精品解析：安徽安庆市宿松县2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

宿松县2025—2026学年度第二学期期末教学质量检测 七年级语文试卷 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为120分（含卷面分3分），考试时间为120分钟。 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 3．考试结束时，请将“答题卷”交回。 一、语文积累与运用（30分） 1. 古诗文默写。 （1）鲁迅说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”杜甫来到泰山，登山而望，豪情万丈，立下“________，________”（《望岳》）的凌云壮志；陆游来到山西村，于山水环绕的美景中，感悟“________，________”（《游山西村》）困境之后豁然开朗的人生哲理。 （2）古人云：“一切景语皆情语。”韩愈的“________，________”（《晚春》）借草木留春展现生命活力；杜牧的“________，________”（《泊秦淮》）于朦胧夜色中暗含深沉忧思；周敦颐的“________，________”（《爱莲说》）则借莲身处污浊环境却坚守本心表达对君子美好品格的赞美。 【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 一览众山小 ③. 山重水复疑无路 ④. 柳暗花明又一村 ⑤. 草树知春不久归 ⑥. 百般红紫斗芳菲 ⑦. 烟笼寒水月笼沙 ⑧. 夜泊秦淮近酒家 ⑨. 出淤泥而不染 ⑩. 濯清涟而不妖 【解析】 【详解】注意“凌”“览”“疑”“菲”“笼”“淤”“濯”“涟”等字词的写法。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 保尔顿时惊喜得bǐng住了呼吸，他的内心斗争了片刻，但还是胆大包天地跳进房间，抓住枪套，从里面拔出那支zhǎn新乌亮的手枪，又匆忙回到花园。他警惕地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园，像猴子一样地攀着樱桃树，爬上屋顶。他又回头张望一下，只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天，花园里静悄悄的…… （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 bǐng（ ）住 zhǎn（ ）新 警惕（ ） （2）下列短语的结构类型与“跳进房间”不相同的一项是（ ） A. 抓住枪套 B. 安排任务 C. 马夫聊天 D. 穿过花园 （3）下列诗句与文段中画横线一句运用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 造化钟神秀 B. 回乐烽前沙似雪 C. 白发三千丈 D. 杨花榆荚无才思 （4）以上文段节选自小说《钢铁是怎样炼成的》，作者是苏联作家________，文段主要用了________描写刻画了主人公保尔偷枪的经过，小说紧接着写了________、________两个与“枪”有关的情节。 【答案】（1） ①. 屏 ②. 崭 ③. tì （2）C （3）B （4） ①. 尼古拉•奥斯特洛夫斯基 或：奥斯特洛夫斯基 ②. 动作 ③. 保尔在砖瓦厂藏枪（埋枪） ④. 中尉（勤务兵）找枪（寻枪、搜枪） 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 屏住（bǐng zhù）：抑止，抑制住。 崭新（zhǎn xīn）：非常新、簇新。 警惕（jǐng tì）：对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。 【小问2详解】 本题考查短语结构。 “跳进房间”是动宾短语，是由动作+宾语构成的。 A.是动作+宾语结构，是动宾短语； B.是动作+宾语结构，是动宾短语； C.是主语+谓语构成，是主谓短语； D.是动作+宾语结构，是动宾短语； 故选C。 【小问3详解】 本题考查修辞手法。 “像猴子一样地攀着樱桃树”是比喻，把保尔比作猴子。 A.拟人，“造化”被赋予人的情感“钟爱”； B.比喻，把“沙”比作“雪”； C.夸张，夸大头发长度； D.拟人，“无才思”赋予植物以人的情感； 故选B。 【小问4详解】 本题考查名著文学常识。 第一空。《钢铁是怎样炼成的》写作于1933年，记叙了保尔·柯察金的成长故事，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士，作者是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基。 第二空。文段中，“跳进房间，抓住枪套，从里面拔出那支zhǎn新乌亮的手枪，又匆忙回到花园。他警惕地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园，像猴子一样地攀着樱桃树，爬上屋顶。他又回头张望一下”中“跳”“抓住”“拔出”“看看”等词写保尔一连串的偷枪动作，主要运用了动作描写。 第三空。由所给文段可知，保尔这把枪是偷的，接下来的情节应该是保尔藏枪，丢枪的人找枪。根据小说第二章内容“保尔一只手把住那支不时撞他大腿的手枪，拼命朝一座废弃的老砖厂跑去。保尔用破布把手枪包好，放到窑底的一个角落里，盖上一大堆碎砖。他从窑里钻出来，又用砖把豁口堵死，做了个记号，然后才回到大路上，慢腾腾地往家走”可概括为：“保尔在砖瓦厂藏枪（埋枪）”； 第四空。根据小说第二章内容“那个德国中尉发现手枪不见了，就把勤务兵喊来，问他是怎么回事；等到知道手枪确实是丢了，这个平常看来很有修养的德国中尉便使劲打了勤务兵一记耳光；勤务兵身子晃了晃，然后又挺直地站在那儿，认罪地眨着眼睛，恭顺地听候发落。被叫来查问的律师列辛斯基，狼狈地在中尉面前直道歉，说在他家里不应该发生这样不愉快的事情。这时候维克多也在场，他向他父亲说，手枪可能是邻居偷去的，尤其是小流氓保尔嫌疑最大。他父亲连忙把儿子的意见告诉了中尉，于是中尉就立刻下令搜查”可概括为：“中尉（勤务兵）找枪（寻枪、搜枪）”。 3. “百善孝为先”，孝亲敬老是中华民族的传统美德。宿松县光明中学七年级（1）班准备在暑期开展“孝亲敬老，从我做起”的综合实践活动，让我们一起参与吧！ （1）班长正在拟定假期实践活动流程，下图中有些地方需要你完善，可参考下图漫画。 ①：______________②：______________③：______________ （2）班主任陈老师为了更好地了解学生假期“孝亲敬老”实践活动情况，在线上召开了家长交流会，家长们纷纷留言交流。 小安爸爸：小女在假期学习的同时能孝亲敬老，还跟她妈妈学会了做四、五道菜。 小徽奶奶：我年纪大了，隔代教娃有些吃力。孩子有些调皮淘气，希望各位老师和家长赐教！ 小合妈妈：孩子反感我进班级学习群，对我说话一点也不客气，要向各位求取良策，我定当采纳。 小庐爸爸：我家孩子虽然天天上网，但对待长辈还算孝顺。如果需要，我乐意分享一些高见…… ①以上留言中加点的“敬辞”或“谦辞”有一处使用不够得体，应将______改为_____。 ②小安爸爸留言中标点使用有误，请提出修改意见：____________________。 ③陈老师看到小安爸爸的留言，马上在群里“点赞”；小安爸爸也回赞陈老师，表达对老师们的感谢。依照语境要求填空。 陈老师：同心同德，鼓励督促施良策。 小安爸爸：感谢老师们线上线下的辛苦付出！老师是园丁，一直呵护培育造就着祖国未来的英才。 小安：爸爸，你的留言只要稍作增删，就可以和陈老师的赞语构成一副对联了，瞧：________________________________。 小安爸爸：嗯，这样对得真好！ 【答案】（1） ①. 懂孝（识孝） ②. “孝”的故事、孝的典故 ③. 帮父母捶背、洗碗、分担家务 （2） ①. 高见 ②. 拙见（浅见） ③. 删去“四、五”中间的顿号 ④. 尽心尽力，呵护培育造英才 【解析】 【小问1详解】 ①结合本环节下设“孝字的起源、孝字的含义”可知，学习了解孝文化知识，对应“知感恩、行孝道”的活动逻辑，可概括为懂孝/识孝。 ②本环节是探究孝文化，除字义起源，还可以搜集孝亲故事，丰富对“孝”的理解，可填写“孝”的故事、孝的典故。 ③环节三为行孝道，写在家中可以落实的孝亲小事，和社区敬老的实践对应，可填写帮父母做家务，捶背洗碗等。 【小问2详解】 ①原句“分享一些高见”，高见是敬辞，用来称赞别人的见解，不能用于自己；自己的观点要用谦辞拙见（浅见）。 ②“四、五道”是概数（大约四五道），相邻两个数字表约数，中间不能加顿号，应删掉顿号。 ③观察上联：同心同德，鼓励督促施良策。结构：四字短语（ABAC式）+四字并列短语+动宾短语；尾字“策”是仄声，上下联字数相等、词性相对，下联尾字平声；内容上要对应老师培育学生，结合原句“老师是园丁，一直呵护培育造就着祖国未来的英才”改写。 示例一：尽心尽力，呵护浇灌育新人 示例二：亦师亦友，悉心浇灌育新人 二、阅读（45分） 【一】（16分） 夕阳不舍桑麻情 孟祥菊 ①“五一”小长假返乡，进门后发现父亲不在。母亲嗔怒着告诉我，昨晚下了场小雨，父亲一大早就到自家的田里忙活去了，说是过两天要雇机器种玉米。 ②父亲已七旬过半，对自己的几亩口粮田仍不舍初衷，至于春种夏忙秋收冬藏之类的农事，他更是从不马虎。去年冬天，父亲患了很重的腰疾，考虑他年事已高，不适合再做耕种之类的农活，我和家人商量，劝他将家里的土地承包出去，进城随我同住。父亲原本答应得好好的，病情好转后，却绝口不提此事，每天仍旧早出晚归地在田里忙活不停，常常弄乱了作息时间。 ③为早些见到父亲，我稍作休息，便拿着洗好的两样水果，疾步朝村东走去。远远地，我看到自家的田里有成片的新绿涌动，那是父亲在边沿处早栽的几垄小葱和韭菜，还有一小片刚刚破土的早熟土豆，它们长势茂盛，蓄满生机。走近细瞧，年迈的父亲戴着一顶遮阳帽，弓着身子，正用铁锹认真地整理地块中央的几条垄台。天热的缘故，他的帽檐湿了一圈，鬓角处的白发俏皮地打起了卷。 ④父亲见到我后，即刻直起腰杆，扬手擦了擦汗。我忙奔过去，将洗好的香瓜一掰两半，递到他手里。父亲用力咬了一口，直夸真甜。随后大声告诉我，天气预报说后天还有雨，他要先把地块平整好，待地温回升，就可以套种花生和玉米了，入秋后留给家人啃青吃。我随手抓起一把沙土，好奇地问到这里的土质情况，父亲说，土地和人一样，要用水和肥料去供养才行，如今的这块地儿，被他用间种、套种和轮种等方式养得肥肥壮壮的，种啥长啥，好着哩。父亲说话时，眉眼含笑，底气十足，我的心情也随之（ ）起来。 ⑤我简单地帮父亲忙活一阵儿，待田埂弄平后，便跟父亲一同朝自家走去。路过一座小桥时，父亲用手指着不远处的一处坡地给我看，说镇政府要在那里建养老院，暑期动工，明年秋天投入使用，到时候村里上了年岁的老人就可以去那里享福了。说到这里，父亲转头看了看我，然后语气（ ）地对我说，等他自己老得走不动时，也要去那里养老，吃穿不愁，还能给家人减轻负担，一举多得呢。我听后鼻子酸酸的，竟一时不知如何作答。 ⑥迈进屋门，即刻被一阵熟悉的菜香吸引，母亲早把小鸡炖蘑菇和排骨炖豆角摆上桌。我习惯地给父亲烫盅白酒，然后陪他边吃边聊。酒酣处，我再次和他谈起把土地出租、随我进城定居的事宜。父亲听罢，（ ）地摇头，随后直白地说出了原因。土地是乡下人的命根子，上面长出来的每样东西都有营养，顿顿吃也不犯病，就连里面的腐殖质都泛着甜香味。城里的环境虽好，出行也方便，可整日生活在鸽笼样的悬空房子里，脚飘站不稳，吃睡不香甜。还有，老年人将来的安葬也是个大问题，城里人多地少，埋个骨灰盒的墓地就得几万块，哪像咱农村方便……我知道，在父亲面前我永远是个败将，但此次的失败，我竟然七年级语文试卷第2页，共4页口服心服。 ⑦乡下的夜寂寥安静，一片祥和。我躺在母亲的热炕上，腰身舒爽，却辗转难眠。父亲早已步入人生的夕阳阶段，可他人老心活，不舍桑麻，把对故乡的深情全寄托在日夜耕种的几亩薄田上，不为收获，只为感恩。恍惚中我做了个梦，只见父亲侍弄的土地上，各种农作物长势喜人，葱郁蓬勃。他自己默立田间，躬身含笑，终至化作一株倔强的老玉米。 4. 在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ） A. 疏朗 柔美 顽固 B. 舒缓 柔美 固执 C. 疏朗 柔和 固执 D. 舒缓 柔和 顽固 5. 结合全文内容，试着概括分析父亲的形象。 6. 赏析文中画线的句子。 （1）我忙奔过去，将洗好的香瓜一掰两半，递到他手里。父亲用力咬了一口，直夸真甜。 （从描写手法的角度） （2）他自己默立田间，躬身含笑，终至化作一株倔强的老玉米。（加点词语“倔强”的表达效果） 7. 联系全文，文章以“夕阳不舍桑麻情”为标题有何妙处？ 【答案】4. C 5. ①勤劳：从父亲年事已高却仍然不懈农事可看出； ②眷恋（热爱）故土：从不愿离开故土前往城里定居，不舍桑麻中可以看出； ③替子女着想：从父亲不想去城里居住以及想要去养老院养老等事可以看出； ④固执：面对子女让他将土地承包出去进城同住的建议，病情好转后绝口不提，坚持在田里劳作。（答对两点即可得满分，意思对即可） 6. （1）动作描写（语言描写也可），运用“奔、掰、递、咬、夸”等词语，生动形象地刻画了一幅父子间温馨的画面，体现了父慈子孝。 （2）“倔强”一词本意指性情刚强不屈，在这里可理解为执着，体现了父亲对桑麻的不舍、对故土的坚守。 7. 作为文章线索贯穿全文；夕阳一语双关，指父亲不舍桑麻；“不舍桑麻情”则突出了父亲对土地、农事的热爱和不舍，点明了文章的主旨；引起读者情感的共鸣，为文章奠定了情感基调；激发读者的阅读兴趣。 【解析】 【导语】《夕阳不舍桑麻情》以父亲对土地的执着为脉，借田间劳作、父子对话，勾勒出一位勤劳、恋土、慈爱的老者形象。“夕阳”映照着父亲的坚守，“桑麻情”里藏着对故土的深沉眷恋，平淡叙事中满是动人的乡土温情与亲情暖意。 【4题详解】 本题考查词语辨析。 一空，舒朗：形容开阔、舒展、不压抑的状态。舒缓：缓慢的；平静缓和。 二空，柔美：柔和而优美。柔和：温和而不强烈。 三空，顽固：思想保守落后，不愿接受新事物；坚持错误，不肯改变。固执：坚持自己的意见，不肯改变。 结合第④段父亲说土地被养得“肥肥壮壮”“种啥长啥”时“眉眼含笑，底气十足”，“我”的心情应是开阔舒畅的，故第一空选“疏朗”； 结合第⑤段父亲说去养老院养老是“一举多得”，语气平和温和，故第二空选“柔和”； 结合第⑥段父亲拒绝出租土地，态度坚决且执着，“固执”更能体现这种情感，故第三空选“固执”。 故选C。 【5题详解】 本题考查人物形象理解。 结合第②段“父亲已七旬过半，对自己的几亩口粮田仍不舍初衷，至于春种夏忙秋收冬藏之类的农事，他更是从不马虎”、第③段“年迈的父亲戴着一顶遮阳帽，弓着身子，正用铁锹认真地整理地块中央的几条垄台”可知，父亲虽年事已高，仍坚持劳作，认真对待农事。由此可知，父亲具有勤劳的特点。 结合第⑥段“土地是乡下人的命根子……城里的环境虽好……脚飘站不稳，吃睡不香甜”可知，父亲认为土地是命根子，不习惯城里生活，不愿离开故土。由此可知，父亲眷恋（热爱）故土。 结合第⑤段“等他自己老得走不动时，也要去那里养老，吃穿不愁，还能给家人减轻负担”、第⑥段拒绝进城定居的原因可知，父亲不愿给家人添麻烦，处处为子女考虑。由此可知，父亲替子女着想。 结合第②段“父亲原本答应得好好的，病情好转后，却绝口不提此事，每天仍旧早出晚归地在田里忙活不停”、第⑥段“父亲听罢，固执地摇头”可知，父亲坚持自己的想法，不愿放弃耕种，拒绝进城。由此可知，父亲性格固执。 【6题详解】 本题考查词句理解赏析。 （1）结合第③段“我忙奔过去，将洗好的香瓜一掰两半，递到他手里。父亲用力咬了一口，直夸真甜”可知，句中“奔、掰、递”是“我”的动作，“咬”是父亲的动作，“直夸真甜”是父亲的语言，运用了动作描写和语言描写。由此可知，这些描写生动展现出父子间的温馨互动，体现了父慈子孝的情感。 （2）结合第⑦段“他自己默立田间，躬身含笑，终至化作一株倔强的老玉米”可知，“倔强”本指刚强不屈，此处用来形容化作老玉米的父亲。结合前文父亲坚守土地、拒绝进城的情节，可知“倔强”在这里表现为父亲对农事的执着和对故土的坚守。由此可知，该词生动体现了父亲对桑麻的不舍与对故土的深厚情感。 【7题详解】 本题考查标题作用。 结合全文内容，文章围绕父亲对土地和农事的坚守展开，从父亲在田间劳作到与“我”谈论土地等情节，都紧扣“桑麻情”。由此可知，标题“夕阳不舍桑麻情”是贯穿全文的线索。 结合第⑦段“父亲早已步入人生的夕阳阶段，可他人老心活，不舍桑麻”可知，“夕阳”既指傍晚的太阳，又象征步入老年的父亲，一语双关，点出父亲不舍桑麻的核心内容。由此可知，标题中“夕阳”的双关义丰富了内涵。 结合第②段父亲病情好转后仍坚持耕种、第⑥段拒绝进城并强调土地是“命根子”等内容可知，“不舍桑麻情”直接体现了父亲对土地和农事的热爱与坚守，点明了文章主旨。由此可知，标题突出了文章主旨。 结合父亲对土地的深情、对故土的眷恋等情感描写，如第④段父亲谈及土地时“眉眼含笑，底气十足”，第⑥段诉说对土地的珍视，这些内容能引发读者对亲情与故土情怀的共鸣。由此可知，标题能引起读者情感共鸣，奠定情感基调。 标题以“夕阳”与“桑麻情”结合，既蕴含画面感，又暗含深沉情感，能吸引读者探究父亲与桑麻之间的故事。由此可知，标题能激发读者的阅读兴趣。 【二】（13分） 材料一： ①一段时间以来，国潮风劲吹，国潮经济火热。从国货“潮品”走红，到汉服热销、国风妆造频频出圈，再到非遗“守艺人”、传统文化博主在网络上收获大批粉丝……国潮扎根中国本土，传承中华文化，催生新的消费需求，适应新的市场环境，展现出古老又现代的独特魅力，彰显了文化自信。 ②《政府工作报告》提出，积极培育智能家居、文娱旅游、体育赛事、国货“潮品”等新的消费增长点。从不久前发布的《2025年中国国潮经济消费行为调查数据》来看，2025年中国国潮经济市场规模突破2.5万亿元，同比增长约9.4%。国货“潮品”浓缩文化吸引力、产品创新力、品牌营销力，有助于让中国品牌走得更远、中华文化传播得更广。 材料二： ①随着产业规模与日俱增，国潮文创在火热之后出现了阶段性瓶颈，一部分曾经火爆的国潮品牌销量开始走下坡路。占据了天时地利人和的“国潮起万物生”，却在路上遭遇了重重阻碍，逐渐“走偏”。 ②不少国潮营销对文化元素的应用只是一种符号挪用的实践，并没有对传播、传承优秀文化产生实质影响，导致本土文化的独特性与差异性逐渐被消解，演变成了一种明确的商业趋势和无厘头的形式主义。部分商家在打造国潮IP（国潮IP是指具有国潮特色的、有独特价值和影响力的知识产权形象或品牌。）时，往往习惯直接套用现成的固定模板，选择了相似甚至雷同的创意，存在模仿、抄袭、无逻辑、蹭热度等行为，劣币驱逐良币的现象层出不穷。一些文创产品也缺乏对文化资源的提炼，忽略了对文化资源中极具商业潜力部分的筛选，导致表达手段单一，容易沦为形式。 材料三： ①推动国潮跳出“潮起潮落”，就不能满足于“一时火”，而要苦练内功、增强定力，争取“持续潮”。打造经久不衰的国货“潮品”，要有文化传承的定力，避免一哄而上的冲动；要引领和创造新需求，避免空有符号没有内涵；要有对传统文化的敬畏，避免滥竽充数。坚定文化自信，遵循市场规律，精心培育新型文化业态和消费模式，中华优秀传统文化必将展现更加旺盛的活力。 ②国潮流行，让我们真切感受到，中华文化源远流长，是我们的精神根脉，也是我们屹立于世界民族之林的底气。推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，把优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示出来，在继承中转化，在学习中超越，国潮一定能不断焕发时代光彩。 8. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 国潮经济新的消费增长点可能是智能家居、文娱旅游、体育赛事、国货“潮品”等。 B. 国潮文创在爆火之后出现了阶段性瓶颈，曾经火爆的那些国潮品牌销量都开始走下坡路。 C. 不少国潮产品的创意存在相似甚至雷同的现象。 D. 国潮兴起让我们真切地感受到，中华优秀传统文化历久弥新的独特价值与深厚底蕴。 9. 阅读材料二概括“国潮”文创发展存在的主要问题有哪些？ 10. 围绕“如何推动国潮发展”，请从上面每则材料中各提炼一条建议。 11. 请你融合宿松县本土的名山名水或名公园，为宿松县设计一款“国潮”产品，并阐述其构成元素和设计意图。 资料助读：“国潮”产品是指融合中国传统文化元素与现代时尚设计的本土化潮流产品，其核心在于通过创新手法将文化符号、技艺或美学融入商品，覆盖服饰、美妆、食品、电子数码等领域。 【答案】8. B 9. ①国潮营销只是简单挪用文化符号，没有真正传承优秀文化，消解本土文化独特性，陷入形式主义；②打造国潮IP时套用模板，创意雷同，存在模仿抄袭、蹭热度等不良行为；③文创产品缺少对本土文化资源的提炼筛选，表达形式单一，容易流于形式。 10. 材料一：提升国货潮品的文化吸引力、创新力与营销力，培育国潮新消费增长点；材料二：深度挖掘文化内涵，拒绝简单套用模板、抄袭跟风，保留本土文化独特性；材料三：坚定文化自信，苦练内功，对传统文化进行创造性转化、创新性发展，打造长久不衰的国潮。 11. 产品名称：小孤山国潮帆布包。 构成元素：以宿松名山小孤山为原型，用水墨国风绘制孤山、长江的山水图案；搭配书法字体题写“海门天柱”；底色选用青灰、黛蓝传统国风配色。 设计意图：融合宿松本土山水文化与现代帆布包潮流单品，将小孤山地域文化符号融入日常用品；既能方便大众使用，又可以传播宿松本土风光，让更多人了解宿松小孤山的文化魅力。 【解析】 【导语】这组非连续性文本紧扣当下国潮经济热点，三则材料逻辑递进：先肯定国潮的经济文化价值与发展成效，再直面其符号挪用、创意雷同的发展乱象，最后指明国潮长效发展的路径，贴合现实议题，兼具现实针对性与价值引导性。 【8题详解】 B．根据材料二第①段“一部分曾经火爆的国潮品牌销量开始走下坡路”可知，原文只是部分品牌销量下滑，B选项中“都” 一词范围扩大，表述过于绝对，与原文内容不符。 【9题详解】 根据材料二第②段第一句话可知，很多国潮营销仅将文化元素当作简单的装饰符号拿来使用，并没有深入挖掘文化内涵，无法真正做到传承优秀文化，使得本土文化自身独有的特色与差异慢慢被冲淡，最终变成只重外表的形式主义。 根据材料二第②段第二句话，商家在设计国潮IP时习惯于照搬现成模板，产出的作品创意高度相似，还出现模仿抄袭、刻意蹭热点博取流量的不良现象。 根据材料二第②段第三句话，部分文创产品没有认真筛选、提炼本土文化资源，对文化内容挖掘很浅，产品的表现手法单调，最终也容易沦为空洞的形式，故概括为国潮文创在发展过程中存在挪用文化符号、创意同质化抄袭、文化内容挖掘不充分的问题。 【10题详解】 根据材料一第②段“《政府工作报告》提出，积极培育智能家居、文娱旅游、体育赛事、国货‘潮品’等新的消费增长点”可知，政策层面可以抓住机遇，培育国货潮品这类全新消费增长点，依托国货本身的吸引力、创新力，扩大国潮产品影响力，助力中国品牌走向更远，故概括为借助政策扶持，积极培育国货潮品新消费增长点，放大国货品牌影响力。 根据材料二第②段“不少国潮营销对文化元素的应用只是一种符号挪用的实践…… 容易沦为形式”可知，国潮营销不能只简单挪用文化符号，商家要摒弃套用模板、抄袭跟风的做法，深入提炼筛选文化资源，挖掘文化内核，避免文创产品流于空洞的形式主义，故概括为国潮创作拒绝浅层符号挪用，深挖本土文化资源，坚持原创，防止产品沦为形式。 根据材料三第①段“推动国潮跳出‘潮起潮落’，就不能满足于‘一时火’，而要苦练内功、增强定力，争取‘持续潮’”可知，国潮发展不能只追求短期热度，要沉淀文化底气，苦练品牌内功，遵循市场规律，做好传统文化创造性转化，打造能够长久流传的国潮产品，故概括为国潮发展要苦练内功，增强文化定力，跳出短期热度，追求可持续的长期发展。 【11题详解】 首先要读懂题干，需要挑选宿松本地的名山、名水或是名公园作为创作根基，结合资料助读的提示，明白国潮产品就是将传统文化元素和现代时尚设计相结合的商品。答题时可灵活选取文创、服饰、风物周边、美妆配饰等多种国潮产品品类，结合不同宿松本土景观元素组合设计，核心始终围绕“扎根本土文化、拒绝形式主义、创新传承文化、贴合市场发展”展开作答。 示例： 产品：小孤山国潮金属书签 构成元素：书签主体轮廓参考小孤山孤峰临江的形态，雕刻连绵的长江水波纹，书签上端刻入 “海门天柱” 书法字样，色彩选用传统石青、墨黑的国画色调，整体采用轻薄耐磨的现代金属材质，造型小巧简约。 设计意图：将宿松小孤山的山水景观与经典国风纹样结合，把地域特色浓缩进日常文具，用国潮文创的新形式展现宿松山水魅力，让使用者在阅读时接触宿松本土文化，助力地方人文风光的传播。 【三】（16分） 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至妻子不觌②而风雨雷雹之变有不知也。间③有意欲起，而乱书围之，如积槁枝④，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪？”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！” （陆游《陆游筑书巢》） 注释：①椟（dú）：木柜、木匣，这里指书橱。②觌（dí）：相见。③间：偶尔。④槁枝：枯树枝。⑤巢：窝。 12. 解释下列加点词语的意思。 （1）惟吾德馨 馨：________ （2）谈笑有鸿儒 鸿：________ （3）俯仰四顾 顾：________ （4）乃引客就观之 乃：________ 13. 请用“/”给文中画线的句子断句（断两处）。 宾 客 不 至 妻 子 不 觌 而 风 雨 雷 雹 之 变 有 不 知 也 14. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪？ 15. 【甲】【乙】两文主人公皆在简陋环境中自得其乐，但二人“乐”的原因有所不同。请结合文本简要分析。 【答案】12. ①. 德行美好 ②. 大 ③. 看 ④. 于是，就 13. 宾客不至/妻子不觌/而风雨雷雹之变有不知也 14. （1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文使身体劳累。 （2）就自己笑着说：“这不就是我所说的窝吗？” 15. 甲文中刘禹锡身居陋室而乐，是因为他品德高尚，不慕荣利，在高雅的交往与生活情趣中自得其乐；乙文中陆游在简陋书室中而乐，是因为屋内藏书众多，他沉醉于读书，以书为伴，在书的世界里获得乐趣。 【解析】 【导语】这组文言阅读选篇巧设对照，《陋室铭》以清雅托志，尽显刘禹锡安贫乐道的高洁志趣；《陆游筑书巢》以书痴日常入文，满是陆游沉潜书海的真趣。两篇均写陋居之乐，一彰德行之馨，一显书癖之痴，短而意蕴丰，能引导读者体察古人不同的精神栖居姿态。 【12题详解】 （1）句意：只是因为我的德行美好。馨：德行美好。 （2）句意：在这里谈笑的都是学识渊博的人。鸿：大。 （3）句意：抬头低头，四处环顾。顾：看。 （4）句意：于是就邀请客人走近观看。乃：于是，就。 【13题详解】 句意：没有客人来访，妻子儿女也不相见，就连刮风下雨打雷下冰雹的变化都察觉不到。“宾客不至”“妻子不觌”是两个并列的主谓短句，各自表意完整，后面“而”表转折，引出另一层意思；从词性上看，“宾客”“妻子”均作句子主语，前后分句主语不同，语义独立，故断句为：宾客不至/妻子不觌/而风雨雷雹之变有不知也。 【14题详解】 注意下列重点字词： （1）案：文书，案卷；牍：公文；劳：使……劳累；形：身体； （2）辄：就；自：自己；巢：窝。 【15题详解】 根据甲文中“斯是陋室，惟吾德馨”可知，这句话的意思是这虽然是一间简陋的屋子，只是我的品德高尚，就不感到简陋了。刘禹锡居住的屋子条件简陋，但他并不在意居室的物质条件，他日常与博学的文人交谈，弹琴读经，远离世俗繁杂，他的快乐来源于自身高洁的品格与高雅的生活志趣，不慕名利，安贫乐道。 根据乙文中“吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾，无非书者”可知，这句话的意思是我的屋子里，有的书放在木柜中，有的书陈列在面前，有的书堆叠在床上，抬头低头四处看，到处都是书。陆游的居室简陋，满屋堆放书籍，他生活起居都与书相伴，沉浸在读书之中，外界的事情都无暇顾及，他的快乐来自藏书读书，沉醉在书本的世界里。 【点睛】参考译文： 【甲】山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就显得有灵气。这是一间简陋的屋子，只是我的品德高尚，就不觉得它简陋了。苔藓的痕迹蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。在这里谈笑的都是学识渊博的人，来往的没有浅薄的庸人。可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文使身体劳累。它好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的玄亭。孔子说：有什么简陋的呢？ 【乙】我的屋子里，有的书放在木柜里，有的书陈列在面前，有的书堆叠在床上，抬头低头四处环顾，没有一处不是书。我的饮食起居，生病呻吟，忧愁感叹，从来没有不和书相伴的时候。没有客人来访，妻子儿女也不相见，就连刮风下雨打雷下冰雹的变化都察觉不到。偶尔想要站起身，乱书围着我，如同堆积的枯树枝，有时甚至不能走路，就自己笑着说：“这不就是我所说的窝吗？”于是邀请客人走近观看。客人开始不能进入屋内，进到里面之后又不能出来，客人于是也大笑着说：“确实啊，这真像鸟窝！” 三、作文（45分） 16. 请阅读下面文字，按要求作文。 由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行：读朋友的误解，读懂委屈包裹的真心；读父母的唠叨，读懂琐碎背后的深情；读老师的宽严相济，读懂师长的期许；读山水的风光旖旎，读懂自然的柔情…… 请以“读懂________”为题，结合自身的经历和情感体验，写一篇记叙文。 要求：（1）将题目补充完整；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）字迹工整，不少于600字；（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 【答案】例文： 读懂旧时光里的茶香 我总以为，读懂一件事物，需要一次震撼心灵的瞬间转折，直到那一个个平淡的午后，我才慢慢读懂奶奶杯中的茶香。 奶奶总爱在窗边泡茶，粗陶茶罐静静摆在老旧的木桌上。从前的我，很少留意这一幕。每次我埋头写作业，耳边是热水冲入茶杯的轻响，干枯的茶叶在清水中缓缓舒展。我只觉得茶味清苦涩口，远不如甜饮料可口，常常匆匆抿一口，便继续低头刷题，不曾静下心细细体会这一缕香气背后藏着的东西。 没有激烈的矛盾，没有突如其来的顿悟。很多个周末，我放下习题，陪着奶奶静坐窗前。她的动作很慢，取茶、温杯、注水，每一步都从容不迫。水汽袅袅升起，漫过窗沿，落在她鬓角泛白的发丝上。她很少讲大道理，只是安静坐着，偶尔说几句家常，说起从前清贫的岁月，日子简单朴素，却总能寻到属于自己的滋味。 我慢慢习惯了这样安静相伴的时刻。有时学业繁重，内心浮躁烦闷，心头堆着解不开的焦虑，走到窗边，闻见淡淡的茶香，纷乱的心绪就不自觉安稳下来。我看着杯中沉沉浮浮的茶叶，它们原本蜷缩干枯，遇水之后缓缓舒展，一点点释放深藏的香气。这不是一瞬间的变化，而是在漫长浸泡里，慢慢释放本身的味道。 我渐渐读懂这茶香。茶的滋味，苦中藏甘，不是入口就甜，需要耐心等候。就像生活，不会事事顺遂，很多美好，都需要慢慢沉淀。奶奶日日泡茶，不只是简单的爱好，而是在平凡琐碎的日子里守住一份从容。不必急于求成，不必期盼某个高光时刻，在日复一日的点滴里，体会藏在平淡里的温柔力量。 原来读懂不必依靠突如其来的触动。它藏在无数个安静相伴的午后，藏在袅袅不散的茶香之中。读懂茶香，也是读懂生活，接纳平淡，放下浮躁，在缓缓前行之中，静待属于自己的回甘。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这是一篇半命题记叙文，题目《读懂____》，审题时要抓住关键词，“读”并非读书，而是用心观察、感受、体会；“懂”是核心，强调由不理解到理解、领悟的心灵变化，对应材料中“由‘读’至‘懂’是一段心灵成长的旅行”这句话。补题时可以选择人、物、景，如读懂母亲的唠叨、读懂父亲的沉默、读懂那棵老树等。立意要紧扣成长感悟，通过记叙亲身经历的事件，揭开事物外表下隐藏的真情、品格或是道理，完整展现自我思想认知转变的过程，表达读懂之后收获的成长，行文体裁限定记叙文，不少于600字，不得透露个人身份信息。 二、选材构思。 选材优先选取贴近日常、有细节、有情感冲突的亲身小事，避开空洞宏大的素材。可选方向：读懂父母的唠叨，写从前厌烦母亲反复叮嘱，在某个深夜看见母亲默默操劳的细节，读懂唠叨背后的牵挂；读懂老师的严苛，写曾经怨恨老师对自己高标准要求，一次谈心或是试卷批注，明白严厉之中藏着殷切期待；读懂自然景物，如读懂雨中青松、墙角小草，在观察景物的过程读懂坚韧的内涵。行文结构采用欲扬先抑的方式，开头设置铺垫，写出最初内心的误解、反感，点明“不懂”的状态；中间为文章主体，完整叙述事件，重点刻画动作、神态、环境等细节，设置转折点，抓住某个触动心灵的瞬间；在转折点处写内心震撼，思想发生变化，慢慢领悟；结尾升华主旨，回扣题目，写出“读懂”之后的成长，呼应材料中“心灵成长的旅行”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宿松县2025—2026学年度第二学期期末教学质量检测 七年级语文试卷 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为120分（含卷面分3分），考试时间为120分钟。 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 3．考试结束时，请将“答题卷”交回。 一、语文积累与运用（30分） 1. 古诗文默写。 （1）鲁迅说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”杜甫来到泰山，登山而望，豪情万丈，立下“________，________”（《望岳》）的凌云壮志；陆游来到山西村，于山水环绕的美景中，感悟“________，________”（《游山西村》）困境之后豁然开朗的人生哲理。 （2）古人云：“一切景语皆情语。”韩愈的“________，________”（《晚春》）借草木留春展现生命活力；杜牧的“________，________”（《泊秦淮》）于朦胧夜色中暗含深沉忧思；周敦颐的“________，________”（《爱莲说》）则借莲身处污浊环境却坚守本心表达对君子美好品格的赞美。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 保尔顿时惊喜得bǐng住了呼吸，他的内心斗争了片刻，但还是胆大包天地跳进房间，抓住枪套，从里面拔出那支zhǎn新乌亮的手枪，又匆忙回到花园。他警惕地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园，像猴子一样地攀着樱桃树，爬上屋顶。他又回头张望一下，只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天，花园里静悄悄的…… （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 bǐng（ ）住 zhǎn（ ）新 警惕（ ） （2）下列短语的结构类型与“跳进房间”不相同的一项是（ ） A. 抓住枪套 B. 安排任务 C. 马夫聊天 D. 穿过花园 （3）下列诗句与文段中画横线一句运用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 造化钟神秀 B. 回乐烽前沙似雪 C. 白发三千丈 D. 杨花榆荚无才思 （4）以上文段节选自小说《钢铁是怎样炼成的》，作者是苏联作家________，文段主要用了________描写刻画了主人公保尔偷枪的经过，小说紧接着写了________、________两个与“枪”有关的情节。 3. “百善孝为先”，孝亲敬老是中华民族的传统美德。宿松县光明中学七年级（1）班准备在暑期开展“孝亲敬老，从我做起”的综合实践活动，让我们一起参与吧！ （1）班长正在拟定假期实践活动流程，下图中有些地方需要你完善，可参考下图漫画。 ①：______________②：______________③：______________ （2）班主任陈老师为了更好地了解学生假期“孝亲敬老”实践活动情况，在线上召开了家长交流会，家长们纷纷留言交流。 小安爸爸：小女在假期学习的同时能孝亲敬老，还跟她妈妈学会了做四、五道菜。 小徽奶奶：我年纪大了，隔代教娃有些吃力。孩子有些调皮淘气，希望各位老师和家长赐教！ 小合妈妈：孩子反感我进班级学习群，对我说话一点也不客气，要向各位求取良策，我定当采纳。 小庐爸爸：我家孩子虽然天天上网，但对待长辈还算孝顺。如果需要，我乐意分享一些高见…… ①以上留言中加点的“敬辞”或“谦辞”有一处使用不够得体，应将______改为_____。 ②小安爸爸留言中标点使用有误，请提出修改意见：____________________。 ③陈老师看到小安爸爸的留言，马上在群里“点赞”；小安爸爸也回赞陈老师，表达对老师们的感谢。依照语境要求填空。 陈老师：同心同德，鼓励督促施良策。 小安爸爸：感谢老师们线上线下的辛苦付出！老师是园丁，一直呵护培育造就着祖国未来的英才。 小安：爸爸，你的留言只要稍作增删，就可以和陈老师的赞语构成一副对联了，瞧：________________________________。 小安爸爸：嗯，这样对得真好！ 二、阅读（45分） 【一】（16分） 夕阳不舍桑麻情 孟祥菊 ①“五一”小长假返乡，进门后发现父亲不在。母亲嗔怒着告诉我，昨晚下了场小雨，父亲一大早就到自家的田里忙活去了，说是过两天要雇机器种玉米。 ②父亲已七旬过半，对自己的几亩口粮田仍不舍初衷，至于春种夏忙秋收冬藏之类的农事，他更是从不马虎。去年冬天，父亲患了很重的腰疾，考虑他年事已高，不适合再做耕种之类的农活，我和家人商量，劝他将家里的土地承包出去，进城随我同住。父亲原本答应得好好的，病情好转后，却绝口不提此事，每天仍旧早出晚归地在田里忙活不停，常常弄乱了作息时间。 ③为早些见到父亲，我稍作休息，便拿着洗好的两样水果，疾步朝村东走去。远远地，我看到自家的田里有成片的新绿涌动，那是父亲在边沿处早栽的几垄小葱和韭菜，还有一小片刚刚破土的早熟土豆，它们长势茂盛，蓄满生机。走近细瞧，年迈的父亲戴着一顶遮阳帽，弓着身子，正用铁锹认真地整理地块中央的几条垄台。天热的缘故，他的帽檐湿了一圈，鬓角处的白发俏皮地打起了卷。 ④父亲见到我后，即刻直起腰杆，扬手擦了擦汗。我忙奔过去，将洗好的香瓜一掰两半，递到他手里。父亲用力咬了一口，直夸真甜。随后大声告诉我，天气预报说后天还有雨，他要先把地块平整好，待地温回升，就可以套种花生和玉米了，入秋后留给家人啃青吃。我随手抓起一把沙土，好奇地问到这里的土质情况，父亲说，土地和人一样，要用水和肥料去供养才行，如今的这块地儿，被他用间种、套种和轮种等方式养得肥肥壮壮的，种啥长啥，好着哩。父亲说话时，眉眼含笑，底气十足，我的心情也随之（ ）起来。 ⑤我简单地帮父亲忙活一阵儿，待田埂弄平后，便跟父亲一同朝自家走去。路过一座小桥时，父亲用手指着不远处的一处坡地给我看，说镇政府要在那里建养老院，暑期动工，明年秋天投入使用，到时候村里上了年岁的老人就可以去那里享福了。说到这里，父亲转头看了看我，然后语气（ ）地对我说，等他自己老得走不动时，也要去那里养老，吃穿不愁，还能给家人减轻负担，一举多得呢。我听后鼻子酸酸的，竟一时不知如何作答。 ⑥迈进屋门，即刻被一阵熟悉的菜香吸引，母亲早把小鸡炖蘑菇和排骨炖豆角摆上桌。我习惯地给父亲烫盅白酒，然后陪他边吃边聊。酒酣处，我再次和他谈起把土地出租、随我进城定居的事宜。父亲听罢，（ ）地摇头，随后直白地说出了原因。土地是乡下人的命根子，上面长出来的每样东西都有营养，顿顿吃也不犯病，就连里面的腐殖质都泛着甜香味。城里的环境虽好，出行也方便，可整日生活在鸽笼样的悬空房子里，脚飘站不稳，吃睡不香甜。还有，老年人将来的安葬也是个大问题，城里人多地少，埋个骨灰盒的墓地就得几万块，哪像咱农村方便……我知道，在父亲面前我永远是个败将，但此次的失败，我竟然七年级语文试卷第2页，共4页口服心服。 ⑦乡下的夜寂寥安静，一片祥和。我躺在母亲的热炕上，腰身舒爽，却辗转难眠。父亲早已步入人生的夕阳阶段，可他人老心活，不舍桑麻，把对故乡的深情全寄托在日夜耕种的几亩薄田上，不为收获，只为感恩。恍惚中我做了个梦，只见父亲侍弄的土地上，各种农作物长势喜人，葱郁蓬勃。他自己默立田间，躬身含笑，终至化作一株倔强的老玉米。 4. 在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ） A. 疏朗 柔美 顽固 B. 舒缓 柔美 固执 C. 疏朗 柔和 固执 D. 舒缓 柔和 顽固 5. 结合全文内容，试着概括分析父亲的形象。 6. 赏析文中画线的句子。 （1）我忙奔过去，将洗好的香瓜一掰两半，递到他手里。父亲用力咬了一口，直夸真甜。 （从描写手法的角度） （2）他自己默立田间，躬身含笑，终至化作一株倔强的老玉米。（加点词语“倔强”的表达效果） 7. 联系全文，文章以“夕阳不舍桑麻情”为标题有何妙处？ 【二】（13分） 材料一： ①一段时间以来，国潮风劲吹，国潮经济火热。从国货“潮品”走红，到汉服热销、国风妆造频频出圈，再到非遗“守艺人”、传统文化博主在网络上收获大批粉丝……国潮扎根中国本土，传承中华文化，催生新的消费需求，适应新的市场环境，展现出古老又现代的独特魅力，彰显了文化自信。 ②《政府工作报告》提出，积极培育智能家居、文娱旅游、体育赛事、国货“潮品”等新的消费增长点。从不久前发布的《2025年中国国潮经济消费行为调查数据》来看，2025年中国国潮经济市场规模突破2.5万亿元，同比增长约9.4%。国货“潮品”浓缩文化吸引力、产品创新力、品牌营销力，有助于让中国品牌走得更远、中华文化传播得更广。 材料二： ①随着产业规模与日俱增，国潮文创在火热之后出现了阶段性瓶颈，一部分曾经火爆的国潮品牌销量开始走下坡路。占据了天时地利人和的“国潮起万物生”，却在路上遭遇了重重阻碍，逐渐“走偏”。 ②不少国潮营销对文化元素的应用只是一种符号挪用的实践，并没有对传播、传承优秀文化产生实质影响，导致本土文化的独特性与差异性逐渐被消解，演变成了一种明确的商业趋势和无厘头的形式主义。部分商家在打造国潮IP（国潮IP是指具有国潮特色的、有独特价值和影响力的知识产权形象或品牌。）时，往往习惯直接套用现成的固定模板，选择了相似甚至雷同的创意，存在模仿、抄袭、无逻辑、蹭热度等行为，劣币驱逐良币的现象层出不穷。一些文创产品也缺乏对文化资源的提炼，忽略了对文化资源中极具商业潜力部分的筛选，导致表达手段单一，容易沦为形式。 材料三： ①推动国潮跳出“潮起潮落”，就不能满足于“一时火”，而要苦练内功、增强定力，争取“持续潮”。打造经久不衰的国货“潮品”，要有文化传承的定力，避免一哄而上的冲动；要引领和创造新需求，避免空有符号没有内涵；要有对传统文化的敬畏，避免滥竽充数。坚定文化自信，遵循市场规律，精心培育新型文化业态和消费模式，中华优秀传统文化必将展现更加旺盛的活力。 ②国潮流行，让我们真切感受到，中华文化源远流长，是我们的精神根脉，也是我们屹立于世界民族之林的底气。推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，把优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示出来，在继承中转化，在学习中超越，国潮一定能不断焕发时代光彩。 8. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 国潮经济新的消费增长点可能是智能家居、文娱旅游、体育赛事、国货“潮品”等。 B. 国潮文创在爆火之后出现了阶段性瓶颈，曾经火爆的那些国潮品牌销量都开始走下坡路。 C. 不少国潮产品的创意存在相似甚至雷同的现象。 D. 国潮兴起让我们真切地感受到，中华优秀传统文化历久弥新的独特价值与深厚底蕴。 9. 阅读材料二概括“国潮”文创发展存在的主要问题有哪些？ 10. 围绕“如何推动国潮发展”，请从上面每则材料中各提炼一条建议。 11. 请你融合宿松县本土的名山名水或名公园，为宿松县设计一款“国潮”产品，并阐述其构成元素和设计意图。 资料助读：“国潮”产品是指融合中国传统文化元素与现代时尚设计的本土化潮流产品，其核心在于通过创新手法将文化符号、技艺或美学融入商品，覆盖服饰、美妆、食品、电子数码等领域。 【三】（16分） 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至妻子不觌②而风雨雷雹之变有不知也。间③有意欲起，而乱书围之，如积槁枝④，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪？”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！” （陆游《陆游筑书巢》） 注释：①椟（dú）：木柜、木匣，这里指书橱。②觌（dí）：相见。③间：偶尔。④槁枝：枯树枝。⑤巢：窝。 12. 解释下列加点词语的意思。 （1）惟吾德馨 馨：________ （2）谈笑有鸿儒 鸿：________ （3）俯仰四顾 顾：________ （4）乃引客就观之 乃：________ 13. 请用“/”给文中画线的句子断句（断两处）。 宾 客 不 至 妻 子 不 觌 而 风 雨 雷 雹 之 变 有 不 知 也 14. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪？ 15. 【甲】【乙】两文主人公皆在简陋环境中自得其乐，但二人“乐”的原因有所不同。请结合文本简要分析。 三、作文（45分） 16. 请阅读下面文字，按要求作文。 由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行：读朋友的误解，读懂委屈包裹的真心；读父母的唠叨，读懂琐碎背后的深情；读老师的宽严相济，读懂师长的期许；读山水的风光旖旎，读懂自然的柔情…… 请以“读懂________”为题，结合自身的经历和情感体验，写一篇记叙文。 要求：（1）将题目补充完整；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）字迹工整，不少于600字；（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $