精品解析：吉林省长春市九台区南山小学2025-2026学年统编版2016四年级下学期7月期末语文试题

四年级语文期末阶段性学习成果监测 一、基础知识积累与运用 1. 看拼音，写词语 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“蜓、疏、窟、窿、遭、解、脾”的正确写法。 2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 曲折（zhé shé） 负荷（hè hé） 簇拥（cù zú） 剖开（pōu pāo） 允许（yǔn rǔn） 曝晒（pù bào） 【答案】zhé hè cù pōu yǔn pù 【解析】 【详解】注意区分多音字“折”“曝”的读音，同时注意“簇”“剖”的读音易读错。 3. 选字组词。 【峻俊】 英（ ） 险（ ） 【辩辨】 （ ）别 争（ ） 【答案】 ①. 俊 ②. 峻 ③. 辨 ④. 辩 【解析】 【详解】注意“俊”用来形容人容貌出众、才智好；“峻”和山的态势有关。 注意“辨”是指用心区分不同的事物；“辩”和说话争论有关。   4. 形近字组词。 纤（ ） 措（ ） 矩（ ） 凝（ ） 迁（ ） 错（ ） 距（ ） 疑（ ） 【答案】 ①. 纤细 ②. 措施 ③. 规矩 ④. 凝视 ⑤. 迁移 ⑥. 错误 ⑦. 距离 ⑧. 怀疑 【解析】 【详解】纤：纤弱、纤巧、纤维。 措：举措、措辞、失措。 矩：矩形、矩尺、矩度。 凝：凝聚、凝神、凝固。 迁：变迁、迁徙、迁走。 错：差错、对错、认错。 距：间距、差距、焦距。 疑：疑问、疑惑、可疑。 5. 补全词语，并选择恰当词语填空。 依（ ）傍（ ） 灯火（ ）（ ） 变化（ ）（ ） （ ）（ ）如也 彬彬（ ）（ ） 手不（ ）（ ） （1）乡下人家___________________，空气清新，十分宜居。 （2）夜晚的城市街道___________________，十分热闹。 （3）小明平时___________________，十分爱读书。 【答案】 ①. 山 ②. 水 ③. 辉 ④. 煌 ⑤. 多 ⑥. 端 ⑦. 空 ⑧. 空 ⑨. 有 ⑩. 礼 ⑪. 释 ⑫. 卷 ⑬. 依山傍水 ⑭. 灯火辉煌 ⑮. 手不释卷 【解析】 【详解】依山傍水：指所处的位置紧挨着山岭，靠近水流，多用来形容环境清幽、贴近自然的居住地点。 灯火辉煌：形容夜晚的灯光光亮耀眼、热闹繁盛的景象，多用于描摹城市、商业区夜间的明亮热闹氛围。 变化多端：指事物的形态、情况等变化极多，样式繁复，没有固定的规律。 空空如也：形容某个空间里什么都没有，也可用来形容人知识匮乏的状态。 彬彬有礼：用来形容人举止文雅、待人接物非常有礼貌的样子。 手不释卷：意思是书本从来不肯离开手，用来形容一个人十分勤奋好学、酷爱读书。 （1）句子描述乡下人家的居住特点，后半句点明“空气清新，十分宜居”，符合乡村贴近山水、自然环境优越的特征，和“依山傍水”的词义完全匹配。 （2）句子限定场景是“夜晚的城市街道”，后半句强调氛围“十分热闹”，城市夜间街道遍布照明灯光、商铺霓虹的繁盛明亮状态，正好对应“灯火辉煌”的适用场景。 （3）句子描述小明的日常状态，后半句直接提示“十分爱读书”，和“手不释卷”所表达的酷爱读书、勤奋好学的含义完全契合。 6. 给加点字选择正确的解释（填序号） 熟：A.成熟 B.熟悉 C.熟练 D.程度深 （1）我很熟这里的小路。 （ ） （2）麦子熟了，田野一片金黄。 （ ） （3）经过反复练习，他的动作非常熟。 （ ） 【答案】 ①. B ②. A ③. C 【解析】 【详解】（1）表达的是对周边小路的情况十分了解、不陌生，对应B。 （2）描述的是麦子完成生长周期、长成可收割的状态，对应A。 （3）通过多次实操后动作变得娴熟、顺手，对应C。 7. 下列词语书写无误的一组是（ ） A. 慰籍 推测 一丝不苟 B. 晌午 隧洞 欣喜若狂 C. 描会 迟钝 无能为力 D. 朦胧 拆御 空空如也 【答案】B 【解析】 【详解】A．慰藉； C．描绘； D．拆卸。 8. 对下列句子中运用的人物描写方法判断有误的一项是（ ） A. 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（动作、语言描写） B. 黄继光张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去。（动作描写） C. 我心想：鹅有什么可怕的！（神态描写） D. 青铜站在漫天飞雪的街头，望着来往的行人，心里十分担心芦花鞋没法卖出去。（心理描写） 【答案】C 【解析】 【详解】C．“心想”这个提示词，写的是人物心里的想法，属于心理描写，不是神态描写。 按要求写句子 9. 仿照例子，写一组连续的动作。 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 ___________________________________________ 【答案】我推开家门，放下书包，拿起抹布开始擦桌面。 【解析】 【详解】例句里用“抓、蹬、攀”三个先后承接的动作，连贯还原出人物爬上窗口的完整过程，几个动作有明确的先后顺序，符合现实行为逻辑。仿写时首先要设定一个明确的行为主体（人/动物都可以），再围绕这个主体的某一个完整行为，拆解出3个及以上顺承衔接的动作，把行为过程写得连贯具体，不需要刻意堆砌修辞，只要动作链条符合生活常识、表述通顺自然即可。 示例：小猫弓起后背，压低身子，猛地往前一扑，稳稳地按住了溜过墙根的小老鼠。 10. 老师对我说：“我相信你能按时完成任务。”（改为第三人称转述句） ___________________________________________ 【答案】 老师对我说，他（她）相信我能按时完成任务。 【解析】 【详解】引述句改转述句：去掉双引号，冒号改成逗号；原句引号里的第一人称“我”（老师），改为“他”或者“她”；引号里的第二人称“你”（听话的我），改成“我”，其余内容保持不变。 修改为：老师对我说，他（她）相信我能按时完成任务。 11. 所有人都被母鸡伟大的母爱打动了。（改为双重否定句） ___________________________________________ 【答案】没有人不被母鸡伟大的母爱打动了。 【解析】 【详解】双重否定是指否定两次，表示肯定的意思。双重否定句语气比肯定句更为强烈。在句中加上“不能不”“不是不”“不会不”“非……不可”等双重否定词。 本题把“所有人”换成“没有人”表示否定，“不”是第二个否定词，合起来“没有人不”就相当于“所有人都”，句子意思保持不变，但语气更加强烈。 因此句子改为：没有人不被母鸡伟大的母爱打动了。 12. 五彩缤纷的火焰在夜空中构成了一幅美妙无比的图画。（缩句） _______________________________________________ 【答案】 火焰构成了图画。 【解析】 【详解】先梳理句子的核心成分，句中“五彩缤纷的”是修饰“火焰”的定语，“在夜空中”是说明动作发生地点的状语，“一幅美妙无比的”是修饰“图画”的定语，这些修饰限制内容都可以删去，同时要保留“了”这个体现动作已经完成的助词，最终留下句子的核心内容即可。 示例：火焰构成了图画。 13. 我们要养成认真完成作业、书写工整。（修改病句） ________________________________________________ 【答案】 我们要养成认真完成作业、书写工整的好习惯。 【解析】 【详解】本题病因是成分残缺，“养成”后面需要搭配名词性宾语，句子缺少宾语中心语，可在句末加上“的习惯”。 示例：我们要养成认真完成作业、书写工整的习惯。 14. 把古诗句、名言补充完整。 （1）洛阳亲友如相问，_____________________________。 （2）欲将轻骑逐， _____________________________。 （3）_____________________________，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 （4）_____________________________，老来方知读书迟。 【答案】 ①. 一片冰心在玉壶 ②. 大雪满弓刀 ③. 家贫不常得油 ④. 少年不知勤学苦 【解析】 【详解】（1）书写时注意“壶”的正确写法。 （2）书写时注意“雪”“满”的正确写法。 （3）书写时注意“家”“得”的正确写法。 （4）书写时注意“勤”的正确写法。 二、智慧阅读 阅读语文片段，完成下列问题。 ①发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 ②它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 ③在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 ④它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 ⑤我不敢再讨厌母鸡了。 15. 从文中找出概括母鸡品质的四个四字词语，写下来。 _____________________________________________________________ 16. 文中画横线句子“每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的”运用了________修辞手法，好处是：____________________________________________。 17. 本文先写讨厌母鸡，后写敬佩母鸡，这种写作手法叫作_____________。 18. 联系选段，谈谈你对“一个母亲必定就是一位英雄”这句话的理解。 _______________________________________________________________ 【答案】15. 负责、慈爱、勇敢、辛苦 16. ①. 比喻 ②. 生动形象地写出了吃饱后的鸡雏肚子圆滚滚的可爱样子，侧面体现出母鸡把食物都让给孩子、自己挨饿的慈爱特点。 17. 先抑后扬（或欲扬先抑） 18. 母鸡做了母亲之后，为了照顾保护鸡雏，会把食物让给孩子、勇敢抢回食物、耐心教本领、夜里警惕护崽，爆发出了强大的责任心和牺牲精神。所有母亲为了养育孩子，都会无私付出、变得无比坚韧勇敢，所以说每一位母亲都是英雄。 【解析】 【导语】这篇选段以鸡母亲为核心，以作者态度转变为暗线，用生活化的细碎场景铺陈：从护食护雏、反复教生存技能，到彻夜警觉护崽，把母鸡负责、慈爱等特质写得鲜活自然，由物及人落点到“母即英雄”的共情点，平实细节里藏着对母性的由衷敬意，细腻又有感染力。 【15题详解】 直接从选文第④段的原句“它负责，慈爱，勇敢，辛苦”就能找到点明母鸡品质的四个词语。 【16题详解】 第①段画横线句子把鸡雏圆圆的肚子比作汤圆，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出鸡雏吃饱后肚子圆滚滚的样子，侧面体现母鸡细心喂食、疼爱鸡雏的特点。 【17题详解】 前文先写对母鸡的反感，后文转而赞美母鸡，这种先抑后扬（也叫欲扬先抑）是常见的写作手法考点。 【18题详解】 结合选文中母鸡护崽、育雏的具体行为，把动物母亲的表现延伸到所有人类母亲的无私付出，符合小学生的理解深度，不超纲。 示例：母鸡做了母亲之后，为了照顾鸡雏，会把吃的都留给孩子，耐心教孩子本领，拼尽全力保护孩子的安全，哪怕自己挨饿受累也毫无怨言。所有的母亲为了养育孩子，都会这样无私付出、变得无比勇敢强大，所以每一位母亲都是了不起的英雄。 阅读短文，回答问题。 无名小花 ①山野间，长着许许多多不知名的小花。它们没有玫瑰的艳丽，没有牡丹的华贵，没有茉莉的清香，默默无闻地开在草丛里、石缝中、小路旁。 ②春天刚来，冰雪还没完全融化，这些小小的花就悄悄冒出嫩芽。它们不怕风吹，不怕雨打，迎着冷风努力生长。阳光来了，它们尽情舒展花瓣；风雨来了，它们紧紧贴着地面，顽强挺立。 ③没有人特意栽种它们，没有人精心浇灌它们，更没有人赞美它们。可它们从不抱怨，每年春天都会准时开放，默默装点荒凉的山野，给大地带来生机和色彩。 ④很多人喜欢名贵的鲜花，把它们摆进精致的花瓶。可名贵的花娇贵、脆弱，经不起风雨。而山野里的无名小花，平凡、朴素，却拥有最顽强的生命力。 ⑤平凡不等于平庸，朴素也能绽放精彩。默默努力、顽强生长，就是最动人的模样。 19. 无名小花长相_________、_________，生长环境十分_________，却拥有_________的生命力。 20. 读第二自然段，说说无名小花是怎样生长的？ _________________________________________________ 21. 短文写名贵鲜花有什么作用？简单说一说。 ____________________________________________ 22. 读了短文，你明白了什么道理？ _________________________________________ 【答案】19. ①. 平凡 ②. 朴素 ③. 恶劣 ④. 最顽强 20. 春天冰雪没化完就悄悄冒嫩芽，不怕风吹雨打，迎着冷风努力生长；出太阳就尽情舒展花瓣，遇到风雨就紧贴地面顽强挺立。 21. 用名贵鲜花娇贵脆弱、经不起风雨的特点，和无名小花做对比，更突出无名小花生命力顽强的可贵。 22. 我明白了平凡不等于平庸，朴素也能绽放精彩，默默努力、顽强生长的样子最动人。 【解析】 【导语】这篇短文以山野无名小花为核心，用对比手法将其与玫瑰、牡丹等名贵花区分开，以浅白质朴的文字勾勒出小花在苦寒荒野中顽强生长、默默装点山野的形象，篇幅短小却意蕴鲜活，贴合低龄读者认知，既传递出平凡亦能绽放价值的暖意，也兼具审美引导与品格启蒙的作用。 【19题详解】 文章第④段直接点明无名小花的特质是“平凡、朴素”，对应前两个空；小花生长在草丛、石缝、小路旁，没人栽种浇灌，生长环境十分艰苦恶劣，对应第三个空；文末也直接点出无名小花“拥有最顽强的生命力”，即可得出最后一个空的答案。 【20题详解】 第②自然段先写了早春时节小花冒芽的状态：冰雪没化完就悄悄萌发，迎着冷风努力生长；再分别写了它应对不同天气的表现：晴天舒展花瓣，雨天紧贴地面挺立，把这两部分内容整合起来，完整说清无名小花的生长状态即可。 示例：春天冰雪还没完全融化的时候，无名小花就悄悄冒出嫩芽，不怕风吹雨打，迎着冷风努力生长；遇到阳光就尽情舒展花瓣，碰到风雨就紧紧贴着地面，顽强挺立。 【21题详解】 文中写名贵鲜花娇贵脆弱、经不起风雨的特点，是为了和描写主体——无名小花形成对比，不需要额外铺垫复杂内容，通过反差就能更鲜明地凸显无名小花在艰苦环境里淬炼出的顽强生命力，也让作者对无名小花的赞美之情更有落脚点。 示例：运用对比的手法，将名贵鲜花的娇贵、脆弱，经不起风雨的特点，和无名小花平凡朴素却生命力顽强的特质做对照，更突出了无名小花坚韧旺盛的生命力，表达了作者对无名小花的喜爱与赞美。 【22题详解】 文章最后一段直接点明了全文的核心立意：“平凡不等于平庸，朴素也能绽放精彩。默默努力、顽强生长，就是最动人的模样”，结合前文对无名小花的描写，把这句话转化为自己的理解，说出平凡生命只要坚持努力也能创造价值的感悟即可。 示例：我明白了平凡不等于平庸，朴素的生命也能绽放属于自己的精彩，只要默默努力、顽强生长，哪怕身处艰苦的环境，也能活出最动人的模样。 三、开心表达 23. 口语交际 课间玩耍时，同学小刚总喜欢随手乱扔纸屑，地上常常留下垃圾。你看到后，该怎样劝说小刚，既能礼貌提醒他改掉坏习惯，又不伤和气呢？请把劝说的话写下来。 ____________________________________________________________________ 【答案】小刚，你看咱们教室干干净净的多舒服呀，纸屑随手扔在地上很快就会把整洁的环境弄乱啦，咱们一起把纸屑丢进垃圾桶好不好？这样大家都能在清爽的教室里玩啦。 【解析】 【详解】第一，语气要友好不生硬，不用指责的话，不会伤同学和气；第二，说清乱扔纸屑的小坏处、维护整洁环境的好处，让小刚容易接受；第三，给出明确的正确做法提醒。 示例：小刚，咱们课间玩得开心的同时，要是能把纸屑随手丢进垃圾桶就更好啦！要是大家都随手扔小垃圾，很快地面就会乱糟糟的，咱们打扫卫生的值日生也会特别辛苦。以后咱们都多留意一步，做咱们班的“环保小卫士”呀！ 24. 快乐习作 请从下面两个习作内容提示中任选其一，写一篇作文。 1.选题一：写我真风采 提示：每个人都是独一无二的。可介绍自己的外貌模样、性格脾气、兴趣爱好，结合具体小事写出自身优缺点，展现真实独特的自己，让他人认识不一样的你，题目自拟。 2.选题二：创意故事新编 提示：回想课内所学、平日听过的经典童话或寓言故事，大胆发挥想象，改动原有情节，创编全新情节与结局，打造新颖的新编故事，题目自拟。 要求：内容具体，感情真实，语句通顺，书写整洁，不少于350字。 【答案】例文一： 我就是我 我个子不高，圆圆的脸上架着一副黑框眼镜，笑起来眼睛眯成两条缝，像两弯小月牙。母亲总说我“没心没肺”，因为我前一秒还在为考试失利掉眼泪，后一秒看见一只蚂蚁搬面包屑，就能蹲在地上看半天，把难过忘得一干二净。 我的“没心没肺”，有时也让人哭笑不得。去年运动会，我参加四百米跑，跑到一半鞋带散了，别人都替我着急，我却边跑边笑：“没事，散了就散了，反正终点又不会跑！”结果真的跑了个最后一名。可奇怪的是，我一点儿也不沮丧——因为我发现自己居然坚持跑完了全程，这在以前是想都不敢想的。 我最大的爱好是“捡破烂”。别人扔掉的落叶、奇形怪状的石头、断了线的旧纽扣，在我眼里都是宝贝。我的书桌抽屉里，藏着一整个“博物馆”：一片像蝴蝶的银杏叶，一块被雨水冲刷得发亮的鹅卵石，还有一颗从旧衣服上拆下来的蓝色玻璃扣。同学笑我收垃圾，我却觉得，这些东西里藏着别人看不见的故事。 我的缺点是太粗心。数学题把“6”看成“0”，语文默写把“辛”写成“幸”，这种事对我来说家常便饭。母亲说我“大错误不犯，小错误不断”，我吐吐舌头，下决心改，可没过几天又犯了。不过，我正在努力——每天做完作业，我都会从头到尾检查一遍，虽然还是会有漏网之鱼，但比从前好多了。 这就是我。不完美，却很真实。我不羡慕别人的光芒，因为我也有自己的小星星，哪怕它不够亮，也是只属于我的光。 例文二： 新编井底之蛙 井底有只青蛙，名叫小跳。它从小听爷爷讲：“天只有井口那么大，外面的世界没什么好看的。”小跳信了，每天坐在井底，看那一小片圆圆的天空。 一天，一只小鸟停在井沿上，低头喊：“青蛙，出来看看吧，外面的天可大了！” 小跳摇摇头：“我爷爷说了，天只有井口这么大，你骗不了我。” 小鸟笑了：“你爷爷没有骗你，是它在井底待了一辈子，从来没见过真正的天。你出来看一眼，如果天真的只有井口大，你再回来也不迟。” 小跳犹豫了很久。它试着往上跳，一次，两次，三次……井壁太滑了，每次都摔回来。但它没有放弃，跳了整整一天，终于在最后一次用力蹬腿时，抓住了井沿，翻了出来。 它抬起头——愣住了。 天，无边无际，蓝得发亮。云从头顶缓缓飘过，像一群白色的鱼。远处的山峦起伏，树梢在风里轻轻摇晃。它看见草地、野花、蝴蝶，还有一条亮晶晶的小溪。 小跳回头看了看那口井。它忽然明白了——爷爷没有骗它，爷爷只是不知道，世界可以这么大。 从那天起，小跳再也没有回到井里。它走遍了田野和山岗，去了很多地方。每到一个新地方，它都会想起那口井，想起自己在井底待过的那些日子。它常常对遇到的小动物说：“不要只听别人说，要自己去看。有些事，只有你亲自走出来，才会知道。” 后来，小跳回到井边，对着井底喊：“出来吧，外面的天，真的很大。” 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 这是一道自我介绍类作文题，核心是“真风采”——不是完美无缺的展示，而是真实、独特、鲜活的自我呈现。提示明确要求从外貌、性格、兴趣等方面入手，并结合具体小事写出优缺点。关键在于“真实”二字：不必刻意美化，也不刻意自嘲，让读者看到一个有血有肉、可信可爱的“我”。 二、立意。 中心是通过对自己外貌、性格、爱好及优缺点的真实书写，展现一个独一无二的“我”，表达“我不完美，但我接受并喜欢这样的自己”的态度。立意应落点在“真实即风采”——不必羡慕别人的光芒，自己的小星星也有独特的光。可选择的角度有：用“没心没肺”写乐观、用“捡破烂”写独特的审美、用“粗心”写真实的缺点。 三、构思。 开头：开门见山，交代写作对象。 中间：分三个层次展开。第一层写性格特点，用一个具体小事来印证（如运动会鞋带散了还笑、蹲在地上看蚂蚁）；第二层写兴趣爱好，选一个最独特的爱好，写出“我”从中获得的乐趣（如收集落叶、石头、旧纽扣）；第三层写缺点，不回避、不美化，写出真实的“不完美”以及正在努力改变的过程（如粗心、正在每天检查作业）。每层之间可用简短的过渡句衔接，让文章节奏自然。 结尾：回扣“真风采”，点明自己对“独特”的理解。 例文二： 一、审题。 这是一道故事新编类作文题，核心是“新编”——在原有经典故事的基础上，改动情节或结局，赋予其新的内涵。关键要把握两点：一是“旧瓶装新酒”，故事的基本元素（人物、背景）可保留，但情节走向或结局必须与原作不同；二是“新编有新意”，改动不能只是为了标新立异，而要传递新的思考或情感。 二、立意。 中心是通过对经典故事的重新演绎，表达一个与原作不同甚至相反的思考角度，让老故事焕发新光彩。可选择的角度有：为“反派”翻案（如重新理解《狐狸和乌鸦》中狐狸的动机）、改写结局（如井底之蛙跳出井后如何适应新世界）、改变人物选择（如龟兔赛跑中兔子没有睡觉而是中途停下帮助受伤的对手）。立意应落点在“换个角度看故事，也许会有不一样的发现”。 三、构思。 开头：快速点明新编的是哪个故事，让读者迅速进入故事世界。 中间：按“保留原作元素—引入新情节—推向新结局”的线索展开。先保留原作中读者熟悉的设定和人物，让新编有“根”可依；再在一个关键节点上做出与原作不同的选择或遭遇（如青蛙没有安于井底、小鸟没有飞走而是留下来教青蛙跳），让情节产生新走向；最后写新结局如何带来新的启示。注意新编的情节要合乎逻辑，人物言行要有内在一致性，不能为改而改。 结尾：点明新编故事带给自己的感悟，或与原作形成对比，让“新”的意义自然浮现。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级语文期末阶段性学习成果监测 一、基础知识积累与运用 1. 看拼音，写词语 2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 曲折（zhé shé） 负荷（hè hé） 簇拥（cù zú） 剖开（pōu pāo） 允许（yǔn rǔn） 曝晒（pù bào） 3. 选字组词。 【峻俊】 英（ ） 险（ ） 【辩辨】 （ ）别 争（ ） 4. 形近字组词。 纤（ ） 措（ ） 矩（ ） 凝（ ） 迁（ ） 错（ ） 距（ ） 疑（ ） 5. 补全词语，并选择恰当词语填空。 依（ ）傍（ ） 灯火（ ）（ ） 变化（ ）（ ） （ ）（ ）如也 彬彬（ ）（ ） 手不（ ）（ ） （1）乡下人家___________________，空气清新，十分宜居。 （2）夜晚的城市街道___________________，十分热闹。 （3）小明平时___________________，十分爱读书。 6. 给加点字选择正确的解释（填序号） 熟：A.成熟 B.熟悉 C.熟练 D.程度深 （1）我很熟这里的小路。 （ ） （2）麦子熟了，田野一片金黄。 （ ） （3）经过反复练习，他的动作非常熟。 （ ） 7. 下列词语书写无误的一组是（ ） A. 慰籍 推测 一丝不苟 B. 晌午 隧洞 欣喜若狂 C. 描会 迟钝 无能为力 D. 朦胧 拆御 空空如也 8. 对下列句子中运用的人物描写方法判断有误的一项是（ ） A. 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（动作、语言描写） B. 黄继光张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去。（动作描写） C. 我心想：鹅有什么可怕的！（神态描写） D. 青铜站在漫天飞雪的街头，望着来往的行人，心里十分担心芦花鞋没法卖出去。（心理描写） 按要求写句子 9. 仿照例子，写一组连续的动作。 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 ___________________________________________ 10. 老师对我说：“我相信你能按时完成任务。”（改为第三人称转述句） ___________________________________________ 11. 所有人都被母鸡伟大的母爱打动了。（改为双重否定句） ___________________________________________ 12. 五彩缤纷的火焰在夜空中构成了一幅美妙无比的图画。（缩句） _______________________________________________ 13. 我们要养成认真完成作业、书写工整。（修改病句） ________________________________________________ 14. 把古诗句、名言补充完整。 （1）洛阳亲友如相问，_____________________________。 （2）欲将轻骑逐， _____________________________。 （3）_____________________________，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 （4）_____________________________，老来方知读书迟。 二、智慧阅读 阅读语文片段，完成下列问题。 ①发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 ②它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 ③在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 ④它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 ⑤我不敢再讨厌母鸡了。 15. 从文中找出概括母鸡品质的四个四字词语，写下来。 _____________________________________________________________ 16. 文中画横线句子“每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的”运用了________修辞手法，好处是：____________________________________________。 17. 本文先写讨厌母鸡，后写敬佩母鸡，这种写作手法叫作_____________。 18. 联系选段，谈谈你对“一个母亲必定就是一位英雄”这句话的理解。 _______________________________________________________________ 阅读短文，回答问题。 无名小花 ①山野间，长着许许多多不知名的小花。它们没有玫瑰的艳丽，没有牡丹的华贵，没有茉莉的清香，默默无闻地开在草丛里、石缝中、小路旁。 ②春天刚来，冰雪还没完全融化，这些小小的花就悄悄冒出嫩芽。它们不怕风吹，不怕雨打，迎着冷风努力生长。阳光来了，它们尽情舒展花瓣；风雨来了，它们紧紧贴着地面，顽强挺立。 ③没有人特意栽种它们，没有人精心浇灌它们，更没有人赞美它们。可它们从不抱怨，每年春天都会准时开放，默默装点荒凉的山野，给大地带来生机和色彩。 ④很多人喜欢名贵的鲜花，把它们摆进精致的花瓶。可名贵的花娇贵、脆弱，经不起风雨。而山野里的无名小花，平凡、朴素，却拥有最顽强的生命力。 ⑤平凡不等于平庸，朴素也能绽放精彩。默默努力、顽强生长，就是最动人的模样。 19. 无名小花长相_________、_________，生长环境十分_________，却拥有_________的生命力。 20. 读第二自然段，说说无名小花是怎样生长的？ _________________________________________________ 21. 短文写名贵鲜花有什么作用？简单说一说。 ____________________________________________ 22. 读了短文，你明白了什么道理？ _________________________________________ 三、开心表达 23. 口语交际 课间玩耍时，同学小刚总喜欢随手乱扔纸屑，地上常常留下垃圾。你看到后，该怎样劝说小刚，既能礼貌提醒他改掉坏习惯，又不伤和气呢？请把劝说的话写下来。 ____________________________________________________________________ 24. 快乐习作 请从下面两个习作内容提示中任选其一，写一篇作文。 1.选题一：写我真风采 提示：每个人都是独一无二的。可介绍自己的外貌模样、性格脾气、兴趣爱好，结合具体小事写出自身优缺点，展现真实独特的自己，让他人认识不一样的你，题目自拟。 2.选题二：创意故事新编 提示：回想课内所学、平日听过的经典童话或寓言故事，大胆发挥想象，改动原有情节，创编全新情节与结局，打造新颖的新编故事，题目自拟。 要求：内容具体，感情真实，语句通顺，书写整洁，不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $