精品解析：黑龙江绥化市望奎县四中联考2025-2026学年九年级下学期中考模拟预测语文试题

2026年九年级中考语文模拟试题 考生注意： 1.考试时间120分钟 2.全卷共四道大题，总分120分 一、知识积累及运用（第1～7题，共24分） 1. 阅读下面的文字，按要求回答问题。 行走，是一种积极的人生姿态。在自然中流连，听燕语呢喃，观星chén大海；在岁月中穿行，见证社会变迁，领略时代风采；在经典中徜徉，感受文学魅力，纵观世间万象；在生活中追寻，感悟人生真蒂，谱写生命华章……路在脚下，行者无疆。行走，让心灵伴随脚步，让生命遇见不期而至的美好，走向梦的远方！ （1）请将下面的句子准确、规范地抄写在田字格内。 路在脚下，行者无疆。 （2）根据语段中的拼音写出汉字，给加点字注音。 星chén________ 徜徉________ （3）语段中有一个词语书写有误，正确的写法应该是________。 【答案】（1） （2） ①. 辰 ②. cháng （3）真谛 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 注意“辰”的写法；注意“徜”的读音。 【小问3详解】 注意“谛”的书写。 2. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. “五四”运动以后如雨后春笋般涌现出来的种种新思想，引起了进步青年极大的兴趣。 B. 王教授的报告深入浅出，幽默风趣，在座的听众忍俊不禁地笑出声来。 C. 辩论赛上，观众热烈的掌声起到了推波助澜的作用，让参赛队员们越战越勇。 D. 河水川流不息，在狭窄的河道中汹涌着，以不可阻挡之势向大海奔去。 【答案】A 【解析】 【详解】考查成语运用。 A.雨后春笋：比喻新生事物大量地涌现出来。句中形容各种思想迅速出现，合乎语境，正确； B.忍俊不禁：忍不住要发笑。与后文“笑出声来”矛盾； C.推波助澜：比喻从旁助长或推动事物（多指坏的事物）的发展，扩大声势或影响。句中形容观众的掌声激励了队员，不合语境； D.川流不息：（行人、车马等）像水流一样连续不断。句中形容水流，望文生义； 故选A。 3. 下列各句中有语病的一项是（ ） A. 中华传统文化一向推崇对劳动实践的认同、对劳动精神的传承、对劳动文化的传播。 B. 截至目前，神舟十五号航天员乘组已完成四次出舱活动，刷新了中国航天员单个乘组出舱活动记录。 C. 评价艺术作品是否优秀，不能仅凭流量多少这一标准，内容品质、价值含量等更应该成为评价机制的主要内容。 D. 每到夏季，学校都会反复向学生发出不要到陌生水域游泳，更不要在没有大人陪同的情况下独自一人去游泳。 【答案】D 【解析】 【详解】考查病句辨析的能力。 D.成分残缺，应在“一人去游泳”的后面加上“的倡议”； 故选D。 4. 下列语句组成语段，顺序排列恰当的一项是（ ） ①近年来，心理学界普遍认为，安全的依恋关系对孩子的智力发育有积极影响。 ②在与其他小孩的接触中，孩子也会发展理解他人想法的能力，并提升自己的沟通能力。 ③研究发现，生活环境对孩子的智商有着不小的影响。 ④良好的学校教育同样可以提高一个人的智力水平。 ⑤比如说，喜欢用复杂句式的小学老师，他们的学生语言能力更高。 A. ③①④⑤② B. ①④③②⑤ C. ③①⑤④② D. ①④⑤②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查语句的衔接和排序。 通读这句话，首先确定好首句，③句先给出说明对象，生活环境对孩子的智商有影响，故应放在首句；然后根据①句“安全的依恋关系对孩子的智力发育有积极影响”可知，这是从依恋关系的角度进行说明，根据④句“良好的学校教育”可知，这是从学校教育的角度来说明的，根据②句“与其他小孩的接触中，孩子也会发展理解他人想法的能力”可知，这是从与小孩的接触三个方面进行说明，而且从关联词“同样”“也”等词语中可以看出这几句的顺序。先后顺序分别是①④②，第⑤句的“比如”是对第④句举例，所以应该将⑤放在④句之后，所以这四句正确的排列是①④⑤②，整个句子的正确顺序是：③①④⑤②； 故选A。 5. 下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（ ） A. “热烈粗犷”“构思巧妙”“出现故障”“密得不透气”“生日礼物”几个短语的结构完全不相同。 B. “困在山洞里的那个老人艰难地吃下了最后一块饼干”句中“困在山洞里”是定语。 C. 《曹刿论战》节选自《左传》。《左传》又称《左氏春秋》，儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。 D. 通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，共四联。一般来说，律诗三、四联的上下句应是对仗句。律诗要求全诗同押一个韵，限平声韵。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语法知识、文学文化常识识记。 D.有误。一般来说，律诗二、三联的上下句应是对仗句； 故选D。 6. 古诗文默写。 （1）青青子衿，_________。（《诗经·子衿》） （2）_________，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）零落成泥碾作尘，_________。（陆游《卜算子·咏梅》） （4）_________，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》） （5）《白雪歌送武判官归京》中，以春景写冬景，表现边塞奇异风光的句子是：_________，_________。 （6）苏轼《水调歌头·明月几时有》中用“_________，_________”寄托对亲人的思念和祝愿。 【答案】 ①. 悠悠我心 ②. 今日听君歌一曲 ③. 只有香如故 ④. 夕阳西下 ⑤. 忽如一夜春风来 ⑥. 千树万树梨花开 ⑦. 但愿人长久 ⑧. 千里共婵娟 【解析】 【详解】注意“悠”“梨”“婵”“娟”等字的写法。 7. 你所在的学习小组计划在班会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。 我们在名著阅读中感受到了想象的魅力。吴承恩在《西游记》中虚构了一个魔幻世界，赋予孙悟空多种超凡本领，比如①____________________；凡尔纳在《海底两万里》中想象尼摩船长驾驶自己设计制造的②____________________，带领团队在大海中自由航行；《艾青诗选》中，艾青曾把自己想象成一只鸟，用“嘶哑的喉咙歌唱”，表达③____________________的感情。 【答案】 ①. 示例：七十二变，火眼金睛，十万八千里的筋斗云等 ②. 诺第留斯号（鹦鹉螺号） ③. 热爱祖国 【解析】 【详解】本题考查文学常识及名著积累。 ①《西游记》中的孙悟空祖籍东胜神州，由开天辟地以来的仙石孕育而生，因带领群猴进入水帘洞而成为众猴之王，尊为“美猴王”。后经千山万水拜须菩提祖师学艺，得名孙悟空，学会地煞数七十二变、筋斗云等高超的法术。后来大闹天宫，又练就了火眼金睛。据此作答即可。 ②《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号（诺第留斯号）潜艇船长尼摩周游海底的故事。 ③《我爱这土地》是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗。这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。 二、口语交际及综合性学习（第8～10题，共8分） 在我国，“义”文化意蕴丰厚，深入人心。请你参与“‘义’文化的魅力”语文综合性学习活动，完成下列任务。 8. 根据下面的材料，概括“义”包括的思想内涵。 材料一： “天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容。南乡拜而死，年四十七。 （《宋史·文天祥传》） 材料二： 孔子闻之曰：“善哉！祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。”祁黄羊可谓公矣。 （《吕氏春秋》） 9. 义在中国源远流长，是中华民族传统文化中重要的一部分。了解“义”的真正内涵，有助于我们树立正确的正义观念，促进社会主义公平正义价值观在全社会生根发芽。为了帮助同学们树立正义观念，班级想举行一些活动，请你提出两条好的建议。 10. 通过本次综合性学习活动，同学们发现“义”文化意蕴丰厚，精神源远流长。请从孙悟空和鲁智深中自选一位“义”的英雄，结合名著的相关内容，为他写一则颁奖词。 我把最具“义”精神奖颁给您：________。 【答案】8. 忠君爱国，大公无私。 9. 示例：开展仁人志士故事会，举办“我心中的正义”演讲比赛等。 10. 示例一：鲁智深——您与金翠莲父女素不相识，却掏出了自己的钱，扇倒了通风报信的店小二，教训了仗势欺人的镇关西，丢掉了赖以生存的乌纱帽；从鲁提辖到花和尚，您彰显了锄强扶弱的侠士情怀；从鲁达到义烈昭暨禅师，您诠释了修成正果的修炼之道。 示例二：孙悟空——当取经路过火焰山向铁扇公主三借芭蕉扇时，您有勇有谋，化险为夷；当遇到白骨精时，您睁开火眼金睛，识破妖怪诡计穷追猛打，绝不手软。您桀骜不驯，敢作敢为，是西天取经路上的英雄；您勇敢机智，爱憎分明，是人们心中的“斗战胜佛”！ 【解析】 【8题详解】 材料一意为：“文天祥蒙受宋朝的恩典，担任宰相，怎么可以侍奉另外一个王朝？希望赐我一死就足够了。”文天祥临刑的时候十分从容，向着南方叩拜之后死去，终年四十七岁。 这一则记述文天祥慷慨赴死，宁可牺牲生命也不臣服异族，坚守对国家的忠诚，体现出“义”包含忠君爱国、坚守民族气节的内涵。 材料二意为：孔子听说这件事之后说：“真好啊！祁黄羊的言论，举荐外人不避开自己的仇人，举荐自家亲人不避开自己的儿子。祁黄羊可以称得上大公无私了。” 祁黄羊举荐人才只看才干，不掺杂个人恩怨和亲疏好恶，体现出“义”包含大公无私、秉持公心的内涵。综合两则材料，“义”的思想内涵是忠于国家民族，坚守气节；做事秉持公心，大公无私。 【9题详解】 设计活动时要贴合班级场景，围绕树立正义观念的目标，活动形式要具备可操作性，适合中学生开展，可以选用故事会、演讲、展览、手抄报、辩论赛、主题班会等常见语文综合实践形式，活动名称紧扣“义”“正义”主题，如举办“义士风采”手抄报展览、开展关于正义话题的班级辩论赛、观看忠义主题的经典影视片段并开展分享会、开展寻访身边正义小事的实践分享活动、举行“义文化”经典名句诵读会、制作古代义士人物展板在教室陈列等。 示例：开展“古今义士”读书分享会，组织“坚守正义”主题征文活动。 【10题详解】 鲁智深出自《水浒传》，他身上的义属于江湖侠义，核心是路见不平，扶助弱小，行事不计个人利害得失。他原本是渭州的提辖官，家境安稳，听闻金翠莲父女被镇关西欺压，明明和二人没有半点交情，依旧挺身而出。他先是资助银两帮助父女脱身，之后三拳打死镇关西，为了救助陌生人，丢掉官职，被迫逃亡。之后在桃花村，他假扮新娘痛打强抢民女的周通；在野猪林，他一路暗中尾随，救下险些被公差杀害的林冲，不顾得罪高俅的巨大风险，护送林冲去往沧州。鲁智深做事不追求功名富贵，不看重世俗礼法，他的义不是狭隘的江湖义气，而是看见弱者受难便出手相助，憎恶欺压百姓的恶人。他一生行侠，不为回报，他的义是发自本心的扶危济困，是不计得失的侠者大义。 孙悟空出自《西游记》，他的义体现在守护师徒、嫉恶如仇、坚守取经道义。早期大闹天宫，是反抗强权的意气，而西天取经过程，真正体现他的义。他保护唐僧西行，一路面对无数妖魔鬼怪，哪怕经常遭受唐僧误解，被念紧箍咒，甚至遭到驱逐，当师父身陷险境之时，依旧不计前嫌回来营救。面对残害百姓的妖怪，他绝不姑息，哪怕对手有后台，也要尽力铲除祸患。他重师徒情义，看重取经这一份大义，一路降妖除魔，守护众人西行。他并不愚忠，敢质疑权威，敢反抗不公，对待善良百姓心怀体恤，对待作恶妖魔毫不留情。他的义，既有对取经事业的坚守，也有惩恶扬善，护佑众生的精神。据此任选其一组织语言，言之成理即可。 示例一：鲁智深——您听闻金氏父女遭遇欺辱，便倾囊相助，怒惩恶霸；野猪林中，您不顾自身祸福，仗义出手保全林冲性命。抛却官位荣华，看淡世俗得失，路见不平便挺身向前，您用行动诠释侠肝义胆，书写底层侠士滚烫的道义。 示例二：孙悟空——西行漫漫长路，您屡遭误解驱逐，却始终放不下身陷危难的师父。火眼金睛辨尽妖魔，铁棒横扫世间祸乱，不为虚名，不畏强权，惩恶护善，矢志不渝，以一腔赤诚守护取经大义。 三、阅读理解及分析（第11～28题，共38分） （一）（共14分） 【古诗词阅读】 11. 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 对这首词的赏析有误的一项是（ ） A. 这首词通篇三问三答，互相呼应，委婉地表达了词人对朝廷的不满，同时也表达了自己的一腔爱国豪情。 B. “悠悠”形容时间之漫长久远，兼指词人思绪之无穷。 C. “不尽长江滚滚流”化用杜甫《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一句，表达了词人胸中的不尽愁思和感慨。 D. “天下英雄谁敌手？曹刘。”词人认为只有曹操、刘备才称得上英雄。 【答案】D 【解析】 【导语】这首登临怀古词作写词人登北固楼远望中原的所见所思。开篇借发问引出故国之思，凭滚滚长江慨叹历代王朝盛衰变迁，下阕盛赞孙权年少坐镇东南的英雄气魄。全词三问三答，借怀古讽喻现实，寄寓收复故土的热切期盼，也暗含对当朝庸碌的愤懑，沉郁悲壮，怀古之中饱含炽烈的爱国情怀。 【详解】D.根据“天下英雄谁敌手？曹刘”可知，此句运用设问，意谓天下英雄中唯有曹操、刘备堪与孙权匹敌，是以曹刘作衬托，极力凸显孙权年少有为、雄踞东南的盖世英姿，并借赞颂孙权暗讽苟且偷安的南宋朝廷，并非认为只有曹操、刘备才称得上英雄，赏析错误。 【古文阅读】 【甲】 ①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。…… ②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】 景泰①间，吉安刘公宣②代戍于京师龙骧卫为卫使畜马，昼夜读书厩③中，使初不知也。公偶与塾师论《春秋》，师惊异之，以语使，使乃优遇之。未几，发解及第④……取解时，刘文恭公铉⑤主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封，乃公也，人始识公，而文恭知人之名益著。 （选自《玉堂丛语》） 【注】①景泰：明代宗朱祁钰年号。②刘公宣：即刘宣。③厩：饲养牲口的房子，即马棚或马圈。④发解及第：（刘宣参加科举考试）发榜考中了解元。⑤刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”也同。 12. 请用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。（限断两处） 吉安刘公宣代戍于京师龙骧卫为卫使畜马 13. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）无从致书以观 致：_________。 （2）师惊异之 异：_________。 14. 下列句子中加点词语的意思和用法相同的一项是（ ） A. 以衾拥覆 以语使 B. 久而乃和 乃公也 C. 腰白玉之环 谓必山林老儒之作 D. 足肤皲裂而不知 而文恭知人之名益著 15. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）手自笔录，计日以还。 （2）昼夜读书厩中，使初不知也。 16. 【甲】【乙】两文中的主人公在读书上有哪些共同点？ 【答案】12. 吉安刘公宣/代戍于京师龙骧卫/为卫使畜马 13. ①. 得到 ②. 对……感到惊奇 14. C 15. （1）亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。 （2）（刘宣）日夜在马棚里读书，卫使起初不知道这件事。 16. 宋濂和刘宣两人都勤奋专注，刻苦读书，终成大器。 【解析】 【导语】两文皆写寒门勤学的士人：甲文以第一人称自述，先写借书手抄的执着，再写远行求学，不羡他人奢华的定力，将“以中有足乐”的求学信念凝于细节。乙文则以第三人称写刘宣昼夜苦读，惊动卫使终获赏识之事，将勤学之力托于际遇转折。两文一重自述心志，一重他者见证，于不同叙事视角中共同完成对“勤学”这一精神品格的礼赞。 【12题详解】 句意：吉安的刘宣代替别人到京师龙骧卫戍守，替卫使养马。 “吉安刘公宣”是主语，“代戍于京师龙骧卫”交代其戍守地点，“为卫使畜马”说明在戍所的具体差事，三处均应独立成句； 故断句为：吉安刘公宣/代戍于京师龙骧卫/为卫使畜马。 【13题详解】 （1）句意：没有办法得到书来看。致：得到。 （2）句意：老师对他的见解感到惊奇。异：对……感到惊奇。 【14题详解】 A.介词，用/介词，把； B.副词，才/副词，竟然，表示出乎意料； C.均为助词，的； D.连词，表转折/连词，表递进。 【15题详解】 注意以下字词的翻译： （1）笔录：用笔抄写；计：计算；还：归还。 （2）厩：马棚；初：起初。本句是省略句，翻译时注意补出主语刘宣。 【16题详解】 由甲文第①段可知，宋濂家庭贫困，缺少读书的物质条件，只能向别人借书抄写，即便天气酷寒，抄写十分辛苦，也依旧不肯懈怠。由甲文第②段可知，他求学路途艰险，环境十分恶劣，也没有动摇求学的信念。由乙文可知，刘宣要承担养马的差事，身处马棚这种简陋嘈杂的环境，依旧不分白天黑夜坚持读书，没有被繁重差事消磨读书的意志。两人都身处物质条件艰苦的处境，外界环境的困苦没有阻挡他们求学的脚步。宋濂一心向学，不在意衣食方面的窘迫，积累丰厚学识；刘宣利用劳作的间隙抓紧读书，文章被主考官赏识，最终科举考中解元。二人都勤奋专注，刻苦读书，终成大器。 【点睛】参考译文： 【甲】我小时就爱好读书。家里穷，没有办法得到书来看，就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。天气特别冷的时候，砚池里的墨水结成坚冰，手指不能屈伸，也不放松抄录书。抄写完毕，跑着把书送还，不敢稍稍超过约定期限。因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。…… 当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里。深冬季节，刮着猛烈的寒风，大雪几尺深，脚上的皮肤因寒冷干燥而开裂了还不知道。到了客舍，四肢僵硬不能动弹，旅舍中的仆役拿了热水来洗濯，用被子给我盖上，很久才暖和过来。寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。跟我住在一起的同学，都穿着华丽的丝绸衣服，戴着红色系帽的带子装饰成的缀着珠宝的帽子，在腰间佩戴着白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，浑身光彩鲜明的样子像神仙一样；我却穿着破旧的衣服生活在他们当中，一点也不羡慕他们，因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。 【乙】明代景泰年间，吉安的刘宣代替别人到京师龙骧卫戍守，替卫使养马，（刘宣）日夜在马棚里读书，卫使起初不知道这件事。刘宣偶然和私塾老师谈论《春秋》，老师对他的见解感到惊奇，把这件事告诉了卫使，卫使于是优待他。不久，刘宣参加科举考试发榜考中了解元……考中解元的时候，刘文恭公刘铉担任主试官，对他的文章感到惊讶，认为一定是山林中老儒生的作品，等到拆开密封的试卷，原来是刘宣，人们这才认识了刘宣，而刘铉善于识人的名声更加显著了。 （二）（共7分） 阅读《古人为什么要睡瓷枕》，完成下面小题。 古人为什么要睡瓷枕 ①作为一种寝具，“枕”有着久远的历史，早在新石器时期晚期就出现了人类使用的石枕。瓷枕从唐代开始广泛流行，宋代达到鼎盛，明清时期逐渐衰微，直到20世纪才退出历史舞台。 ②从现有的资料来看，瓷枕陪伴人们入睡至少有1000年的历史。睡瓷枕并不舒服，为什么能够流行这么久呢？它的魅力在哪儿？ ③今天我们不能理解古人睡瓷枕的习惯，是因为现代人对古代的生存环境、睡眠习惯、养生理论一知半解。瓷枕真的是用来睡觉的吗？是的，除了一部分瓷枕是陪葬品，大多数瓷枕是实用品，以前的人们确确实实枕着它睡觉。 ④瓷枕最重要的功用，在于夏天可以消暑去热。 ⑤没有空调的夏天该怎么熬过去呢？古人通风、打扇、铺箪、用冰，另外，还有一样消暑神器，那就是瓷枕。唐宋以来的诗文对瓷枕不吝赞美。北宋张耒在《谢黄师是惠碧瓷枕》中写道：“巩人作枕坚且青，故人赠我消炎蒸。持之入室凉风生，脑寒发冷泥丸惊。”这几句诗既说明瓷枕被用于文人间的馈赠，也直接反映其盛夏消暑的功能。 ⑥关于瓷枕的高度，我们也可以从古人的养生言论中找到答案。古人认为枕头高三寸或四寸比较合适，而且他们倡导侧卧的睡姿。清《养生随笔》：“太低则项垂，阳气不达，未免头目昏眩；太高则项屈，或致作酸，不能转动。酌高下尺寸，令侧卧恰与肩平，即仰卧亦觉安舒。”《显道经》曰：“枕高肝缩，枕下肺蹇。以四寸为平枕。” ⑦而在描写女子闺阁生活的词作中，我们还可以发现瓷枕的另外一个功能——支髻固发。古时女子头发很长，梳发髻更是耗时耗力，所以午睡时女子睡瓷枕便可以保持住发髻不散乱——只有硬质的枕头才能有这样的功能。虽然缺乏直接的证据，但从诗歌中可以得到间接印证：女子睡觉时并没有把头发完全打散，她们依然用钗或簪固定发髻。所以睡瓷枕自然可以为女子固定发髻提供方便，尤其是唐、五代以来女性以高髻为美，如意头形的“山枕”就更适合女子使用了。甚至就在几十年前，东莞地区依然有人使用这种瓷枕，结婚后的妇女梳发髻，往往一个月才梳一次，只有睡瓷枕才能保持头发不散乱。这种传统流传了很久。 ⑧另外，古代的瓷枕还担当着祈福辟邪的重任。唐宋时期流行的瓷枕以北方窑口出品居多，在动荡不安的时代间隙，河北等地的普通工匠依然通过制作这方瓷枕将祝福传递给千家万户——祝愿今晚枕着瓷枕的人，平安、乐观、富贵。以河北磁州窑为代表的瓷枕，枕面上的文字灵动风流，大多洋溢着生机盎然的生活情趣，寄托了古人浪漫蕴藉的情怀，他们仿佛透过冷冰冰的瓷枕向遥远的我们送来问候，轻轻道一声带着历史余温的“晚安”。 17. 本文使用的说明顺序是________。 18. 第⑤段画线的句子使用了什么说明方法？有什么作用？ 19. 下列关于文章内容的理解有误的一项是（ ） A. 新石器时期就出现了人类使用的石枕。 B. 第②段中加点的“至少”不能删去，它体现了说明文语言的准确性和严密性。 C. 选文介绍瓷枕的很多功用，每一项功用都能找到直接的依据。 D. 以河北磁州窑为代表的瓷枕上的文字大多洋溢着生机盎然的生活情趣，寄托着浪漫蕴藉的情怀。 20. 本文题目“古人为什么要睡瓷枕”有何作用？ 【答案】17. 逻辑顺序 18. 举例子、引资料，举北宋张耒写诗句赞美瓷枕的例子，同时引用其诗句内容，具体说明了瓷枕在古代有消暑的功能。 19. C 20. 点明文章的说明内容；以问句做标题，引起读者的阅读兴趣。 【解析】 【导语】本文围绕古人睡瓷枕的习惯展开探究，从消暑去热、养生高度、支髻固发与祈福辟邪四个维度，层层揭开瓷枕流行千年的原因，引唐宋诗文与养生典籍，由功用到审美、由生理需求到精神寄托，在理性分析与文化溯源的交织中，还原了古人的生活智慧与浪漫情怀。 【17题详解】 本文第①段介绍枕的起源，交代瓷枕的发展兴衰历程。第②段提出疑问，瓷枕睡感并不舒适，却长久流行，引出下文探究原因。第③段说明大部分瓷枕是日常睡觉的实用寝具，并非全是陪葬品。第④至⑤段说明瓷枕的首要功用是夏天消暑去热，引用诗句加以佐证。第⑥段借用古代养生言论，解说瓷枕高度设置的养生依据。第⑦段介绍瓷枕可以帮助古代女子支髻固发的特殊功用。第⑧段介绍瓷枕还承载祈福辟邪的作用，磁州窑瓷枕文字寄托古人情怀。综合各段内容可知，本文先介绍瓷枕发展演变历程，而后提出疑问，再分别从几个方面逐条分析古人使用瓷枕的各类原因，由现象到原因展开说明，这是逻辑顺序。 【18题详解】 画线句引用北宋张耒的诗作，属于引资料和举例子的说明方法，引用古人诗文作为实例，用古代诗文记载来佐证瓷枕的消暑功用。诗文是古代真实的文字记录，可以让瓷枕能够消暑这一说法变得真实可信。借助古人的诗句，具体可感地表现瓷枕在盛夏可以带来清凉，帮助人们消解暑热，让说明内容更有说服力。 【19题详解】 C.由第⑦段“虽然缺乏直接的证据，但从诗歌中可以得到间接印证”可知，介绍瓷枕支髻固发这一项功用时，只有诗歌这类间接材料，并没有直接依据。选项“每一项功用都能找到直接的依据”表述错误。 【20题详解】 标题采用问句，点出本篇文章的说明对象瓷枕，同时锁定文章的说明角度——解释古人使用瓷枕睡觉的多重原因。读者看到标题，就能够快速把握整篇文章的写作方向，知晓后文会围绕瓷枕的各类功用展开解说。现代人几乎不会使用瓷枕睡觉，读者看到这个问题，会产生认知上的好奇，内心会生出疑惑，想要知晓瓷枕并不柔软舒适，却能够在古代长久流行的内在缘由。问句的形式打破平铺直叙的标题写法，引发读者思考，吸引读者继续阅读文本，从文中寻找问题对应的答案。同时，标题和第②段“睡瓷枕并不舒服，为什么能够流行这么久呢？它的魅力在哪儿”形成前后呼应，标题抛出总问题，正文再把大问题拆解，分别从消暑、养生、固发、祈福多个角度分层解答，让全篇文章的行文思路更加紧密连贯。 （三）（共9分） 阅读《千叶瓶》，完成下面小题。 千叶瓶 ①那只花瓶是他二十几年前从农贸市场买来的。造型一般，素白，底部连瓷窑标志都没有。花瓶陪伴他度过整个青壮年时期。见证了他娶妻生子，也接受了他“哎，我退休啦！”的招呼。花瓶随他搬了两次家，在家里的位置多次变易，近些年则一直搁放在书桌一角。花瓶插过鲜花、干花和假花。现在插着的是三根孔雀翎。 ②退休后，他试图圆多年来写回忆录的梦。为此他专门购置了一个精美的十六开簿册，还准备了一盒十二支的绿色签字笔。为什么要选择绿色？完全是下意识驱使。在出售文化用品的货架前，他本是要拿黑色签字笔，忽然眼睛扫到了这种绿色的，好奇地抽出一支，在店里提供的试用纸上画了画，笔尖滑动的感觉和呈现的绿色都让他愉快，于是就买了下来。 ③但是，翻开簿册，拿起绿笔，郑重地宣布“别打扰我，我要开笔啦”时，他却愣在那里，满脑子飞花飘絮，却不知该如何写出第一句来。好不容易写出了几行，却实在不能满意，狠心用左手撕下那一页，却不料纸张一剐，反弹力使他握笔的右手杵到了花瓶。花瓶一斜，他忙去扶正，结果签字笔笔尖就在瓶体上画出了一道弯线。拿抹布擦，擦不掉；又找来去污粉，还是没用；涂上衣领净再擦再用水冲，那道绿痕似乎更加分明。 ④传来了妻子的声音：“你把弄脏的一面朝墙，不就结了吗？”又传来正好回娘家的闺女的声音：“爸，又不是什么值钱的宝贝，您干吗着那么大急？还是写您的回忆录吧，写出来，我给您录入电脑……”他望着破了相的花瓶，只是发愣。 ⑤第二天，他用绿色签字笔，把那涂不掉的一个弯道，勾勒成了一小片绿叶，看上去，顺眼点。但瓶体和那么小一片绿叶，在比例上实在不相称，于是，他决定从那片绿叶开始，再连续勾勒出更多的、形态并不雷同、而又凹凸锯齿互补的叶片。勾勒第一个叶片时，他当然是一种后悔的心情，责备自己把素白的瓶体不小心给玷污了。后来，不知怎么的，心理态势的惯性作用吧，勾勒别的叶片时，接二连三，全是后悔的思绪。后悔小时候，不该为了贪摘树上的果子，急躁地把整个枝丫扯断。又后悔上小学时，同桌向自己借圆珠笔用，死活就不借给人家。再后悔上山下乡的时候，队里培养自己当“赤脚医生”，却没有能把常见的草药形态认全…… ⑥闺女又小声问妻子：“爸的回忆录写出多少了？怎么整天抱着个花瓶在鼓捣？”妻子小声回答：“着了魔似的，每天总得花两三个钟头在瓶子上画树叶……不过他脾气倒好多了，下楼一块遛弯儿，还总跟我回忆以往的事儿……” ⑦渐渐的，他那只花瓶，半壁外表都画满了绿叶，那些单线勾勒的叶片，大大小小，连续不断，看上去，仿佛当初入窑出窑时，就已经有了，而且，是工艺师事先就构思好，精描出来的，显得非常自然，也非常和谐，堪称雅致秀美。 ⑧他继续在花瓶另一面上勾勒绿叶。妻子说：“难道你非得把叶子画满吗？铺满怕得上千片叶子，你累不累啊？”他边慢慢画，边沉吟地说：“我还真怕那画满的一天到来呢！” ⑨有一天，一位现在迷上古玩收藏的发小来看望他，忽然眼睛一亮，吼出一声：“老兄，你从哪儿收来这么个千叶瓶？”他不作声。那发小走近，小心捧起细看，哑然失笑：“原来根本不是古董，连当代高级工艺品都不是啊！”他让来客小心轻放，说：“对我而言，这是无价之宝！”他只简单解释了几分钟，来客便肃然起敬，并感叹：“如果那些对社会负有更大责任的人士，都能有你画千叶瓶的心思，该多好啊！” 21. 请结合文章内容分析第④段的作用。 22. 第⑨段中“他”为什么说千叶瓶“对我而言，这是无价之宝”？ 23. 文中的“他”是个怎样的人？ 24. 读了本文，你有哪些启示？ 【答案】21. 结构上：承上启下，承接上文“他”失手弄脏花瓶且无法去除痕迹的情节，为下文“他”在瓶身上勾勒绿叶的情节做铺垫。 内容上：母女二人对花瓶破相的平淡态度与“他”的不知所措形成对比，突出“他”对花瓶的珍爱。 22. 千叶瓶的瓶体被“他”勾勒上独一无二的叶片，它不仅是陪伴了“他”几十年的伙伴，还是“他”回顾往事、自我反省的重要媒介。 23. “他”是一个热爱生活、有责任心、善于自我反思的人。 24. 示例：即使人生出现失误，只要抱着积极的心态努力弥补，也能实现人生价值。（意近即可） 【解析】 【导语】本文以一只素白瓷瓶为载体，铺展出一场关于悔悟与自我和解的心灵跋涉。作者将物理污渍化为心理契机，让老人在连续勾勒绿叶时串起层层悔意，瓶面渐满而心境渐宽。结尾借发小误认古董又肃然起敬的反应，点出千叶瓶已成无价的精神自传，于日常琐细中完成对“后悔”这一人类共通情感的温柔凝视。 【21题详解】 由第④段可知，这一段承接上文中他失手用绿笔弄脏花瓶，尝试擦拭却无法去除痕迹的情节，把故事从意外事故过渡到后续画叶的情节。妻子和女儿觉得花瓶并不贵重，对于瓶身被弄脏这件事看得很淡，给出简单处理的建议。而他面对被破坏的花瓶只是发愣，内心难以释怀，二者态度形成反差。这种反差可以让读者感受到他内心的情绪，也为下文他动手在瓶身上勾勒绿叶的行为做好铺垫。本段在整篇故事当中起到连接前后情节的作用，使叙事流转自然。 【22题详解】 由第①段可知，这只普通的花瓶陪伴主人公走过人生许多重要阶段，见证他生活里诸多事件，承载很多生活记忆，器物本身经济价值不高，但岁月赋予它不一样的意义。由第⑤段可知，原本只是一个失误留下的笔痕，促使他不断在瓶身画叶片。在绘画的过程当中，他不断回想自己过往经历，反思自己曾经犯下的种种过失。花瓶变成一个载体，让他完成对自我的回望与审视。精神层面的收获。由第⑦段可知，经过一笔一笔的描画，原本素白普通的花瓶面貌发生改变，瓶身布满形态各异的绿叶。经过他亲手改造之后，花瓶拥有别样的美感，成为独属于他的一件器物。外在样貌的变化，也和内在的精神寄托相互呼应。 【23题详解】 由第①段可知，历经两次搬家，他依旧把这只普通花瓶留在身边，放在书桌一角。可以看出他留意生活里普通物件，珍视日常点滴经历，对待生活保有温情，能够体现他热爱生活的特质。由第⑤段可知，在画叶片的时候，他主动回想过去一件件事情，直面自己从前的种种不足。一般人大多会回避自己过往的过错，而他愿意一遍遍复盘自己的经历。这份敢于回望过错的表现，体现他善于自我反思。由第⑥段可知，经过不断自省之后，他的性格发生变化，待人处事更加温和，愿意和家人分享过往。自省之后带来性格的转变，也侧面体现他内心有一份对人对事的责任心，愿意修正自我。 【24题详解】 由第③段可知，一次意外失误，在洁白花瓶上留下难以消除的痕迹，面对这样的缺憾，他没有就此放弃或者遮掩。由第⑤段可知，他选择主动动手，把瑕疵转化成瓶身上的绿叶，慢慢造就千叶瓶。生活当中难免会出现失误，失误已经发生就不必一味沉溺懊恼。积极采取行动去处理，缺憾也可以生成别样的价值。主人公借着画叶片这件事，不断回想自己过往大大小小的遗憾。很多人会选择把过往的遗憾埋藏心底，不愿触碰，而他愿意直面这些往事。在一次次回想反思之中，他的心境得到改变，性格也变得更加平和。这也启示我们，要敢于回望自己的过往，接纳曾经的不足，在反思之中完成自我的成长。 示例：回望过往不必回避遗憾，学会自我反思，能够帮助我们与过往和解，获得内心的成长。 （四）（共8分） 阅读《好习惯是幸运的种子》，完成下面小题。 好习惯是幸运的种子 ①一个良好习惯的养成，并不是多么艰辛的事，只是大多数人没有遇到这样给自己点拨给自己规矩的人。伟大的因果法则，总是以不可置疑的力量，向人们展示着命运的冷酷无情。每一个重要的人生拐点，总是有人流着悔恨的泪水，同时也有人满心欢喜。 ②人们常常谈论关于成功的话题，说要勤奋，要坚持，要有目标。这些因素当然是成功所必要的，但是，却不是最重要的。一个人，若要成功，最重要的是看他是否时刻具有使命感，是否有能做自己的自由，是否有敢做自己的胆量。 ③如果没有长年累月的艰苦追求，不经历多年无声无息的不懈努力，没有长时间无法得到认可和赏识、没有长期忍受孤独和寂寞且不计回报的心理准备，就不可能最后登上杰出者的殿堂。 ④很多人活得卑微，只知道在本能的驱使下吃喝玩乐，从不知道克制和怀疑自己，一味盲目顺从并满足自己那些低俗的欲望和喜好，从来没有想过调整自己的格调与人生走向。他们似乎不知道，如果要活得有声有色，不仅仅要克制自己的欲望，压抑个人的喜好，放下自己的成见，更要在自己的心灵中建立起充满善行美德的品格，并让自己始终如一地遵循。 ⑤有人说：“你们这些读书人，真是太苦了，每天黎明即起，焚膏继晷，苦读冥思。”说读书人勤于读书是吃苦，实在是不读书者的误区。读书成名的人，只有乐在其中的忘我与陶醉，哪里有苦？为崇高的理想而读，为增长学问而读，为学习本领而读，为淬励志向而读，怎么会不是万般乐事？对于没有抱负、甘于平庸的人来说，读书才是苦差事，因为阅读没有什么目的，自然不会有如饥似渴的快乐了。 ⑥倘若没有明确的人生目标，做什么事情都会举棋不定。________。世界上最伟大的力量，是怀抱梦想、意志坚定、不懈追求的力量。因为，任何一个胸怀远大抱负的人，都是自己心灵的铺路者，他们沿着自己的路径，一往无前，即使面对死亡的威胁，也不会改变方向。最后，世界上所有的艰难险阻，所有的崇山峻岭，都在追求者的面前溃不成军。 ⑦不论处于何种境地，都不能失去宽厚、正直与豪迈的品格，都要保持端正的品行，坚信行动最终会有所回报。也许，你暂时会有很多损失和委屈，但是，最终你会发现，这是世界永恒的法则，这些品格都成了人生的巨大能量，将你带入真正成功的佳境，即使小人的诅咒也化为了温馨而美好的祝福。 25. 本文的中心论点是什么？ 26. 文章第⑤段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ 27. 下列四句名言能填入第⑥段画线处，作为道理论据的一项是（ ） A. 塞涅卡说：“坚持一贯的目标才是最重要的。所以即使迟钝不聪明，只要锲而不舍，也可能发挥相当的作用。” B. 萧伯纳说：“人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。” C. 萨克雷说：“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。” D. 达尔文说：“我之所以能在科学上成功，最重要的一点是对科学的热爱，坚持长期探索。” 28. 拥有端正的品行也是为自己种下幸运的种子。请联系实际，谈谈你对这句话的理解。 【答案】25. 好习惯是幸运的种子。 26. 对比论证，将不读书的人和读书的人对读书的认识进行对比，突出了有明确人生目标的人读书是快乐的，强调明确的人生目标的重要性，使论证全面透彻，增强了说服力。 27. A 28. 示例：我们在生活中，要洁身自好，诚实守信，孝敬父母，团结友爱，善待他人，不要见利忘义，以强凌弱。只有养成这些良好的品质，才能在成功之路上走得更加平稳、更加坦然。（意近即可） 【解析】 【导语】本文展开对成功本质与人格修行的层层思辨。作者先破后立，强调使命感与自我主宰的胆量才是驱动力，继而批判盲目顺从本能的卑微生存，推崇克制欲望、建立高尚品格的内在修炼，并以读书之乐驳斥“苦读”偏见，呼唤怀抱梦想、意志坚定、不懈追求的力量，将人生挫折转化为成功能量。全文于说理中见锋芒，在警策中寓温情。 【25题详解】 第①段提出养成良好习惯并不艰难，人生重要节点会出现不同境遇，引出话题。第②段谈论成功的要素，点明成功最重要的是拥有使命感、做自己的自由与胆量。第③段阐述想要成为杰出者，需要长期不懈付出，忍受孤独寂寞。第④段批判部分人放纵欲望的生活状态，指出人要克制欲望，建立并坚守美好品格。第⑤段运用对比，阐明读书苦乐取决于人是否拥有抱负与目标。第⑥段明确人生目标的意义，心怀梦想意志坚定，方能冲破阻碍不断前行。第⑦段论述保持宽厚正直的端正品行，会转化为人生能量，助人收获真正的成功。全文围绕好习惯对人生的价值展开，从目标、坚持、自律、品行多个角度进行论述，标题总括全篇，因此本文的中心论点是“好习惯是幸运的种子”。 【26题详解】 由第⑤段可知，段落将有理想、有追求的读书者和甘于平庸、没有目标的读书者对待读书的心态进行对照，属于对比论证。两类人群心态、感受截然不同，形成鲜明反差，凸显读书苦与乐的根源不在于读书本身，而在于是否拥有明确的人生目标与远大抱负。能够让本段观点更加鲜明，说理逻辑更加清晰，提升文章论证的可信度。 【27题详解】 由第⑥段首句可知，画线处前文强调人生目标的重要性，后文论述心怀梦想、坚定追求的力量，整段围绕明确目标、坚持目标展开。 A.侧重坚守一贯目标、持之以恒的作用，贴合段落核心； B.侧重人生欢乐源于伟大目标，侧重情感体验，和段落坚持追梦的论述不贴合； C.侧重行为、习惯、命运的关联，偏离本段内容； D.侧重兴趣与坚持，侧重点不符。 【28题详解】 由第⑦段可知，端正的品行属于人生重要的好习惯、好修养，是助力人生成长的宝贵力量。品行端正的人，始终坚守本心、待人真诚、处事坦荡，能够积累良好的个人口碑。这类优良品格会转化为人生的正向能量，帮助我们规避人生弯路，收获成长与机遇。结合日常学习生活，坚守良好品行、修身立德，能让我们稳步成长、收获认可，帮助我们树立正向的人生态度，培养自律踏实的处事习惯。长久坚守本心、修身立德，能让我们收获他人的信任与尊重，为人生铺垫顺遂的道路。据此组织语言，言之成理即可。 示例：端正的品行是人生宝贵的好习惯，是成就自我的基石。日常学习中，我坚持诚信应考、踏实勤学、友善待人、知错就改，坚守良好品行。长期保持端正的品行，能锤炼自身心性、积累正向能量，为成长蓄力，让人生收获更多机遇与美好。 四、写作表达（共50分） 29. 青春是什么？是人生的一段旅程，是拼搏的一种姿态，是奋发的一股力量。自古以来，无数仁人志士以上下求索的精神，寻找着青春的答案。勤学苦读是宋濂找到的答案，弃医从文是鲁迅找到的答案，科技强国是桂海潮找到的答案。青春路上，你找到了什么样的答案？ 请以“寻找青春的答案”为题目，写一篇作文。 要求：（1）文体不限，诗歌除外。 （2）表达真情实感，不得套作、抄袭。 （3）文中不得泄露个人信息。 （4）不少于600字。 【答案】例文： 寻找青春的答案 我最怕的事情，是发言。 老师提问，我明明知道答案，却不敢举手。我怕答错了被同学嘲笑，怕说得不好被老师批评。有一次老师点名让我回答问题，我的声音小得像蚊子叫，说了半天也没说清楚。老师叹了口气，让我坐下。从那以后，我更不敢举手了。 今年春天，学校组织演讲比赛，每个班要选一个人参加。语文老师找到我：“你去试试吧。”我吓了一跳，连忙摇头：“老师，我不行的。我连举手发言都不敢，怎么可能去演讲？”语文老师看着我：“你作文写得那么好，说明你有想法，有表达的能力。你缺的不是能力，是勇气。去试试吧，就当是给自己一个机会。”我犹豫了很久，最后还是答应了。不是因为我有信心，而是因为我不敢拒绝老师。 我每天对着镜子练稿子，练了一遍又一遍。可一想到要站在台上面对那么多人，我就紧张得手心冒汗。我甚至想过，要不要假装生病，逃避比赛。比赛那天，我的腿一直在抖。轮到我的时候，我深吸一口气，走上台，看着台下黑压压的人群，我的大脑一片空白。语文老师坐在第一排，正看着我，眼神里满是鼓励。我深吸一口气，闭上眼睛，然后睁开，告诉自己：你已经站在这里了，你已经迈出了最难的一步，剩下的，就是把你准备好的话说出来。我开口了，声音有些发抖，可我没有停下来。讲完的时候，台下响起了掌声，不算热烈，可对我来说，已经足够了。 那次比赛，我没有拿到名次。可对我来说，站上那个讲台，比拿任何名次都重要。因为我发现，原来我也可以站在很多人面前说话，原来我也可以做到我以前想都不敢想的事情。勇气不是天生的，是一次一次地尝试、一次一次地突破自己，慢慢长出来的。 青春是什么？以前我觉得，青春是别人的热闹，是与我无关的舞台。可那次演讲让我明白：青春是一场寻找答案的旅程。而我的答案是——勇气。勇气不是不害怕，而是明明害怕，却依然选择迈出那一步。勇气不是天生的，它是在一次次“不敢”之后，依然选择“试一试”的过程中，慢慢长出来的。青春路上，我们都会遇到很多“不敢”的时刻。可只要你愿意试一试，你就会发现，原来你比自己想象中勇敢得多。 这就是我找到的青春的答案——勇气，是青春最亮丽的底色。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “青春”不仅是年龄阶段，也指代少年的成长、担当、求索、实践的过程。“寻找”体现动态过程，代表经历困惑、体验、实践、感悟，不是一开始就拥有结果，要有求索的轨迹。“答案”是青春的价值，是自己体悟到的青春内核，可以是拼搏、坚守、奉献、踏实、热爱、担当等。面对青春，难免内心存有迷茫，不清楚青春该以何种姿态度过，开启求索的过程；在生活实践、亲身经历、观察他人、不断磨砺之中去探寻，经历事件、看见榜样，获得启发，经过思考沉淀，领悟属于自我的青春价值，明晰青春的意义，完成思想成长。可立意“躬身实践求索，读懂青春担当”；可立意“不惧挫折磨砺，读懂青春奋斗”；可立意“坚守心中热爱，明晰青春底色”。 二、选材构思。 可写面对学业压力、训练的辛苦，在一次次坚持拼搏、克服困难的亲身经历里体会付出的重量，最终明白青春的答案藏在脚踏实地的奋斗之中；观察身边普通人的默默付出，或是参与力所能及的小事实践，懂得青春不必声势浩大，立足本分、承担责任亦是青春的答案；跟风追逐他人时内心始终空虚，后来沉浸于自己真正热爱的事，在坚持爱好、不断打磨的过程中收获充实，寻得青春的答案便是守住热爱，认真做好自我。构思上，开头可议论青春没有现成答案，答案也无法直接得来，需要亲身经历与求索，自然引出亲身经历；然后先写自己对青春的认知片面，内心充满疑惑，处在迷茫的状态，交代寻找的缘起；接着记叙具体事件，在学习、实践、生活见闻之中不断感受、观察、体验，经历挫败或是触动，获得启发一点点靠近属于自己的青春答案，体现思想转变；最后明确自己找寻到的青春答案，总结成长感悟。结尾总结全文，立足少年身份，表明自己会带着寻到的答案继续前行，以对应的姿态奔赴往后的青春之路。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年九年级中考语文模拟试题 考生注意： 1.考试时间120分钟 2.全卷共四道大题，总分120分 一、知识积累及运用（第1～7题，共24分） 1. 阅读下面的文字，按要求回答问题。 行走，是一种积极的人生姿态。在自然中流连，听燕语呢喃，观星chén大海；在岁月中穿行，见证社会变迁，领略时代风采；在经典中徜徉，感受文学魅力，纵观世间万象；在生活中追寻，感悟人生真蒂，谱写生命华章……路在脚下，行者无疆。行走，让心灵伴随脚步，让生命遇见不期而至的美好，走向梦的远方！ （1）请将下面的句子准确、规范地抄写在田字格内。 路在脚下，行者无疆。 （2）根据语段中的拼音写出汉字，给加点字注音。 星chén________ 徜徉________ （3）语段中有一个词语书写有误，正确的写法应该是________。 2. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. “五四”运动以后如雨后春笋般涌现出来的种种新思想，引起了进步青年极大的兴趣。 B. 王教授的报告深入浅出，幽默风趣，在座的听众忍俊不禁地笑出声来。 C. 辩论赛上，观众热烈的掌声起到了推波助澜的作用，让参赛队员们越战越勇。 D. 河水川流不息，在狭窄的河道中汹涌着，以不可阻挡之势向大海奔去。 3. 下列各句中有语病的一项是（ ） A. 中华传统文化一向推崇对劳动实践的认同、对劳动精神的传承、对劳动文化的传播。 B. 截至目前，神舟十五号航天员乘组已完成四次出舱活动，刷新了中国航天员单个乘组出舱活动记录。 C. 评价艺术作品是否优秀，不能仅凭流量多少这一标准，内容品质、价值含量等更应该成为评价机制的主要内容。 D. 每到夏季，学校都会反复向学生发出不要到陌生水域游泳，更不要在没有大人陪同的情况下独自一人去游泳。 4. 下列语句组成语段，顺序排列恰当的一项是（ ） ①近年来，心理学界普遍认为，安全的依恋关系对孩子的智力发育有积极影响。 ②在与其他小孩的接触中，孩子也会发展理解他人想法的能力，并提升自己的沟通能力。 ③研究发现，生活环境对孩子的智商有着不小的影响。 ④良好的学校教育同样可以提高一个人的智力水平。 ⑤比如说，喜欢用复杂句式的小学老师，他们的学生语言能力更高。 A. ③①④⑤② B. ①④③②⑤ C. ③①⑤④② D. ①④⑤②③ 5. 下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（ ） A. “热烈粗犷”“构思巧妙”“出现故障”“密得不透气”“生日礼物”几个短语的结构完全不相同。 B. “困在山洞里的那个老人艰难地吃下了最后一块饼干”句中“困在山洞里”是定语。 C. 《曹刿论战》节选自《左传》。《左传》又称《左氏春秋》，儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。 D. 通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，共四联。一般来说，律诗三、四联的上下句应是对仗句。律诗要求全诗同押一个韵，限平声韵。 6. 古诗文默写。 （1）青青子衿，_________。（《诗经·子衿》） （2）_________，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）零落成泥碾作尘，_________。（陆游《卜算子·咏梅》） （4）_________，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》） （5）《白雪歌送武判官归京》中，以春景写冬景，表现边塞奇异风光的句子是：_________，_________。 （6）苏轼《水调歌头·明月几时有》中用“_________，_________”寄托对亲人的思念和祝愿。 7. 你所在的学习小组计划在班会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。 我们在名著阅读中感受到了想象的魅力。吴承恩在《西游记》中虚构了一个魔幻世界，赋予孙悟空多种超凡本领，比如①____________________；凡尔纳在《海底两万里》中想象尼摩船长驾驶自己设计制造的②____________________，带领团队在大海中自由航行；《艾青诗选》中，艾青曾把自己想象成一只鸟，用“嘶哑的喉咙歌唱”，表达③____________________的感情。 二、口语交际及综合性学习（第8～10题，共8分） 在我国，“义”文化意蕴丰厚，深入人心。请你参与“‘义’文化的魅力”语文综合性学习活动，完成下列任务。 8. 根据下面的材料，概括“义”包括的思想内涵。 材料一： “天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容。南乡拜而死，年四十七。 （《宋史·文天祥传》） 材料二： 孔子闻之曰：“善哉！祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。”祁黄羊可谓公矣。 （《吕氏春秋》） 9. 义在中国源远流长，是中华民族传统文化中重要的一部分。了解“义”的真正内涵，有助于我们树立正确的正义观念，促进社会主义公平正义价值观在全社会生根发芽。为了帮助同学们树立正义观念，班级想举行一些活动，请你提出两条好的建议。 10. 通过本次综合性学习活动，同学们发现“义”文化意蕴丰厚，精神源远流长。请从孙悟空和鲁智深中自选一位“义”的英雄，结合名著的相关内容，为他写一则颁奖词。 我把最具“义”精神奖颁给您：________。 三、阅读理解及分析（第11～28题，共38分） （一）（共14分） 【古诗词阅读】 11. 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 对这首词的赏析有误的一项是（ ） A. 这首词通篇三问三答，互相呼应，委婉地表达了词人对朝廷的不满，同时也表达了自己的一腔爱国豪情。 B. “悠悠”形容时间之漫长久远，兼指词人思绪之无穷。 C. “不尽长江滚滚流”化用杜甫《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一句，表达了词人胸中的不尽愁思和感慨。 D. “天下英雄谁敌手？曹刘。”词人认为只有曹操、刘备才称得上英雄。 【古文阅读】 【甲】 ①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。…… ②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】 景泰①间，吉安刘公宣②代戍于京师龙骧卫为卫使畜马，昼夜读书厩③中，使初不知也。公偶与塾师论《春秋》，师惊异之，以语使，使乃优遇之。未几，发解及第④……取解时，刘文恭公铉⑤主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封，乃公也，人始识公，而文恭知人之名益著。 （选自《玉堂丛语》） 【注】①景泰：明代宗朱祁钰年号。②刘公宣：即刘宣。③厩：饲养牲口的房子，即马棚或马圈。④发解及第：（刘宣参加科举考试）发榜考中了解元。⑤刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”也同。 12. 请用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。（限断两处） 吉安刘公宣代戍于京师龙骧卫为卫使畜马 13. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）无从致书以观 致：_________。 （2）师惊异之 异：_________。 14. 下列句子中加点词语的意思和用法相同的一项是（ ） A. 以衾拥覆 以语使 B. 久而乃和 乃公也 C. 腰白玉之环 谓必山林老儒之作 D. 足肤皲裂而不知 而文恭知人之名益著 15. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）手自笔录，计日以还。 （2）昼夜读书厩中，使初不知也。 16. 【甲】【乙】两文中的主人公在读书上有哪些共同点？ （二）（共7分） 阅读《古人为什么要睡瓷枕》，完成下面小题。 古人为什么要睡瓷枕 ①作为一种寝具，“枕”有着久远的历史，早在新石器时期晚期就出现了人类使用的石枕。瓷枕从唐代开始广泛流行，宋代达到鼎盛，明清时期逐渐衰微，直到20世纪才退出历史舞台。 ②从现有的资料来看，瓷枕陪伴人们入睡至少有1000年的历史。睡瓷枕并不舒服，为什么能够流行这么久呢？它的魅力在哪儿？ ③今天我们不能理解古人睡瓷枕的习惯，是因为现代人对古代的生存环境、睡眠习惯、养生理论一知半解。瓷枕真的是用来睡觉的吗？是的，除了一部分瓷枕是陪葬品，大多数瓷枕是实用品，以前的人们确确实实枕着它睡觉。 ④瓷枕最重要的功用，在于夏天可以消暑去热。 ⑤没有空调的夏天该怎么熬过去呢？古人通风、打扇、铺箪、用冰，另外，还有一样消暑神器，那就是瓷枕。唐宋以来的诗文对瓷枕不吝赞美。北宋张耒在《谢黄师是惠碧瓷枕》中写道：“巩人作枕坚且青，故人赠我消炎蒸。持之入室凉风生，脑寒发冷泥丸惊。”这几句诗既说明瓷枕被用于文人间的馈赠，也直接反映其盛夏消暑的功能。 ⑥关于瓷枕的高度，我们也可以从古人的养生言论中找到答案。古人认为枕头高三寸或四寸比较合适，而且他们倡导侧卧的睡姿。清《养生随笔》：“太低则项垂，阳气不达，未免头目昏眩；太高则项屈，或致作酸，不能转动。酌高下尺寸，令侧卧恰与肩平，即仰卧亦觉安舒。”《显道经》曰：“枕高肝缩，枕下肺蹇。以四寸为平枕。” ⑦而在描写女子闺阁生活的词作中，我们还可以发现瓷枕的另外一个功能——支髻固发。古时女子头发很长，梳发髻更是耗时耗力，所以午睡时女子睡瓷枕便可以保持住发髻不散乱——只有硬质的枕头才能有这样的功能。虽然缺乏直接的证据，但从诗歌中可以得到间接印证：女子睡觉时并没有把头发完全打散，她们依然用钗或簪固定发髻。所以睡瓷枕自然可以为女子固定发髻提供方便，尤其是唐、五代以来女性以高髻为美，如意头形的“山枕”就更适合女子使用了。甚至就在几十年前，东莞地区依然有人使用这种瓷枕，结婚后的妇女梳发髻，往往一个月才梳一次，只有睡瓷枕才能保持头发不散乱。这种传统流传了很久。 ⑧另外，古代的瓷枕还担当着祈福辟邪的重任。唐宋时期流行的瓷枕以北方窑口出品居多，在动荡不安的时代间隙，河北等地的普通工匠依然通过制作这方瓷枕将祝福传递给千家万户——祝愿今晚枕着瓷枕的人，平安、乐观、富贵。以河北磁州窑为代表的瓷枕，枕面上的文字灵动风流，大多洋溢着生机盎然的生活情趣，寄托了古人浪漫蕴藉的情怀，他们仿佛透过冷冰冰的瓷枕向遥远的我们送来问候，轻轻道一声带着历史余温的“晚安”。 17. 本文使用的说明顺序是________。 18. 第⑤段画线的句子使用了什么说明方法？有什么作用？ 19. 下列关于文章内容的理解有误的一项是（ ） A. 新石器时期就出现了人类使用的石枕。 B. 第②段中加点的“至少”不能删去，它体现了说明文语言的准确性和严密性。 C. 选文介绍瓷枕的很多功用，每一项功用都能找到直接的依据。 D. 以河北磁州窑为代表的瓷枕上的文字大多洋溢着生机盎然的生活情趣，寄托着浪漫蕴藉的情怀。 20. 本文题目“古人为什么要睡瓷枕”有何作用？ （三）（共9分） 阅读《千叶瓶》，完成下面小题。 千叶瓶 ①那只花瓶是他二十几年前从农贸市场买来的。造型一般，素白，底部连瓷窑标志都没有。花瓶陪伴他度过整个青壮年时期。见证了他娶妻生子，也接受了他“哎，我退休啦！”的招呼。花瓶随他搬了两次家，在家里的位置多次变易，近些年则一直搁放在书桌一角。花瓶插过鲜花、干花和假花。现在插着的是三根孔雀翎。 ②退休后，他试图圆多年来写回忆录的梦。为此他专门购置了一个精美的十六开簿册，还准备了一盒十二支的绿色签字笔。为什么要选择绿色？完全是下意识驱使。在出售文化用品的货架前，他本是要拿黑色签字笔，忽然眼睛扫到了这种绿色的，好奇地抽出一支，在店里提供的试用纸上画了画，笔尖滑动的感觉和呈现的绿色都让他愉快，于是就买了下来。 ③但是，翻开簿册，拿起绿笔，郑重地宣布“别打扰我，我要开笔啦”时，他却愣在那里，满脑子飞花飘絮，却不知该如何写出第一句来。好不容易写出了几行，却实在不能满意，狠心用左手撕下那一页，却不料纸张一剐，反弹力使他握笔的右手杵到了花瓶。花瓶一斜，他忙去扶正，结果签字笔笔尖就在瓶体上画出了一道弯线。拿抹布擦，擦不掉；又找来去污粉，还是没用；涂上衣领净再擦再用水冲，那道绿痕似乎更加分明。 ④传来了妻子的声音：“你把弄脏的一面朝墙，不就结了吗？”又传来正好回娘家的闺女的声音：“爸，又不是什么值钱的宝贝，您干吗着那么大急？还是写您的回忆录吧，写出来，我给您录入电脑……”他望着破了相的花瓶，只是发愣。 ⑤第二天，他用绿色签字笔，把那涂不掉的一个弯道，勾勒成了一小片绿叶，看上去，顺眼点。但瓶体和那么小一片绿叶，在比例上实在不相称，于是，他决定从那片绿叶开始，再连续勾勒出更多的、形态并不雷同、而又凹凸锯齿互补的叶片。勾勒第一个叶片时，他当然是一种后悔的心情，责备自己把素白的瓶体不小心给玷污了。后来，不知怎么的，心理态势的惯性作用吧，勾勒别的叶片时，接二连三，全是后悔的思绪。后悔小时候，不该为了贪摘树上的果子，急躁地把整个枝丫扯断。又后悔上小学时，同桌向自己借圆珠笔用，死活就不借给人家。再后悔上山下乡的时候，队里培养自己当“赤脚医生”，却没有能把常见的草药形态认全…… ⑥闺女又小声问妻子：“爸的回忆录写出多少了？怎么整天抱着个花瓶在鼓捣？”妻子小声回答：“着了魔似的，每天总得花两三个钟头在瓶子上画树叶……不过他脾气倒好多了，下楼一块遛弯儿，还总跟我回忆以往的事儿……” ⑦渐渐的，他那只花瓶，半壁外表都画满了绿叶，那些单线勾勒的叶片，大大小小，连续不断，看上去，仿佛当初入窑出窑时，就已经有了，而且，是工艺师事先就构思好，精描出来的，显得非常自然，也非常和谐，堪称雅致秀美。 ⑧他继续在花瓶另一面上勾勒绿叶。妻子说：“难道你非得把叶子画满吗？铺满怕得上千片叶子，你累不累啊？”他边慢慢画，边沉吟地说：“我还真怕那画满的一天到来呢！” ⑨有一天，一位现在迷上古玩收藏的发小来看望他，忽然眼睛一亮，吼出一声：“老兄，你从哪儿收来这么个千叶瓶？”他不作声。那发小走近，小心捧起细看，哑然失笑：“原来根本不是古董，连当代高级工艺品都不是啊！”他让来客小心轻放，说：“对我而言，这是无价之宝！”他只简单解释了几分钟，来客便肃然起敬，并感叹：“如果那些对社会负有更大责任的人士，都能有你画千叶瓶的心思，该多好啊！” 21. 请结合文章内容分析第④段的作用。 22. 第⑨段中“他”为什么说千叶瓶“对我而言，这是无价之宝”？ 23. 文中的“他”是个怎样的人？ 24. 读了本文，你有哪些启示？ （四）（共8分） 阅读《好习惯是幸运的种子》，完成下面小题。 好习惯是幸运的种子 ①一个良好习惯的养成，并不是多么艰辛的事，只是大多数人没有遇到这样给自己点拨给自己规矩的人。伟大的因果法则，总是以不可置疑的力量，向人们展示着命运的冷酷无情。每一个重要的人生拐点，总是有人流着悔恨的泪水，同时也有人满心欢喜。 ②人们常常谈论关于成功的话题，说要勤奋，要坚持，要有目标。这些因素当然是成功所必要的，但是，却不是最重要的。一个人，若要成功，最重要的是看他是否时刻具有使命感，是否有能做自己的自由，是否有敢做自己的胆量。 ③如果没有长年累月的艰苦追求，不经历多年无声无息的不懈努力，没有长时间无法得到认可和赏识、没有长期忍受孤独和寂寞且不计回报的心理准备，就不可能最后登上杰出者的殿堂。 ④很多人活得卑微，只知道在本能的驱使下吃喝玩乐，从不知道克制和怀疑自己，一味盲目顺从并满足自己那些低俗的欲望和喜好，从来没有想过调整自己的格调与人生走向。他们似乎不知道，如果要活得有声有色，不仅仅要克制自己的欲望，压抑个人的喜好，放下自己的成见，更要在自己的心灵中建立起充满善行美德的品格，并让自己始终如一地遵循。 ⑤有人说：“你们这些读书人，真是太苦了，每天黎明即起，焚膏继晷，苦读冥思。”说读书人勤于读书是吃苦，实在是不读书者的误区。读书成名的人，只有乐在其中的忘我与陶醉，哪里有苦？为崇高的理想而读，为增长学问而读，为学习本领而读，为淬励志向而读，怎么会不是万般乐事？对于没有抱负、甘于平庸的人来说，读书才是苦差事，因为阅读没有什么目的，自然不会有如饥似渴的快乐了。 ⑥倘若没有明确的人生目标，做什么事情都会举棋不定。________。世界上最伟大的力量，是怀抱梦想、意志坚定、不懈追求的力量。因为，任何一个胸怀远大抱负的人，都是自己心灵的铺路者，他们沿着自己的路径，一往无前，即使面对死亡的威胁，也不会改变方向。最后，世界上所有的艰难险阻，所有的崇山峻岭，都在追求者的面前溃不成军。 ⑦不论处于何种境地，都不能失去宽厚、正直与豪迈的品格，都要保持端正的品行，坚信行动最终会有所回报。也许，你暂时会有很多损失和委屈，但是，最终你会发现，这是世界永恒的法则，这些品格都成了人生的巨大能量，将你带入真正成功的佳境，即使小人的诅咒也化为了温馨而美好的祝福。 25. 本文的中心论点是什么？ 26. 文章第⑤段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ 27. 下列四句名言能填入第⑥段画线处，作为道理论据的一项是（ ） A. 塞涅卡说：“坚持一贯的目标才是最重要的。所以即使迟钝不聪明，只要锲而不舍，也可能发挥相当的作用。” B. 萧伯纳说：“人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。” C. 萨克雷说：“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。” D. 达尔文说：“我之所以能在科学上成功，最重要的一点是对科学的热爱，坚持长期探索。” 28. 拥有端正的品行也是为自己种下幸运的种子。请联系实际，谈谈你对这句话的理解。 四、写作表达（共50分） 29. 青春是什么？是人生的一段旅程，是拼搏的一种姿态，是奋发的一股力量。自古以来，无数仁人志士以上下求索的精神，寻找着青春的答案。勤学苦读是宋濂找到的答案，弃医从文是鲁迅找到的答案，科技强国是桂海潮找到的答案。青春路上，你找到了什么样的答案？ 请以“寻找青春的答案”为题目，写一篇作文。 要求：（1）文体不限，诗歌除外。 （2）表达真情实感，不得套作、抄袭。 （3）文中不得泄露个人信息。 （4）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $