1.5相似三角形得性质(第2课时相似三角形的周长与面积)(教学课件)数学新教材湘教版九年级上册

2026-07-06
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精品

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学湘教版九年级上册
年级 九年级
章节 1.5 相似三角形的性质
类型 课件
知识点 相似三角形的性质
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.28 MB
发布时间 2026-07-06
更新时间 2026-07-06
作者 爱拼就能赢
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2026-07-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58666319.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中数学课件聚焦相似三角形周长与面积的性质,核心知识点为相似三角形周长比等于相似比、面积比等于相似比的平方。课堂导入通过回顾已学的对应角相等、对应边成比例及对应高、角平分线、中线的比等于相似比,搭建新旧知识联系的学习支架,自然过渡到新内容。 其亮点在于以等边三角形实例引导探究,培养学生几何直观与抽象能力,严谨的证明过程发展推理意识,典例与应用结合A型图、平行四边形等情境强化模型意识。课堂小结清晰梳理性质,帮助学生系统掌握知识,教师可借此提升教学效率,促进学生数学思维与应用能力的发展。

内容正文:

第1章 图形的相似 第2课时 相似三角形的周长与面积 1.5 相似三角形的性质 导入新课 前面,我们学了哪些相似三角形的性质? 相似三角形的对应角相等、对应边成比例。 相似三角形对应高的比等于相似比. 相似三角形对应的角平分线的比等于相似比. 相似三角形对应边上的中线的比等于相似比. 除了这些性质,还有没有其它性质呢? ----今天,我们来学习相似三角形周长与面积的性质 学 习 目 标 1 2 理解并掌握相似三角形周长的比等于相似比的性质,并运用其解决问题(重点) 理解并掌握相似三角形面积的比等于相似比的平方的性质,并运用其解决问题(难点) (1)与(2)的相似比= ______, (1)与(2)的面积比=______ (1)与(3)的相似比=______, (1)与(3)的面积比=______ 1 2 3 1∶2 (1) (2) (3) 1∶4 1∶3 1∶9 图(1)(2)(3)分别是边长为1,2,3的等边三角形,它们都相似吗? 结论:相似三角形的面积比等于____________. 相似比的平方 你能得到什么结论? 新知探究 你能证明它吗? 探 究 都相似 新知探究 已知:如图,△ABC ∽△A'B'C',相似比为k, 求证:S△ABC :S△A'B'C'=? A B C A′ B′ C′ D D′ 求S△ABC 找底找高,底和高分别有关联 求S△A'B'C' 找高,添加辅助线 分别作BC,B′C′边上的高AD,A′D′ S△ABC= S△A'B'C'= 新知探究 A B C A′ B′ C′ D D′ 证明:∵ △ABC∽△A′B′C′,相似比为k, ∴ ===k. 分别作BC,B′C′边上的高AD,A′D′, 则=k. 因此, S△ABC:S△A′B′C′==·=k·k=k2. 新知探究 总结归纳 相似三角形的性质定理2 相似三角形面积的比等于相似比的平方. 易错提醒:面积比=相似比的平方(不是相似比)。 例3 如图,在△ABC中,EF∥BC, = ,S四边形BCFE=8,求S△ABC. 典例分析 解:∵EF∥BC,∴△AEF∽△ABC. 又= ,∴=. ∴=()2= ,即= . ∵S四边形BCFE=8, ∴ =1. ∴ S△ABC=9. 平行得相似,A型图 求相似三角形中三角形的面积 相似三角形面积的比等于相似比的平方. 例4 已知△ABC与△A′B′C′的相似比为,且S△ABC+S△A′B′C′=91, 求△A′B′C′的面积. 典例分析 解:∵ △ABC与△A′B′C′的相似比为, ∴=()2=,即S△ABC= S△A′B′C′. 又 S△ABC+S△A′B′C′=91, ∴ S△A′B′C′+S△A′B′C′= 91, ∴ S△A′B′C′=63. 相似三角形面积的比等于相似比的平方. (1) (2) (3) 1 2 3 (1)与(2)的相似比=______, (1)与(2)的周长比=______, (1)与(3)的相似比=______, (1)与(3)的周长比=______. 1∶2 结论: 相似三角形的周长比等于______. 相似比 1∶3 1∶2 1∶3 你发现了什么? 图(1)(2)(3)分别是边长为1,2,3的等边三角形,回答下列问题: 新知探究 那相似三角形周长的比之间有什么关系?是等于相似比还是相似比的平方? 探 究 你能证明它吗? 这些三角形都相似 新知探究 A B C A1 B1 C1 已知:如图,△ABC ∽,相似比为k, 求证:=k 证明:设△ABC∽△A1B1C1,相似比为k, 还有什么方法证明它呢? 比例的等比性质. 新知探究 总结归纳 相似三角形的性质定理3 相似三角形周长的比等于相似比. 相似三角形对应线段(高、中线、角平分线)的比等于相似比,周长的比等于相似比,面积的比等于相似比的平方。 基础巩固题 新知应用 2、已知△ABC∽△DEF,若△ABC与△DEF的相似比为3:4,则△ABC与△DEF的面积比为(  ) A.4:3 B.3:4 C.16:9 D.9:16 1、若△ABC∽△DEF,△ABC与△DEF的相似比为1:2,则△ABC与△DEF的周长比为(  ) A.1:4 B.1:2 C.2:1 D.1: D B 结论:相似三角形的周长比等于______. 相似比 结论:相似三角形面积的比等于相似比的______. 平方 基础巩固题 新知应用 3. 如果两个等边三角形的面积的比等于49∶4,那么这两个等边三角形的周长的比是( ) A. 49∶4 B. 4∶49 C. 7∶ 2 D. 2∶7 C 4. 如果两个相似三角形的面积之比为 2 : 7,较大三角形一边上的高为 7,则较小三角形对应边上的高为______. 相似三角形对应线段(高、中线、角平分线)的比等于相似比,周长的比等于相似比,面积的比等于相似比的平方。 基础巩固题 新知应用 6.已知两个相似三角形的周长比为2:3,它们的面积之差为40,那么它们的面积之和为   . 104 5. 两个相似三角形对应的中线长分别是 6 cm 和 18 cm, 若较大三角形的周长是 42 cm,面积是 12 cm2,则 较小三角形的周长____cm,面积为 cm2. 14 ____ 相似三角形周长的比等于相似比,面积的比等于相似比的平方。 基础巩固题 新知应用 7.如图,在△ABC中,点D、E分别在边AB、AC上,且BD=2AD,CE=2AE,则下列结论:①△ABC∽△ADE;②DE∥BC;③DE:BC=1:2;④S△ABC=9S△ADE中成立的有(  ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 C A型图 基础巩固题 新知应用 8.已知△ABC∽△A′B′C′,它们的周长分别为60cm和72cm,且AB=15cm,B′C′=24cm,求BC,AC,A′B′,A′C′的长. 解:∵ △ABC∽△A′B′C′ , ∴k = = , ∴ = = = k = , ∴ BC=20,AC=60-20-15=25, A′B′=18, A′C′=30. 相似三角形周长的比等于相似比. 基础巩固题 新知应用 9.有一个直角三角形的边长分别为 3, 4, 5, 另一个与它相似的直角三角形的最小边长为7, 则另一个直角三角形的周长和面积分别是多少? 解:另一个直角三角形的边长与已知三角形的相似比是,故其周长的比是,面积的比是. 则另一个直角三角形的周长是 另一个直角三角形的面积是 相似三角形周长的比等于相似比,面积的比等于相似比的平方。 能力提升题 新知应用 10.如图,DF∥EG∥BC,AD=DE=EB,则△ABC被分成的三部分的面积比S1:S2:S3为_______. S3 B E D F G C S2 A S1 5 3 : 1 : 通常设参数 设AD=DE=EB=1 则=,= DF∥EG∥BC,则∆ADF∽∆AEG,∆ADF∽∆ABC 5 3 : 1 : 能力提升题 新知应用 11.如图所示,D、E分别是AC、AB上的点,已知△ABC的面积为100cm2 , 且 求四边形BCDE的面积.     解:∵∠BAD=∠DAE,且, ∴△ABC∽△ADE ∴它们的相似比为5:3,面积比为25:9. 又∵△ABC的面积为100 cm² , ∴△ADE的面积为36 cm² . ∴四边形BCDE的面积为100-36=64(cm²) . 能力提升题 新知应用 12.如图,在□ABCD中,点E是CD延长线上的一点,BE与AD相交于点F, DE=CD. (1)求证:△ABF∽△CEB; 证明∶∵四边形ABCD是平行四边形, ∴∠A=∠C,AB∥CD. ∴∠ABF=∠CEB. ∴△ABF∽△CEB. (2)若△DEF的面积为1,求□ABCD的面积. 能力提升题 新知应用 (2)若△DEF的面积为1,求□ABCD的面积. 解:∵四边形ABCD是平行四边形,∴AD∥BC,AB=CD. ∴△DEF∽△CEB,△DEF∽△ABF. ∵DE=CD,∴=()2=,=()2=. ∵S△DEF=1,∴S△CEB=16,S△ABF=9. ∴S四边形BCDF=S△CEB-S△DEF=16-1=15. ∴S□ABCD=S四边形BCDF+S△ABF=15+9=24. 课堂小结 定理2 相似三角形的面积比等于相似比的平方. 定理3 相似三角形的性质 相似三角形的周长比等于相似比。 感谢聆听! $

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