精品解析：青海玉树州囊谦县香达镇邦达寄宿制学校2025-2026学年统编版2016下学期期末考试六年级语文试卷

囊谦县香达镇邦达寄宿制学校2025～2026学年度第二学期期末学习评价 六年级语文 一、积累与运用。 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“搅拌”“籍”“徘徊”“聊”“幼稚”“标”“蚯蚓”“脆”的正确写法。 2. 用“√”选出下列加点字的正确读音。 诞生（dàn dàng） 纬度（wéi wěi） 缥缈（piāo piào） 惆怅（zhǎng chàng） 【答案】dàn wěi piāo chàng 【解析】 【详解】注意“诞”“纬”“缥”“怅”的读音易读错。 3. 写出下列加点词语的正确解释。 （1）通国之善弈者也（ ） （2）弗若之矣（ ） 【答案】 ①. 全国 ②. 不如 【解析】 【详解】（1）全国最擅长下棋的人。通国：全国。 （2）（棋艺）比不上前一个人。弗若：不如、比不上。 在下列选项中选出唯一正确的一项。 4. 下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ） A. 自然界中很多令人不可思议的神秘现象，正在等待科学家们去探索。 B. 历史学家通过文献中一些零散记载，见微知著，还原出了当时的社会风貌。 C. 景区里，游客刻字留痕、破坏文物的现象重见天日。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“重见天日”比喻脱离黑暗的环境，重新见到光明，是褒义词，句中用来形容“游客刻字留痕、破坏文物的现象”再次出现，属于褒贬误用，使用不恰当。 5. 下列哪句名言最能说明这段文字？（ ） 科技创新是推动时代发展的核心力量。从“天问一号”开启火星探测之旅到“奋斗者”号深潜万米海底，从“嫦娥六号”揽月而归到“神舟二十号”接力奔赴，这些成果不断出现是国家实力的彰显，是民族自豪的源泉，是人类进步的阶梯。 A. 苟周于事，不必循旧。 B. 青，取之于蓝，而青于蓝。 C. 苟日新，日日新，又日新。 【答案】C 【解析】 【详解】题干内容核心是我国不断取得航天、深潜等全新的科技创新成果，强调坚持创新、持续更新进步的重要性。 A．意思是只要能把事办妥当，不必沿袭旧规矩，侧重做事不必死守旧传统，和“持续产出新科创成果”的核心贴合度不足。 B．比喻后人胜过前人，侧重后辈超越前辈的传承进步，不符合题意。 C．意思是如果能一天更新自己，就应天天保持更新、不断进步，正好对应文段里我国接连不断产出新科创成果、始终在科技领域求新进步的核心意思。 6. 下列说法有误的一项是（ ） A. 过年吃鱼，寓意“年年有余”；建筑上雕刻蝙蝠，寓意“福气盈门”。 B. 由于时间紧迫，即兴发言仅靠临场发挥，无需任何准备。 C. 赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿。《三门记》是其楷书代表作之一。 【答案】B 【解析】 【详解】B．即兴发言虽然是临场进行的，但也需要提前快速打个腹稿，明确发言的主题和要点，不是完全不需要准备，只靠临场发挥是不对的。 按要求完成下列句子练习。 7. 从下面的情境中选择一个，写一写心情“好”时的状态。 比赛 放学路上 登山 心情“好”：____________________________________ 【答案】走在放学路上，阳光暖暖地洒在身上，微风轻轻拂过脸颊，路边的花儿对着我微笑，连小鸟的歌声都格外动听，一切都那么美好。 【解析】 【详解】结合选定的具体场景，把“好心情”藏在对身边小事、小景物的描写里，不用直接喊“我太开心了”，就能让人感受到你的愉快，语句要通顺。 示例：选比赛： 发令枪响起，我攥着接力棒往前冲的时候，风都裹着操场边梧桐的清香味往领子里钻。冲过终点线的瞬间，队友们扑过来把我围住，看台上的欢呼声裹着阳光砸下来，连跑道上画着的白标线，都像在跟着我们的笑声晃悠。 选放学路上： 放学铃刚响我就蹦着出了校门，风卷着路边卖橘子的甜香蹭过我的脸颊，道旁的梧桐树叶子晃得沙沙响，连平时要等好久的红绿灯今天都格外懂人意。我踩着斑马线的格子蹦蹦跳跳往前走，书包里装着刚发的满分试卷，连脚步都轻得像要飘起来。 选登山： 我拽着登山杖往山顶爬的时候，连石阶缝里冒出来的小野花都举着亮堂堂的笑脸朝我晃。山风穿过松枝送来哗哗的声响，像是在给我喊加油，等站在山顶往下望，漫山的云都软乎乎铺在脚下，连额角淌下来的汗珠子，落在手心里都带着甜丝丝的劲儿。 8. 仿照例句中加点部分运用的修辞手法，把句子补充完整。 例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 他太瘦了，____________________。 【答案】瘦得一阵风都能把他吹倒 【解析】 【详解】例句中“喜得快要发疯了”运用了夸张的修辞手法，通过极度夸大“喜”的程度来生动展现人物情绪。作答时，需仿照夸张手法围绕“瘦”的特点极力渲染人物瘦弱的程度。 示例：他太瘦了，瘦得像根豆芽菜，感觉随时会被折断。 9. 大家的眼睛目不转睛地看着操场上正在进行的球赛。（修改病句） ______________________________ 【答案】大家目不转睛地看着操场上正在进行的球赛。 【解析】 【详解】原句存在语义重复的问题，成语“目不转睛”中的“目”本身就是眼睛的意思，形容注意力高度集中地盯着看。同时出现“眼睛”和“目不转睛”，造成了语义上的重复和赘余。修改时，应删去主语中多余的“的眼睛”，让“大家”直接作主语。 因此，修改后的句子为：大家目不转睛地看着操场上正在进行的球赛。 10. 根据所学内容填空。 （1）日初出________________________，及日中________________________，此不为远者小而近者大乎？（《两小儿辩日》） （2）________________________，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》） （3）千磨万击还坚劲，________________________。（郑燮《竹石》） （4）何当金络脑，________________________。（李贺《马诗》） （5）________________________，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》） （6）谁道人生无再少？________________________！________________________。（苏轼《浣溪沙》） 【答案】 ①. 大如车盖 ②. 则如盘盂 ③. 粉骨碎身浑不怕 ④. 任尔东西南北风 ⑤. 快走踏清秋 ⑥. 渭城朝雨浥轻尘 ⑦. 门前流水尚能西 ⑧. 休将白发唱黄鸡 【解析】 【详解】（1）书写时注意“盂”的正确写法。 （2）书写时注意“浑”的正确写法。 （3）书写时注意“尔”的正确写法。 （4）书写时注意“踏”的正确写法。 （5）书写时注意“浥”的正确写法。 （6）书写时注意“尚”“休”的正确写法。 结合阅读经历，完成以下题目。 11. 读下边的目录，我知道这本书的书名是《____》。我还知道书中的故事情节有（ ）。 目录 第1章 一个男孩 003 第2章 大雁阿卡 017 第3章 野鸟的生活 031 第4章 格里敏大楼 047 A．鬼屋寻宝 B．变成“小人” C．墓地试胆 【答案】 ①. 尼尔斯骑鹅旅行记##骑鹅旅行记 ②. B 【解析】 【详解】从目录里的“男孩”“大雁阿卡”这些专属内容，能对应上唯一一部以小男孩跟着大雁旅行为内容的经典童书《尼尔斯骑鹅旅行记》。 A．鬼屋寻宝是《汤姆·索亚历险记》的情节； B．变成“小人”是《尼尔斯骑鹅旅行记》的核心开篇情节，故事的主角尼尔斯一开始就被变成了小不点，之后才跟着大雁开启旅行。 C．墓地试胆是《汤姆·索亚历险记》的情节。 12. 关于“小学生需要/不需要‘细嚼慢咽’地读名著”这一问题，班级要举行一次辩论赛，请你选择正方或反方进行陈述，先表达自己的观点，再说明理由。 _______________________________________________ 【答案】我觉得小学生不需要“细嚼慢咽”地读名著。小学生年纪尚小，要像成人那样去读一部长篇小说显然是不现实的。对于小学生来说，读书时从整体入手，不要过分纠结于某个字、词的含义，只要把握大致内容，培养读书的兴趣就可以了。 【解析】 【详解】要先明确亮明立场，再结合学习实际说清贴合小学生名著阅读学习的简单理由，语句通顺，符合逻辑。 示例：选择正方：我认为小学生需要“细嚼慢咽”读名著。小学生理解能力尚浅，慢读能抠透名著里的词句细节，慢慢体会人物情感，既能夯实阅读基础，也能真正吸收名著里的养分，避免浅读留不下印象。 选择反方：我认为小学生不需要“细嚼慢咽”读名著。小学生阅读兴趣优先，不必死抠字句，泛读能先让他们把握故事脉络、感受情节趣味，保住阅读热情，反而能引导他们后续主动探索名著内容。 二、阅读与鉴赏。 课内阅读。 那个星期天（节选） 下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。 13. 根据对选文的理解，在括号中填入恰当的词语，补全“我”的心情变化图。 14. “我一声不吭，忽然有点儿明白了。”你觉得“我”可能明白了什么？ ______________________________________________ 15. 下列对选文中画“______”的句子理解不正确的一项是（ ） A. 这句话写出了“我”在漫长等待过程中的孤独和等待无果后的失望。 B. 这句话属于环境描写，写当时的环境是为了表现母亲的辛苦。 C. “漫长”表明了等待母亲兑现承诺的时间很长，“急遽”突出了当时“我”焦急的心理。 【答案】13. 期待 焦急 失望 14. 家里的活永远做不完，今天不会出去了，妈妈并没有真的打算带“我”出去，妈妈的话只是托词。 15. B 【解析】 【导语】这段节选以孩童的第一视角，用三次“一声不吭”串联起细腻的情绪流动，将等待过程中从满怀期许到焦灼熬人，再到希望彻底落空的怅然逐层铺展。以光线变化、搓衣声为具象载体，把抽象的失落揉进日常细碎里，既藏着孩童纯粹的盼而不得的委屈，也暗合着平凡母亲被生计裹挟的无奈，平淡文字下情绪张力十足。 【13题详解】 结合第①段“我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。”可知，一开始蹲在母亲身边等着，满脑子都盼着母亲洗完衣服马上出发，是满怀期盼的心情； 结合第①段“我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。”可知，之后盯着衣服、太阳和光线寸步不离，生怕再错过出门的机会，心情是焦急又执着的； 结合第①段“看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。”可知，最后光线越来越暗，知道出门的希望没了，心情就转向失望难过。 【14题详解】 结合第①段“看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。”可知，从天色慢慢变暗，时间一点点流逝的细节，孩子从越来越沉郁的黄昏里反应过来：今天的时间已经来不及了，母亲之前答应带“我”出门的承诺，今天没法兑现了。 【15题详解】 B．画横线这个句子写光线变化、黄昏和搓衣服的声音，借环境表现等待中的孩子的孤独、焦急与失望，不是为了表现母亲的辛苦，理解错误。 课外阅读。 要善于“折叠”自己 ①把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过1厘米。但假如能把一张足够大的白纸折叠51次，厚度竟然可以超过地球和太阳之间的距离。人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何“折叠”自己，决定着人生的厚度、事业的成败。 ②“折叠”是智慧的迂回。毛泽东军事生涯中的“得意之笔”四渡赤水，最初的作战计划并非如此。红军在毛泽东的指挥下声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。这次行动，周恩来称之为走“之”字路。实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似“折叠”弯曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径。 ③“折叠”是生动的重复。重复是工作和生活的常态，许多人都在“重复昨天的故事”，但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。老驴拉磨般的简单重复、机械重复，结局多是“原地转圈”“涛声依旧”。书圣王羲之的《兰亭集序》，被公认为“天下第一行书”，就是因为其中充满着变化，所有重复的字都做了不同形态的处理。在“折叠”中创新，在创新中重复，坚持“不作寻常重复”，进行生动的重复，方能书写出彩华章。 ④“折叠”是耐心的坚持。有人做过一个计算：如果干一件事的成功率仅为1%，反复尝试100次，成功的概率竟然能达到63%。世界上没有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇迹。一直“折叠”下去，就能“撕小口打大仗、积小胜为大胜”，把简单做成不简单，使平凡变成不平凡。 ⑤“折叠”是“折磨”的叠加。成功多是苦难铸就，成长多为浴火重生。走不出自己的“舒适区”，往往就是倒退的开始。成长就是与自我搏斗、与自我较量的过程。多挑战“不可能”才有可能超越自己，使人生不断迈向新的高度。 ⑥人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。把握好“折叠”的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生。 16. 文章从__________________、__________________、__________________、__________________四个方面论述了折叠的内涵。 17. 引用名人名言是写作表达的好方法。下面这句话最适合放在文章的第______段。 英国作家安东尼•特罗洛普说：“一件微不足道的日常小事，如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的大事。” 18. 下列对文章主旨的概括最准确的一项是（ ） A. 重复和坚持是获得成功的唯一方法。 B. 把握“折叠”的学问并付诸行动，能成就精彩人生。 C. 成功多是苦难铸就，要主动迎接折磨。 19. 第④段中加点的字词“仅”“竟然”能否删去？为什么？ _______________________________________ 20. 根据文章内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）文章认为，人生的厚度是由生命的长度决定的。（ ） （2）四渡赤水的例子说明，有时迂回的路线反而能更高效地达成目标。（ ） （3）只要坚持重复做一件事，不考虑创新，也能实现质的飞跃。（ ） （4）“折叠”的学问中包含主动挑战自我、突破“舒适区”。（ ） 21. 我们如何把握好“折叠”的学问，让人生更加精彩？ _______________________________________ 【答案】16. ①. “折叠”是智慧的迂回 ②. “折叠”是生动的重复 ③. “折叠”是耐心的坚持 ④. “折叠”是“折磨”的叠加 17. ④ 18. B 19. 不能删去。“仅”在这里强调干一件事的成功率低，“竟然”表示结果出乎意料。如果删去，就不能有力地说明“折叠是耐心的坚持”这一观点。 20. ①. × ②. √ ③. × ④. √ 21. ①人生并非一帆风顺，当处在困境时要勇于折叠自己。②面对困难时不能消极等待，而要积极主动地想办法解决问题。③在经历人生的折叠时，要有智慧，有耐心，有创造，有提升，成就精彩人生。 【解析】 【导语】人生如一张白纸，平铺直叙难有厚度，巧妙“折叠”方能拓展格局。本文以白纸折叠51次的奇妙现象引题，从智慧迂回、生动重复、耐心坚持、直面磨砺四个维度，拆解“折叠”的人生哲学，指引我们找对成长路径，在主动沉淀与突破中，活出远超预期的人生厚度。 【16题详解】 文章第②-⑤段分别从四个维度阐释“折叠”的内涵，每段首句“‘折叠’是智慧的迂回”、“‘折叠’是生动的重复”、“‘折叠’是耐心的坚持”、“‘折叠’是‘折磨’的叠加”即为该层的分论点，直接提炼即可得到四个核心论述角度。 【17题详解】 题干中名言的观点是坚持做好日常小事就能攻克难事，和第④段的分论点“‘折叠’是耐心的坚持”完全契合，能够作为道理论据支撑“反复尝试”、“水滴石穿”就能积累成功的段落观点，因此最适合放在第④段。 【18题详解】 文章结尾总括句“把握好‘折叠’的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生”，完整覆盖全文核心主张，是对主旨的准确概括。 A．表述绝对且以偏概全，文章仅将重复、坚持作为“折叠”的部分内涵，并未提出这是“成功的唯一方法”； C．只对应第⑤段的局部分论点，属于文章的部分内容，并非整体主旨。 【19题详解】 “仅”强调了单次做事的成功率原本极低，“竟然”突出了反复尝试后成功概率大幅提升的结果远超预期。两个词语前后形成反差，既强化了“耐心坚持能够创造奇迹”的说服力，也体现了议论文语言的严谨性与感染力，删去后会失去这种强调效果，论证力度被削弱。 【20题详解】 （1）文章第⑥段明确提出“人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度”，说明人生厚度和生命长度不存在决定关系，该表述错误。 （2）第②段以四渡赤水为例，“声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋”，论证看似弯曲的迂回路线往往是达成目标的最优路径，和该表述一致，正确。 （3）第③段指出“并非所有量的积累都能产生质的飞跃”，老驴拉磨式的简单机械重复只会原地转圈，只有在创新中进行生动的重复才能实现质的飞跃，该表述和原文观点相悖，错误。 （4）第⑤段提到“折叠是‘折磨’的叠加”，主张走出自己的“舒适区”、“多挑战‘不可能’”来超越自我，和该表述吻合，正确。 【21题详解】 结合全文的分论点，对应整理出普通人可落地的行动方向，将“折叠”的抽象内涵转化为具体的实践方法，贴合文章核心主张作答即可。 示例：①遇到目标时不必拘泥于直线路径，善用智慧迂回，选择最优的前进路线；②拒绝机械的简单重复，在重复中主动创新，用“生动的重复”积累成长；③保有耐心，坚持尝试点滴小事，积小胜为大胜，靠水滴石穿的力量把平凡做成不凡；④主动走出舒适区，主动迎接磨砺、挑战自我，在和自我的较量中突破人生高度，最终靠切实行动收获精彩人生。 三、畅想与表达。 22. 一百年来，无数优秀的中华儿女为了中华民族的伟大复兴，进行了艰苦卓绝、可歌可泣的斗争，他们共同的心愿就是实现人民对美好生活的向往。你的心愿是什么？仔细想一想，选择你最想和别人交流的心愿写一篇习作。 要求：题目自拟；内容具体，写出真情实感；注意详略，语句通顺；书写工整，不写错别字，正确使用标点符号；字数在450字以上。 【答案】例文： 让每一颗“星星”闪耀光芒 百年风雨兼程，无数先驱以生命为炬，照亮民族复兴之路。他们的心愿，是人民对美好生活的向往；而我的心愿，则是让每一颗孤独的“星星”都能在爱的夜空下闪耀光芒——为留守儿童点亮希望，让成长不再缺席温暖。 去年暑假，我跟随志愿者团队走进大山深处的一所小学。教室里，一个名叫小月的女孩深深印入我的脑海：她总坐在窗边，攥着一张泛黄的照片发呆。当我问起时，她小声说：“这是爸爸妈妈三年前离家前拍的，他们说等赚到钱就回来看我。”她眼中闪烁的期待与孤独，像一根细针，刺痛了我的心。原来，在这片土地上，还有无数这样的孩子，像散落的星星，在漫长的等待中独自发光，却无人回应。 那一刻，我的心愿悄然生根：我要成为连接“星星”与亲情的纽带。我开始参与策划“云端团聚”活动，用视频架起孩子与父母的桥梁；组织“书信漂流瓶”计划，让城市孩子与留守儿童交换心声。记得第一次看到小月与父母视频通话时，她眼中迸发的喜悦如同星辰点亮夜空；当她收到远方小伙伴的来信，激动地朗读着每一句话时，我仿佛看见孤独的种子在爱的浇灌下破土发芽。这些瞬间让我坚信，温暖可以跨越山海，照亮每一颗心。 先辈们以热血铸就山河，我们这代人当以温情守护未来。我愿化作春风，吹散留守儿童眼中的迷茫；我愿成为桥梁，让爱与陪伴不再缺席。当每一颗“星星”都能在夜空下自信闪耀，这片土地必将汇聚成璀璨星河，映照出民族复兴最动人的光芒。 这心愿如种子，已在我心中长成参天大树——让每一颗“星星”都不再孤单，因为每个孩子的笑容，都是祖国最美的未来。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是话题作文，要求围绕“心愿”展开，结合百年来中华儿女为民族复兴奋斗的背景，思考并交流自己的心愿，写一篇450字以上的作文。 二、立意。 心愿应立足个人成长、社会发展或人类进步等维度，体现对美好事物的追求、对责任的担当或对理想的坚守，将个人心愿与时代需求、他人福祉相联结，传递积极向上的价值取向。 三、写作思路。 开头：点明心愿的核心内容，简要阐述产生该心愿的背景或缘由。 中间：详细叙述心愿的具体内涵，结合自身经历、所见所感或相关事例，分层论述为实现心愿所做的努力、遇到的挑战及内心的感悟，突出真情实感与细节描写。 结尾：升华心愿的意义，表达对未来实现心愿的坚定信念或美好期许，呼应开头，使文章结构完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 囊谦县香达镇邦达寄宿制学校2025～2026学年度第二学期期末学习评价 六年级语文 一、积累与运用。 1. 看拼音，写词语。 2. 用“√”选出下列加点字的正确读音。 诞生（dàn dàng） 纬度（wéi wěi） 缥缈（piāo piào） 惆怅（zhǎng chàng） 3. 写出下列加点词语的正确解释。 （1）通国之善弈者也（ ） （2）弗若之矣（ ） 在下列选项中选出唯一正确的一项。 4. 下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ） A. 自然界中很多令人不可思议的神秘现象，正在等待科学家们去探索。 B. 历史学家通过文献中一些零散记载，见微知著，还原出了当时的社会风貌。 C. 景区里，游客刻字留痕、破坏文物的现象重见天日。 5. 下列哪句名言最能说明这段文字？（ ） 科技创新是推动时代发展的核心力量。从“天问一号”开启火星探测之旅到“奋斗者”号深潜万米海底，从“嫦娥六号”揽月而归到“神舟二十号”接力奔赴，这些成果不断出现是国家实力的彰显，是民族自豪的源泉，是人类进步的阶梯。 A. 苟周于事，不必循旧。 B. 青，取之于蓝，而青于蓝。 C. 苟日新，日日新，又日新。 6. 下列说法有误的一项是（ ） A. 过年吃鱼，寓意“年年有余”；建筑上雕刻蝙蝠，寓意“福气盈门”。 B. 由于时间紧迫，即兴发言仅靠临场发挥，无需任何准备。 C. 赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿。《三门记》是其楷书代表作之一。 按要求完成下列句子练习。 7. 从下面的情境中选择一个，写一写心情“好”时的状态。 比赛 放学路上 登山 心情“好”：____________________________________ 8. 仿照例句中加点部分运用的修辞手法，把句子补充完整。 例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 他太瘦了，____________________。 9. 大家的眼睛目不转睛地看着操场上正在进行的球赛。（修改病句） ______________________________ 10. 根据所学内容填空。 （1）日初出________________________，及日中________________________，此不为远者小而近者大乎？（《两小儿辩日》） （2）________________________，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》） （3）千磨万击还坚劲，________________________。（郑燮《竹石》） （4）何当金络脑，________________________。（李贺《马诗》） （5）________________________，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》） （6）谁道人生无再少？________________________！________________________。（苏轼《浣溪沙》） 结合阅读经历，完成以下题目。 11. 读下边的目录，我知道这本书的书名是《____》。我还知道书中的故事情节有（ ）。 目录 第1章 一个男孩 003 第2章 大雁阿卡 017 第3章 野鸟的生活 031 第4章 格里敏大楼 047 A．鬼屋寻宝 B．变成“小人” C．墓地试胆 12. 关于“小学生需要/不需要‘细嚼慢咽’地读名著”这一问题，班级要举行一次辩论赛，请你选择正方或反方进行陈述，先表达自己的观点，再说明理由。 _______________________________________________ 二、阅读与鉴赏。 课内阅读。 那个星期天（节选） 下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。 13. 根据对选文的理解，在括号中填入恰当的词语，补全“我”的心情变化图。 14. “我一声不吭，忽然有点儿明白了。”你觉得“我”可能明白了什么？ ______________________________________________ 15. 下列对选文中画“______”的句子理解不正确的一项是（ ） A. 这句话写出了“我”在漫长等待过程中的孤独和等待无果后的失望。 B. 这句话属于环境描写，写当时的环境是为了表现母亲的辛苦。 C. “漫长”表明了等待母亲兑现承诺的时间很长，“急遽”突出了当时“我”焦急的心理。 课外阅读。 要善于“折叠”自己 ①把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过1厘米。但假如能把一张足够大的白纸折叠51次，厚度竟然可以超过地球和太阳之间的距离。人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何“折叠”自己，决定着人生的厚度、事业的成败。 ②“折叠”是智慧的迂回。毛泽东军事生涯中的“得意之笔”四渡赤水，最初的作战计划并非如此。红军在毛泽东的指挥下声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。这次行动，周恩来称之为走“之”字路。实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似“折叠”弯曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径。 ③“折叠”是生动的重复。重复是工作和生活的常态，许多人都在“重复昨天的故事”，但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。老驴拉磨般的简单重复、机械重复，结局多是“原地转圈”“涛声依旧”。书圣王羲之的《兰亭集序》，被公认为“天下第一行书”，就是因为其中充满着变化，所有重复的字都做了不同形态的处理。在“折叠”中创新，在创新中重复，坚持“不作寻常重复”，进行生动的重复，方能书写出彩华章。 ④“折叠”是耐心的坚持。有人做过一个计算：如果干一件事的成功率仅为1%，反复尝试100次，成功的概率竟然能达到63%。世界上没有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇迹。一直“折叠”下去，就能“撕小口打大仗、积小胜为大胜”，把简单做成不简单，使平凡变成不平凡。 ⑤“折叠”是“折磨”的叠加。成功多是苦难铸就，成长多为浴火重生。走不出自己的“舒适区”，往往就是倒退的开始。成长就是与自我搏斗、与自我较量的过程。多挑战“不可能”才有可能超越自己，使人生不断迈向新的高度。 ⑥人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。把握好“折叠”的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生。 16. 文章从__________________、__________________、__________________、__________________四个方面论述了折叠的内涵。 17. 引用名人名言是写作表达的好方法。下面这句话最适合放在文章的第______段。 英国作家安东尼•特罗洛普说：“一件微不足道的日常小事，如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的大事。” 18. 下列对文章主旨的概括最准确的一项是（ ） A. 重复和坚持是获得成功的唯一方法。 B. 把握“折叠”的学问并付诸行动，能成就精彩人生。 C. 成功多是苦难铸就，要主动迎接折磨。 19. 第④段中加点的字词“仅”“竟然”能否删去？为什么？ _______________________________________ 20. 根据文章内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）文章认为，人生的厚度是由生命的长度决定的。（ ） （2）四渡赤水的例子说明，有时迂回的路线反而能更高效地达成目标。（ ） （3）只要坚持重复做一件事，不考虑创新，也能实现质的飞跃。（ ） （4）“折叠”的学问中包含主动挑战自我、突破“舒适区”。（ ） 21. 我们如何把握好“折叠”的学问，让人生更加精彩？ _______________________________________ 三、畅想与表达。 22. 一百年来，无数优秀的中华儿女为了中华民族的伟大复兴，进行了艰苦卓绝、可歌可泣的斗争，他们共同的心愿就是实现人民对美好生活的向往。你的心愿是什么？仔细想一想，选择你最想和别人交流的心愿写一篇习作。 要求：题目自拟；内容具体，写出真情实感；注意详略，语句通顺；书写工整，不写错别字，正确使用标点符号；字数在450字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $