第二章 第3节 声的利用-【新课程能力培养】2026-2027学年八年级上册物理同步练习（人教版·新教材）

加理心八年级上册人教版》 【能力提升综合拓展】 【素养探究综合实践】 1.D2.(1)= (2)小(3)0.15(4)大于 (1)左侧(2)A(3)声级差(4)频率 第2节声音的特性 (5)小 【基础巩固达标闯关】 【素养探究综合实践】 知识点1音调 1)越长(2)停车反应0.72s (3)反应 1.音调次数赫兹赫Hz2.音调3.瓶子和水 停车 低4.B 第一章章末作业 知识点2响度 一、选择题 5.振幅振幅振幅距离6.响度7.振动响度 1.B2.C3.B4.B5.A6.B7.D8.BC 知识点3音色 9.AD 10.BC 8.音色音色9.C 二、填空题 【能力提升综合拓展】 11.mm min12.地面太阳13.相同时间比较路程 1.C2.A3.C4.(1)空气柱(2)管乐器 相同路程比较时间14.运动1.2515.30400 (3)若该同学更用力地吹这根吸管，使得振幅变大，因而响 16.加速匀速17.9：10西18.乙等于 度会变大。(4)吸管内空气柱越短，越容易振动，振动频 三、实验题 率越高，因而要使吸管发出的声音音调更高，减小吸管内空 19.(1)0-~10cm1mmA物体长度大于10cm,超 气柱的长度即可。5.略 出乙刻度尺测量的范围(2)338 【素养探究综合实践】 20.(1)错误：没有从刻度尺的0刻度线开始测量（或 (1)振动发声 (2)改变琴弦长度 (3)300 纸的底边没有与刻度尺0刻度线对齐)。改正：将纸和压 (4)B 纸板靠近桌边，刻度尺的0刻度线与纸底边对齐，测出 第3节声的利用 纸的厚度。 (2)504(3)第一次测量增加纸的张数 【基础巩固达标闯关】 lo 21.(1)秒表（计时器等）(2)②用刻度尺量出对应 知识点1声与信息 1.B 2.ABC 标记的长度1④标记处(3)= (4)整盘蚊香的长度 知识点2声与能量 22.(1)40.080.0(2)2528.571.2 (3)加速 3.强烈清洗物体 超声波200004.能量5.D 根据表格数据AB段和BC段的路程相等，AB段的时间 【能力提升综合拓展】 比BC段的时间长，运动得慢，所以BC段的速度大于AB 1.C2.D3.超声信息4.振动能量5.信息： 段的速度 ABF补充：略能量：CDE补充：略 四、综合题 【素养探究综合实践】 23.解：(1)s=s车+s=300m+1500m=1800m, (1)能量反射能力强 (2)①0.6②102靠近 =2-188m-0ms ③26 第4节 噪声的危害和控制 (2)s'=s题-3车=1500m-300m=1200m, 【基础巩固达标闯关】 ==1200m=40s 知识点1噪声的来源 v30 m/s 1.BCDE 2.C 24.解：(1)t4=5min=5x60s=300s,=1=1800m= 知识点2噪声的控制 300s 3.D4.B5.分贝减小6.空气传播过程中 6m/s。 【能力提升综合拓展】 (2)=5 min+1 min+12 min=18 min=18x60 s= 1.B 1080s,s=s+s2=1800m+3600m=5400m,=&=5400m= 2.道路边竖立禁止鸣笛的警示标志 1080s 防止噪声产生 高架路两边安装隔声屏、 5m/s. 摩托车的消声器 25.(1)5(2)108不是(3)加速 (4)静止 阻止噪声传播 练习射击时佩戴的耳罩、 第二章声现象 建筑的窗户采用双层真空玻璃 第1节声音的产生与传播 防止噪声入耳 观看演出时将手机调成静音模式 【基础巩固达标闯关】 3.(1)同时相互抵消 (2)新的 (3)B (4)B 知识点1声音的产生 【素养探究综合实践】 1.振动振动振动2.振动3.A (1)声音的接收(2)反相(3)相同(4)主动 知识点2声音的传播 第5节跨学科实践：制作隔音房间模型 4.波声波5.C 【学科拓展】 知识点3声速 1.C2.响度不同好有关好 6.快慢温度种类固体气体340 【应用实践】 【能力提升综合拓展】 1.(1)手机响度(2)没有控制隔音盒的厚度相 1.D2.C3.①声速与介质种类有关。不同介质中声 同(3)海绵A(4)材料的空间占有率（合理即可） 速是不同的。②同种介质中声速大小与温度有关。不同温 2.略 度的空气中声速是不同的。（合理即可）加理心八年级上册人教版》 第3节声的利用 知识清单 1.声与信息 声音可以传递信息。 ()大自然的许多活动，如地震、火山爆发、台风、海啸等，都伴有次声波产生。 (2)回声定位：蝙蝠在飞行时会发出超声波，超声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回 声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置。蝙蝠采用的方法叫作回声定位。 回声定位的应用：①超声导盲仪： ②倒车雷达； ③声呐。 (3)听诊器。 (4)B型超声波诊断仪：向病人体内发射超声波，然后接收体内脏器的反射波，反射波携带 的信息经过处理后显示在屏幕上。这就是常说的“B超”。 (⑤)超声波可以检测出锅炉有没有裂纹，甚至还可以知道裂纹有多大、多深。 2.声与能量 声音可以传递能量。 (1)一般来说，超声波产生的振动比声音更强烈，常被用来清洗物体。 (2)外科医生常利用超声波振动除去人体内的结石。 基础巩固飞)达标闯关 知识点1声与信息 1.医生用听诊器为病人诊病，使用听诊器主要运用了()》 A.声音的回声现象 B.声音能够传递信息 C.声音能够传递能量 D.声音的传播具有方向性 2.(多选)下列事例中，属于利用超声波传递信息的是() A.利用超声波为金属工件探伤 B.利用超声波测冰山的距离 C.利用超声波探测海底鱼群 D.利用超声波将普通水“击碎”成水雾，增加房间湿度 知识点2声与能量 3.超声波产生的振动比声音更 可以用来 外科医生利用 振 动除去人体内的结石。超声波是指频率高于 Hz的声波。 028 第二章声现象《 4.如图所示，在鼓的一侧放一支点燃的蜡烛，敲击另一侧的鼓面，会 发现烛焰摇曳甚至熄灭，这说明声能够传递 5.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方， 第4题图 这样刷牙干净又舒服，下列有关说法正确的是() A.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播 B.超声波不是由物体振动产生的 C.超声波的音调很低，所以人听不到 D.超声波能传递能量 能力提升脚综合拓展 1.利用“B超”可以帮助医生确定病人体内脏器的情况，这是因为() A.“B超”声波的频率很高 B.“B超”声波的能量很大 C.“B超”声波进入人体，可在脏器上发生反射，反射波带有信息 D.“B超”声波进入人体可穿透内部脏器治病 2.下列现象中，属于利用声音传递能量的是() A.有经验的养蜂人听蜜蜂的嗡嗡声就知道它是否采了蜜 B.夏天，人们买西瓜，要拍两下听听声音来分辨西瓜的好坏 C.某同学往水瓶里倒开水，能听出水瓶里的水装得满不满 D.人们利用超声波清洗钟表等精密的机械 3.扫地机器人已经逐步进入普通家庭，机器人能够自动躲避障碍物，其工作原理与蝙蝠 类似，它是用 波来判断障碍物及空间方位的，这是利用了声音能够传递 4.如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个 现象说明声音是由 产生的：如图乙所示，敲击右边的音叉，左边与之完全相同的音 叉会把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声波可以传递 第4题图 5.将下列实例分类填入对应的表格中（选填字母），并根据生活常识或查阅相关资料， 再各补充一例填入表中。 A.蝙蝠利用回声来定位以确定猎物的位置和距离 B.医生通过听诊器了解病人心、肺的状况 C.用超声波清除眼镜镜片上的污迹 029 加理八年级正册人教版》 D.用超声波清洗精密的机械 E.医生用超声波为病人击碎体内的结石 F.铁路工人用铁锤敲击钢轨，从异常的声音中发现松动的螺栓 声波传递信息： 声波传递能量： 补充： 补充： 素养探究白综合实践 阅读短文，回答问题。 超声波 超声波是频率高于20000Hz的声波，具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点， 可用于测距、测速、碎石等。 生活中超声波的应用有很多。如超声波加湿器，通过将超声波通入水罐中，产生剧烈的 振动使罐中的水破碎成“白雾”，再用小风扇将雾滴吹入室内，增加室内空气的湿度。此外， 超声波还经常应用于精密机器具的清洗。 如图甲所示，是超声波测速的原理图。超声波测速仪每1.4s发出一个较强的超声波信 号，它在空气中以340ms的速度传播，当遇到路面上的汽车时发生反射。测速仪会接收反 射回来的超声波信号，同时记录发射、接收信号的时间，由此可以测定汽车移动的速度。图 乙是某次超声波测速仪监测某车时的信息。 超声波信号 测速仪 77☑ 发1 收1 收2 0s 0.2s 0.4s 0.6s 0.8s 1.0s 1.2s 1.4s 1.6s 1.8s 2.0s 综合实践题图 (1)超声波加湿器的应用，说明超声波可以传递 超声波测速是利用了超声波 的指向性好、能量集中、 等特点。 (2)分析图乙数据： ①测速仪第一次发射的超声波信号，经过 s反射回来被接收； ②被监测的车辆第一次遇到超声波信号时距离测速仪 m,监测过程中汽车正在 (选填“远离”或“靠近”)测速仪； ③如果监测过程中汽车在做匀速直线运动，则该车行驶的速度约为 m/s。(计 算结果保留整数)》 030