1.4 第1课时 相似三角形判定的预备定理 课件 2026-2027学年湘教版九年级数学上册
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普通
摘要:
该初中数学课件聚焦相似三角形判定的预备定理,通过回顾相似多边形特征及相似比搭建新旧知识桥梁,以“DE∥BC时△ADE与△ABC关系”的探究情境引导学生观察思考,形成学习支架。
其亮点在于以探究为核心,让学生通过度量、观察发现结论,培养数学眼光(几何直观)。证明过程逻辑严谨,发展数学思维(推理能力)。例题涵盖中点、平行四边形等情境,练习结合直角三角形、菱形等应用,用数学语言表达关系(模型意识),助力学生掌握定理应用,教师可借清晰结构提升教学效率。
内容正文:
2026 湘教版 · 九年级上册 · 新教材
第1课时 相似三角形判定的预备定理
第1章 图形的相似 / 1.4 相似三角形的判定
数学
教学课件
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第1课时 相似三角形判定的预备定理
1
第1章 图形的相似
1.4 相似三角形的判定
第1课时 相似三角形判定的预备定理
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第1课时 相似三角形判定的预备定理
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导
新课导入
讲
讲授新课
练
当堂练习
结
课堂小结
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3
新课导入
教学目标
教学重点
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4
学习重点
学习难点
理解相似三角形的定义,掌握定义中的两个条件
会用平行线判定两个三角形相似并进行证明和计算
会用平行线判定两个三角形相似并进行证明和计算
学习目标
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第1课时 相似三角形判定的预备定理
问题1 相似多边形的主要特征是什么?
问题2 相似比的定义是什么?
回顾与思考
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讲
讲授新课
典例精讲 · 归纳总结
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第1课时 相似三角形判定的预备定理
7
在八年级上册,我们已经探讨了两个三角形全等的条件,下面我们来探讨两个三角形相似的条件.
为了研究满足什么条件的两个三角形相似,我们先来探究下述问题.
探 究
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第1课时 相似三角形判定的预备定理
如图,在△ABC中,D为AB上任意一点,过点D作BC的平行线DE,交AC于点E.
(1)△ADE与△ABC的三个角分别相等吗?
(2)分别度量△ADE与△ABC的边长,它们的边长是否对应成比例?
(3)△ADE与△ABC之间有什么关系?平行移动DE的位置,你的结论还成立吗?
我发现只要DE∥BC,那么△ADE与△ABC是相似的.
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第1课时 相似三角形判定的预备定理
∵四边形DFCE为平行四边形,
∵DE∥BC,DF∥AC,
如图,过点D作DF∥AC,交BC于点F.
在△ADE与△ABC中,∠A=∠A.
∵DE∥BC,
∴∠ADE=∠B,∠AED=∠C.
∴DE=FC.
∴
∴△ADE∽△ABC
∴
下面我们来证明:
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第1课时 相似三角形判定的预备定理
总 结
由此得到如下结论:
平行于三角形一边的直线与其他两边相交,截得的三角形与原三角形相似.
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第1课时 相似三角形判定的预备定理
例1 如图,在△ABC中,已知D,E分别是AB,AC边
的中点.求证:△ADE∽△ABC.
证明 ∵点D,E分别是AB,AC边的中点,
∴DE∥BC.
∴△ADE∽△ABC.
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第1课时 相似三角形判定的预备定理
例2 如图,点D为△ABC的边AB的中点,过点D作DE∥BC,交边AC于点E.延长DE至点F,使DE=EF.
求证:△CFE∽△ABC.
证明 ∵DE∥BC,点D为△ABC
的边AB的中点,
∴AE=CE.
∴△ADE∽△ABC.
又DE=FE,∠AED=∠CEF,
∴△ADE≌△CEF.
∵DE∥BC,
∴△CFE∽△ABC.
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练
当堂练习
当堂反馈 · 即学即用
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当堂练习
知识点 用预备定理判定两个三角形相似
A. 14 B. 12.4 C. 10.5 D. 9.3
答案 C
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当堂练习
知识点 用预备定理判定两个三角形相似(续)
答案 C
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第1课时 相似三角形判定的预备定理
当堂练习
知识点 用预备定理判定两个三角形相似(续)
答案 B
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第1课时 相似三角形判定的预备定理
答案 16
4.(教材习题变式)如图所示,已知四边形 是菱形,
且,则 的长为____.
第4题图
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5.如图所示,为的边上一点,连接并延长,交 的延
长线于点.若,,求 的长.
解: 四边形 是平行四边形,
.又, .
. .
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课堂小结
平行于三角形一边的直线与其他两边(或两边的延长线)相交,截得的三角形与原三角形相似.
课堂小结
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第1章 图形的相似 / 1.4 相似三角形的判定
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