精品解析：泰安市泰安市肥城市2025-2026学年统编版2016四年级下学期期末语文测试卷

2025—2026学年度下学期期末质量监测小学四年级语文试题 （人教五·四制统编版）时限：80分钟 七月清风徐徐，盛夏悄然而至。历经一学期的积淀成长，我们已然成为意气风发的十岁少年。十岁成长礼正式启幕，让我们从容提笔，用扎实的学识，致敬璀璨热烈的十岁韶华！ 整份试卷书写工整、端正、整洁，你将能得到5分的书写分哟！ 活动一：字词积淀 赢智慧章 成长礼现场暖意融融，字词闯关趣味十足。同学们边走边学，从容应战！ 1. 步入活动现场，首先映入眼帘的是老师亲笔写下的寄语展板。请读准拼音，工整书写词语，记录下这份美好的祝愿。 亲爱的同学们，十岁，开启一段的旅程。仰望夜空点点，心中热血，愿你自由在成长路上，用心每一天；愿你常怀不迫的心境，永远生气，在美好年华里尽情！ 2. 移步向前，大家来到趣味识字展区。认真辨析字形，夯实字词基础，继续在闯关路上积累知识。 秧（ ） 藤（ ） 臂（ ） 镶（ ） 殃（ ） 腾（ ） 臀（ ） 嚷（ ） 3. 活动现场热闹非凡，同学们各司其职、默契配合。结合现场情景，完成选词填空。 老黄牛 纸老虎 百灵鸟 领头羊 在这次活动中，班长是大家公认的____________，总能带领我们有序完成各项任务；负责后勤的同学像____________一样，勤勤恳恳、踏实肯干；负责暖场的小丽是个____________，她的歌声为现场带来了许多欢乐；有些看似难以完成的任务，其实只是____________，勇敢尝试就能克服。 4. 成长礼现场步步皆景致，花园、书画角、手工区，处处藏书香。让我们一路漫步，品读经典诗文与名言警句吧！ （1）行至花园，草木葱茏，我们吟诵：“梅子金黄杏子肥，__________________”；沉醉眼前美景，又不由念起：“待到山花烂漫时，__________________”。 （2）来到校园书画角，品读笔墨佳句：“洛阳亲友如相问，__________________”道出坦荡胸襟；端详墨梅画作，体会“不要人夸好颜色，__________________”的高洁品格。 （3）在手工区，朵朵在书签上写下“少年不知勤学苦，__________________”勉励自己；也有同学抄写“不怨天，__________________”，时刻提醒自己遇事自省。 离开手工区，朵朵边走边回味成长礼上的一幕幕美好瞬间，提笔写下见闻。请运用平日所学，完成句子练习，向着智慧章全力奋进。 5. 朵朵的随笔中存在四处错误，请你用修改符号修改语段（共4处）。 “诗词灯谜”区传来欢呼阵阵声，“飞花令”擂台前更是热情，“诗配画”角落却格外安静。每个人都用心描绘，把诗句变成了五采图画。通过这场活动，古典诗词仿佛好像化作闪烁的星光，点亮了整个校园。 6. 整理文字时，朵朵发现冒号能让语句表达更具体、更生动。请仿照例句，选择词语，用上冒号写一句话。 现场热闹极了：同学们猜灯谜、对诗句、作诗配画，处处充满欢声笑语。 活泼的小狗 细心的小亮 热心肠的老奶奶 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. 为了让笔下的事物特点更鲜明，朵朵学着运用新的表达手法。品读例句，照样子描写一个事物。 有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 ____________________________________________________________________________________________ 活动二：读写体悟 获担当章 校园凉亭下书香萦绕，大家围坐闲谈，在文字中感悟责任，争做有担当的少年。 树荫伴着清风，同学们围坐在凉亭座椅上，愉快地交流着喜爱的读物。下面是三本书的目录节选，请你结合目录，回答问题。 目录一 地球的年龄…1 地壳的故事…5 火山与地震…12 目录二 灰尘的旅程…1 细菌的生活…8 水滴的旅行…15 目录三 人类的祖先…1 古猿的演变…6 用火的意义…13 8. 根据目录内容可知，目录一来自（ ），目录二来自（ ），目录三来自（ ）。 A．《人类起源的演化过程》 B．《看看我们的地球》 C．《灰尘的旅行》 9. “微小菌体四处活动，有着独有的生存方式。”结合目录判断，这段文字对应的篇目是《________》。 10. 这三本书共同的文体类型是（　　） A. 童话书 B. 科普读物 C. 寓言故事 D. 历史小说 畅谈结束后，大家静心品读经典篇章，从文字里汲取精神力量。请阅读短文，完成练习。 “诺曼底号”遇难记（节选） ①震荡可怕极了。一刹（chà shà）那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸（luǒ guǒ）着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍（duān tuān）急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 ②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝（hē hè）：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！” ③实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。 11. 用“√”画出括号里正确的读音。 12. 当灾难来临时，乘客们____________，哈尔威船长则____________。这两处描写运用了____________的方法，这样写的好处是：________________________。 13. 画线部分是对哈尔威船长的____________描写，请为这段话选择合适的朗读语气（ ）。 A．愤怒 B．自信 C．沉着 D．恐惧 14. 下列对选文最后一个自然段的理解，最恰当的一项是（　　） A. 面对突如其来的灾难，哈尔威船长情急之下把自己忘了。 B. 灾难降临后，哈尔威船长把生死置之度外，决心与船共存亡。 C. 天黑，再加上混乱，哈尔威船长无法清点人数，六十人只是他的估计。 15. 哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？ ____________________________________________________________________________________________ 邓稼先的故事 ①1958年的一个深夜，邓稼先悄悄对妻子说：“我接受了一项重大的任务，它关系到我们国家和民族的未来，就是为它死了也值得！希望你能理解和支持我。” ②“那，你可不可以告诉我，到底是什么使命呢？” ③“这个，中央有严格的保密规定，上不告父母，下不告妻儿。希望你能理解。” ④妻子听后，不再追问，她望着丈夫哽咽地说：“放心吧，我支持。”// ⑤从此，邓稼先带领科研团队隐姓埋名，夜以继日地投入核弹研制工作中，公式推演、理论设计、核弹制作……1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功，彻底改变了中国的国际地位。两年零八个月后，中国成功空爆第一颗氢弹，再次创造了世界奇迹。// ⑥1979年的一次核试验，因降落伞没有打开，核弹直接从高空摔到地面。邓稼先不让别人跟着冒险，自己一个人身穿防护服，向事故中心区走去。他边走边四处搜寻，在飞扬的尘沙中，终于发现了已经摔碎的弹头。他立刻冲了过去，竟然用双手捧起碎弹片仔细查看，直到确认没有发生最令人担心的情况，才长舒一口气。此时的邓稼先已完全忘记自己捧起的是万分危险的放射物！// ⑦这次强烈的核辐射给邓稼先造成了致命伤害，让他不幸患上了癌症。1986年7月29日，这位中国“两弹一星”元勋之一、功勋卓著的核物理学家与世长辞。他给家人的遗言是：“________________________”，给同事最后的叮嘱是：“________________________”。 ⑧邓稼先为了中国核武器事业的开创和发展，坚守荒漠二十余载，付出了全部的心血，甚至自己宝贵的生命。他虽已长眠于厚土之中，却名垂青史，成为人民心中不朽的英雄。// 16. 选文已用“//”分为四部分，请你给其他几部分拟小标题，把握文章内容。 第一部分：________________________第二部分：隐姓埋名，投入研制 第三部分：________________________第四部分：殷殷嘱托，名垂青史 17. 读画线句子，你从“竟然”一词中感受到了什么：________________________ 18. 选择合适的句子填入第⑦段的横线上（填选项）。 A．不要让别人把我们落得太远…… B．死而无憾！ 19. 阅读时，你提出了什么问题？又是怎样解决的？请写出一个问题，并说一说你的答案。 问题：_______________________________________________________________________________________ 答案：_______________________________________________________________________________________ ①泰山是闻名中外的旅游胜地，今年春节我有幸去登泰山观日出。 ②凌晨两点半，我开始登山。开始，路不算陡，我走得很快。一路上很安静，除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没有。渐渐地，山势越来越陡。抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高，山就有多高的感觉。 ③大概凌晨四点，我到达中天门，天还是黑黑的。周围有很多像我一样的人怕耽误看日出，不敢停留，继续往前走。 ④五点左右，到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，（　　）有浓浓的云雾笼罩，（　　）山势依稀可辨。有的像俯卧的马鞍，有的像高高耸立的驼峰。转眼间，云雾开始不断扩展、飘动、升腾，有的像雪白的棉絮层层叠叠地落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。此时，我发现自己的四周竟是一片云海，像在仙境之中。 ⑤踩着云雾，我继续前行。从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬头一看，南天门已在头顶，像一道瀑布从峭壁上直落而下。我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，艰难地向上攀登着。 ⑥东方天际出现了鱼肚白，我终于到达了日观峰，找了个合适的位置，开始激动地等待着观看日出的那一刻。 20. 请给短文取个题目，写在短文前的横线上。 21. 请在括号里填上恰当的关联词语，使句子通顺连贯。 22. 这篇短文的写作顺序很有特点，是按照（ ）和（ ）两条主线来叙述登泰山的过程的。 A．事情发展顺序 B．游览顺序 C．由整体到局部 D．时间顺序 23. 请将作者的登山路线补充完整。 开始登山→中天门→____________→____________→日观峰 伴随悠悠书声，大家齐声诵读经典名句，感受少年之志。请按要求完成练习。 少年中国说（节选一） 【清】梁启超 故今日之责任，不在他人，________________________。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，________________________。 24. 请根据课文内容，把句子补充完整。 25. 文中“故今日之责任”一句里，“故”的意思是（　　） A. 所以，因此 B. 旧的，过去的 C. 原因，缘故 D. 故意，存心 26. 经典诗词我会连。 与朋友交 言而有信 君子生非异也 可以知得失 以人为镜 善假于物也 篱落疏疏一径深 可爱深红爱浅红 桃花一簇开无主 树头新绿未成阴 笔墨抒怀 活动三：笔墨抒怀 集成长章集成长章 成长礼活动渐近尾声，同学们静坐桌前，细数成长途中的收获与蜕变。让我们落笔成文，一起摘取成长章吧！ 27. 请按要求完成习作。 我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？把学做这件事的经历、体会和同学分享。把学习的过程写清楚，写出自己的感受。 要求：题目自拟，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期期末质量监测小学四年级语文试题 （人教五·四制统编版）时限：80分钟 七月清风徐徐，盛夏悄然而至。历经一学期的积淀成长，我们已然成为意气风发的十岁少年。十岁成长礼正式启幕，让我们从容提笔，用扎实的学识，致敬璀璨热烈的十岁韶华！ 整份试卷书写工整、端正、整洁，你将能得到5分的书写分哟！ 活动一：字词积淀 赢智慧章 成长礼现场暖意融融，字词闯关趣味十足。同学们边走边学，从容应战！ 1. 步入活动现场，首先映入眼帘的是老师亲笔写下的寄语展板。请读准拼音，工整书写词语，记录下这份美好的祝愿。 亲爱的同学们，十岁，开启一段的旅程。仰望夜空点点，心中热血，愿你自由在成长路上，用心每一天；愿你常怀不迫的心境，永远生气，在美好年华里尽情！ 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“崭、繁、澎、徜、宰、勃、绽”的正确写法。 2. 移步向前，大家来到趣味识字展区。认真辨析字形，夯实字词基础，继续在闯关路上积累知识。 秧（ ） 藤（ ） 臂（ ） 镶（ ） 殃（ ） 腾（ ） 臀（ ） 嚷（ ） 【答案】 ①. 秧苗 ②. 藤蔓 ③. 手臂 ④. 镶嵌 ⑤. 遭殃 ⑥. 奔腾 ⑦. 臀部 ⑧. 叫嚷 【解析】 【详解】秧：插秧、秧田、瓜秧。 藤：藤条、藤椅、青藤。 臂：臂膀、臂力、前臂。 镶：镶边、镶牙、镶金。 殃：灾殃、祸殃、殃及。 腾：腾飞、沸腾、腾云。 臀：臀尖、臀围、臀鳍。 嚷：吵嚷、喧嚷、嚷闹。 3. 活动现场热闹非凡，同学们各司其职、默契配合。结合现场情景，完成选词填空。 老黄牛 纸老虎 百灵鸟 领头羊 在这次活动中，班长是大家公认的____________，总能带领我们有序完成各项任务；负责后勤的同学像____________一样，勤勤恳恳、踏实肯干；负责暖场的小丽是个____________，她的歌声为现场带来了许多欢乐；有些看似难以完成的任务，其实只是____________，勇敢尝试就能克服。 【答案】 ①. 领头羊 ②. 老黄牛 ③. 百灵鸟 ④. 纸老虎 【解析】 【详解】老黄牛：字面指勤恳劳作的黄牛，常用来比喻勤勤恳恳、踏踏实实、埋头苦干、无私奉献的人。 纸老虎：字面指用纸扎成的老虎，外观看起来凶猛，实际一碰就坏，多用来形容外表看似强大可怕，实际上虚弱不堪、不足为惧的人或事物。 百灵鸟：是一种叫声清脆婉转、悦耳动听的鸟类，常用来比喻嗓音甜美、活泼善歌，能为周围带来欢乐的人。 领头羊：是羊群在行进时走在最前面的羊，能够带领整个羊群前进，现多用来指代群体中起到带头引领作用、能带领团队完成目标的核心领导者。 第一空对应“班长”“总能带领我们有序完成各项任务”的描述，符合“领头羊”代表的群体领头人、引领团队的特质，因此选填“领头羊”。 第二空对应后勤同学“勤勤恳恳、踏实肯干”的特点，和“老黄牛”所比喻的埋头务实、任劳任怨的形象完全契合，因此选填“老黄牛”。 第三空提到小丽负责暖场，用歌声为现场带来欢乐，匹配“百灵鸟”指代的擅长歌唱、声音动人的人的含义，因此选填“百灵鸟”。 第四空描述有些任务看似难以完成，但只要勇敢尝试就能克服，也就是外表有威慑力、实际并没有那么难对付，和“纸老虎”的表意一致，因此选填“纸老虎”。 4. 成长礼现场步步皆景致，花园、书画角、手工区，处处藏书香。让我们一路漫步，品读经典诗文与名言警句吧！ （1）行至花园，草木葱茏，我们吟诵：“梅子金黄杏子肥，__________________”；沉醉眼前美景，又不由念起：“待到山花烂漫时，__________________”。 （2）来到校园书画角，品读笔墨佳句：“洛阳亲友如相问，__________________”道出坦荡胸襟；端详墨梅画作，体会“不要人夸好颜色，__________________”的高洁品格。 （3）在手工区，朵朵在书签上写下“少年不知勤学苦，__________________”勉励自己；也有同学抄写“不怨天，__________________”，时刻提醒自己遇事自省。 【答案】 ①. 麦花雪白菜花稀 ②. 她在丛中笑 ③. 一片冰心在玉壶 ④. 只留清气满乾坤 ⑤. 老来方知读书迟 ⑥. 不尤人 【解析】 【详解】（1）书写时注意“稀”“丛”的正确写法。 （2）书写时注意“壶”“乾”的正确写法。 （3）书写时注意“读”“尤”的正确写法。 离开手工区，朵朵边走边回味成长礼上的一幕幕美好瞬间，提笔写下见闻。请运用平日所学，完成句子练习，向着智慧章全力奋进。 5. 朵朵的随笔中存在四处错误，请你用修改符号修改语段（共4处）。 “诗词灯谜”区传来欢呼阵阵声，“飞花令”擂台前更是热情，“诗配画”角落却格外安静。每个人都用心描绘，把诗句变成了五采图画。通过这场活动，古典诗词仿佛好像化作闪烁的星光，点亮了整个校园。 6. 整理文字时，朵朵发现冒号能让语句表达更具体、更生动。请仿照例句，选择词语，用上冒号写一句话。 现场热闹极了：同学们猜灯谜、对诗句、作诗配画，处处充满欢声笑语。 活泼的小狗 细心的小亮 热心肠的老奶奶 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. 为了让笔下的事物特点更鲜明，朵朵学着运用新的表达手法。品读例句，照样子描写一个事物。 有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】5. 或 6. 活泼的小狗：一会儿在草坪上蹦跳着追蝴蝶，一会儿叼着自己的玩具球来回狂奔，一会儿又围着主人的脚边转圈圈撒娇。 7. 有一种号称“海中之虎”的虎鲸，胃口大得惊人，一头虎鲸的进食量比几十头成年海豚一天的进食总和还要多。 【解析】 【5题详解】 第一处：“欢呼阵阵声”语序颠倒，应为“阵阵欢呼声”。 第二处：“‘飞花令’擂台前更是热情”搭配不当，“热情”是形容人的状态，此处要形容场面热闹，应改为“热闹”。 第三处：“五采图画”存在错别字，“采”是别字，表色彩义应使用“彩”。 第四处：“仿佛好像”语义重复，二者表意一致，删去其中一个即可。 修改后有两种答案： （1）“诗词灯谜”区传来阵阵欢呼声，“飞花令”擂台前更是热闹，“诗配画”角落却格外安静。每个人都用心描绘，把诗句变成了五彩图画。通过这场活动，古典诗词好像化作闪烁的星光，点亮了整个校园。 （2）“诗词灯谜”区传来阵阵欢呼声，“飞花令”擂台前更是热闹，“诗配画”角落却格外安静。每个人都用心描绘，把诗句变成了五彩图画。通过这场活动，古典诗词仿佛化作闪烁的星光，点亮了整个校园。 【6题详解】 例句先总写事物的核心特点，再用冒号引出具体的行为表现，把特点写具体生动。然后从给定的三个词语中任选其一，匹配对应特质补充细节：选“活泼的小狗”：先总起点明小狗的活泼特质，冒号后列举它蹦跳、追蝴蝶、叼玩具跑闹的具体行为。选“细心的小亮”：先总起点明小亮细心的特点，冒号后列举他检查作业、整理书包、提醒同学带物品的具体表现。选“热心肠的老奶奶”：先总起点明老奶奶热心的特质，冒号后列举她帮邻居收衣服、给放学的孩子塞小零食、主动打扫单元楼道的具体行为。 示例： 活泼的小狗：它一出门就立刻撒开了欢，一会儿蹦跳着追飞出去的蝴蝶，一会儿追着自己的尾巴转圈圈，一会儿又摇着尾巴蹭到脚边撒娇，走到哪儿都充满活力，逗得大家哈哈大笑。 细心的小亮：每次写完作业都会逐字检查有没有写错的笔画，整理书包时会把课本、文具按使用顺序摆放整齐，还总不忘提醒同桌第二天要带的手工材料。 热心肠的老奶奶：下雨天会主动帮不在家的邻居收晾晒的衣物，放学时守在小区门口给路过的小朋友分自己烤的小饼干，还经常默默打扫单元楼的公共楼道。 【7题详解】 例句使用了‌作比较‌的说明方法，将“碳纳米管”和大家熟知的“钢铁”做对比，用“百倍”的量化表述突出碳纳米管结实程度远超常规材料，让陌生事物的特点更鲜明可感。然后选取一个要描写的事物，找到大众熟悉的参照对象，通过对比突出它的特点。 示例：我们常见的蜂鸟体型极其小巧，一只成年蜂鸟的整体体型，比一枚一元硬币还要轻一点，它的体长比我们常用的圆珠笔还要短。 活动二：读写体悟 获担当章 校园凉亭下书香萦绕，大家围坐闲谈，在文字中感悟责任，争做有担当的少年。 树荫伴着清风，同学们围坐在凉亭座椅上，愉快地交流着喜爱的读物。下面是三本书的目录节选，请你结合目录，回答问题。 目录一 地球的年龄…1 地壳的故事…5 火山与地震…12 目录二 灰尘的旅程…1 细菌的生活…8 水滴的旅行…15 目录三 人类的祖先…1 古猿的演变…6 用火的意义…13 8. 根据目录内容可知，目录一来自（ ），目录二来自（ ），目录三来自（ ）。 A．《人类起源的演化过程》 B．《看看我们的地球》 C．《灰尘的旅行》 9. “微小菌体四处活动，有着独有的生存方式。”结合目录判断，这段文字对应的篇目是《________》。 10. 这三本书共同的文体类型是（　　） A. 童话书 B. 科普读物 C. 寓言故事 D. 历史小说 【答案】8. ①. B ②. C ③. A 9. 细菌的生活 10. B 【解析】 【8题详解】 A．《人类起源的演化过程》：作者贾兰坡，考古科普书，介绍人类从古猿逐步演化的历程，讲述古人类考古发现。 B．《看看我们的地球》：作者李四光，地质科普书，讲解地壳、地震、岩石、地球年龄等地球相关的地质知识。 C．《灰尘的旅行》：作者高士其，微生物科普书，用拟人手法介绍细菌、灰尘，揭开微生物世界的秘密。 结合目录一的篇目可知，这本书是讲地球知识的，对应《看看我们的地球》，故选B。 结合目录二中“灰尘的旅程”这一篇目，可知对应的书是《灰尘的旅行》，故选C。 结合目录三的篇目可知，这本书的主要内容是人类起源和演化，对应《人类起源的演化过程》，故选A。 【9题详解】 抓住关键词“微小菌体”，菌体就是细菌。目录二里面的篇目《细菌的生活》介绍的就是细菌这种微小生物的生存方式。 【10题详解】 这三本书都是给我们介绍科学常识的书籍，属于科普读物，不是童话、寓言或者历史小说。 畅谈结束后，大家静心品读经典篇章，从文字里汲取精神力量。请阅读短文，完成练习。 “诺曼底号”遇难记（节选） ①震荡可怕极了。一刹（chà shà）那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸（luǒ guǒ）着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍（duān tuān）急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 ②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝（hē hè）：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！” ③实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。 11. 用“√”画出括号里正确的读音。 12. 当灾难来临时，乘客们____________，哈尔威船长则____________。这两处描写运用了____________的方法，这样写的好处是：________________________。 13. 画线部分是对哈尔威船长的____________描写，请为这段话选择合适的朗读语气（ ）。 A．愤怒 B．自信 C．沉着 D．恐惧 14. 下列对选文最后一个自然段的理解，最恰当的一项是（　　） A. 面对突如其来的灾难，哈尔威船长情急之下把自己忘了。 B. 灾难降临后，哈尔威船长把生死置之度外，决心与船共存亡。 C. 天黑，再加上混乱，哈尔威船长无法清点人数，六十人只是他的估计。 15. 哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？ ____________________________________________________________________________________________ 【答案】11. chà  luǒ  tuān  hè  12. ①. 惊慌失措 ②. 镇定自若 ③. 对比 ④. 通过乘客的慌乱与船长的冷静形成鲜明对比，更加突出了哈尔威船长临危不惧、舍己为人的英雄形象。 13. ①. 语言 ②. C 14. B 15. 生命的价值不在于长短，而在于它的厚度与担当。在生死关头，哈尔威船长把生的希望留给别人，把死的危险留给自己，用实际行动践行了责任。这启示我们，在关键时刻挺身而出、履行自己的职责，才能让短暂的生命绽放出重于泰山的光辉。 【解析】 【导语】这段《“诺曼底号”遇难记》节选以灾难突发的混乱场景开篇，用乘客的惊恐万状反衬哈尔威船长的镇定果决，简短的语言、细节刻画极具张力。仅用寥寥数语就立起船长舍己为人的伟岸形象，不着刻意抒情却尽显崇高，把危难时刻的人性光辉描摹得动人心魄，是兼具场景感与精神感染力的经典选段。 【11题详解】 注意区分多音字“刹”“喝”的读音，同时注意“裸”“湍”的读音易读错。 【12题详解】 第①段“所有的人都奔到甲板上……尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。”从“奔到”“尖叫”“哭泣”“惊恐万状”“一片混乱”可概括为惊慌失措、极度恐慌。 第②段“哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：‘全体安静……必须把六十人救出去！’”从“站在指挥台”“大声吼喝”“下达清晰命令”“妇女先走……船员断后”可概括为镇定自若、果断指挥。 将乘客的慌乱与船长的冷静并列对比，属于 对比描写（或反衬）。通过强烈反差，突出船长临危不惧、舍己为人的英雄形象，增强感染力。 【13题详解】 第②段整段为船长的语言，属于 语言描写。从“全体安静”“注意听命令”“妇女先走”等指令性语句，结合上下文“站在指挥台上”“大声吼喝”但内容有序，在危机中保持冷静，可推断语气应为沉着。 【14题详解】 “实际上一共有六十一人，但是他把自己忘记了。”不是哈尔威船长真的把自己忘记了，而是船长认真负责，他根本就没想要离开，表现他要和船一起共存亡的英雄气概，也表现了他舍己为人的高度的责任心。 A．不是哈尔威船长真的把自己忘记了，而是自己没打算离开。 C．“必须把六十人救出去”说明船长记得船上的确切人数。 【15题详解】 紧扣文章内容，从船长行为中提炼生命价值观，谈谈自己的看法即可。 示例：哈尔威船长在灾难面前展现出的人性光辉让我深受震撼。他“把自己给忘了”的壮举，是对“舍己为人”最极致的诠释。这让我体会到，真正伟大的人，能够在危难时刻超越求生的本能，用无私的奉献和钢铁般的意志，铸就永恒的精神丰碑。 邓稼先的故事 ①1958年的一个深夜，邓稼先悄悄对妻子说：“我接受了一项重大的任务，它关系到我们国家和民族的未来，就是为它死了也值得！希望你能理解和支持我。” ②“那，你可不可以告诉我，到底是什么使命呢？” ③“这个，中央有严格的保密规定，上不告父母，下不告妻儿。希望你能理解。” ④妻子听后，不再追问，她望着丈夫哽咽地说：“放心吧，我支持。”// ⑤从此，邓稼先带领科研团队隐姓埋名，夜以继日地投入核弹研制工作中，公式推演、理论设计、核弹制作……1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功，彻底改变了中国的国际地位。两年零八个月后，中国成功空爆第一颗氢弹，再次创造了世界奇迹。// ⑥1979年的一次核试验，因降落伞没有打开，核弹直接从高空摔到地面。邓稼先不让别人跟着冒险，自己一个人身穿防护服，向事故中心区走去。他边走边四处搜寻，在飞扬的尘沙中，终于发现了已经摔碎的弹头。他立刻冲了过去，竟然用双手捧起碎弹片仔细查看，直到确认没有发生最令人担心的情况，才长舒一口气。此时的邓稼先已完全忘记自己捧起的是万分危险的放射物！// ⑦这次强烈的核辐射给邓稼先造成了致命伤害，让他不幸患上了癌症。1986年7月29日，这位中国“两弹一星”元勋之一、功勋卓著的核物理学家与世长辞。他给家人的遗言是：“________________________”，给同事最后的叮嘱是：“________________________”。 ⑧邓稼先为了中国核武器事业的开创和发展，坚守荒漠二十余载，付出了全部的心血，甚至自己宝贵的生命。他虽已长眠于厚土之中，却名垂青史，成为人民心中不朽的英雄。// 16. 选文已用“//”分为四部分，请你给其他几部分拟小标题，把握文章内容。 第一部分：________________________第二部分：隐姓埋名，投入研制 第三部分：________________________第四部分：殷殷嘱托，名垂青史 17. 读画线句子，你从“竟然”一词中感受到了什么：________________________ 18. 选择合适的句子填入第⑦段的横线上（填选项）。 A．不要让别人把我们落得太远…… B．死而无憾！ 19. 阅读时，你提出了什么问题？又是怎样解决的？请写出一个问题，并说一说你的答案。 问题：_______________________________________________________________________________________ 答案：_______________________________________________________________________________________ 【答案】16. ①. 接受任务，妻子支持 ②. 不顾危险，勇查碎片 17. “竟然”表示出乎意料。我感受到邓稼先明明知道弹片带有强烈核辐射，会伤害身体，还徒手去拿，突出他不顾个人安危、心系核试验事业的崇高精神。 18. B A 19. ①. 邓稼先为什么要亲自去查看破碎的弹片？ ②. 因为这次核试验出现意外，他急于查清事故原因，为了国家科研，不顾核辐射的巨大危险，亲自前往查看。 【解析】 【导语】这篇短文以时间为线串联邓稼先的人生片段，从嘱托家人到隐姓科研、舍身寻弹片再到留遗言，以生活化细节替代空泛叙事，将“两弹元勋”的家国赤诚落地，既贴合小学生阅读认知，又自然传递奉献精神，是兼具温度与教育意义的红色文本。 【16题详解】 第一部分涵盖①－④自然段，这部分内容主要讲邓稼先和妻子对话，妻子理解、支持他承担秘密任务。第三部分是第⑥自然段，这部分主要讲述的是核试验出现事故后，邓稼先不顾危险，徒手查看弹片。用简洁的话分别概括出主要事件，注意观察给出的示例，字数尽量与“四字＋四字”的结构一致。 示例：第一部分：受命重任，家人理解　　第三部分：身临险境，舍身探核 【17题详解】 “竟然”是转折，强调行为超出常人想象。常人都会躲避危险放射物，邓稼先却直接用手触碰，体现出他舍己为国的精神。作答时先解释“竟然”的意思，再联系句子内容，体会邓稼先不顾安危、一心为国的品质。 示例：“竟然”写出这件事让人十分震惊。放射弹片极度危险，邓稼先没有顾及自身生命安全，徒手检查，表现了他为科研事业无畏牺牲的伟大品质。 【18题详解】 “死而无憾”是邓稼先回顾一生后，他深知自己为国奉献，没有遗憾，所以这句是留给家人的。故选Ｂ。 “不要让别人把我们落得太远”是对科研同事的嘱托，希望同事们继续努力，追赶科技强国，所以这句话是留给同事的。故选Ａ。 【19题详解】 提问一般分为三类：针对内容的、针对写法的、针对启示的。任选一个维度，提出自己读完文章后的疑问，再联系文章内容，品读相关语句，写出问题对应的答案即可。 示例：问题：读完全文，邓稼先身上有哪些可贵的品质？ 答案：邓稼先热爱祖国、不怕牺牲、甘于奉献，为了国家核武器事业，愿意奉献自己的一切，包括生命。 ①泰山是闻名中外的旅游胜地，今年春节我有幸去登泰山观日出。 ②凌晨两点半，我开始登山。开始，路不算陡，我走得很快。一路上很安静，除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没有。渐渐地，山势越来越陡。抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高，山就有多高的感觉。 ③大概凌晨四点，我到达中天门，天还是黑黑的。周围有很多像我一样的人怕耽误看日出，不敢停留，继续往前走。 ④五点左右，到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，（　　）有浓浓的云雾笼罩，（　　）山势依稀可辨。有的像俯卧的马鞍，有的像高高耸立的驼峰。转眼间，云雾开始不断扩展、飘动、升腾，有的像雪白的棉絮层层叠叠地落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。此时，我发现自己的四周竟是一片云海，像在仙境之中。 ⑤踩着云雾，我继续前行。从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬头一看，南天门已在头顶，像一道瀑布从峭壁上直落而下。我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，艰难地向上攀登着。 ⑥东方天际出现了鱼肚白，我终于到达了日观峰，找了个合适的位置，开始激动地等待着观看日出的那一刻。 20. 请给短文取个题目，写在短文前的横线上。 21. 请在括号里填上恰当的关联词语，使句子通顺连贯。 22. 这篇短文的写作顺序很有特点，是按照（ ）和（ ）两条主线来叙述登泰山的过程的。 A．事情发展顺序 B．游览顺序 C．由整体到局部 D．时间顺序 23. 请将作者的登山路线补充完整。 开始登山→中天门→____________→____________→日观峰 【答案】20. 登泰山观日出 21. 虽然 但是 22. ①. B ②. D 23. ①. 对松亭 ②. 南天门 【解析】 【导语】这篇短文按照时间和游览两条主线，记录登泰山观日出的经历。作者移步换景，巧用比喻，把夜色中的泰山、变幻的云海写得生动形象。文章层次清晰，从凌晨登山到抵达日观峰，一路写出登山的艰难与景色的奇妙，字里行间流露对泰山美景的喜爱，让读者仿佛身临其境。 【20题详解】 拟标题要抓住文章核心内容，本文主要记叙登泰山、等待观赏日出的全过程，据此提炼题目。 示例：泰山观日出 【21题详解】 结合第④自然段句子“有浓浓的云雾笼罩”“山势依稀可辨”，前后是转折关系，云雾浓，可是还能看出山的样子，所以用表转折关系的关联词“虽然……但是……”。 【22题详解】 文中有大量时间词：凌晨两点半、凌晨四点、五点左右、东方天际鱼肚白，这是时间顺序；同时是按照登山一路上经过的地点写的，从山脚到中天门、对松亭、南天门、日观峰，这是游览顺序。 【23题详解】 结合文章第④⑤自然段“五点左右，到达对松亭时，天已微明”“猛抬头一看，南天门已在头顶”可知，作者登山途中先后经过对松亭、南天门，最后到达日观峰。 伴随悠悠书声，大家齐声诵读经典名句，感受少年之志。请按要求完成练习。 少年中国说（节选一） 【清】梁启超 故今日之责任，不在他人，________________________。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，________________________。 24. 请根据课文内容，把句子补充完整。 25. 文中“故今日之责任”一句里，“故”的意思是（　　） A. 所以，因此 B. 旧的，过去的 C. 原因，缘故 D. 故意，存心 26. 经典诗词我会连。 与朋友交 言而有信 君子生非异也 可以知得失 以人为镜 善假于物也 篱落疏疏一径深 可爱深红爱浅红 桃花一簇开无主 树头新绿未成阴 【答案】24. 而全在我少年 少年雄于地球则国雄于地球 25. A 26. 【解析】 【导语】《少年中国说（节选）》是梁启超的经典说理散文。文章运用气势磅礴的排比句式，层层铺陈，将少年的命运和国家紧密相连。语言铿锵有力，读来慷慨激昂，强烈抒发了振兴祖国的热切期盼，激励少年奋发向上。文字富有感染力，极具鼓舞人心的力量。 【24题详解】 书写时注意“雄、球”的正确写法。 【25题详解】 “故今日之责任” 意思是所以当今时代的责任，因此 “故” 在这里解释为所以、因此。 【26题详解】 与朋友交，言而有信。（《论语》） 君子生非异也，善假于物也。（《荀子》） 以人为镜，可以知得失。 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。（杨万里《宿新市徐公店》） 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。（杜甫《江畔独步寻花》） 根据正确对应关系连线即可。 笔墨抒怀 活动三：笔墨抒怀 集成长章集成长章 成长礼活动渐近尾声，同学们静坐桌前，细数成长途中的收获与蜕变。让我们落笔成文，一起摘取成长章吧！ 27. 请按要求完成习作。 我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？把学做这件事的经历、体会和同学分享。把学习的过程写清楚，写出自己的感受。 要求：题目自拟，不少于400字。 【答案】例文： 我学会了煎鸡蛋 每次看妈妈在厨房煎出金黄圆嫩的鸡蛋，我心里都十分羡慕，盼着自己也能亲手试一试。这个周末，我决定学习煎鸡蛋。 妈妈站在一旁耐心指导我，我先拿出鸡蛋、平底锅和铲子。打开燃气灶，火苗轻轻舔着锅底，我往锅里倒上少许食用油。等待油烧热的时候，我的手心冒出了细细的汗珠，心里又紧张又期待。我拿起鸡蛋，朝着锅沿轻轻一磕，蛋壳裂开一道细细的缝隙。我双手用力一掰，蛋液“滋啦”一声滑进锅里。滚烫的热油瞬间四处飞溅起来，我吓得连忙往后一跳，差点丢掉手里的铲子。 锅里的蛋清迅速鼓起，边缘渐渐变成诱人的金黄色，可是蛋黄歪向一边，形状一点也不圆润。我手忙脚乱地拿起铲子想要翻面，鸡蛋却牢牢粘在了锅底，铲起来之后破了一大块。看着这残缺难看的煎蛋，我垂头丧气，心里打起退堂鼓，觉得自己根本学不会这件事。 妈妈温柔地安慰我，告诉我煎鸡蛋不能心急，油温不要开得太高，磕鸡蛋的力度要适中，翻面的时候动作一定要轻。我深吸一口气，重新拿出一枚鸡蛋。这一次我稳住心神，小心翼翼磕开蛋壳，让蛋液缓缓落入锅中。我耐心等待底部完全定型，轻轻晃动锅子，等到边缘微微卷起，再快速平稳地把鸡蛋翻过来。一股淡淡的蛋香缓缓飘散出来，两面金黄的鸡蛋安安稳稳躺在锅里，模样十分好看。 我把煎好的鸡蛋盛到白瓷盘子里，撒上一点点细盐。看着自己亲手做好的煎鸡蛋，满满的喜悦涌上心头。我又反复练习了好几次，动作越来越熟练，煎出的鸡蛋一次比一次完整漂亮。 咬下一口自己煎的鸡蛋，鲜香的味道在嘴里散开。那一刻，浓浓的成就感包裹着我。这件小事让我明白，做事情难免遭遇失败，千万不要轻易退缩。只要静下心找准方法，一次次坚持练习，就能够学会新本领。这次学煎鸡蛋的经历，会一直提醒我，只要肯努力坚持，就能够收获属于自己的成功。 【解析】 【详解】一、审题。 这道题是话题作文，要求写一件学会做的事，这件事要能带给你很强的成就感。可以选择生活技能、运动、手工、厨艺等，比如炒菜、游泳、包饺子、跳绳。注意要写清楚学习这件事的完整经历，不能只写成功后的结果。要包含初学的笨拙、遇到的困难、克服困难的过程，还要写出内心的体会与感受。字数不可少于400字。 二、立意。 记叙学习一项本领的亲身经历，写出从受挫、坚持到成功的心理变化，表达成功后的成就感，感悟道理：任何本领都不是轻易学会的，只有不怕失败、坚持练习，才能收获成长。 三、写作思路。 开头：开门见山，交代你学会了哪一件事，简单写想学这件事的缘由，直接点出这件事让自己很有成就感。 中间：叙述学习这件事时的初次尝试、遭遇到的挫折、获得鼓励并重拾信心的过程、最后成功的瞬间，注意详略结合，写出自己内心的感受。 结尾：抒发学会本领后的成就感，总结收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $