．当朋友与同学发生矛盾时，坚决站在朋友一边并为朋友两肋插刀，这是一种不理智的行为。正确的做法应该是了解事情的全貌，秉持公正的原则去处理矛盾，而不是盲目地偏袒朋友，否则可能会引发更多的问题，所以该选项说法错误。 D．上课时朋友不遵守纪律，为其打掩护不让老师知道，这不是真正的帮助朋友。这样做不仅不利于朋友养成良好的学习习惯和纪律意识，还可能让朋友在错误的道路上越走越远，真正的朋友应该在对方犯错时及时提醒和纠正，所以该选项说法错误。 故选A。 7. 对下列句子运用的人物描写方法判断有误的一项是（　　） A. 他好久没说话，神情有些沮丧。（神态描写） B. 教夜课的女老师穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。（外貌描写） C. 那军官向前弓着身子，伸出两只大手，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（动作描写） D. 望着漫天大雪，青铜在心里不住地说着：“买鞋的，快来吧！买鞋的，快来吧！……”（语言描写） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人物描写。 D．“望着漫天大雪，青铜在心里不住地说着：‘买鞋的，快来吧！买鞋的，快来吧！……’”，句子中明确出现了人物心里所说的话，心理描写是对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写，这里通过呈现青铜心里的想法来体现他的心理，所以运用的是心理描写，而不是语言描写，此选项判断错误。 故选D。 8. 下列句中加点字词的解释正确的一项是（　　） A. 最喜小儿无赖（赖皮） B. 欲将轻骑逐（骑马） C. 胤恭勤不倦，博学多通（恭敬勤勉） D. 一片冰心在玉壶（冰冷的心） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 A．“最喜小儿无赖”出自辛弃疾《清平乐・村居》，意思是我最喜欢小儿子那天真顽皮的模样。所以“无赖”的意思是指顽皮、淘气、天真可爱。字词解释有误。 B．“欲将轻骑逐”出自卢纶的《和张仆射塞下曲·其三》，意思是正要带领轻骑兵去追赶。所以“骑”的意思是骑兵。字词解释有误。 C．“胤恭勤不倦，博学多通”出自《晋书·车胤传》，意思是车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。“恭勤”恭敬勤勉的意思。字词解释正确。 D．“一片冰心在玉壶”出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，意思是就说我依然冰心玉壶，坚守信念。所以“冰心”的意思是比喻纯洁的心。字词解释有误。 故选C。 9. 把古诗句、名言补充完整。 （1）篱落疏疏一径深，____________。 （2）_______，平明送客楚山孤。 （3）我家洗砚池头树，____________。 （4）______________，生命全在节奏。——朱光潜 （5）天行健，_________。——《周易》 （6）不怨天，_________。——《论语》 （7）_________，只要迈步总不迟。 【答案】 ①. 树头新绿未成阴 ②. 寒雨连江夜入吴 ③. 朵朵花开淡墨痕 ④. 诗和音乐一样 ⑤. 君子以自强不息 ⑥. 不尤人 ⑦. 学习不怕根底浅 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写、俗语和名言警句。 （1）书写时注意“新”“绿”的正确写法。 （2）书写时注意“寒”“夜”的正确写法。 （3）书写时注意“淡”“墨”“痕”的正确写法。 （4）书写时注意“诗”的正确写法。 （5）书写时注意“强”“息”的正确写法。 （6）书写时注意“尤”的正确写法。 （7）书写时注意“根”“浅”的正确写法。 按要求完成句子。 10. 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（照样子，注意加点的词，写一写妈妈炒菜的情景） _____________________ 【答案】妈妈熟练地拿起油壶，轻轻地将油倒入锅中，待油微微冒烟，迅速地把菜倒进锅里，不停地翻炒起来。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句中“抓”“蹬”“攀”是连续的动作描写，通过这三个动词，清晰且生动地展现出“他”攀爬窗口的整个过程，让读者能够在脑海中构建出相应的画面，增强了句子的画面感和动态感。用连续的动作词来写妈妈炒菜的情景时，我们需要先思考妈妈炒菜时的一系列连贯动作，比如先做什么、接着做什么、再做什么等，然后选择合适的动词进行描述，以体现炒菜过程的动态性。 示例：妈妈迅速地拿起铲子，利落地将菜倒入锅中，快速地翻炒几下，接着熟练地撒上盐和调料，不一会儿，一道美味的菜就出锅了。 11. 没有一个春天的花园能比得过七月的天山的无边繁花。（改为反问句） ________________________________________________ 【答案】难道有一个春天的花园能比得过七月的天山的无边繁花吗？ 【解析】 【详解】要把陈述句改成反问句，首先要把否定词改肯定词，肯定词改否定词。题干中的否定词“没有”改成肯定词“有”。然后在句首加上反问词“难道”，句尾加上疑问词“吗”。最后把句号改成问号。 改写后的句子是：难道有一个春天的花园能比得过七月的天山的无边繁花吗？ 12. 太白感其意，还卒业。（翻译句子） _________________ 【答案】李白被老妇人的意志所感动，回去完成了学业。 【解析】 【详解】本题考查翻译句子。 意：意志。还：回去。卒：完成。 “太白感其意，还卒业”出自《铁杵成针》，意思是李白被老妇人的意志所感动，于是回去完成了学业。 13. 按照不同的感情要求写比喻句。 ①喜爱之情：风吹在我的脸上，就像__________________。 ②厌恶之情：风吹在我的脸上，就像__________________。 【答案】 ①. 妈妈的手在抚摸着我 ②. 刀割一样疼 【解析】 【详解】要表达喜爱，需要选择温柔、舒适、让人感觉愉悦的喻体，把风的触感往美好的事物上关联。 示例：风吹在我的脸上，就像柔软的丝巾轻轻擦过。 要表达厌恶，需要选择冰冷、刺痛、让人感觉不适的喻体，把风的触感往令人不快的事物上关联。 示例：风吹在我的脸上，就像冰锥扎在皮肤上。 二、智慧阅读 阅读课文片段，完成下列问题。 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 批注：________________________________________________ 14. 巨人的花园里发生了什么变化？（用四字词语概括） 孩子们一走→（ ） 孩子们一来→（ ） 15. 读画横线的句子，想想冬天的景象是怎样的？批注在上面的框里。 16. 画波浪线的句子是对巨人________的描写，从“悄悄”“轻轻”中我们能够感受到巨人当时______________的心理，从中我们能看出巨人是一个______________的人。 17. 用“ ”画出一处你觉得想象奇妙的句子。 18. 下列句子与文章主题不符的一项是（ ） A. 给永远比拿快乐 B. 赠人玫瑰，手有余香 C. 胜人者有力，自胜者强 D. 分享是快乐的源泉 【答案】14. ①. 冰天雪地 ②. 生机勃勃 15. 花朵凋零，树叶飘落，刺骨的寒风呼啸着，雪花从空中飘落下来，冰雪又重新覆盖了花园。 16. ①. 动作 ②. 小心翼翼，害怕吓到孩子 ③. 知错能改、善良 17. 这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。 18. C 【解析】 【导语】这个片段选自王尔德童话《巨人的花园》，以奇幻设定承载深刻内涵：花园的冬夏更迭直接呼应巨人的心境与行事，用景物变化具象化人物转变，冷暖对比鲜明。既充满童话天马行空的想象力，又暗藏“分享才能收获美好”的内核，浅显生动、寓教于乐，很适合引导儿童体悟分享的意义。 【14题详解】 根据原文内容，孩子离开后花园变回寒冬，孩子返回后花园迎来春天，用两个四字词语概括变化即可。答案不唯一。 示例：孩子们一走→万物凋零；孩子们一来→春暖花开。 【15题详解】 结合上下文，写出冬天花园里的具体画面，体现“冷清、寒冷、没有生机”的特点，同时呼应后文春天的热闹。 示例：花园里北风呼啸，雪花漫天飞舞，草地被冰雪冻得硬邦邦的，树枝光秃秃的，连小鸟都躲起来了，到处都是一片冰冷萧瑟的样子。 【16题详解】 结合画波浪线的句子“巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。”可知，句中的“走、抱、放”都是动作，属于动作描写；“悄悄”“轻轻”这两个词说明巨人动作很轻，怕发出声音吓到小男孩，也体现了他不想再像以前那样凶狠，内心带着愧疚、温柔和小心翼翼；和之前凶狠的巨人对比，他现在的行为说明他知错能改，已经变得善良、有爱心了。 【17题详解】 本文把花园的季节变化和孩子的来去绑定，充满神奇想象，任选一处符合这个特点的句子即可。 示例：春天也跟着一起回来了。 【18题详解】 先明确文章主题：分享、给予能带来快乐，自私只会带来孤独和寒冷。 A．“给永远比拿快乐”强调给予比索取更快乐，和“分享带来快乐”的主题一致。 B．“赠人玫瑰，手有余香”帮助别人，自己也会收获快乐，和主题一致。 C．“胜人者有力，自胜者强”意思是：能战胜别人的人有力量，能战胜自己的人才是真正的强者，强调的是战胜自我，和“分享、给予”无关。 D．“分享是快乐的源泉”直接点明分享能带来快乐，和主题一致。 阅读短文，回答问题。 游乐山 ①清早，江面上晨雾弥漫。我们由乐山城乘汽艇沿江而下，来到有“中流砥柱”之称的乌尤山。 ②乌尤山四面环水，孤峰兀立，山上树木繁茂，翠竹成荫，山壁陡峭。古人曾赞道：“何处飞来缥缈峰，独立江心江四曲。环水有山不见山，一耸云树插天绿。” ③我们离船登岸，踏上山间小径，小径两旁竹木苍翠，十分幽雅恬静，不知不觉我们来到乌尤寺。乌尤寺坐落在乌尤山顶，门楣（méi）正中高悬金匾，门上雕刻着精美的花卉图案，显得富丽堂皇。寺内主要建筑有弥陀殿、大雄殿等，这些建筑结构严谨，庄重雄伟。天王殿内有四大天王塑像，天王手拿擒妖宝物，个个魁梧高大，神态庄重。 ④我们沿着石铺小路下了山，过铁索桥，来到雄伟秀丽的凌云山。凌云山文物古迹丰富，寺宇辉煌，有世界最大的石佛，因此自古以来有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在凌云”的美誉。险峻的凌云栈道下，奔腾的江水不时地冲击着山石，十分壮观。 ⑤顺着栈道，我们来到大佛脚下。乐山大佛是我国最大的石刻佛坐像，佛像依凌云山西壁凿岩而成，在三江激流汇合口处，坐东面西，高71米，鼻长5.6米，单是脚背就可坐百余人。如今大佛身上长满了绿色的苔藓，像披着绿色的袈（jiā）裟（shā）。大佛背山面水，已在这里打坐一千二百多年了，一双慧眼远眺峨眉，双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，形神兼备。雕刻的精细充分显示出古代劳动人民巧夺天工的技艺，令人惊叹。 ⑥夕阳红着脸儿，慢慢地西沉了，天空中的浮云化作美丽的晚霞。此刻，乐山奇景尽收眼底。我为祖国有光辉的历史和众多的名胜古迹而感到骄傲和自豪！ 19. 根据意思在文中找出相应的成语，写在括号里。 （1）豪华美丽，有气派，形容建筑物宏伟豪华。（ ） （2）精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。（ ） 20. 短文是按___________顺序写的，把路线图补充完整。 21. 对乐山大佛的表述错误的一项是（ ） A. 乐山大佛是中国最大的石刻佛坐像。 B. 乐山大佛已有一千二百多年的历史。 C. 乐山大佛位于三江激流汇合处，坐北朝南。 D. 乐山大佛的脚背可以坐百余人。 22. 为什么说“嘉州山水在凌云”？请在文中用“——”把原因画出来。 【答案】19. ①. 富丽堂皇 ②. 巧夺天工 20. 游览 乌尤寺 凌云山 大佛脚下 21. C 22. 凌云山文物古迹丰富，寺宇辉煌，有世界最大的石佛 【解析】 【导语】《游乐山》以清晰的游览顺序为线索，通过移步换景的写法，依次展现了乌尤山、乌尤寺、凌云山及乐山大佛的风貌，中心内容聚焦于乐山奇景的描绘，既展现了乌尤山的清幽、乌尤寺的富丽，更以浓墨重彩刻画了乐山大佛的雄伟精巧，字里行间饱含着对祖国光辉历史与名胜古迹的自豪赞美之情；语言上兼具游记的纪实性与文学性，既用简洁凝练的语句勾勒景物轮廓，如对乌尤山“四面环水，孤峰兀立”的白描，又善用引用、拟人、比喻等手法增添文采，如引用古人诗句、将夕阳拟人化、把大佛的苔藓比作袈裟，用词准确生动，既清晰交代游览行踪，又让景物描写鲜活可感，融知识性与感染力于一体。 【19题详解】 （1）文中第③段写乌尤寺“门楣正中高悬金匾，门上雕刻着精美的花卉图案，显得富丽堂皇”，这个词专门用来形容建筑华丽气派。 （2）文中第⑤段写乐山大佛“雕刻的精细充分显示出古代劳动人民巧夺天工的技艺”，这个词就是用来形容人工技艺比天然形成的还要精妙。 【20题详解】 短文是按游览顺序写的，作者随着脚步移动，依次描写不同景点，是典型的游记写法。 结合第①自然段“我们由乐山城乘汽艇沿江而下，来到有‘中流砥柱’之称的乌尤山。”可知，表明首先来到乌尤山。 结合第③自然段“我们离船登岸，踏上山间小径，小径两旁竹木苍翠，十分幽雅恬静，不知不觉我们来到乌尤寺。”可知，接着游览了乌尤寺。 结合第④自然段“我们沿着石铺小路下了山，过铁索桥，来到雄伟秀丽的凌云山。”可知，然后来到凌云山。 结合第⑤自然段“顺着栈道，我们来到大佛脚下。”可知，最后到达大佛脚下。 文章按照游览的先后顺序，依次描写了乌尤山、乌尤寺、凌云山、大佛脚下这些地点。 【21题详解】 C．文中第⑤段“坐东面西”，而选项写的是“坐北朝南”，表述错误。 【22题详解】 文中第④段明确写道：“凌云山文物古迹丰富，寺宇辉煌，有世界最大的石佛” 这句话直接解释了凌云山的价值，即凌云山拥有丰富的文物古迹和辉煌的寺宇，以及世界上最大的石佛，这些独特的景观使得凌云山的山水别具魅力，从而获得了“嘉州山水在凌云”的美誉。 三、开心表达 23. 口语交际 学校准备举办一场“致敬红色英雄人物”的演讲比赛，正在选拔主持人。你在应聘主持人时，被要求作自我介绍，你会怎样介绍自己呢？请写下来。 ___________________________________________________________ 【答案】 大家好！我是四年级（X）班的XXX。我一直对红色英雄人物的故事充满敬意，平时喜欢阅读相关的书籍、了解他们的事迹，也希望能把这些感人的故事传递给更多人。我平时热爱主持，也经常参加班级的朗诵和主持活动，锻炼了表达能力和临场应变能力。如果我能担任这次演讲比赛的主持人，我一定会以饱满的热情、认真的态度做好主持工作，让大家更好地感受红色英雄人物的精神力量！谢谢大家！ 【解析】 【详解】自我介绍要贴合场景、突出优势、态度真诚，既要体现对红色主题的理解，也要展现自己能胜任主持人的能力，表达了对比赛的期待，态度真诚得体。 示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！我是四年级（X）班的XXX。我热爱红色文化，熟知不少英雄人物的事迹，也很喜欢主持和朗诵，有过多次主持班级活动的经验。我希望能成为这次“致敬红色英雄人物”演讲比赛的主持人，用我的声音传递对英雄的敬意，为比赛增添光彩。谢谢大家！ 快乐习作 24. 请从下面两个习作内容提示中任选其一，写一篇作文。 （1）童年生活充满欢乐，也许你当过小老师，教过别人；也许你当过升旗手，亲自把五星红旗升上天空；也许你做过临时保姆，照顾过弟弟妹妹……请回忆自己的一次经历，以“今天，我____________”为题写一篇习作，记录一下自己的感受。 要求：把题目补充完整，注意语句通顺，表达清楚明白，不少于350字。 （2）童话中的主人公有神仙精灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼……它们有的拥有超凡的魔力，还能像人一样说话。请你根据童话的这个特点，选择几种动物或几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间会发生一些什么事，编写一个故事。 要求：自拟题目，想象合理，400字左右。 【答案】例文一： 今天，我当临时保姆 今天爸爸妈妈要出门办事，照顾五岁表妹的任务就落到了我头上，我当起了临时保姆。 一开始我信心满满，觉得不就是陪小朋友玩吗？可没过多久，麻烦就来了。表妹吵着要吃冰淇淋，我怕她吃坏肚子，只好用酸奶和水果给她做了“简易版冰淇淋”，她才满意。接着她又要我陪她搭积木，搭到一半她嫌不好看，一下子把积木全推倒了，我耐着性子陪她重新搭，还教她怎么搭得更稳。 到了午饭时间，我学着妈妈的样子给她煮面条，结果盐放多了，她皱着眉头说“好咸”，我赶紧加了点开水，又拌了点番茄酱，她才愿意吃。午睡时，我给她讲了三个故事，她才慢慢睡着，我也累得瘫在沙发上。 爸爸妈妈回家后，看到干干净净的客厅和熟睡的表妹，都夸我能干。这次当临时保姆的经历，让我体会到了照顾人的辛苦，也懂得了责任的含义。原来照顾一个小朋友，需要这么多耐心和细心，爸爸妈妈平时照顾我真的不容易。 例文二： 文具王国的争吵 夜深人静，整个屋子安安静静的，所有人都进入了梦乡，可小主人的书包里，却传来了激烈的争吵声，原来是文具们正在争论谁的功劳最大。 挺拔帅气的铅笔率先挺直身子，骄傲地大声说：“我的功劳最大！小主人写字、做题、画画全都离不开我。没有我，小主人根本完不成作业，学习也无法进步！” 胖胖的橡皮不服气地反驳：“你别吹牛！你每次写错字，留下难看的痕迹，都是我辛辛苦苦帮你擦干净。如果没有我，作业本上全是污点！” 笔直的直尺也不甘示弱，连忙抢着说道：“我才是最有用的！小主人画直线、量长度，都要依靠我。没有我，线条歪歪扭扭，作业一点也不工整。” 就在这时，稳重的文具盒爷爷缓缓开口：“孩子们，你们都很重要，缺一不可。铅笔负责书写，橡皮负责改正错误，直尺负责规范线条。正是因为大家互相配合、齐心协力，小主人的作业才能工整漂亮，学习才能越来越好。单独一个人，谁都无法完成所有任务。” 听完文具盒爷爷的话，文具们羞愧地低下了头，纷纷向对方道歉。 【解析】 【详解】选文一： 一、审题。 这是一道半命题成长体验类记叙文，要求以第一人称“我”的视角，先补充题目，再选取童年生活中一次具体完整的亲身经历，围绕事件的起因、经过、结果展开叙事，重点刻画过程中的真实感受、心理变化与克服困难的细节，同时需满足不少于350字、语句通顺的写作要求。 二、立意。 通过记叙这次亲身经历，展现做事过程中的困难与克服过程，抒发内心的真实感受，表达对责任、耐心、感恩或担当的理解，体现个人的成长与思想进步。 三、写作思路。 开头：交代事件背景，补充完整题目，点明本次经历的核心事件，引出下文。 中间：具体记叙事件的完整过程，重点描写遇到的困难、自己的应对做法，以及过程中的心理变化与感受。 结尾：总结本次经历的收获与感悟，升华主题，点明事件带来的成长与道理。 例文二： 一、审题。 这是一道童话想象类作文题，要求自拟题目，以拟人化手法选取动物或物品作为主人公，赋予它们人的语言、行为与情感，构建逻辑合理、情节完整的故事，同时需做到想象合理，字数控制在400字左右。 二、立意。 通过主人公之间发生的事件传递团结、互助、谦虚或合作等积极道理，引导读者从中获得启示，展现童话的趣味性与教育意义。 三、写作思路。 开头：设定故事场景，介绍主人公及其特点，引出故事的起因与背景。 中间：叙述故事的发展过程，描写主人公之间的互动、矛盾或挑战，推动情节发展。 结尾：写出故事的结局，点明故事蕴含的道理，收束全文，传递积极主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $