精品解析：河南省焦作市武陟县2025-2026学年统编版2016五年级下学期语文期末试题

五年级（下）语文期末学业质量抽样监测 一、选择题。 1. 下列加点字注音有错误的一项是（　　） A. 丞相（chéng） 碧波万顷（qǐng） B. 玷污（zhān） 风光旖旎（yí） C. 擂鼓（léi） 膘肥体壮（biāo） D. 山坞（wù） 一声不吭（kēng） 【答案】B 【解析】 【详解】B.玷污（diàn），风光旖旎（yǐ）。 2. 下列选项中有错别字的一项是（　　） A. 筹备 手疾眼快 妒忌 跃跃欲试 B. 欺负 出谋画策 泛滥 养尊处优 C. 荣幸 摩拳擦掌 喉咙 发怔发傻 D. 搂抱 不堪一击 繁忙 心惊胆战 【答案】B 【解析】 【详解】B．出谋划策。 3. 下列词语的古今说法对应不正确的一项是（　　） A. 墨客——文人 B. 榜文——科举发榜的名单 C. 客舍——旅店 D. 印信——政府机关的图章总称 【答案】B 【解析】 【详解】B．“榜文”古代通常指的是官方张贴的告示或公告，而不是特指科举发榜的名单。 4. 下列古诗文中加点字词解释不正确的一项是（　　） A. 也傍桑阴学种瓜（靠近） B. 却看妻子愁何在（回头看） C. 草满池塘水满陂（池岸） D. 吾盾之坚，物莫能陷也（陷入） 【答案】D 【解析】 【详解】D．我的盾牌十分坚固，没有什么东西能够刺破它，陷：刺破。 5. 小文60多岁的爷爷想加入一个读书交流群，以下最合适的微信群是（　　） A. 花甲一族 B. 不惑岁月 C. 豆蔻年华 D. 而立之家 【答案】A 【解析】 【详解】A．花甲指六十岁，符合爷爷的年龄； B．不惑指四十岁，不符合爷爷的年龄； C．豆蔻年华指十三四岁的少女，不符合爷爷的年龄； D．而立指三十岁，不符合爷爷的年龄。 6. 白骨精摇身一变，变成漂亮村姑给唐僧师徒送吃的，其实她是（　　）（选择正确的歇后语） A. 梁山泊的军师——无（吴）用 B. 和尚打伞——无法（发）无天 C. 姜太公钓鱼——愿者上钩 D. 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心 【答案】D 【解析】 【详解】A．指没有用处，不符合白骨精假意送食物害人的语境。 B．形容肆无忌惮，和句子意思不匹配。 C．指心甘情愿上当，不是说伪装的人存心害人。 D．表面假装好心，实际上心怀歹念。白骨精扮村姑送吃的，外表和善，实际想吃唐僧，符合题意。 7. 下列各组句子中，加点字词意思相同的一项是（　　） A. 这个帽子可以暂时对付着戴一戴。/小嘎子知道，小胖墩不好对付。 B. 让人拍案叫绝的是他一手刷浆手艺。/干完活，他身上绝没有一个白点。 C. 妈妈吩咐我，上课要认真听讲。/莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白。 D. 到底是小胖墩力气大，一下子就把小嘎子推倒在地。/花盆儿到底是不是小猫打破的呢？ 【答案】C 【解析】 【详解】A. 将就、凑合/抵挡、应对。 B. 极好，绝妙/绝对，肯定。 C. 都指“叮嘱、嘱咐”。 D. 毕竟/究竟。 8. 下列句子所用的表达方法与其他三句不同的一项是（　　） A. 广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 B. 久居海外的老人归心似箭，恨不得下一秒就回到祖国。 C. 这里的桂花再香，也比不过家乡院子里的桂花。 D. 我在外品过很多美味佳肴，却怎么比不了母亲做的家常菜。 【答案】B 【解析】 【详解】A．把别处的大月亮和家乡的小月亮对比，用对比表达对家乡月亮的喜爱。 B．用了比喻和夸张，把归心比作箭，没有把两样事物放在一起对比。 C．把这里的桂花和家乡院子里的桂花对比，用对比怀念家乡。 D．把外面的佳肴和母亲做的家常菜对比，用对比表达亲情。 9. 下列说法不恰当的一项是（　　） A. 汉字的造字方法丰富多样，“眺”“驰”“航”都是形声字，“休”“采”“马”都是会意字。 B. “看文字，一半是春秋；论年代，一半是春秋。”这个字谜的谜底是“秦”。 C. 研究报告的基本结构一般包括问题的提出、研究方法、资料整理和研究结论四个部分。 D. 汉字在发展演变的过程中，字体发生了很大的变化，例如，“家”的小篆写法是“”，隶书写法是“”。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“眺”（目为形旁，兆为声旁）、“驰”（马为形旁，也为声旁）、“航”（舟为形旁，亢为声旁）都是形声字；“休”（人靠在树上）、“采”（手在树上摘果）是会意字，但“马”是象形字，不是会意字。 10. 下面是小文积累的名著中关于人物的描写，其中对应错误的一项是（　　） A. 身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。（诸葛亮） B. 身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。（孙悟空） C. 两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。（林黛玉） D. 身躯凛凛，相貌堂堂，一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。（宋江） 【答案】D 【解析】 【详解】D．从外貌上看，人物身材魁梧、相貌堂堂，眼神锐 利如寒星，眉毛漆黑浓密，胸脯宽阔， 展现出威风凛凛的气势；从神态和气质上看，说话声音洪亮，志向远大，充满凌云之志。这些描写都符合《水浒传》 中武松的形象特点。所以这里的人物是武松。 11. 从静态与动态的角度来判断，下面诗句不属于静态描写的一项是（　　） A. 草满池塘水满陂 B. 霜叶红于二月花 C. 绿遍山原白满川 D. 子规声里雨如烟 【答案】D 【解析】 【详解】A．出自宋代雷震《村晚》，写池塘长满青草、池水充盈，是静态景物描写； B．出自唐代杜牧《山行》，写经霜的枫叶比二月春花还要红艳，是静态景物描写； C．出自宋代翁卷《乡村四月》，写山野间草木翠绿、河水泛着白光，是静态景物描写； D．出自宋代翁卷《乡村四月》，写杜鹃声声啼叫，细雨迷蒙如烟，含有声音是动态描写。 12. 根据语境，看拼音写词语。 （1）刚开始，大家对她的观点bàn xìn bàn yí（ ），直到她用事例证明，才让所有人信服。 （2）我们在《祖父的园子》中感受到了萧红与cí xiáng（ ）的祖父在一起的童年之乐；读着英雄们的故事，军神刘伯承让我们sù rán qǐ jìng（ ）；奔赴文学的盛宴，神机妙算的诸葛亮在立下军令状时是那样xiōng yǒu chéng zhú（ ）；《威尼斯的小艇》中船夫的驾驶技术让我们yóu zhōng（ ）地赞叹！ 【答案】 ①. 半信半疑 ②. 慈祥 ③. 肃然起敬 ④. 胸有成竹 ⑤. 由衷 【解析】 【详解】（1）书写时注意“信”“疑”的正确写法； （2）书写时注意“慈”“祥”“肃”“然”“敬”“胸”“衷”的正确写法。 词句段运用。 13. 读下面的句子，注意加点的部分，再照样子写一写自己类似的体验。 例：一小时，两小时，三小时，阅读的时光在指缝间悄然溜走。一页页泛着墨香的书页翻过，窗外的日影从东墙游移到西墙。 ____________________ 【答案】一分钟，两分钟，三分钟，画画的时光在专注的笔触下匆匆流逝。一幅幅绚烂的色彩涂抹开来，窗外树上的小鸟从叽叽喳喳嬉闹到归巢安静无声。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句可知，例句通过“一小时，两小时，三小时”这样逐步递增的时间表述，展现时间的流逝。一边描述阅读，一边通过“窗外的日影从东墙游移到西墙”来强化时间流逝的感受。仿写时，先确定一个自己专注进行的行为，再选择一个能体现时间变化的环境元素，按照时间推移+行为+环境变化的结构来组织句子。 示例：一分钟，两分钟，三分钟，跳绳的时间在奋力跳跃间飞逝。一次次有力的起跳落下，操场旁路灯的影子由短变长。 14. 用修改符号修改下面的病句。 高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”我们学校是四月的“读书月”，整个校园掀起了读书。我们响应学校的召唤，读了大量的书。通过这次活动，使我们增长了知识，开阔了视野。 【答案】## 【解析】 【详解】一、“我们学校是四月的‘读书月’”，这句话主宾搭配不当，“学校”不能是读书月，读书月是在四月开展的校园活动，因此需要将“我们学校”与“四月”调换顺序，改为“四月是我们学校的‘读书月’”。 二、“整个校园掀起了读书”，句子成分残缺，“掀起”后面缺少对应的宾语，“掀起”一般搭配“热潮”，所以要在句末增补词语“热潮”，让句子表意完整。 三、“我们响应学校的召唤”，属于词语搭配不当，“响应”常和“号召”搭配，“召唤”一般多用于呼唤、召唤人前来，不能和“响应”连用，因此把“召唤”替换成“号召”。 四、“通过这次活动，使我们增长了知识，开阔了视野”，“通过”和“使”一同使用，造成句子缺少主语，去掉“使”，让“我们”成为句子的主语，句子结构就通顺合理了。 修改为：高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”四月是我们学校的“读书月”，整个校园掀起了读书热潮。我们响应学校的号召，读了大量的书。通过这次活动，我们增长了知识，开阔了视野。 或者：高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”四月是我们学校的“读书月”，整个校园掀起了读书热潮。我们响应学校的号召，读了大量的书。这次活动，使我们增长了知识，开阔了视野。 15. 根据课文内容或按要求填空。 （1）在阅读节的班会上，老师分享了这样的名句：“_______________，_______________。”并解释道：真正的君子心胸开阔，光明磊落；而小人总是斤斤计较，患得患失。 （2）中小学生读书行动火热进行中，小文兴致勃勃地背诵古诗，她发现诗歌能叙事，李白说：“_______________，烟花三月下扬州。”诗歌善绘景，王维说：“人闲桂花落，_______________。”诗歌常抒情，“遗民泪尽胡尘里，_______________”抒发的是陆游深沉的爱国之情。“_______________，不破楼兰终不还。”表达诗人王昌龄______________________________的感情。 【答案】 ①. 君子坦荡荡 ②. 小人长戚戚 ③. 故人西辞黄鹤楼 ④. 夜静春山空 ⑤. 南望王师又一年 ⑥. 黄沙百战穿金甲 ⑦. 誓死报国、守卫边疆的坚定执着 【解析】 【详解】（1）本答案出自《论语》，意思是君子心胸开阔坦荡，小人常常忧愁不安、斤斤计较，贴合题干语境。 （2）书写时注意“辞、鹤、静、望、黄、穿”的正确写法。 “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自唐代王昌龄的边塞诗《从军行（其四）》，意思是：塞外将士身经百战，黄沙磨穿了铠甲；不打败进犯的敌人，誓不返回家乡。诗人借戍边将士的口吻，抒发了誓死扫平边患、守卫家国的坚定意志，以及深沉浓烈的爱国情怀。 阅读理解 请认真阅读《军神》节选的内容，完成下列各题。 ①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑥“七十二刀。” ⑦沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 16. 关注人物的语言、动作、神态描写，可以体会人物的内心，加深对文章内容的理解。默读选段中画横线的句子，完成练习。 （1）①中画“______”句子主要写出了沃克医生与平时不同的表现，这样写的作用是：__________________________________________。 （2）②中画“______”句子主要是对刘伯承的_________描写，结合他在病床上的这种表现，可以推测他此时可能会想：________________________________________________。 （3）⑤中画“______”句子主要是对沃克医生的_________描写，他当时心里可能在想：_____________________________________________。 17. 沃克医生为什么称刘伯承为“军神”，其原因不包括的一项是（　　） A. 刘伯承没有使用麻醉剂，在手术中却没有喊叫，甚至还清楚地数出了沃克医生的刀数，是个真正的男子汉。 B. 沃克医生猜测刘伯承是个用兵如神的军人。 C. 刘伯承在手术中展现出非同一般的钢铁意志，这是沃克医生对他的高度赞扬。 【答案】16. ①. 衬托出手术的艰难，侧面表现刘伯承钢铁般的意志。 ②. 动作 ③. 我一定要坚持住，不能哼叫，不能影响手术。 ④. 语言 ⑤. 太不可思议了，他竟然清楚记住我割了多少刀！ 17. B 【解析】 【导语】选文运用动作、神态、语言描写，通过沃克医生的反应侧面烘托，细致刻画了刘伯承在无麻醉手术中强忍剧痛的样子。文章以简短对话推动情节，突出刘伯承钢铁般顽强的意志，表达了作者对这位坚韧不屈的革命者由衷的敬佩与赞美。 【16题详解】 （1）沃克医生平时从容镇定，这次双手发抖、额头冒汗，运用对比，写出手术难度极大，从侧面烘托刘伯承超强的毅力。 （2）“紧紧抓住、手背上青筋暴起”属于动作描写。刘伯承强忍剧痛，内心想着咬牙坚持，不发出声音。 （3）“不相信地问”是语言描写。沃克医生内心十分震惊，不敢相信病人在剧痛之下还能数清刀数。 【17题详解】 A.刘伯承不用麻醉，一声不吭，还数清刀数。 此项正确。 B.沃克称他军神，不是因为猜测他用兵如神，而是敬佩他顽强的意志力。 此项说法错误。 C.沃克医生赞叹他非凡的钢铁意志。此项正确。 文学性文本阅读。 ①孙权听说刘备夺取了西川，就想要讨回荆州。张昭献计，扣押诸葛亮的哥哥诸葛瑾全家老小为人质，让诸葛瑾入川去找诸葛亮讨要荆州。诸葛亮与刘备演了一场戏，把责任都推在关羽身上。诸葛瑾递上玄德的书信找关羽讨要，并希望马上交割。云长说：“荆州本大汉疆土，哪能妄以尺寸送人？”最后他执剑回绝了诸葛瑾。 ②孙权派人找来鲁肃责问：“子敬昔为刘备作保，借我荆州。今刘备已得西川，不肯归还，子敬岂可坐视不管？”鲁肃献计说：“现在我们屯兵在陆口，可派人请关云长赴会。若云长肯来，以善言说之，如其不从，伏下刀斧手杀之。如他不肯来，随即进兵，夺取荆州便是了。”孙权说：“正合我意。可即行之。”鲁肃修下邀请书，选帐下能言善语一人为信使，登舟渡江。 ③云长看完邀请书，且回复明日赴宴。关平说：“鲁肃相邀，必无好意，父亲何必亲蹈虎狼之穴？”云长笑说：“这是故意邀我赴会，好就便索要荆州。我若不去，就说我胆怯。我来日独驾小舟，单刀赴会，看鲁肃如何待我！”马良也劝说：“鲁肃虽有长者之风，但今事急，不容不生异心。将军不可轻往。”云长说：“当年战国时，赵国蔺相如，手无缚鸡之力，在渑池会上，视秦国君臣如无物，何况我有万人之敌的能力，怕什么！既然答应，就不可失信。”马良提议应有所准备。云长让关平选快船十只，藏水性好的军兵五百，在江上等候信号。 ④次日早晨，见江面上一只船来，摇船水手只数人。船渐近岸，见云长青巾绿袍，坐于船上；旁边周仓捧着大刀；八九个关西大汉，各挎腰刀一口。鲁肃惊疑，接入庭内饮酒，云长谈笑自若。酒至半酣，鲁肃说：“有一句话要给君侯说，昔日令兄皇叔，让我在我主之前，保借荆州暂住，约定取西川之后归还。今西川已得，而荆州未还，那不就有失信用吗？”云长说：“此国家之事，筵席之上不必论之。”鲁肃说：“我主肯以荆州相借，是因念你们兵败远来。今已得益州，则荆州自应归还；是皇叔但肯先割三郡，而君侯又不从，恐于理上说不去。”云长说：“乌林之役，左将军亲冒矢石，戮力破敌，岂得徒劳而无尺土相助？今足下复来索地耶？”鲁肃说：“不然。君侯此前与皇叔同败于长坂，计穷力竭，将要远窜，我主顾怜皇叔无处立身，不吝土地，让你们有处立足之地，可以图谋日后的功业。而皇叔已得西川，又占荆州，贪而背义，恐为天下人所耻笑。”云长说：“这都是我兄长的事情，不是我所该参与的。”鲁肃说：“我闻君侯与皇叔桃园结义，誓同生死。皇叔的事情就是君侯的事情，怎么可以推托呢？”云长未及回答，周仓在阶下厉声言说：“天下土地，唯有德者居之。哪能只该你东吴应当有呢！”云长变色而起，夺过周仓所捧大刀，站在庭中间，目视周仓而斥责说：“这是国家大事，你怎么敢多说话！快给我滚开！”周仓会意，马上到岸口，把红旗一招。关平船如箭发，奔过江东来。 ⑤云长右手提刀，左手挽住鲁肃手，佯装醉说：“公今请我赴宴，莫提荆州之事。我今已醉，恐伤故旧之情。他日令人请公到荆州赴会，另作商议。”鲁肃魂不附体，被云长扯到江边。吕蒙、甘宁各领本部军马想出来拦挡，见云长右手提刀，左手挽鲁肃，恐鲁肃被伤，就不敢动。云长走到船边，这才放手，站在船头上，与鲁肃作别。鲁肃如痴似呆，眼睁睁地看着关公的船乘风破浪而去。 18. 下列有关“讨要荆州”的情节，说法错误的一项是（　　） A. 诸葛瑾讨要荆州时，云长最后是采用了执剑的方式回绝。 B. 本是向诸葛亮讨要荆州的，后来却把责任都推给了刘备。 C. 鲁肃打算以善言说之、不从杀之和进兵夺取来讨要荆州。 D. 鲁肃宴上从失信、失理和贪而背义三个方面来控诉刘备。 19. 以下对“云长右手提刀，左手挽鲁肃”理解最合适的一项是（　　） A. 便于喝醉酒的云长行走，顺势推脱“荆州之事”。 B. 便于周仓持刀挟持鲁肃，从而顺利“脱身险境”。 C. 便于云长假借酒醉挟持鲁肃，从而“机智脱身”。 D. 便于云长与鲁肃叙旧煽情，从而能“逃过一劫”。 20. 张昭献计“诸葛瑾讨要荆州”失败后，故事如何发展，把下面内容补充完整。 21. 文中画横线的句子是什么意思？ ____________________________________________________________________________________________ 22. 文中的关羽给你留下怎样的印象？结合本文内容谈一谈。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】18. B 19. C 20. 鲁肃向孙权献计，设下宴请关羽的鸿门宴，写信邀请关羽赴会 关羽单刀赴会，在宴席上和鲁肃周旋争辩，示意周仓召唤接应的船只 21. 这句话是诸葛瑾见到关羽之后，拿出刘备的书信，请求关羽立刻就把荆州交还给东吴。 22. 非常勇敢，明明知道鲁肃的宴会没安好心，还是敢单刀赴会，完全不害怕东吴的埋伏；足智多谋，在宴席上故意装作醉酒，挟持鲁肃当人质，轻轻松松就安全脱身；武艺高强有胆识，自比能抗衡秦国的蔺相如，面对东吴的伏兵也全程谈笑自若，一点都不慌乱。 【解析】 【导语】这篇文学性文本改编自《三国演义》“单刀赴会”经典回目，情节脉络清晰紧凑，以“讨要荆州”为核心线索，人物言行贴合性格，兼具故事性与经典名著的文化属性，适合考查学生信息筛选、词句理解、内容概括与人物评析的分层阅读能力。 【18题详解】 由第①段“诸葛亮与刘备演了一场戏，把责任都推在关羽身上”可知，是诸葛亮、刘备将责任推给关羽，并非推给刘备，因此“本是向诸葛亮讨要荆州的，后来却把责任都推给了刘备”这一说法错误，选B。 【19题详解】 由第⑤段“云长右手提刀，左手挽住鲁肃手，佯装醉说：‘公今请我赴宴，莫提荆州之事。我今已醉，恐伤故旧之情。他日令人请公到荆州赴会，另作商议。’鲁肃魂不附体，被云长扯到江边。吕蒙、甘宁各领本部军马想出来拦挡，见云长右手提刀，左手挽鲁肃，恐鲁肃被伤，就不敢动”可知，关羽并不是真的喝醉，而是假装醉酒，挟持鲁肃当作掩护，让东吴士兵不敢动手，以此安全脱身。A项“便于喝醉酒的云长行走”错误，云长是佯装醉酒；B项“便于周仓持刀挟持鲁肃”错误，是云长亲自挽住鲁肃；D项“便于云长与鲁肃叙旧煽情”错误，这并不是叙旧，而是脱身的计策；C项理解最合适，选C。 【20题详解】 由第②段“鲁肃献计说：‘现在我们屯兵在陆口，可派人请关云长赴会。若云长肯来，以善言说之，如其不从，伏下刀斧手杀之。如他不肯来，随即进兵，夺取荆州便是了。’”可知，第一个方框写鲁肃定下计策，邀请关羽前来赴会。 由第④段“鲁肃说：‘有一句话要给君侯说，昔日令兄皇叔，让我在我主之前，保借荆州暂住……恐为天下人所耻笑。’云长未及回答，周仓在阶下厉声言说……周仓会意，马上到岸口，把红旗一招”可知，宴席之中鲁肃反复劝说关羽归还荆州，关羽从容答辩，周仓高声插话，关羽假意呵斥周仓，让周仓挥动红旗召唤江上船只，所以第二个方框写宴上鲁肃讨要荆州，云长巧妙应对。 【21题详解】 由第①段“诸葛瑾递上玄德的书信找关羽讨要，并希望马上交割”可知，画线句子意思是诸葛瑾拿着刘备的书信来找关羽索要荆州，希望关羽立刻把荆州归还东吴。 【22题详解】 由第③段“云长笑说：‘这是故意邀我赴会，好就便索要荆州。我若不去，就说我胆怯。我来日独驾小舟，单刀赴会，看鲁肃如何待我！’”可知关羽胆识过人，明知宴会暗藏杀机，依然敢单刀赴会，毫不畏惧。由第④段鲁肃在宴席上反复索要荆州，云长谈笑自若，巧妙辩驳，还假意呵斥周仓，暗中发出信号，又由第⑤段“云长右手提刀，左手挽住鲁肃手，佯装醉说”，挟持鲁肃掩护自己安全脱身，可见关羽沉着冷静、机智勇敢，坚守立场，坚决不交出荆州。 23. 习作表达。 在你的成长过程中，一定有许多人给你留下了深刻的印象，比如让你敬佩的人，让你喜欢的人……请选择一个人写下来，注意选取表现人物特点的典型事例，运用描写人物的方法，反映人物的内心活动，内容具体，能表达真情实感。要求：题目自拟，文中不要出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 我敬佩的修车爷爷 在我家小区门口，有一个小小的修车摊，守摊子的是一位老爷爷。他黝黑的脸上布满皱纹，粗糙的双手长满老茧。可那双手，总能修好各式各样坏掉的自行车。 一个周末的傍晚，狂风呼呼地刮着，天上乌云密布，眼看就要下大雨。我骑着自行车回家，半路上车链突然掉了，车轮死死卡住，我急得团团转。路上行人匆匆，大家都赶着回家避雨。我只好推着车子来到修车摊。 老爷爷正收拾工具准备收摊。看见我狼狈的样子，他立刻放下手里的布袋：“孩子，车坏啦？别着急，我看看。”他蹲下身子，也不顾地上的泥水。油腻的车链沾满污泥，老爷爷的手指在齿轮之间来回拨弄。雨水零星落下来，他抬起胳膊抹了一把脸上的水珠，继续修理。 “咔嚓”几声，车链归位。老爷爷又转动车轮检查一遍，车子恢复了顺畅。我慌忙摸口袋，却发现忘记带零花钱。我窘迫地站在原地，小声说：“爷爷，我……我没带钱，明天我再给您送过来！” 老爷爷摆了摆手，爽朗地笑了：“这点小事不用给钱，快骑着回家吧，别淋感冒了！” 我骑上车子，回头望，老爷爷又低头收拾他的小摊。他没有光鲜的衣服，做着平凡的工作，却有着一颗善良温暖的心。这位修车爷爷，让我发自内心地敬佩。 【解析】 【详解】一、审题 这道习作属于记人作文，要求选取成长过程中给自己留下深刻印象的一个人来写，可以写敬佩、喜欢的人。写作时要选用典型事例体现人物特点，综合运用外貌、语言、动作、神态等人物描写方法，还要体现人物内心活动。作文题目自己拟定，抒发真情实感，文中不能出现真实的校名和人名。 二、立意 通过具体事件展现人物独有的精神品质，表达自己对这个人真实的情感，可以表达敬佩、喜爱、感动等情感。要挖掘人物身上闪光的地方，不只是简单介绍人物，要写出这个人为什么给你留下深刻印象，把自己内心真实感受融入文章。 三、写作思路 开头：直接点题，简单交代人物身份，抓住人物最鲜明的特点进行简短刻画，直接点明这个人给我留下了十分深刻的印象，自然引出下文要叙述的故事。 中间：完整记叙选定的典型事例，把事情的经过写具体。叙事过程中，抓住人物的动作、语言、神态、外貌进行细致刻画，也可以加入心理描写，表现人物的内心活动；把关键场景写细致，通过事件细节凸显人物的品质，不要概括流水账。 结尾：呼应开头，总结人物的品质特点，写出这件事带给自己的感受与触动，交代清楚为什么这个人令我印象深刻，抒发自己敬佩、喜爱之类的真情实感，升华文章的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级（下）语文期末学业质量抽样监测 一、选择题。 1. 下列加点字注音有错误的一项是（　　） A. 丞相（chéng） 碧波万顷（qǐng） B. 玷污（zhān） 风光旖旎（yí） C. 擂鼓（léi） 膘肥体壮（biāo） D. 山坞（wù） 一声不吭（kēng） 2. 下列选项中有错别字的一项是（　　） A. 筹备 手疾眼快 妒忌 跃跃欲试 B. 欺负 出谋画策 泛滥 养尊处优 C. 荣幸 摩拳擦掌 喉咙 发怔发傻 D. 搂抱 不堪一击 繁忙 心惊胆战 3. 下列词语的古今说法对应不正确的一项是（　　） A. 墨客——文人 B. 榜文——科举发榜的名单 C. 客舍——旅店 D. 印信——政府机关的图章总称 4. 下列古诗文中加点字词解释不正确的一项是（　　） A. 也傍桑阴学种瓜（靠近） B. 却看妻子愁何在（回头看） C. 草满池塘水满陂（池岸） D. 吾盾之坚，物莫能陷也（陷入） 5. 小文60多岁的爷爷想加入一个读书交流群，以下最合适的微信群是（　　） A. 花甲一族 B. 不惑岁月 C. 豆蔻年华 D. 而立之家 6. 白骨精摇身一变，变成漂亮村姑给唐僧师徒送吃的，其实她是（　　）（选择正确的歇后语） A. 梁山泊的军师——无（吴）用 B. 和尚打伞——无法（发）无天 C. 姜太公钓鱼——愿者上钩 D. 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心 7. 下列各组句子中，加点字词意思相同的一项是（　　） A. 这个帽子可以暂时对付着戴一戴。/小嘎子知道，小胖墩不好对付。 B. 让人拍案叫绝的是他一手刷浆手艺。/干完活，他身上绝没有一个白点。 C. 妈妈吩咐我，上课要认真听讲。/莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白。 D. 到底是小胖墩力气大，一下子就把小嘎子推倒在地。/花盆儿到底是不是小猫打破的呢？ 8. 下列句子所用的表达方法与其他三句不同的一项是（　　） A. 广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 B. 久居海外的老人归心似箭，恨不得下一秒就回到祖国。 C. 这里的桂花再香，也比不过家乡院子里的桂花。 D. 我在外品过很多美味佳肴，却怎么比不了母亲做的家常菜。 9. 下列说法不恰当的一项是（　　） A. 汉字的造字方法丰富多样，“眺”“驰”“航”都是形声字，“休”“采”“马”都是会意字。 B. “看文字，一半是春秋；论年代，一半是春秋。”这个字谜的谜底是“秦”。 C. 研究报告的基本结构一般包括问题的提出、研究方法、资料整理和研究结论四个部分。 D. 汉字在发展演变的过程中，字体发生了很大的变化，例如，“家”的小篆写法是“”，隶书写法是“”。 10. 下面是小文积累的名著中关于人物的描写，其中对应错误的一项是（　　） A. 身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。（诸葛亮） B. 身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。（孙悟空） C. 两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。（林黛玉） D. 身躯凛凛，相貌堂堂，一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。（宋江） 11. 从静态与动态的角度来判断，下面诗句不属于静态描写的一项是（　　） A. 草满池塘水满陂 B. 霜叶红于二月花 C. 绿遍山原白满川 D. 子规声里雨如烟 12. 根据语境，看拼音写词语。 （1）刚开始，大家对她的观点bàn xìn bàn yí（ ），直到她用事例证明，才让所有人信服。 （2）我们在《祖父的园子》中感受到了萧红与cí xiáng（ ）的祖父在一起的童年之乐；读着英雄们的故事，军神刘伯承让我们sù rán qǐ jìng（ ）；奔赴文学的盛宴，神机妙算的诸葛亮在立下军令状时是那样xiōng yǒu chéng zhú（ ）；《威尼斯的小艇》中船夫的驾驶技术让我们yóu zhōng（ ）地赞叹！ 词句段运用。 13. 读下面的句子，注意加点的部分，再照样子写一写自己类似的体验。 例：一小时，两小时，三小时，阅读的时光在指缝间悄然溜走。一页页泛着墨香的书页翻过，窗外的日影从东墙游移到西墙。 ____________________ 14. 用修改符号修改下面的病句。 高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”我们学校是四月的“读书月”，整个校园掀起了读书。我们响应学校的召唤，读了大量的书。通过这次活动，使我们增长了知识，开阔了视野。 15. 根据课文内容或按要求填空。 （1）在阅读节的班会上，老师分享了这样的名句：“_______________，_______________。”并解释道：真正的君子心胸开阔，光明磊落；而小人总是斤斤计较，患得患失。 （2）中小学生读书行动火热进行中，小文兴致勃勃地背诵古诗，她发现诗歌能叙事，李白说：“_______________，烟花三月下扬州。”诗歌善绘景，王维说：“人闲桂花落，_______________。”诗歌常抒情，“遗民泪尽胡尘里，_______________”抒发的是陆游深沉的爱国之情。“_______________，不破楼兰终不还。”表达诗人王昌龄______________________________的感情。 阅读理解 请认真阅读《军神》节选的内容，完成下列各题。 ①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑥“七十二刀。” ⑦沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 16. 关注人物的语言、动作、神态描写，可以体会人物的内心，加深对文章内容的理解。默读选段中画横线的句子，完成练习。 （1）①中画“______”句子主要写出了沃克医生与平时不同的表现，这样写的作用是：__________________________________________。 （2）②中画“______”句子主要是对刘伯承的_________描写，结合他在病床上的这种表现，可以推测他此时可能会想：________________________________________________。 （3）⑤中画“______”句子主要是对沃克医生的_________描写，他当时心里可能在想：_____________________________________________。 17. 沃克医生为什么称刘伯承为“军神”，其原因不包括的一项是（　　） A. 刘伯承没有使用麻醉剂，在手术中却没有喊叫，甚至还清楚地数出了沃克医生的刀数，是个真正的男子汉。 B. 沃克医生猜测刘伯承是个用兵如神的军人。 C. 刘伯承在手术中展现出非同一般的钢铁意志，这是沃克医生对他的高度赞扬。 文学性文本阅读。 ①孙权听说刘备夺取了西川，就想要讨回荆州。张昭献计，扣押诸葛亮的哥哥诸葛瑾全家老小为人质，让诸葛瑾入川去找诸葛亮讨要荆州。诸葛亮与刘备演了一场戏，把责任都推在关羽身上。诸葛瑾递上玄德的书信找关羽讨要，并希望马上交割。云长说：“荆州本大汉疆土，哪能妄以尺寸送人？”最后他执剑回绝了诸葛瑾。 ②孙权派人找来鲁肃责问：“子敬昔为刘备作保，借我荆州。今刘备已得西川，不肯归还，子敬岂可坐视不管？”鲁肃献计说：“现在我们屯兵在陆口，可派人请关云长赴会。若云长肯来，以善言说之，如其不从，伏下刀斧手杀之。如他不肯来，随即进兵，夺取荆州便是了。”孙权说：“正合我意。可即行之。”鲁肃修下邀请书，选帐下能言善语一人为信使，登舟渡江。 ③云长看完邀请书，且回复明日赴宴。关平说：“鲁肃相邀，必无好意，父亲何必亲蹈虎狼之穴？”云长笑说：“这是故意邀我赴会，好就便索要荆州。我若不去，就说我胆怯。我来日独驾小舟，单刀赴会，看鲁肃如何待我！”马良也劝说：“鲁肃虽有长者之风，但今事急，不容不生异心。将军不可轻往。”云长说：“当年战国时，赵国蔺相如，手无缚鸡之力，在渑池会上，视秦国君臣如无物，何况我有万人之敌的能力，怕什么！既然答应，就不可失信。”马良提议应有所准备。云长让关平选快船十只，藏水性好的军兵五百，在江上等候信号。 ④次日早晨，见江面上一只船来，摇船水手只数人。船渐近岸，见云长青巾绿袍，坐于船上；旁边周仓捧着大刀；八九个关西大汉，各挎腰刀一口。鲁肃惊疑，接入庭内饮酒，云长谈笑自若。酒至半酣，鲁肃说：“有一句话要给君侯说，昔日令兄皇叔，让我在我主之前，保借荆州暂住，约定取西川之后归还。今西川已得，而荆州未还，那不就有失信用吗？”云长说：“此国家之事，筵席之上不必论之。”鲁肃说：“我主肯以荆州相借，是因念你们兵败远来。今已得益州，则荆州自应归还；是皇叔但肯先割三郡，而君侯又不从，恐于理上说不去。”云长说：“乌林之役，左将军亲冒矢石，戮力破敌，岂得徒劳而无尺土相助？今足下复来索地耶？”鲁肃说：“不然。君侯此前与皇叔同败于长坂，计穷力竭，将要远窜，我主顾怜皇叔无处立身，不吝土地，让你们有处立足之地，可以图谋日后的功业。而皇叔已得西川，又占荆州，贪而背义，恐为天下人所耻笑。”云长说：“这都是我兄长的事情，不是我所该参与的。”鲁肃说：“我闻君侯与皇叔桃园结义，誓同生死。皇叔的事情就是君侯的事情，怎么可以推托呢？”云长未及回答，周仓在阶下厉声言说：“天下土地，唯有德者居之。哪能只该你东吴应当有呢！”云长变色而起，夺过周仓所捧大刀，站在庭中间，目视周仓而斥责说：“这是国家大事，你怎么敢多说话！快给我滚开！”周仓会意，马上到岸口，把红旗一招。关平船如箭发，奔过江东来。 ⑤云长右手提刀，左手挽住鲁肃手，佯装醉说：“公今请我赴宴，莫提荆州之事。我今已醉，恐伤故旧之情。他日令人请公到荆州赴会，另作商议。”鲁肃魂不附体，被云长扯到江边。吕蒙、甘宁各领本部军马想出来拦挡，见云长右手提刀，左手挽鲁肃，恐鲁肃被伤，就不敢动。云长走到船边，这才放手，站在船头上，与鲁肃作别。鲁肃如痴似呆，眼睁睁地看着关公的船乘风破浪而去。 18. 下列有关“讨要荆州”的情节，说法错误的一项是（　　） A. 诸葛瑾讨要荆州时，云长最后是采用了执剑的方式回绝。 B. 本是向诸葛亮讨要荆州的，后来却把责任都推给了刘备。 C. 鲁肃打算以善言说之、不从杀之和进兵夺取来讨要荆州。 D. 鲁肃宴上从失信、失理和贪而背义三个方面来控诉刘备。 19. 以下对“云长右手提刀，左手挽鲁肃”理解最合适的一项是（　　） A. 便于喝醉酒的云长行走，顺势推脱“荆州之事”。 B. 便于周仓持刀挟持鲁肃，从而顺利“脱身险境”。 C. 便于云长假借酒醉挟持鲁肃，从而“机智脱身”。 D. 便于云长与鲁肃叙旧煽情，从而能“逃过一劫”。 20. 张昭献计“诸葛瑾讨要荆州”失败后，故事如何发展，把下面内容补充完整。 21. 文中画横线的句子是什么意思？ ____________________________________________________________________________________________ 22. 文中的关羽给你留下怎样的印象？结合本文内容谈一谈。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 23. 习作表达。 在你的成长过程中，一定有许多人给你留下了深刻的印象，比如让你敬佩的人，让你喜欢的人……请选择一个人写下来，注意选取表现人物特点的典型事例，运用描写人物的方法，反映人物的内心活动，内容具体，能表达真情实感。要求：题目自拟，文中不要出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $