精品解析：山东德州市齐河县清华园学校2025-2026学年统编版2016五年级下学期期末语文试题

2025‑2026学年第二学期期末核心素养检测五年级语文 活动一：汉字馆，一撇一捺有乾坤 1. 看拼音写词语。 清晨的牧场天地liáo kuò（ ），jùn mǎ（ ）自由飞驰。海边háng xíng（ ）的船只停靠mǎ tóu（ ），水手miáo zhǔn（ ）浮标，突遇风浪顿时xīn jīng dǎn zhàn（ ）。军营里将军shén jī miào suàn（ ），快速diào dù（ ）人马；诊所中医生shú liàn（ ）处理伤口，老人yì shēng bù kēng（ ），cí xiáng（ ）的模样让人sù rán qǐ jìng（ ），心中满是róng xìng（ ）。 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 调度（tiáo） 妒忌（jì） 半夜三更（gèng） B. 参谋（shēn） 崭新（zhǎn） 情不自禁（jìn） C. 熟练（shú） 奔赴（fù） 一声不吭（kēng） D. 眷恋（juàn） 施行（shí） 一针见血（xuě） 3. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 蚂蚱 由忠 一针见血 情不自禁 B. 保姆 簇拥 纵横交措 龇牙咧嘴 C. 踌躇 屏障 肃然起敬 摩拳擦掌 D. 附庸 渺少 手忙脚乱 胸有城竹 4. 下面语段中加点的词运用不恰当的一处是（ ） 黄岩石窟的奇峰怪石与碧水深潭相映成趣，构成独特的山水画卷。沿着嵌于绝壁的悬空栈道徐徐前行，往下看，令人心惊胆战。历经千百年人工开掘的岩层，形成了天造地设的独特景观。游客们兴致勃勃地穿梭于石窟之间，不禁发出阵阵惊叹。 A. 相映成趣 B. 心惊胆战 C. 天造地设 D. 兴致勃勃 5. 下列句子中描写的人物分别是（ ） ①身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。 ②身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 ③一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。 A. 诸葛亮 孙悟空 武松 B. 孙悟空 诸葛亮 武松 C. 武松 孙悟空 诸葛亮 D. 诸葛亮 武松 孙悟空 6. 请找出下列关于课文内容说法不正确的一项是（ ） A. 《草船借箭》中的诸葛亮神机妙算，不费一兵一卒成功向曹操借来十万支箭。 B. 《杨氏之子》里杨氏之子面对孔君平的玩笑提问，杨氏之子委婉地回应，体现出他思维敏捷、懂礼貌。 C. 《威尼斯的小艇》作者只写了小艇外形，没有描写人们乘坐小艇的生活场景。 D. 《青山处处埋忠骨》文章写出了毛主席作为父亲的悲痛，又体现出他作为伟人的宽广无私的胸怀。 活动二：诗文馆，一路哲思一路情 词句段练习。 7. 结合“动态描写”和“静态描写”的方法，把句子写具体。 例：他跑得飞快。→他跑得像一阵风，转眼间就消失在走廊尽头。 博物馆里很安静。→________________ 8. 请你运用人物描写，塑造出所给情景下的人物内心。 焦急地等人：___________________________ 9. 体会下面句子表达的特点，再选择一种情景说一说。 ◇他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。 ◇这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 可选情景：游子回到家乡 雨点儿落在窗玻璃上 云朵在天空飘荡 ___________________________________________________ 10. 根据所学内容，补充语境 （1）感受童真童趣。《杨氏之子》中，机智的孩子惹人喜爱，孔指以示儿曰：“________。”儿应声答曰：“________。”两人利用姓氏谐音的特点做文章，真是巧妙。 （2）领略人间真情。慈母情深令人动容：“临行密密缝，________。”真挚友情让人难忘：“________，唯见长江天际流。”爱国情怀振奋人心：“________，不破楼兰终不还”，是将士们的铮铮誓言；“________，南望王师又一年”，是诗人的悲叹；“苟利国家生死以，________”是每个中华儿女的责任担当。 （3）铭记深刻道理。“夫________，不可同世而立”告诉我们，说话做事不能前后自相矛盾。“人有耻，________。”启示我们人要有羞耻之心，不该做的事绝不能做。“君子懂得的是道义，小人懂得的是利益”，这句话和《________》中的“________，________。”意思相同。 （4）感受年龄魅力。豆蔻年华是指女子________的年纪，古稀是指人________岁，期颐是指人________岁。 活动三：阅读馆，阅读经验共分享 11. 文言文阅读 智断撞车 有贵公子驾车出游者，策①马驰驱②，自矜③便捷，适与五套大车④相撞击，公子颠踣（bó）⑤于车前。因挟（xié）⑥父兄势，控诸⑦县官。官廉，得其情，谓之曰：“大车果撞小车，公子当仆⑧于后；今公子仆于前，是小车撞大车也。”罚令出赀（zī）⑨，为贾人⑩修车费。公子无以辩，惭忿⑪而归。 ——选自《金壶七墨》 【注释】①策：鞭打。②驰驱：奔跑。③矜：夸耀，炫耀。④五套大车：用五匹马拉的大车。⑤颠踣：跌倒。⑥挟：倚仗。⑦诸：相当于“之于”。⑧仆：跌倒。⑨赀：同“资”，钱财。⑩贾人：商人。⑪忿：生气。 （1）联系上下文，猜一猜加点字的意思，把正确的选项填入括号里。 ①适与五套大车相撞击（ ） A．正巧 B．切合，相合 ②控诸县官（ ） A．控制 B．控告，告状 ③谓之曰（ ） A．的 B．代词，指公子 （2）本案中，县官判定公子有错的依据是什么？（用原文回答） ______________________________ （3）翻译划线句子。 ______________________________ （4）读读下面的歇后语，你认为哪一句适合于评价本案中的县官？（ ） A. 包拯的尚方宝剑——先斩后奏 B. 包拯办案——铁面无私 C. 包拯升堂——尽管直说 D. 包拯斩包勉——正人先正己 （5）文中的贵公子是一个________的人，县官是一个________的人。（填序号） A．仗势欺人 B．贪污受贿 C．清正廉洁 D．唯唯诺诺 12. 课外阅读 周庄水韵 ①我曾经三次到周庄，都是在春天。每一次都乘船游镇，然而每一次留下的印象都不一样。 ②第一次到周庄，正是仲春。那一天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，那天打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。 ③第二次到周庄是初春。刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。仔细地听，水声仿佛神秘幽远的江南丝竹乐曲，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。 ④最近一次去周庄是在一个温暖的春夜，正值旅游节。古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条色彩斑斓的光带。 ⑤我们的小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐，水面也突然变得晶莹剔透，仿佛有晃荡的荧光从水下射出。 ⑥船摇过桥洞，我才发现旁边交叉的水道中划过来一条张灯结彩的船，船舱里，有几个当地农民在摆弄丝弦。还没有等我细看，那船已经转了个弯儿，消失在后面的桥洞里。只留下丝竹声，在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝…… ⑦我们的小船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了。从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。突然，一串串晶莹的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红的光线。随着一声声清脆的爆炸声，小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花，天空和大地都被这满天焰火照得一片通明。已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变。最奇妙的，当然是我身畔的河水。天上的璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、七彩斑斓的光带，随着河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸…… ⑧这真是一个梦幻一般的夜晚，周庄变得像神奇的童话！ （1）理解词语。根据释义写出文中第⑦段中相应的词语。 ①形容古镇在焰火照耀下瞬间呈现出多种变化。（ ） ②形容屋脊长短、高低不齐。（ ） （2）梳理文本。 ①作者每次游周庄感受都不一样，请根据提示完成表格。 时间 感受 雨雾朦胧的仲春 周庄像一幅a．________ b．________的初春 周庄像一幅c．________ d．________的春夜 周庄变得像神奇的童话 ②文中描写得最详细的是第____次游周庄。由“我们的小船经过一座拱桥时、________、小船划到了古镇的尽头”可知，这是按照________顺序写的。 （3）赏动静之美。 ①第⑦段中画“ ”处，运用了________描写的方法，让读者感受到夜色中周庄的静谧之美；画“ ”处运用了________描写的方法，写出了焰火下周庄河水的________________。 ②用两三句话写家乡的一处景色，注意运用动态和静态描写，表现景物的特点。 __________________________________________ 活动四：习作馆，美文佳作共展示 13. 请从下列两个题目中选择其中一个，完成习作。 （1）展人物特点。在你的生活中，一定有一些特别的人，如风趣幽默的爸爸、厨艺超群的奶奶、热心肠的邻居……他们为我们的生活增添了丰富的色彩。请选择一个你印象深刻的人物，选取典型事例，用上描写人物的方法，表现人物的特点。 要求：题目自拟。不少于450字，书写工整、规范。 （2）漫画往往意味深长，能引发我们的思考，请认真观察下面这两幅漫画，选择其中一幅，思考从中你收获了什么启示。要求：题目自拟，把漫画内容写具体，写出自己独特的思考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025‑2026学年第二学期期末核心素养检测五年级语文 活动一：汉字馆，一撇一捺有乾坤 1. 看拼音写词语。 清晨的牧场天地liáo kuò（ ），jùn mǎ（ ）自由飞驰。海边háng xíng（ ）的船只停靠mǎ tóu（ ），水手miáo zhǔn（ ）浮标，突遇风浪顿时xīn jīng dǎn zhàn（ ）。军营里将军shén jī miào suàn（ ），快速diào dù（ ）人马；诊所中医生shú liàn（ ）处理伤口，老人yì shēng bù kēng（ ），cí xiáng（ ）的模样让人sù rán qǐ jìng（ ），心中满是róng xìng（ ）。 【答案】 ①. 辽阔 ②. 骏马 ③. 航行 ④. 码头 ⑤. 瞄准 ⑥. 心惊胆战 ⑦. 神机妙算 ⑧. 调度 ⑨. 熟练 ⑩. 一声不吭 ⑪. 慈祥 ⑫. 肃然起敬 ⑬. 荣幸 【解析】 【详解】书写时注意“阔”“骏”“航”“码”“瞄”“战”“算”“调”“熟”“吭”“慈”“肃”“幸”的写法。 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 调度（tiáo） 妒忌（jì） 半夜三更（gèng） B. 参谋（shēn） 崭新（zhǎn） 情不自禁（jìn） C. 熟练（shú） 奔赴（fù） 一声不吭（kēng） D. 眷恋（juàn） 施行（shí） 一针见血（xuě） 【答案】C 【解析】 【详解】A．调度（diào），半夜三更（gēng）； B．参谋（cān），情不自禁（jīn）； D．施行（shī），一针见血（xiě）。 3. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 蚂蚱 由忠 一针见血 情不自禁 B. 保姆 簇拥 纵横交措 龇牙咧嘴 C. 踌躇 屏障 肃然起敬 摩拳擦掌 D. 附庸 渺少 手忙脚乱 胸有城竹 【答案】C 【解析】 【详解】A．由衷。 B．纵横交错。 D．渺小，胸有成竹。 4. 下面语段中加点的词运用不恰当的一处是（ ） 黄岩石窟的奇峰怪石与碧水深潭相映成趣，构成独特的山水画卷。沿着嵌于绝壁的悬空栈道徐徐前行，往下看，令人心惊胆战。历经千百年人工开掘的岩层，形成了天造地设的独特景观。游客们兴致勃勃地穿梭于石窟之间，不禁发出阵阵惊叹。 A. 相映成趣 B. 心惊胆战 C. 天造地设 D. 兴致勃勃 【答案】C 【解析】 【详解】C．天造地设的意思是自然形成的，不是人工加工出来的，而语段明确说明这个景观是人工开凿的岩层形成的，所以这个词使用不当。 5. 下列句子中描写的人物分别是（ ） ①身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。 ②身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 ③一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。 A. 诸葛亮 孙悟空 武松 B. 孙悟空 诸葛亮 武松 C. 武松 孙悟空 诸葛亮 D. 诸葛亮 武松 孙悟空 【答案】B 【解析】 【详解】①抓住关键词“金箍棒”，金箍棒是孙悟空的标志性武器，所以写的是孙悟空。 ②抓住关键词“纶巾、鹤氅”，这是《三国演义》中诸葛亮经典的外貌描写，体现出他儒雅飘逸的谋士形象。 ③“眼光射寒星”“胸脯横阔”“万夫难敌之威风”刻画身材魁梧、气势勇猛的好汉，出自《水浒传》武松出场的外貌描写。 6. 请找出下列关于课文内容说法不正确的一项是（ ） A. 《草船借箭》中的诸葛亮神机妙算，不费一兵一卒成功向曹操借来十万支箭。 B. 《杨氏之子》里杨氏之子面对孔君平的玩笑提问，杨氏之子委婉地回应，体现出他思维敏捷、懂礼貌。 C. 《威尼斯的小艇》作者只写了小艇外形，没有描写人们乘坐小艇的生活场景。 D. 《青山处处埋忠骨》文章写出了毛主席作为父亲的悲痛，又体现出他作为伟人的宽广无私的胸怀。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《威尼斯的小艇》一文中，不仅写了小艇独特的外形，还大量描写了威尼斯市民乘坐小艇出行、生活的各类日常场景，展现出威尼斯“艇动城闹，艇停城静”的独特城市风情。 活动二：诗文馆，一路哲思一路情 词句段练习。 7. 结合“动态描写”和“静态描写”的方法，把句子写具体。 例：他跑得飞快。→他跑得像一阵风，转眼间就消失在走廊尽头。 博物馆里很安静。→________________ 【答案】博物馆里静得像深夜的山林，只能听见参观者轻轻的呼吸声。 【解析】 【详解】例句用比喻做静态刻画，再加入瞬间消失的动态画面。把“跑得快”这个特点，借助事物与动作变化，把简单句子写得生动形象。 先静态写出环境安静的状态，再加入细微的动态声响，以动衬静。抓住环境特点，用比喻或感官描写丰富句子。 示例：博物馆里安静极了，静得像沉睡的山谷，只有游客脚步轻轻擦过地面，发出微弱的声响。 8. 请你运用人物描写，塑造出所给情景下的人物内心。 焦急地等人：___________________________ 【答案】我站在那儿，不停地看表，心里那个急啊！就像热锅上的蚂蚁，来回踱步。“这家伙怎么还不来啊！”我嘴里嘟囔着。 【解析】 【详解】通过人物的动作、神态、语言这些外在描写，就能把焦急的内心展现出来，答案不是唯一。 示例：他站在小区路口，不停地踮起脚往公交车来的方向望，每隔一分钟就抬腕看一次手表，脚来回蹭着地面，眉头拧成一团，嘴里小声念叨：“说好九点碰面的，怎么还不来呀，是不是迷路了？” 9. 体会下面句子表达的特点，再选择一种情景说一说。 ◇他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。 ◇这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 可选情景：游子回到家乡 雨点儿落在窗玻璃上 云朵在天空飘荡 ___________________________________________________ 【答案】云朵在天空飘荡，像一团团蓬松柔软的棉花，慢悠悠地随风舒展。 【解析】 【详解】这两句话都先点明事物的特点，再运用比喻，用“就像”引出喻体，加上动态描写，让句子生动形象。先选定一个情景，抓住它的特点，再找相似的事物打比方，描绘出动态画面即可。 示例：游子回到家乡，就像漂泊已久的鸟儿终于飞回温暖的巢穴，满心都是安稳与欢喜。 雨点儿落在窗玻璃上，像一颗颗透亮的珍珠，噼里啪啦地在玻璃上蹦跳、滑动。 云朵在天空飘荡，就像一群悠闲的白羊，慢悠悠地在蔚蓝的草地上漫步。 10. 根据所学内容，补充语境 （1）感受童真童趣。《杨氏之子》中，机智的孩子惹人喜爱，孔指以示儿曰：“________。”儿应声答曰：“________。”两人利用姓氏谐音的特点做文章，真是巧妙。 （2）领略人间真情。慈母情深令人动容：“临行密密缝，________。”真挚友情让人难忘：“________，唯见长江天际流。”爱国情怀振奋人心：“________，不破楼兰终不还”，是将士们的铮铮誓言；“________，南望王师又一年”，是诗人的悲叹；“苟利国家生死以，________”是每个中华儿女的责任担当。 （3）铭记深刻道理。“夫________，不可同世而立”告诉我们，说话做事不能前后自相矛盾。“人有耻，________。”启示我们人要有羞耻之心，不该做的事绝不能做。“君子懂得的是道义，小人懂得的是利益”，这句话和《________》中的“________，________。”意思相同。 （4）感受年龄魅力。豆蔻年华是指女子________的年纪，古稀是指人________岁，期颐是指人________岁。 【答案】 ①. 此是君家果 ②. 未闻孔雀是夫子家禽 ③. 意恐迟迟归 ④. 孤帆远影碧空尽 ⑤. 黄沙百战穿金甲 ⑥. 遗民泪尽胡尘里 ⑦. 岂因祸福避趋之 ⑧. 不可陷之盾与无不陷之矛 ⑨. 则能有所不为 ⑩. 论语 ⑪. 君子喻于义 ⑫. 小人喻于利 ⑬. 十三四岁 ⑭. 七十 ⑮. 一百 【解析】 【详解】（1）书写时注意“闻、雀、禽”的正确写法。 （2）书写时注意“意、恐、碧、遗、岂、避、趋”的正确写法。 （3）本答案出自《论语》，阐释了君子重道义、小人重利益的价值取向，与题干译文描述匹配。 书写时注意“陷、盾”的正确写法。 （4）豆蔻年华：源自杜牧诗句，专指女子十三四岁。 古稀：俗语“人生七十古来稀”，指代七十岁。 期颐：出自《礼记》，“期”是期待，“颐”是供养，指百岁老人需要旁人供养，代指一百岁。 活动三：阅读馆，阅读经验共分享 11. 文言文阅读 智断撞车 有贵公子驾车出游者，策①马驰驱②，自矜③便捷，适与五套大车④相撞击，公子颠踣（bó）⑤于车前。因挟（xié）⑥父兄势，控诸⑦县官。官廉，得其情，谓之曰：“大车果撞小车，公子当仆⑧于后；今公子仆于前，是小车撞大车也。”罚令出赀（zī）⑨，为贾人⑩修车费。公子无以辩，惭忿⑪而归。 ——选自《金壶七墨》 【注释】①策：鞭打。②驰驱：奔跑。③矜：夸耀，炫耀。④五套大车：用五匹马拉的大车。⑤颠踣：跌倒。⑥挟：倚仗。⑦诸：相当于“之于”。⑧仆：跌倒。⑨赀：同“资”，钱财。⑩贾人：商人。⑪忿：生气。 （1）联系上下文，猜一猜加点字的意思，把正确的选项填入括号里。 ①适与五套大车相撞击（ ） A．正巧 B．切合，相合 ②控诸县官（ ） A．控制 B．控告，告状 ③谓之曰（ ） A．的 B．代词，指公子 （2）本案中，县官判定公子有错的依据是什么？（用原文回答） ______________________________ （3）翻译划线句子。 ______________________________ （4）读读下面的歇后语，你认为哪一句适合于评价本案中的县官？（ ） A. 包拯的尚方宝剑——先斩后奏 B. 包拯办案——铁面无私 C. 包拯升堂——尽管直说 D. 包拯斩包勉——正人先正己 （5）文中的贵公子是一个________的人，县官是一个________的人。（填序号） A．仗势欺人 B．贪污受贿 C．清正廉洁 D．唯唯诺诺 【答案】（1） ①. A ②. B ③. B （2）大车果撞小车，公子当仆于后；今公子仆于前，是小车撞大车也。 （3）贵公子没有办法辩解，又羞愧又气愤地回去了。 （4）B （5） ①. A ②. C 【解析】 【导语】本文通过记叙县官智断撞车案的故事，赞扬了县官清正廉洁、善于观察推理、公正断案的品质，同时讽刺了仗势欺人、无理取闹的贵公子，揭示了做人应讲理、不可恃强凌弱的道理。 【小问1详解】 ①“适与五套大车相撞击”的意思是“（贵公子）正巧与五套大车相撞”。这里的“适”意为“恰好、正巧”，对应A选项。 ②“控诸县官”的意思是“（公子）向县官控告（商人）”。“控”在这里是“控告，告状”的意思，对应B选项。 ③“谓之曰”的意思是“（县官）对他说”。“之”是代词，指代前文的“公子”，对应B选项。 【小问2详解】 从“大车果撞小车，公子当仆于后；今公子仆于前，是小车撞大车也。”可知，县官在了解实情后，通过公子跌倒的位置来判断谁撞谁，故原文中县官的话便是判案的依据。 【小问3详解】 首先要准确理解句中重点字词的含义，结合注释和上下文语境，“无以”可理解为“没有什么可以用来（辩解）”，“辩”是“辩解”的意思，“惭忿”指“又惭愧又生气”，“归”是“回去”；然后将这些字词的意思按照现代汉语的表达习惯进行串联整合，使句子通顺连贯即可。 翻译为：公子没有话来辩解，又惭愧又生气地回去了。 【小问4详解】 包拯的尚方宝剑——先斩后奏：指未经请示先处理再汇报。 包拯办案——铁面无私：形容公正严明、不徇私情。 包拯升堂——尽管直说：指让人畅所欲言、直言不讳。 包拯斩包勉——正人先正己：强调先端正自身再要求他人。 结合文本中县官不畏权贵、通过细致观察和逻辑推理公正断案、不偏袒贵公子的行为可知，县官的核心品质是公正严明、不徇私情，“铁面无私”正好契合文中县官的形象。因此，该题对应B选项。 【小问5详解】 从“因挟父兄势，控诸县官”可知，贵公子仗着父兄的权势去告状，属于“仗势欺人”，故第一个空选A。 从“官廉，得其情”以及他巧妙的判案逻辑可知，县官廉洁奉公，明察秋毫，属于“清正廉洁”，故第二个空选C。 【点睛】译文：有一个贵族公子驾车外出游玩，他鞭打着马匹让马快速奔跑，自己夸耀驾车技术娴熟便捷，正巧和一辆用五匹马拉的大车相撞，公子从车上向前跌倒。于是他倚仗父亲兄长的权势，向县官控告大车的主人。县官廉洁公正，查明了事情的实情，对他说：“如果是大车撞了小车，公子应当向后跌倒；现在公子向前跌倒，这是小车撞了大车啊。”县官惩罚他出钱，作为给商人修车的费用。公子没有话来辩解，又惭愧又生气地回去了。 12. 课外阅读 周庄水韵 ①我曾经三次到周庄，都是在春天。每一次都乘船游镇，然而每一次留下的印象都不一样。 ②第一次到周庄，正是仲春。那一天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，那天打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。 ③第二次到周庄是初春。刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。仔细地听，水声仿佛神秘幽远的江南丝竹乐曲，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。 ④最近一次去周庄是在一个温暖的春夜，正值旅游节。古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条色彩斑斓的光带。 ⑤我们的小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐，水面也突然变得晶莹剔透，仿佛有晃荡的荧光从水下射出。 ⑥船摇过桥洞，我才发现旁边交叉的水道中划过来一条张灯结彩的船，船舱里，有几个当地农民在摆弄丝弦。还没有等我细看，那船已经转了个弯儿，消失在后面的桥洞里。只留下丝竹声，在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝…… ⑦我们的小船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了。从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。突然，一串串晶莹的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红的光线。随着一声声清脆的爆炸声，小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花，天空和大地都被这满天焰火照得一片通明。已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变。最奇妙的，当然是我身畔的河水。天上的璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、七彩斑斓的光带，随着河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸…… ⑧这真是一个梦幻一般的夜晚，周庄变得像神奇的童话！ （1）理解词语。根据释义写出文中第⑦段中相应的词语。 ①形容古镇在焰火照耀下瞬间呈现出多种变化。（ ） ②形容屋脊长短、高低不齐。（ ） （2）梳理文本。 ①作者每次游周庄感受都不一样，请根据提示完成表格。 时间 感受 雨雾朦胧的仲春 周庄像一幅a．________ b．________的初春 周庄像一幅c．________ d．________的春夜 周庄变得像神奇的童话 ②文中描写得最详细的是第____次游周庄。由“我们的小船经过一座拱桥时、________、小船划到了古镇的尽头”可知，这是按照________顺序写的。 （3）赏动静之美。 ①第⑦段中画“ ”处，运用了________描写的方法，让读者感受到夜色中周庄的静谧之美；画“ ”处运用了________描写的方法，写出了焰火下周庄河水的________________。 ②用两三句话写家乡的一处景色，注意运用动态和静态描写，表现景物的特点。 __________________________________________ 【答案】（1） ①. 瞬息万变 ②. 参差 （2） ①. 画在宣纸上的水墨画 ②. 积雪初融 ③. 色彩对比强烈的版画 ④. 温暖 ⑤. 三 ⑥. 船摇过桥洞 ⑦. 游览 （3） ①. 静态 ②. 动态 ③. 绚烂灵动、波光摇曳 ④. 小河静静卧在村口，水面平滑如镜。晚风拂过，水面泛起层层细碎波纹，几只小鱼摆尾游过，荡开一圈圈涟漪。 【解析】 【导语】这篇《周庄水韵》片段以三次春日游周庄的行迹为线，以水为魂，用水墨画、版画、童话三重喻象层层递进铺展周庄的多元美感，将视听感官体验相融，动静搭配精巧，既晕染出水乡的柔婉诗意，也藏着游踪推进的叙事巧思，是引导学生感知写景章法的优质短篇范本。 【小问1详解】 ①由第⑦段“已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变”可知，“瞬息万变”指在极短时间内发生很多变化，匹配释义。 ②由第⑦段“从河里抬头看，只见屋脊参差”可知，“参差”就是高低、长短不整齐的意思，匹配释义。 【小问2详解】 ①a：由第②段“那天打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画”可知，雨雾朦胧的仲春，周庄像一幅画在宣纸上的水墨画。 b：由第③段“刚刚下过一夜小雪……积雪正在融化”可知，此时的初春是积雪初融的景象。 c：由第③段“古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画”可知，周庄像一幅色彩对比强烈的版画。 d：由第④段“最近一次去周庄是在一个温暖的春夜”可知，周庄变得像神奇的童话是在温暖的春夜。 ②第④-⑧段都是对最近一次去周庄的描写，这是第三次游周庄。由第⑤段“ 我们的小船经过一座拱桥时”、第⑥段“船摇过桥洞”、第⑦段“我们的小船划到了古镇的尽头”可知，船分别经过了一座拱桥、摇过了桥洞、划到了古镇的尽头，是按照游览顺序写的。 【小问3详解】 ①第⑦段中画横线句“从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影”描写了夜色中屋脊、天幕的静止轮廓，属于静态描写，突出夜色周庄的静谧。 画波浪线句“天上的璀璨，全都落到了水里……像从河底泛起的一张张仰望天空的脸”描写了焰火倒映在河水中晃动变化的样子，属于动态描写，写出了河水在焰火照耀下摇曳多彩的灵动之美。 ②本题要求运用静态、动态描写写家乡景色。写作时需选取身边熟悉的景物，先刻画静止景物的样貌，再加入活动事物增添动态，一动一静相互衬托，凸显景物特色。 示例：村口的池塘安静极了，柳树垂着枝条静静立在岸边。一阵风吹过，柳叶轻轻摇摆，小鱼跃出水面，漾开一圈圈细碎的波纹。 活动四：习作馆，美文佳作共展示 13. 请从下列两个题目中选择其中一个，完成习作。 （1）展人物特点。在你的生活中，一定有一些特别的人，如风趣幽默的爸爸、厨艺超群的奶奶、热心肠的邻居……他们为我们的生活增添了丰富的色彩。请选择一个你印象深刻的人物，选取典型事例，用上描写人物的方法，表现人物的特点。 要求：题目自拟。不少于450字，书写工整、规范。 （2）漫画往往意味深长，能引发我们的思考，请认真观察下面这两幅漫画，选择其中一幅，思考从中你收获了什么启示。要求：题目自拟，把漫画内容写具体，写出自己独特的思考。 【答案】例文一： 印象深刻的人 在我的生活中，遇到过许许多多的人，有严厉的老师，有可爱的同学，有亲切的亲人。其中，最让我印象深刻的，是我的同桌小雨。她平凡普通，却拥有一颗真诚、踏实、乐于助人的心，让我一直记在心里。 小雨长相清秀，平时安安静静的，不爱张扬，做事总是认真又细心。她从不和同学追逐打闹，也不会因为一点小事斤斤计较，待人总是温和有礼。最让我佩服的是，她不管做什么事，都会尽心尽力坚持到底。 记得有一次，我上课走神，漏掉了重要的知识点，课后作业很多题目都不会做，我急得手足无措，心里十分烦躁。小雨看到我发愁的样子，主动过来询问我的困难。她没有半点不耐烦，耐心地陪着我一题一题梳理思路，把课堂上的重点重新讲给我听。遇到我听不懂的地方，她就换简单的方式反复讲解，直到我完全明白为止。 不仅如此，平时班级里的小事，她也总是默默付出。黑板没人擦，她就主动擦干净；讲台乱了，她会悄悄整理整齐；同学忘记带文具，她也愿意主动借出。她从不求别人的感谢，也不特意表现自己，只是默默地做好每一件小事。 小雨没有惊天动地的壮举，却用一点一滴的善意温暖着身边的每一个人。她让我明白，真正的优秀不是耀眼的成绩，而是善良的品格和踏实的态度。这样温暖真诚的同桌，深深影响着我，也成为了我成长路上最难忘的身影。 例文二： 亲情无价 今天我看到一幅发人深省的漫画，画面内容简单，却让我深受触动，也引发了我深深的思考。 漫画中，辛苦操劳家务的妈妈不小心扭伤了腰，难受地扶着腰，希望孩子能过来帮忙。可坐在一旁的孩子不仅没有立刻上前关心，反而冷冰冰地询问帮忙需要支付多少报酬。看到这一幕，我的心里五味杂陈，十分难受。亲人之间的帮助，本该发自内心、源于关爱，却被孩子变成了冰冷的交易。 在生活中，很多父母总是默默为家庭付出，日复一日地做家务、照顾家人、操心我们的学习和生活，从来不会向我们索要任何回报。他们的付出不求报酬，只为家人平安幸福。可有些同学却渐渐习惯了父母的付出，把家人的关爱当成理所当然，稍微帮家里做一点小事，就会索要零花钱和奖励。 亲情是世间最纯粹、最温暖的感情，是无论多少金钱都换不来的珍贵财富。亲情一旦和利益挂钩，就会变得冷漠又生疏。作为子女，我们享受着家人的呵护与陪伴，理所应当要学会体谅父母的辛苦，主动分担家务，关心家人的身体和情绪。 这幅漫画时刻提醒着我，不要做功利自私的人。我们要懂得感恩，珍惜亲情，用真心回报家人的付出，用行动温暖身边最亲的人，让亲情永远纯粹、永远温暖。 例文三： 乐观面对挫折 有一幅简短的漫画，蕴含着深刻的道理，让我看过之后受益匪浅，也懂得了心态的重要性。 画面里，一瓶饮料不小心被打翻，大半饮料都洒在了地上。面对同样的场景，两个孩子的态度截然不同。一个孩子满脸沮丧，悲观地感叹一切都完了，满是失落和懊恼。而另一个孩子却十分乐观，庆幸瓶子里还剩下一点饮料，依旧心怀希望。一样的事情，不一样的心态，带来了完全不同的心情。 其实，生活就像这幅漫画，难免会遇到意外和挫折，不可能事事顺心。很多时候，打败我们的不是眼前的困难，而是消极悲观的心态。如果我们总是盯着失去的东西，一味抱怨、灰心丧气，就会被挫折打倒，失去前进的勇气。可如果我们换个角度，看见尚存的希望，积极面对，就有机会扭转局面。 在学习中也是如此。考试失利、做题出错、努力却没有收获，都是常有的事。悲观的人会一蹶不振，放弃努力；乐观的人会正视不足，总结错误，继续坚持努力。心态，决定了我们前进的方向和成长的高度。 这幅漫画让我明白，人生难免有缺憾和困难。今后，我要学会调整自己的心态，告别消极低落，用乐观、积极的态度面对所有挫折与意外。心怀希望，勇敢前行，才能在成长的路上收获更多进步与美好。 【解析】 【详解】选文一： 一、审题。 本次习作要求自选生活里印象深刻的人物，自拟题目，选用典型事例，运用人物描写方法刻画人物特点，字数达标。 二、立意。 抓住人物独有的品质特点，通过具体事件展现人物身上可贵之处，表达自己对人物真切的情感。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点出要写的人物，概括人物最突出的特点，引出下文。 中间：选取一件典型事件，按照事情发展顺序叙述，综合运用动作、语言、神态等描写，细致刻画人物在事件中的表现，凸显人物特点。 结尾：总结人物带给自己的感受与影响，升华情感。 选文二： 一、审题。 仔细观察第一幅漫画，自拟题目，完整具体描写漫画画面内容，结合画面写出自己的思考与启示。 二、立意。漫画讽刺做事讲报酬、亲情功利化的现象，点明亲情不能用金钱衡量，家人之间要主动关爱、互相体谅。 三、写作思路。 开头：简单引出这幅漫画，总起漫画带给自己很深的感触。 中间：细致描绘漫画里的人物、动作、对话，完整还原画面场景，再联系生活现象分析漫画背后反映的问题。 结尾：提炼感悟，点明亲情的内涵，抒发自己的看法。 选文三： 一、审题。 认真观察第二幅漫画，自拟题目，把漫画内容写具体，结合画面表达独特思考，写出启示。 二、立意。漫画展现面对失误时两种截然不同的心态，告诉我们遇事心态很重要，要学会乐观看待挫折。 三、写作思路。 开头：引出这幅漫画，点出漫画里两种不一样的态度引人深思。 中间：细致描写画面两个人物的神态、语言与动作，完整还原漫画场景，对比两种心态，结合生活分析不同心态带来的不同影响。 结尾：总结启示，点明乐观心态的价值，表达自己的观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $