第二章 第4节 噪声的危害和控制-【新课程能力培养】2026-2027学年八年级上册物理同步练习（人教版·新教材）

第二章声现象《 第4节噪声的危害和控制 知识清单 1.噪声的来源 (1)从物理学的角度讲，发声体做无规则振动时发出的声音称为噪声。 (2)从环保的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音 产生干扰的声音都是噪声。 (3)常见噪声来源：街道上的汽车声、安静的图书馆里的说话声、建筑工地的机器声以及邻 居播放电视过大的声音，都是噪声。 2.噪声的危害 (I)噪声的等级：表示人耳感知声音强弱的等级的单位是分贝，符号为B。 ①0dB是人刚能听到的最微弱的声音； ②为了保护听力，声音不能超过90dB; ③为了保证工作和学习，声音不能超过70dB: ④为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。 3.噪声的控制 (1)声音从产生到引起听觉有三个阶段： 声源的振动产生声音——空气等介质传播声音一—振动经人耳引起听觉。 (2)从三个方面减弱噪声。 ①防止噪声产生：在声源处减弱，例如摩托车的消声器： ②阻断噪声传播：在传播过程中减弱，例如植树、隔音墙； ③防止噪声进入耳朵：在人耳处减弱，例如防噪声耳罩。 (3)家用电器、机动车等在设计时都应考虑减少噪声对环境的影响。 基础巩固)达标闯关 知识点1噪声的来源 1.(多选)下列各场景中，属于噪声的是() A.音乐厅里悠扬的乐声 B.工地上打桩机气锤和柱的撞击声 C.广场上震耳欲聋的音乐 D.高架路上的车辆鸣笛声 E.自习室里的电话铃声 2.如图所示，根据声音的波形判断，属于噪声的是( Md bwi M B 03 加理八年级上册人教版》 知识点2噪声的控制 3.控制噪声是城市环保的重要措施。下列措施不能减弱噪声的是() A.机动车辆在市内严禁鸣笛 B.城市道路旁安装隔音板 C.汽车排气管上安装消声器 D.城市道路旁安装噪声监测器 4.为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公 路的两侧架设具有一定高度的屏障。这种防止噪声的措施属于() A.堵塞感受噪声的器官 B.阻隔噪声传播的途径 C.控制产生噪声的声源 D.防止噪声产生回声 5.现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备。若某一时刻该装置的显示屏显示的 数据是90，这个数据的单位是 ；当附近没有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数 据将 (选填“增大”或“减小”)。 6.某同学在学习时听到广场传来跳舞的音乐声，声音通过 传入他的耳朵里，他 关上窗户是为了在 减弱噪声。 能力提升脚综合拓展 1.我们生活在声音的世界里，声音无处不在。下列各项中，属于噪声的是() ①工厂车间里机器的轰鸣声②剧场里京剧表演时乐器的演奏声③装修房子时的电钻 声 ④教室外工地上的打桩声⑤教室里学生朗朗的读书声 A.①②④ B.①③④ c.①3⑤ D.②③④ 2.用连线的方式将下列实例与控制噪声的方法进行配对。 道路边竖立禁止鸣笛的警示标志 防止噪声产生 高架路两边安装隔声屏 摩托车的消声器 阻止噪声传播 练习射击时佩戴的耳罩 建筑的窗户采用双层真空玻璃 防止噪声入耳 观看演出时将手机调成静音模式 3.阅读短文，回答问题。 如图甲所示，将敲响的音叉在耳边慢慢转动，会听到时强时弱的声音。音叉的两个叉股 就是两个声源，都会发出疏密相间的声波。两个声源发出的疏密相间的波传播到一点，会相 互影响。根据这一原理，科学家开发出一种“以声消声”的反噪声技术。简单地说，就是用 话筒将噪声收集起来传送到专门的电脑进行分析，根据分析结果通过喇叭发出相应的噪声， 恰能将原来噪声的振动抵消，这种“以声消声”的方法称作“有源消声技术”。目前这一技 术已经应用到空调器、大功率冰箱及汽车发动机的制造中。 (1)空气中传播的音叉的声音是疏密相间的波，人耳听到的声音较弱时，是两个声源发 出的声音 (选填“同时”或“不同时”)传达到某处，引起空气的振动 032 第二章声现象《● (选填“相互加强”或“相互抵消”)的结果。 (2)话筒收集噪声时，根据电脑分析结果通过喇叭发出的是 (选填“新的”或 “原来的”)噪声。 (3)“以声消声”技术消除噪声的途径属于 (选填字母)。 A.在声源处控制噪声B.在声音传播途中控制噪声 C.在声音接收处控制噪声 (4)如图乙所示为噪声源在空间某点产生的噪声振动波形，则消声源在该点的振动应为 图丙中 (选填字母)。 时间 AAV 一时间 时间 时间 丙 第3题图 素养探究可综合实践 阅读材料，回答问题。 降噪耳机 降噪耳机是指利用某种方法达到降低噪声的一种耳机。降噪耳机有两种：被动降噪耳机 和主动降噪耳机。 被动降噪耳机主要通过包围耳朵形成封闭空间，或者采用硅胶耳塞等隔音材料来阻挡外界 噪声。一般只能阻隔高频噪声，对人耳能听到的环境低频噪声(100~1000Hz)降噪效果不明显。 主动降噪耳机利用“有源消声”技术，通过降噪系统产生与外界噪声振幅相等的反相声 波，将噪声中和，从而实现降噪的效果。大部分主动降噪耳机采用体积较大的头戴式设计， 可利用耳塞棉和耳机外壳等构造阻挡外界噪声。主动降噪电路原理为：先由讯号麦克风侦测 耳朵能听到的环境低频噪声，再将噪声讯号传至降噪电路，降噪电路进行实时运算，通过扬 声器播放反相声波来抵消噪声。 降噪耳机能够帮助人们减少噪声干扰，提升生活品质。但是环境声音被屏蔽了，可能会 增加危险，尽量不要在街上走路时使用降噪耳机。另外，长期使用也存在听力损伤的风险。 (1)降噪耳机是在 环节进行噪声防治。 (2)主动降噪耳机产生与外界噪声振幅相等的 声波实现降噪效果。 (3)经降噪系统产生的声音响度与对应的噪声响度 (选填“相同”或“不同”)。 (4)小明在家里学习时，如果此时身边有人不停在说话，他最好选择佩戴 降噪 耳机。（已知人类发声频率范围为85~1100Hz) 033加理心八年级上册人教版》 【能力提升综合拓展】 【素养探究综合实践】 1.D2.(1)= (2)小(3)0.15(4)大于 (1)左侧(2)A(3)声级差(4)频率 第2节声音的特性 (5)小 【基础巩固达标闯关】 【素养探究综合实践】 知识点1音调 1)越长(2)停车反应0.72s (3)反应 1.音调次数赫兹赫Hz2.音调3.瓶子和水 停车 低4.B 第一章章末作业 知识点2响度 一、选择题 5.振幅振幅振幅距离6.响度7.振动响度 1.B2.C3.B4.B5.A6.B7.D8.BC 知识点3音色 9.AD 10.BC 8.音色音色9.C 二、填空题 【能力提升综合拓展】 11.mm min12.地面太阳13.相同时间比较路程 1.C2.A3.C4.(1)空气柱(2)管乐器 相同路程比较时间14.运动1.2515.30400 (3)若该同学更用力地吹这根吸管，使得振幅变大，因而响 16.加速匀速17.9：10西18.乙等于 度会变大。(4)吸管内空气柱越短，越容易振动，振动频 三、实验题 率越高，因而要使吸管发出的声音音调更高，减小吸管内空 19.(1)0-~10cm1mmA物体长度大于10cm,超 气柱的长度即可。5.略 出乙刻度尺测量的范围(2)338 【素养探究综合实践】 20.(1)错误：没有从刻度尺的0刻度线开始测量（或 (1)振动发声 (2)改变琴弦长度 (3)300 纸的底边没有与刻度尺0刻度线对齐)。改正：将纸和压 (4)B 纸板靠近桌边，刻度尺的0刻度线与纸底边对齐，测出 第3节声的利用 纸的厚度。 (2)504(3)第一次测量增加纸的张数 【基础巩固达标闯关】 lo 21.(1)秒表（计时器等）(2)②用刻度尺量出对应 知识点1声与信息 1.B 2.ABC 标记的长度1④标记处(3)= (4)整盘蚊香的长度 知识点2声与能量 22.(1)40.080.0(2)2528.571.2 (3)加速 3.强烈清洗物体 超声波200004.能量5.D 根据表格数据AB段和BC段的路程相等，AB段的时间 【能力提升综合拓展】 比BC段的时间长，运动得慢，所以BC段的速度大于AB 1.C2.D3.超声信息4.振动能量5.信息： 段的速度 ABF补充：略能量：CDE补充：略 四、综合题 【素养探究综合实践】 23.解：(1)s=s车+s=300m+1500m=1800m, (1)能量反射能力强 (2)①0.6②102靠近 =2-188m-0ms ③26 第4节 噪声的危害和控制 (2)s'=s题-3车=1500m-300m=1200m, 【基础巩固达标闯关】 ==1200m=40s 知识点1噪声的来源 v30 m/s 1.BCDE 2.C 24.解：(1)t4=5min=5x60s=300s,=1=1800m= 知识点2噪声的控制 300s 3.D4.B5.分贝减小6.空气传播过程中 6m/s。 【能力提升综合拓展】 (2)=5 min+1 min+12 min=18 min=18x60 s= 1.B 1080s,s=s+s2=1800m+3600m=5400m,=&=5400m= 2.道路边竖立禁止鸣笛的警示标志 1080s 防止噪声产生 高架路两边安装隔声屏、 5m/s. 摩托车的消声器 25.(1)5(2)108不是(3)加速 (4)静止 阻止噪声传播 练习射击时佩戴的耳罩、 第二章声现象 建筑的窗户采用双层真空玻璃 第1节声音的产生与传播 防止噪声入耳 观看演出时将手机调成静音模式 【基础巩固达标闯关】 3.(1)同时相互抵消 (2)新的 (3)B (4)B 知识点1声音的产生 【素养探究综合实践】 1.振动振动振动2.振动3.A (1)声音的接收(2)反相(3)相同(4)主动 知识点2声音的传播 第5节跨学科实践：制作隔音房间模型 4.波声波5.C 【学科拓展】 知识点3声速 1.C2.响度不同好有关好 6.快慢温度种类固体气体340 【应用实践】 【能力提升综合拓展】 1.(1)手机响度(2)没有控制隔音盒的厚度相 1.D2.C3.①声速与介质种类有关。不同介质中声 同(3)海绵A(4)材料的空间占有率（合理即可） 速是不同的。②同种介质中声速大小与温度有关。不同温 2.略 度的空气中声速是不同的。（合理即可）