精品解析：河南省驻马店市上蔡县2025-2026学年统编版2016五年级下学期6月期末语文试题

五年级语文期末试卷 1. 请根据拼音写词语。 学校“绘中华榜样谱”活动正火热进行中。同学们在一起地讨论着榜样谱的制作：诸葛亮，三天“借”得十万支箭；方志敏面对敌人的面不改色；刘伯承坚持不打麻醉剂，完成手术，堪称军神；毛主席不搞，表现出博大的胸怀⋯⋯大家讨论着，感动着，发出的：他们都是中华杰出人物，是我们心中永远追寻的“光”！ 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“簇”“胸”“威”“衷”“赞”的正确写法。 选择题。 2. 下列词语中，加点字读音和书写完全正确的一组是（ ） A. 造诣（zhǐ） 祸患（huàn） 团结 B. 严监生（jiān） 窈窕（yáo） 天赋 C. 揿电铃（qìn） 爱憎（zēng） 享乐 D. 丝弦（xuán） 拧螺丝（níng） 钮带 【答案】C 【解析】 【详解】A．造诣（yì）。 B．严监生（jiàn），窈窕（yǎo）。 D．丝弦（xián），拧螺丝（nǐng），纽带。 3. 亮亮朗读古诗时，朗读节奏有误的一项是（ ） A. 稚子金盆/脱晓冰，彩丝穿取/当银钲。 B. 白日放歌/须纵酒，青春作伴/好还乡。 C. 草铺横/野六七里，笛弄晚/风三四声。 D. 归来/饱饭/黄昏后，不脱/蓑衣/卧月明。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声”中的“横野”指辽阔的原野，“晚风”指傍晚的风，二者都是不可拆分的固定词语。选项将“横野”“晚风”从词语中间断开，破坏了词语的完整性，造成语义割裂，不符合古诗朗读停顿要遵循语义单元的原则，正确停顿应为“草铺横野/六七里，笛弄晚风/三四声”，因此该项朗读节奏划分错误。 4. 下列各项中，两组加点字意思都相同的是（ ） A. ①吾盾之坚 坚固 ②弗能应 应有尽有 B. ①冀复得兔 希冀 ②溺而不返 返乡 C. ①守株待兔 守卫 ②依然如故 缘故 D. ①道旁李 道路 ②誉之曰 荣誉 【答案】B 【解析】 【详解】A．①都是坚固的意思，②回答/应该； B．①都是希望的意思，②都是返回的意思； C．①守候/防守， ②原来/原因； D．①都是道路的意思，②夸耀/名誉。 5. 假如你想搜集关于汉字的资料，应该去下列哪个分类下查找呢？（ ） A. 政治法律 B. 儿童读物 C. 古典名著 D. 语言文字 【答案】D 【解析】 【详解】政治法律类书籍介绍法规制度；儿童读物是面向少年儿童的课外读物；古典名著指古代经典文学作品，这三类都不适合搜集汉字资料。汉字属于语言文字研究范畴，因此应该在“语言文字”分类下查找。 6. 下列关于动态描写和静态描写的说法，不正确的一项是（ ） A. 《威尼斯的小艇》中对小艇在水面灵活穿梭的动态描写，表现了水城的活力。 B. 《牧场之国》描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详，凸显了荷兰牧场的宁静。 C. 恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。 D. 要想写出景物的美，必须运用动态和静态描写。 【答案】D 【解析】 【详解】D．题干中“必须”这个词过于绝对，描写景物的方法有很多，并不是一定要运用动态和静态描写才能写出景物的美，此项说法错误。 7. 根据古典文学名著，作者、书名、故事相照应的一组是（ ） A. 罗贯中 《红楼梦》 《真假美猴王》 B. 吴承恩 《三国演义》 《火烧赤壁》 C. 施耐庵 《水浒传》 《鲁智深倒拔垂杨柳》 D. 曹雪芹 《西游记》 《黛玉葬花》 【答案】C 【解析】 【详解】A．罗贯中是《三国演义》的作者，《红楼梦》作者是曹雪芹，《真假美猴王》是《西游记》的故事，三者完全不对应。 B．吴承恩是《西游记》的作者，《三国演义》的作者是罗贯中，《火烧赤壁》确实是《三国演义》的故事，但作者和书名配错了。 D．曹雪芹是《红楼梦》的作者，《西游记》的作者是吴承恩，《黛玉葬花》是《红楼梦》的故事，作者和书名配错了。 8. 把下面的词语补充完整，并选词填空。 （ ）然起敬 情不自（ ） （ ）牙咧嘴 摩（ ）擦掌 出谋划（ ） 养（ ）处优 王叔叔职业发展遇到瓶颈时，朋友们纷纷为他（ ），帮助他找到了新的发展方向。 夜里，环卫工人冒雨清理下水道的垃圾，保障道路畅通，路过的行人对他们的敬业精神（ ）。 【答案】 ①. 肃 ②. 禁 ③. 龇 ④. 拳 ⑤. 策 ⑥. 尊 ⑦. 出谋划策 ⑧. 肃然起敬 【解析】 【详解】肃然起敬：形容因受感动、敬佩，不由得产生恭敬的心情。 情不自禁：感情激动，自己控制不住。 龇牙咧嘴：露出牙齿，咧开嘴，形容痛苦或凶狠的样子。 摩拳擦掌：形容战斗、做事前精神振奋，跃跃欲试。 出谋划策：出主意，想办法。 养尊处优：生活在尊贵、优裕的环境中。 结合语境，王叔叔遇到困难，朋友们给他出主意、想办法。“出谋划策”就是献计献策，符合语境。 结合语境，环卫工人冒雨工作，行人很敬佩他们。“肃然起敬”就是心中生出敬意，正好对应赞美敬业精神。 按要求写句子。 9. 那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。（缩句） ____________________________________________ 【答案】梅花让我想起外祖父。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 缩句的方法：①去掉“的”字前面的词语。②去掉“地”字前面的词语。③删去“得”后补充说明成分。④删去数量短语。⑤句中否定词不要去。⑥抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩句。分析所给句子可知，“那朵朵冷艳、缕缕幽芳的”“总”“漂泊他乡、葬身异国的”都是修饰成分，可以去掉。故可以缩写为：梅花让我想起外祖父。 10. 不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？（改为陈述句） _________________ 【答案】有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。 【解析】 【详解】本题考查反问句改为陈述句。 反问句改为陈述句，首先要去掉句中的反问语气词，比如“难道”“不是”等，再去掉句末的疑问助词“吗”“呢”之类，同时把问号改成句号，并且要保证句子的原意不变，即反问句所表达的肯定或否定意思在陈述句中依然保持一致。对于原句“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”来说，句中的“不是”是反问语气词，需要去掉，句末的疑问助词“吗”也要去掉，然后将问号改为句号，而原句通过反问其实是在表达肯定的意思，也就是“有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜”。 故修改后的句子：有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。 11. 体会例句在表达上的特点，再选择一种情景写一写。 例1：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 例2：挺拔的小白杨静静地站在路旁，像一排排哨兵守卫着这里。 体育老师打篮球 孩子们过“六一”节 蝴蝶在花丛中飞行 _______________：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 体育老师打篮球 ②. 体育老师如同矫健的豹子，在球场上来回穿梭，总是能精准地将篮球投入筐中。 【解析】 【详解】两个例句都是先描写主体的状态，再运用比喻的修辞手法，把人或者事物比作另一相似的事物，把画面写得鲜活生动，仿写时先写场景里的动作、样子，再添加贴切的比喻。 示例：体育老师打篮球：体育老师运球、起跳、投篮，动作流畅利落，就像勇猛的猎豹向前飞跃。 孩子们过“六一”节：孩子们欢度六一，又唱又笑、蹦蹦跳跳，就像一群欢快的小麻雀。 蝴蝶在花丛中飞行：蝴蝶在花丛中翩翩起舞，就像穿着彩裙的小精灵来回穿梭。 12. 用学过的修改符号修改下面一段话。（1个错标点符号，3处语病） 2024年4月25日，神舟十八号顺利胜利发射。次日，神舟十八号航天员乘组入驻“天宫”。5月28日，航天员叶光富，李聪和李广苏密切协同，完成了出舱活动的各项任务。奔赴星辰大海，中国人逐梦太空的科学探索也不断向前。面向未来，要不断攀登科技高峰，为推动中国从航天强国迈向航天大国作出更多贡献！ 【答案】 【解析】 【详解】“神舟十八号顺利胜利发射”中“顺利”和“胜利”语义重复，需要删去其中一个；“航天员叶光富，李聪和李广苏”里人名之间的逗号使用错误，应该改为顿号；“要不断攀登科技高峰”缺少主语，可加上“我们”；“从航天强国迈向航天大国”逻辑顺序颠倒，应该先成为大国再成为强国，要改成“从航天大国迈向航天强国”。 修改后的段落：2024年4月25日，神舟十八号顺利发射。次日，神舟十八号航天员乘组入驻“天宫”。5月28日，航天员叶光富、李聪和李广苏密切协同，完成了出舱活动的各项任务。奔赴星辰大海，中国人逐梦太空的科学探索也不断向前。面向未来，我们要不断攀登科技高峰，为推动中国从航天大国迈向航天强国作出更多贡献！ 品诗文之“妙”，根据提示补全下面的内容。 13. 读诗能解其中趣。“牧童归去横牛背，__________________”是雷震笔下悠然自在的闲趣；“童孙未解供耕织，__________________”是乡村儿童天真可爱的童趣；“敲成玉磬穿林响，__________________”是儿童聪明调皮的乐趣。 【答案】 ①. 短笛无腔信口吹 ②. 也傍桑阴学种瓜 ③. 忽作玻璃碎地声 【解析】 【详解】书写时注意“腔”“傍”“桑”“璃”的正确写法。 14. 读诗能悟其中情。孟郊以“谁言寸草心，__________________”表现赤子对慈母发自肺腑的爱；王昌龄写下“__________________，不破楼兰终不还”，表达将士们杀敌报国的爱国雄心；翁卷以“__________________，才了蚕桑又插田”赞美劳动人民的勤劳。 【答案】 ①. 报得三春晖 ②. 黄沙百战穿金甲 ③. 乡村四月闲人少 【解析】 【详解】书写时注意“晖”“黄”“穿”的正确写法。 15. 读书能明其中理。《孟子》用“恻隐之心，__________________”说明同情心就是仁的开始。人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就不会做了，正如《朱子语类》中云：“人有耻，__________________。” 【答案】 ①. 仁之端也 ②. 则能有所不为 【解析】 【详解】书写时注意“端”“能”的正确写法。 阅读理解。 阅读短文《英雄张富清》，完成练习。 ①“天亮之前，不拿下碉（diāo）堡，大部队总攻就会受阻，解放全中国就会受到影响。”入夜时分，上级指挥员的动员，让张富清下定决心，不惜一切代价，潜进永丰城炸掉敌人的碉堡。 ②他主动请缨，和两名战士组成突击小组。天还没亮，他们就背上炸药包和手榴弹，一路匍匐前进，来到城墙下。张富清背着几十斤的装备，率先扒着墙砖缝隙，攀上四米多高的城墙，率先跳进城里。 ③张富清刚落地还没站稳，几个敌人就围了上来，他端起冲锋枪一阵扫射，一下子打倒七八个。突然，他感觉自己的头被猛砸了一下，手一摸，满脸是血。他顾不上头上的伤，毅然冲向碉堡，用刺刀在碉堡旁边的地上迅速刨出一个坑，把随身背来的八颗手榴弹和一个炸药包码在一起，一个侧滚的同时，拉掉了手榴弹的拉环。一声巨响，敌人的一座碉堡被炸飞了。张富清忍着疼痛，趁着腾起的黑烟，顽强地爬进另一座碉堡，用同样的方法将其炸毁……大部队顺利地解放了永丰城。 ④在战争年代，他冲锋陷阵，九死一生，立下赫赫战功。在和平时期，张富清又响应党的号召，前往条件艰苦的鄂西山区。这里有个高洞村，海拔一千多米，深居悬崖之上、峰岭之间。全村进进出出就只有一条不宽的小路。小路一侧的山岩笔直陡峭，如刀削斧砍；另一侧的山谷深不见底，怪石嶙峋。路面狭窄，人一不小心就会失足落崖。张富清二话不说，带上妻子儿女一头扎进大山，在高洞村住下来。他亲自披挂上阵，领着村民，炸山修路。 ⑤开工前，张富清上山下山辗转奔波，跑立项，备材料，搞勘探，样样亲力亲为。开工后，他身先士卒，带领村民夜以继日地奋战。 ⑥谁也忘不了入冬前的那个夜晚：男女老少齐上阵，抬的抬，搬的搬，铁锤钢钎（qiān）和各种工具撞击石头的声音响成一片。张富清手持铁钎，弯着腰憋足了劲儿，将大石块往悬崖边上撬，头上热汗涔（cén）涔；一个身强体壮的小伙子，用力抡着大镐，猛砸坚硬的石块；一位白发苍苍的老大爷，弓着身子就势将堆积在悬崖边的石块推下悬崖…… ⑦寒来暑往，村民们在张富清的带领下，硬是用最简陋的工具，在悬崖绝壁上开凿出了一条路。路修好了，村民的出行安全了，货物的运输方便了，村里的环境改善了……人们的生活迎来了新希望。 ⑧24岁，在生与死之间，他选择冲锋在前，在战火洗礼中成长为董存瑞式的战斗英雄；31岁，在小家与国家之间，他选择到偏远异乡投身社会主义建设。张富清完成的任务各种各样，但突击队员的精神从未改变，永远向前，突击！突击！突击！ 16. 用简洁的语言概括张富清的英雄事迹。 （1）战争年代（第1—3自然段）事迹一：______________________________________________________ （2）和平时期（第4—7自然段）事迹二：______________________________________________________ 17. 阅读文章，抄写出文中把张富清两件英雄事迹联系在一起，起着承上启下作用的句子。 ____________________________________________________________________________ 18. 第2自然段中两次出现“率先”，下列对其作用理解不恰当的一项是（ ） A. 突出了张富清英勇无畏、奋勇当先 B. 体现了张富清善于思考、指挥得当 C. 表现了张富清迎难而上、勇敢顽强 D. 表达了对张富清的赞美、敬佩之情 19. 读句子，回答问题。 他顾不上头上的伤，毅然冲向碉堡，用刺刀在碉堡旁边的地上迅速刨出一个坑，把随身背来的八颗手榴弹和一个炸药包码在一起，一个侧滚的同时，拉掉了手榴弹的拉环。 （1）这句话是对张富清的______（①语言 ②动作 ③心理）描写。（填序号） （2）通过这些描写，可以看出张富清____________的品质。 20. 请认真阅读第6自然段，完成下面的填空。 这一自然段写人们修路的场景，写出了______、小伙子、______这些不同人物的表现，可以用______这一词语形容这个劳动场面。 21. “刻意尘封功绩”是什么意思？体现了张富清怎样的品质？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 22. 如果请你给文章另拟一个题目，你会怎么拟？并说明理由。 题目：____________ 理由：____________________________________________________________________________________ 【答案】16. ①. 张富清主动请缨炸碉堡。 ②. 张富清扎根山区，带领村民炸山修路。 17. 在战争年代，他冲锋陷阵，九死一生，立下赫赫战功。在和平时期，张富清又响应党的号召，前往条件艰苦的鄂西山区。 18. B 19. ①. ② ②. 奋勇争先、不怕牺牲 20. ①. 张富清 ②. 老大爷 ③. 热火朝天 21. 有意把自己的功劳和荣誉隐藏起来，不向别人炫耀。体现了张富清淡泊名利、朴实纯粹、不居功自傲的高尚品格。 22. ①. 突击！突击！突击！ ②. 从表达效果的角度，通过反复使用“突击”，强调了张富清始终奋勇向前的精神。 【解析】 【导语】本文以时代楷模张富清为核心叙事对象，按战争、和平时期的时间双线排布内容，选取永丰城炸碉堡、鄂西悬崖凿路两个典型事迹，以质朴具象的细节刻画人物，承转自然，既贴合中小学生阅读认知，又传递出“永远突击向前”的精神内核，兼具思想性与文本示范性。 【16题详解】 （1）由第①至③段“上级指挥员的动员，让张富清下定决心，不惜一切代价，潜进永丰城炸掉敌人的碉堡”“张富清忍着疼痛，趁着腾起的黑烟，顽强地爬进另一座碉堡，用同样的方法将其炸毁……大部队顺利地解放了永丰城”可知，战争年代张富清主动请缨，作为突击队员潜入永丰城，负伤炸毁敌人两座碉堡，助力大部队解放永丰城。 （2）由第④至⑦段“张富清二话不说，带上妻子儿女一头扎进大山，在高洞村住下来。他亲自披挂上阵，领着村民，炸山修路”“硬是用最简陋的工具，在悬崖绝壁上开凿出了一条路”可知，和平时期张富清来到条件艰苦的鄂西高洞村，带领村民日夜奋战，在悬崖绝壁上开凿道路，改善村民生活。 【17题详解】 由第④段“在战争年代，他冲锋陷阵，九死一生，立下赫赫战功。在和平时期，张富清又响应党的号召，前往条件艰苦的鄂西山区”可知，这句话承接上文战争年代张富清奋勇杀敌的事迹，又引出下文和平时期他扎根山区带领村民修路的故事，起到承上启下的过渡作用。 【18题详解】 由第②段“他主动请缨，和两名战士组成突击小组”“率先扒着墙砖缝隙，攀上四米多高的城墙，率先跳进城里”可知，两处“率先”写张富清冲在最前面，突出他勇敢无畏、迎难而上，表达作者对他的敬佩，文中没有体现张富清善于思考、指挥得当这一方面，所以选B。 【19题详解】 （1）由第③段“他顾不上头上的伤，毅然冲向碉堡，用刺刀在碉堡旁边的地上迅速刨出一个坑，把随身背来的八颗手榴弹和一个炸药包码在一起，一个侧滚的同时，拉掉了手榴弹的拉环”可知，句子中的冲向、刨、码、侧滚、拉掉都是动作，属于动作描写，选②。 （2）从他负伤之后依旧毫不犹豫冲向碉堡，有条不紊地安放炸药、拉响手榴弹这些动作，能看出张富清不怕牺牲、英勇果敢、舍生忘死的品质。 【20题详解】 由第⑥段“张富清手持铁钎，弯着腰憋足了劲儿，将大石块往悬崖边上撬”“一个身强体壮的小伙子，用力抡着大镐，猛砸坚硬的石块”“一位白发苍苍的老大爷，弓着身子就势将堆积在悬崖边的石块推下悬崖”可知，文段依次写了张富清、小伙子、白发苍苍的老大爷修路时的样子，大家齐心协力一起劳作，可以用热火朝天来形容这个劳动场面。 【21题详解】 文中“刻意尘封功绩”指张富清刻意隐瞒自己在战争时期立下的赫赫战功，不向外人提起自己的英雄经历。由第⑧段“24岁，在生与死之间，他选择冲锋在前，在战火洗礼中成长为董存瑞式的战斗英雄；31岁，在小家与国家之间，他选择到偏远异乡投身社会主义建设”可知，他战功卓著却从不夸耀，默默扎根艰苦山区建设家乡，体现出张富清淡泊名利、甘于奉献、朴实谦逊的品质。 【22题详解】 由第⑧段“24岁，在生与死之间，他选择冲锋在前，在战火洗礼中成长为董存瑞式的战斗英雄；31岁，在小家与国家之间，他选择到偏远异乡投身社会主义建设”可知，张富清无论是战火之中还是和平年代，都坚守初心，为国奉献，所以可以拟题目《永不褪色的英雄》，这个题目概括了张富清战争年代奋勇杀敌、和平时期扎根山区修路奉献的两件事迹，体现英雄本色不会随时间褪去，表达作者对张富清的崇敬之情。 阅读短文《花园》，完成练习。 花园（节选） ①在任何情形之下，那座小花园都是我们家最亮的地方。虽然它的动人处不是，至少不仅在于这点。 ②我的脸上若有从童年带来的红色，它的来源是那座花园。 一 ③我的记忆有菖蒲的味道，然而我们的园里可没有菖蒲呵！它是哪儿来的，是那些草？这是一个无法解决的问题，但是我此刻把它们没有理由地纠在一起。 ④“巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听。”每个小孩子都这么唱过吧，有时什么也不做，我躺着，用手指绕住它的根，用一种不露锋芒的力量拉，听顽强的根胡一处一处断了。这种声音只有拔草的人自己才听得见。当然我嘴里是含着一根草了。草根的甜味和它的似有若无的水红色是一种自然的巧合。 ⑤草被压倒了。有时我的头动一动，倒下的草又慢慢站起来。我静静地注视它，很久很久，看它的努力快要成功时，又把头枕上去，嘴里叫一声“嗯”。有时，不在意，怜惜它的苦心，就算了。这种性格呀！那些草有时会吓我一跳的，它在我的耳根伸起腰来了，当我看天上的云。 二 ⑥那棵大垂柳上常常有天牛，有时一个，两个的时候更多。它们总像有一桩事情要做，六只脚不停地运动，有时停下来，那动着的便是两根有节的触须了。我们以为天牛触须有一节它就有一岁。捉天牛用手，不是如何困难的工作，即使它在树枝上转来转去，你等一个合适地点动手。常把脖子弄累了，但是失望的时候很少。这小小生物完全如一个有教养惜身份的绅士，行动从容不迫，虽有翅膀可从不想到飞；即使飞，也不远。一捉住，它便吱吱扭扭地叫，表示不同意，然而行为依然是温文尔雅的。黑底白斑的天牛最多，也有极瑰丽颜色的。有一种还似乎带点玫瑰香味。天牛的玩法是用线扣在脖子上看它走。令人想起……不说也好。 ⑦蟋蟀已经变成大人玩意儿了。但是大人的兴趣在斗，而我们对于捉蟋蟀的兴趣恐怕要更大些……捉到一个蟋蟀，我不能看出它颈子上的细毛是瓦青还是朱砂，它的牙是米牙还是菜牙，但我仍然是那么欢喜。听，㘗㘗㘗㘗，哪里？这儿是的，这儿了！用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出来了。顾不得草藤拉了手，扑，追着扑。有时正在外面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀还没喂呢，于是赶紧回家。我每吃一个梨，一段藕，吃石榴吃菱，都要分给它一点。正吃着晚饭，我的蟋蟀叫了。我会举着筷子听半天，听完了对父亲笑笑，得意极了。一捉蟋蟀，那就整个园子都得翻个身。我最怕翻出那种软软的鼻涕虫。可是堂弟有的是办法，撒一点盐，立刻它就化成一摊水了。 （选自汪曾祺《觅我游踪五十年》，华文出版社，2020年版，有删改） 23. 作者主要回忆了自己幼时在花园里做的四件事情，请你用简洁的语言完成下面的填空。 躺在草地上，拔草、含草玩 观察小草，看它倒下又起来 ________________________ ________________________ 24. 在文章第5自然段中有两处描写小草变化的语句，分别是____________、____________。从这一段描写中，我发现作者笔下的小草具有____________的特点。 25. 下列对文章内容的理解正确的一项是（ ） A. “我”最喜欢自己躺在草地上，因为可以看小草伸懒腰的样子，也可以看天空。 B. “我”觉得捉天牛是一件很困难的工作，因为这常常会把自己的脖子弄得很累。 C. “我”内心很佩服天牛，它的行动从容不迫，虽然被抓但是依旧保持自身的风度。 D. “我”觉得大人喜欢蟋蟀的原因，跟“我们”小孩子一样，因为原来的他们也是小孩子。 26. “在任何情形之下，那座小花园都是我们家最亮的地方。”结合本文内容，对这句话的含义理解不够准确的一项是（ ） A. 小花园景色美丽，还有许多有趣的小动物，是“我们”家最好玩的地方。 B. 小花园与室内相比，没有屋顶的遮盖，是“我们”家光线最好的地方。 C. 小花园里有“我”童年许多有趣的回忆，是“我”记忆最深刻的地方。 D. 小花园是“我”童年的乐园，“我”在那里自由自在、无拘无束地玩耍，获得最多的乐趣。 27. “用一种不露锋芒的力量拉，听顽强的根胡一处一处断了。这种声音只有拔草的人自己才听得见。当然我嘴里含着一根草了。草根的甜味和它的似有若无的水红色是一种自然的巧合”中的“不露锋芒”在这里的意思是“____________”。从这一部分内容中可以看出作者小时候在花园里____________的状态，也体现了作者小时候仔细观察身边事物的特点。 28. 文章第2自然段写道：“我的脸上若有从童年带来的红色，它的来源是那座花园。”从中我们可以体会到作者怎样的情感？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】23. ①. 耐心捉天牛，用线扣在脖子上看它走 ②. 开心捉蟋蟀，用心养蟋蟀 24. ①. 草被压倒了。有时我的头动一动，倒下的草又慢慢站起来 ②. 那些草有时会吓我一跳的，它在我的耳根伸起腰来了 ③. 顽强、坚韧 25. C 26. B 27. ①. 用较小的力气去拔草，动作比较缓慢 ②. 悠闲自在 28. 体会到作者对童年时在花园里度过的快乐时光的怀念之情。 【解析】 【导语】这是汪曾祺散文的节选片段，以孩童视角叙写花园里的细碎日常，文字淡而有童趣，满是松弛的生活质感。选文锚定童年花园记忆，选取拔草、观草、戏天牛、捉蟋蟀等鲜活小事，贴合中小学生阅读考查维度，能引导学生感知日常细节里的纯粹快乐，体会作者对童年故园的深切眷恋。 【23题详解】 由第⑥段的“那棵大垂柳上常常有天牛”“捉天牛用手，不是如何困难的工作”“天牛的玩法是用线扣在脖子上看它走”可知，作者回忆的第三件事是在垂柳上捉天牛，用线扣住天牛看它爬行；由第⑦段的“而我们对于捉蟋蟀的兴趣恐怕要更大些”“捉到一个蟋蟀”“我每吃一个梨，一段藕，吃石榴吃菱，都要分给它一点”可知，作者回忆的第四件事是在花园里捉蟋蟀，喂养蟋蟀。 【24题详解】 由第⑤段的“草被压倒了。有时我的头动一动，倒下的草又慢慢站起来”和“那些草有时会吓我一跳的，它在我的耳根伸起腰来了”可知，这两句是描写小草变化的语句，小草被压倒后还能重新直立起来，体现出小草顽强坚韧、富有生命力的特点。 【25题详解】 A．由第⑤段“有时我的头动一动，倒下的草又慢慢站起来”“它在我的耳根伸起腰来了，当我看天上的云”可知，文中只写“我”躺在草地上观察小草、看云，并没有说明躺在草地上是“我”最喜欢做的事，所以选项错误。 B．由第⑥段“捉天牛用手，不是如何困难的工作，即使它在树枝上转来转去，你等一个合适地点动手。常把脖子弄累了”可知，捉天牛并不困难，只是观察天牛时常常会把脖子弄累，所以选项错误。 C．由第⑥段“这小小生物完全如一个有教养惜身份的绅士，行动从容不迫，虽有翅膀可从不想到飞；即使飞，也不远。一捉住，它便吱吱扭扭地叫，表示不同意，然而行为依然是温文尔雅的”可知，作者内心很佩服天牛，它行动从容不迫，就算被抓住依旧保持自身的风度，所以选项正确。 D．由第⑦段“蟋蟀已经变成大人玩意儿了。但是大人的兴趣在斗，而我们对于捉蟋蟀的兴趣恐怕要更大些”可知，大人喜欢斗蟋蟀，小孩子喜欢捉蟋蟀，二者喜欢蟋蟀的原因并不相同，所以选项错误。 【26题详解】 由第①段“在任何情形之下，那座小花园都是我们家最亮的地方。虽然它的动人处不是，至少不仅在于这点”可知，这句话点明花园的珍贵不只是光亮，“最亮”不是指实际的光线明亮，而是指花园承载着童年趣事，是心灵里明亮温暖的地方，所以“小花园与室内相比，没有屋顶的遮盖，是‘我们’家光线最好的地方”这个理解错误，所以选B。 【27题详解】 由第④段“用一种不露锋芒的力量拉，听顽强的根胡一处一处断了”可知，“不露锋芒”在这里指不使用蛮力，轻轻慢慢地拉扯草根，不粗暴用力，从作者轻轻拉草根、感受草根的甜味，静静体会细微感受的这部分内容中，可以看出作者小时候在花园里自在悠闲、沉浸玩耍的状态，也体现了作者小时候仔细观察身边事物的特点。 【28题详解】 由第②段“我的脸上若有从童年带来的红色，它的来源是那座花园”可知，这句话中的红色象征着童年在花园里自在玩耍时鲜活蓬勃的生命力，花园滋养了作者的童年，承载着无数美好的童年趣事，从中我们可以体会到作者对小花园深深的喜爱，以及对无忧无虑的童年时光无比怀念的情感。 29. 习作。 有首歌是这样唱的：“你笑起来真好看，像春天的花一样，把所有的烦恼所有的忧愁统统都吹散⋯⋯”微笑是一种多美的表情啊，温和的、坚强的、成功的⋯⋯许多的情绪都可以蕴藏在微笑里；老师、同学、父母、邻里、路人⋯⋯无论是谁，微笑着的脸都洒满了阳光。请以“微笑的______”为题，写一写这个人的一两件事，注意把人物的动作、神态、语言等写生动，把他的特点写出来，不少于450字。（文中不出现真实的人名、校名、地名。） 【答案】例文： 微笑的老师 在我的记忆里，我的老师脸上总挂着浅浅的微笑，那笑容如同春日暖阳，轻轻穿透心底的阴霾，总能驱散我心中的不安与胆怯。 一次语文课上，老师抛出一道思考题，目光缓缓扫过全班，最后点到了我。我的心猛地一紧，瞬间紧张起来，双手紧紧攥着衣角，指尖微微出汗，脑袋埋得低低的，目光死死盯着桌面，喉咙像被堵住一般，一句话也说不出口。教室里安静极了，我恨不得把头埋进课桌里。老师慢慢走到我的身旁，没有催促，也没有半点责备，嘴角扬起温柔的微笑，俯身靠近我，轻声对我说：“别紧张，静下心想一想，想到什么就说什么。” 看着她鼓励的笑容，我深吸一口气，努力整理思绪，磕磕绊绊地说出了自己的想法。听完我的回答，她眉眼弯弯，轻轻笑着鼓掌：“敢于主动发言就很了不起！” 那一抹微笑，像一束微光，让我不再害怕课堂提问。 还有一次单元测试，我的成绩很不理想。看着试卷上密密麻麻刺眼的红叉，心里又委屈又沮丧，我难过地趴在桌上，连抬头的力气都没有。老师发现了低落的我，轻轻拍了拍我的后背，把我叫到办公室。我垂着脑袋，心里忐忑不安，静静等待批评，可迎接我的依旧是她熟悉温和的微笑。她拉过椅子坐在我身边，指尖指着试卷上的错题，一道一道耐心地帮我分析错误原因，温和地说：“一次失败不算什么，找到问题，认真改正，下次一定会进步。”她的话语伴着微笑，慢慢抚平了我失落的心情。 老师的微笑，藏在课堂的鼓励中，藏在失意时的安慰里。这微笑拥有神奇的力量，时刻鼓励我勇敢面对困难，不断努力前行。每当我遇到挫折想要退缩时，想起她温暖的笑容，我就又有了坚持下去的勇气。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一道半命题写人作文，先要把题目补充完整，选取身边熟悉的人物；核心线索是“微笑”，要求选取一两件典型事例，运用动作、神态、语言描写刻画人物形象，字数不少于450字，写作中不能出现真实人名、校名、地名。 二、立意。 以人物的微笑为载体，挖掘微笑背后蕴含的美好品质，如善良、耐心、坚强、宽容，表达对人物的敬佩、感激之情，传递微笑带来温暖与力量的主题。 三、写作思路。 开头：可以引用题干歌词或者场景描写，引出人物，点出人物标志性的微笑，总起全文。 中间：选择两件典型小事，围绕“微笑”这条主线展开叙事；叙事过程中穿插神态、动作、语言细节描写，还可以使用环境烘托、对比的手法，把事件写具体，在事件里展现人物微笑中藏着的性格特点。 结尾：总结人物微笑带给自己的感受与影响，升华主题，呼应开头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级语文期末试卷 1. 请根据拼音写词语。 学校“绘中华榜样谱”活动正火热进行中。同学们在一起地讨论着榜样谱的制作：诸葛亮，三天“借”得十万支箭；方志敏面对敌人的面不改色；刘伯承坚持不打麻醉剂，完成手术，堪称军神；毛主席不搞，表现出博大的胸怀⋯⋯大家讨论着，感动着，发出的：他们都是中华杰出人物，是我们心中永远追寻的“光”！ 选择题。 2. 下列词语中，加点字读音和书写完全正确的一组是（ ） A. 造诣（zhǐ） 祸患（huàn） 团结 B. 严监生（jiān） 窈窕（yáo） 天赋 C. 揿电铃（qìn） 爱憎（zēng） 享乐 D. 丝弦（xuán） 拧螺丝（níng） 钮带 3. 亮亮朗读古诗时，朗读节奏有误的一项是（ ） A. 稚子金盆/脱晓冰，彩丝穿取/当银钲。 B. 白日放歌/须纵酒，青春作伴/好还乡。 C. 草铺横/野六七里，笛弄晚/风三四声。 D. 归来/饱饭/黄昏后，不脱/蓑衣/卧月明。 4. 下列各项中，两组加点字意思都相同的是（ ） A. ①吾盾之坚 坚固 ②弗能应 应有尽有 B. ①冀复得兔 希冀 ②溺而不返 返乡 C. ①守株待兔 守卫 ②依然如故 缘故 D. ①道旁李 道路 ②誉之曰 荣誉 5. 假如你想搜集关于汉字的资料，应该去下列哪个分类下查找呢？（ ） A. 政治法律 B. 儿童读物 C. 古典名著 D. 语言文字 6. 下列关于动态描写和静态描写的说法，不正确的一项是（ ） A. 《威尼斯的小艇》中对小艇在水面灵活穿梭的动态描写，表现了水城的活力。 B. 《牧场之国》描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详，凸显了荷兰牧场的宁静。 C. 恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。 D. 要想写出景物的美，必须运用动态和静态描写。 7. 根据古典文学名著，作者、书名、故事相照应的一组是（ ） A. 罗贯中 《红楼梦》 《真假美猴王》 B. 吴承恩 《三国演义》 《火烧赤壁》 C. 施耐庵 《水浒传》 《鲁智深倒拔垂杨柳》 D. 曹雪芹 《西游记》 《黛玉葬花》 8. 把下面的词语补充完整，并选词填空。 （ ）然起敬 情不自（ ） （ ）牙咧嘴 摩（ ）擦掌 出谋划（ ） 养（ ）处优 王叔叔职业发展遇到瓶颈时，朋友们纷纷为他（ ），帮助他找到了新的发展方向。 夜里，环卫工人冒雨清理下水道的垃圾，保障道路畅通，路过的行人对他们的敬业精神（ ）。 按要求写句子。 9. 那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。（缩句） ____________________________________________ 10. 不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？（改为陈述句） _________________ 11. 体会例句在表达上的特点，再选择一种情景写一写。 例1：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 例2：挺拔的小白杨静静地站在路旁，像一排排哨兵守卫着这里。 体育老师打篮球 孩子们过“六一”节 蝴蝶在花丛中飞行 _______________：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12. 用学过的修改符号修改下面一段话。（1个错标点符号，3处语病） 2024年4月25日，神舟十八号顺利胜利发射。次日，神舟十八号航天员乘组入驻“天宫”。5月28日，航天员叶光富，李聪和李广苏密切协同，完成了出舱活动的各项任务。奔赴星辰大海，中国人逐梦太空的科学探索也不断向前。面向未来，要不断攀登科技高峰，为推动中国从航天强国迈向航天大国作出更多贡献！ 品诗文之“妙”，根据提示补全下面的内容。 13. 读诗能解其中趣。“牧童归去横牛背，__________________”是雷震笔下悠然自在的闲趣；“童孙未解供耕织，__________________”是乡村儿童天真可爱的童趣；“敲成玉磬穿林响，__________________”是儿童聪明调皮的乐趣。 14. 读诗能悟其中情。孟郊以“谁言寸草心，__________________”表现赤子对慈母发自肺腑的爱；王昌龄写下“__________________，不破楼兰终不还”，表达将士们杀敌报国的爱国雄心；翁卷以“__________________，才了蚕桑又插田”赞美劳动人民的勤劳。 15. 读书能明其中理。《孟子》用“恻隐之心，__________________”说明同情心就是仁的开始。人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就不会做了，正如《朱子语类》中云：“人有耻，__________________。” 阅读理解。 阅读短文《英雄张富清》，完成练习。 ①“天亮之前，不拿下碉（diāo）堡，大部队总攻就会受阻，解放全中国就会受到影响。”入夜时分，上级指挥员的动员，让张富清下定决心，不惜一切代价，潜进永丰城炸掉敌人的碉堡。 ②他主动请缨，和两名战士组成突击小组。天还没亮，他们就背上炸药包和手榴弹，一路匍匐前进，来到城墙下。张富清背着几十斤的装备，率先扒着墙砖缝隙，攀上四米多高的城墙，率先跳进城里。 ③张富清刚落地还没站稳，几个敌人就围了上来，他端起冲锋枪一阵扫射，一下子打倒七八个。突然，他感觉自己的头被猛砸了一下，手一摸，满脸是血。他顾不上头上的伤，毅然冲向碉堡，用刺刀在碉堡旁边的地上迅速刨出一个坑，把随身背来的八颗手榴弹和一个炸药包码在一起，一个侧滚的同时，拉掉了手榴弹的拉环。一声巨响，敌人的一座碉堡被炸飞了。张富清忍着疼痛，趁着腾起的黑烟，顽强地爬进另一座碉堡，用同样的方法将其炸毁……大部队顺利地解放了永丰城。 ④在战争年代，他冲锋陷阵，九死一生，立下赫赫战功。在和平时期，张富清又响应党的号召，前往条件艰苦的鄂西山区。这里有个高洞村，海拔一千多米，深居悬崖之上、峰岭之间。全村进进出出就只有一条不宽的小路。小路一侧的山岩笔直陡峭，如刀削斧砍；另一侧的山谷深不见底，怪石嶙峋。路面狭窄，人一不小心就会失足落崖。张富清二话不说，带上妻子儿女一头扎进大山，在高洞村住下来。他亲自披挂上阵，领着村民，炸山修路。 ⑤开工前，张富清上山下山辗转奔波，跑立项，备材料，搞勘探，样样亲力亲为。开工后，他身先士卒，带领村民夜以继日地奋战。 ⑥谁也忘不了入冬前的那个夜晚：男女老少齐上阵，抬的抬，搬的搬，铁锤钢钎（qiān）和各种工具撞击石头的声音响成一片。张富清手持铁钎，弯着腰憋足了劲儿，将大石块往悬崖边上撬，头上热汗涔（cén）涔；一个身强体壮的小伙子，用力抡着大镐，猛砸坚硬的石块；一位白发苍苍的老大爷，弓着身子就势将堆积在悬崖边的石块推下悬崖…… ⑦寒来暑往，村民们在张富清的带领下，硬是用最简陋的工具，在悬崖绝壁上开凿出了一条路。路修好了，村民的出行安全了，货物的运输方便了，村里的环境改善了……人们的生活迎来了新希望。 ⑧24岁，在生与死之间，他选择冲锋在前，在战火洗礼中成长为董存瑞式的战斗英雄；31岁，在小家与国家之间，他选择到偏远异乡投身社会主义建设。张富清完成的任务各种各样，但突击队员的精神从未改变，永远向前，突击！突击！突击！ 16. 用简洁的语言概括张富清的英雄事迹。 （1）战争年代（第1—3自然段）事迹一：______________________________________________________ （2）和平时期（第4—7自然段）事迹二：______________________________________________________ 17. 阅读文章，抄写出文中把张富清两件英雄事迹联系在一起，起着承上启下作用的句子。 ____________________________________________________________________________ 18. 第2自然段中两次出现“率先”，下列对其作用理解不恰当的一项是（ ） A. 突出了张富清英勇无畏、奋勇当先 B. 体现了张富清善于思考、指挥得当 C. 表现了张富清迎难而上、勇敢顽强 D. 表达了对张富清的赞美、敬佩之情 19. 读句子，回答问题。 他顾不上头上的伤，毅然冲向碉堡，用刺刀在碉堡旁边的地上迅速刨出一个坑，把随身背来的八颗手榴弹和一个炸药包码在一起，一个侧滚的同时，拉掉了手榴弹的拉环。 （1）这句话是对张富清的______（①语言 ②动作 ③心理）描写。（填序号） （2）通过这些描写，可以看出张富清____________的品质。 20. 请认真阅读第6自然段，完成下面的填空。 这一自然段写人们修路的场景，写出了______、小伙子、______这些不同人物的表现，可以用______这一词语形容这个劳动场面。 21. “刻意尘封功绩”是什么意思？体现了张富清怎样的品质？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 22. 如果请你给文章另拟一个题目，你会怎么拟？并说明理由。 题目：____________ 理由：____________________________________________________________________________________ 阅读短文《花园》，完成练习。 花园（节选） ①在任何情形之下，那座小花园都是我们家最亮的地方。虽然它的动人处不是，至少不仅在于这点。 ②我的脸上若有从童年带来的红色，它的来源是那座花园。 一 ③我的记忆有菖蒲的味道，然而我们的园里可没有菖蒲呵！它是哪儿来的，是那些草？这是一个无法解决的问题，但是我此刻把它们没有理由地纠在一起。 ④“巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听。”每个小孩子都这么唱过吧，有时什么也不做，我躺着，用手指绕住它的根，用一种不露锋芒的力量拉，听顽强的根胡一处一处断了。这种声音只有拔草的人自己才听得见。当然我嘴里是含着一根草了。草根的甜味和它的似有若无的水红色是一种自然的巧合。 ⑤草被压倒了。有时我的头动一动，倒下的草又慢慢站起来。我静静地注视它，很久很久，看它的努力快要成功时，又把头枕上去，嘴里叫一声“嗯”。有时，不在意，怜惜它的苦心，就算了。这种性格呀！那些草有时会吓我一跳的，它在我的耳根伸起腰来了，当我看天上的云。 二 ⑥那棵大垂柳上常常有天牛，有时一个，两个的时候更多。它们总像有一桩事情要做，六只脚不停地运动，有时停下来，那动着的便是两根有节的触须了。我们以为天牛触须有一节它就有一岁。捉天牛用手，不是如何困难的工作，即使它在树枝上转来转去，你等一个合适地点动手。常把脖子弄累了，但是失望的时候很少。这小小生物完全如一个有教养惜身份的绅士，行动从容不迫，虽有翅膀可从不想到飞；即使飞，也不远。一捉住，它便吱吱扭扭地叫，表示不同意，然而行为依然是温文尔雅的。黑底白斑的天牛最多，也有极瑰丽颜色的。有一种还似乎带点玫瑰香味。天牛的玩法是用线扣在脖子上看它走。令人想起……不说也好。 ⑦蟋蟀已经变成大人玩意儿了。但是大人的兴趣在斗，而我们对于捉蟋蟀的兴趣恐怕要更大些……捉到一个蟋蟀，我不能看出它颈子上的细毛是瓦青还是朱砂，它的牙是米牙还是菜牙，但我仍然是那么欢喜。听，㘗㘗㘗㘗，哪里？这儿是的，这儿了！用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出来了。顾不得草藤拉了手，扑，追着扑。有时正在外面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀还没喂呢，于是赶紧回家。我每吃一个梨，一段藕，吃石榴吃菱，都要分给它一点。正吃着晚饭，我的蟋蟀叫了。我会举着筷子听半天，听完了对父亲笑笑，得意极了。一捉蟋蟀，那就整个园子都得翻个身。我最怕翻出那种软软的鼻涕虫。可是堂弟有的是办法，撒一点盐，立刻它就化成一摊水了。 （选自汪曾祺《觅我游踪五十年》，华文出版社，2020年版，有删改） 23. 作者主要回忆了自己幼时在花园里做的四件事情，请你用简洁的语言完成下面的填空。 躺在草地上，拔草、含草玩 观察小草，看它倒下又起来 ________________________ ________________________ 24. 在文章第5自然段中有两处描写小草变化的语句，分别是____________、____________。从这一段描写中，我发现作者笔下的小草具有____________的特点。 25. 下列对文章内容的理解正确的一项是（ ） A. “我”最喜欢自己躺在草地上，因为可以看小草伸懒腰的样子，也可以看天空。 B. “我”觉得捉天牛是一件很困难的工作，因为这常常会把自己的脖子弄得很累。 C. “我”内心很佩服天牛，它的行动从容不迫，虽然被抓但是依旧保持自身的风度。 D. “我”觉得大人喜欢蟋蟀的原因，跟“我们”小孩子一样，因为原来的他们也是小孩子。 26. “在任何情形之下，那座小花园都是我们家最亮的地方。”结合本文内容，对这句话的含义理解不够准确的一项是（ ） A. 小花园景色美丽，还有许多有趣的小动物，是“我们”家最好玩的地方。 B. 小花园与室内相比，没有屋顶的遮盖，是“我们”家光线最好的地方。 C. 小花园里有“我”童年许多有趣的回忆，是“我”记忆最深刻的地方。 D. 小花园是“我”童年的乐园，“我”在那里自由自在、无拘无束地玩耍，获得最多的乐趣。 27. “用一种不露锋芒的力量拉，听顽强的根胡一处一处断了。这种声音只有拔草的人自己才听得见。当然我嘴里含着一根草了。草根的甜味和它的似有若无的水红色是一种自然的巧合”中的“不露锋芒”在这里的意思是“____________”。从这一部分内容中可以看出作者小时候在花园里____________的状态，也体现了作者小时候仔细观察身边事物的特点。 28. 文章第2自然段写道：“我的脸上若有从童年带来的红色，它的来源是那座花园。”从中我们可以体会到作者怎样的情感？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 29. 习作。 有首歌是这样唱的：“你笑起来真好看，像春天的花一样，把所有的烦恼所有的忧愁统统都吹散⋯⋯”微笑是一种多美的表情啊，温和的、坚强的、成功的⋯⋯许多的情绪都可以蕴藏在微笑里；老师、同学、父母、邻里、路人⋯⋯无论是谁，微笑着的脸都洒满了阳光。请以“微笑的______”为题，写一写这个人的一两件事，注意把人物的动作、神态、语言等写生动，把他的特点写出来，不少于450字。（文中不出现真实的人名、校名、地名。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $