江苏省运河中学2026-2027学年九年级上学期语文第2周小题快练

**基本信息** 九年级语文周测卷聚焦基础巩固与素养提升，通过字词填空（如“妖娆”“风骚”）、古诗文默写（杜甫《月夜忆舍弟》等）夯实语言基础，文言文比较阅读（《湖心亭看雪》与《峡江寺飞泉亭记》）及《简·爱》人物分析，考查思维能力与文化理解。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|23分|字词（如“娉婷”“摇曳”）、古诗文默写（苏轼《水调歌头》等）|注重语言运用，强化文化传承| |病句辨析|3分|语序、主语、搭配等语病类型|考查逻辑思维，提升表达准确性| |文言文比较阅读|16分|实词（“是”“曳”）、断句、翻译、写景特点|对比阅读培养辩证思维，结合语境理解文本| |名著阅读|12分|《简·爱》人格独立、自尊平等的形象特征|挖掘审美创造，引导价值认同|

九年级语文第2周小题快练 班级： 姓名 得分 1． 基础积累（23分） 1.字词填空（10分,每空0.5分） 妖ráo( 娆 ) 风sāo( 骚 ) 天jiāo( 骄 ) 稍xùn( 逊 ) hōng( 轰 )鸣 谷suì( 穗 ) 足jì( 迹 ) gōu( 篝 )火 汹yǒng( 涌 ) lí(黎 )明 pīng婷(娉 ) 鲜yán( 妍 ) 冠miǎn( 冕 ) 呢nán( 喃 ) 丰rùn( 润 ) 沉zuì( 醉 ) màn( 漫 )游 文cǎi( 采 ) 摇yè( 曳 ) bò（ 勃 ）发 2．默写古诗文中的名句。（10分） (1)补写出下列名句中的上句或下句。 ①露从今夜白，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》) ②起舞弄清影，何似在人间。(苏轼《水调歌头》) ③秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。(刘长卿《长沙过贾谊宅》) ④一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) ⑤浮光跃金，静影沉璧。(范仲淹《岳阳楼记》) ⑥山水之乐，得之心而寓之酒也。(欧阳修《醉翁亭记》) (2)根据提示写出相应的名句。 ①面对人生中的困难和挫折，我们要像李白《行路难(其一)》里说的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海.”那样，对未来充满信心和希望。 ②社会、时代都在飞速前进，不会等待任何颓废者和落伍者，正如古诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所说的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。 3． 下列句子没有语病的一项是(  C   )（3分） A．科学家应该用专业的知识去传播科学理性的精髓，让科学获得最广泛公众的支持和理解，这是科学家的责任，也是一种担当。 B．通过生动有趣的民俗活动体验，使更多的人了解了中国历史，树立了民族自信。 C．为了让选择留校的学生们度过一个温馨的春节，学校举办了留校学生新春联欢会。 D．在互联网时代，各领域的发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网＋”快速发展和企业广泛受益。 解析：A语序不当，应为“理解和支持”；B缺主语，删去“通过”或“使”；D搭配不当，改为“推动‘互联网＋’快速发展，让企业广泛受益”。 二、比较阅读下面的文言文，完成下面小题。（16分） 【甲】（《湖心亭看雪》） 【乙】僧澄波①善弈，余命霞裳②与之对枰③。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错④并奏。顷之又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远⑤抱诗集尺许来索余序。于是吟咏之声，又复大作。天籁人籁，合同而化。不图观瀑之娱一至于斯亭之功大矣！ （节选自袁枚《峡江寺飞泉亭记》） 【注释】①澄波：人名。②霞裳：人名。③对枰（píng）：对坐下棋。④参错：杂乱不齐。⑤怀远：人名。 4．解释下列句中加点词的意思。（4分） （1）是日更定矣   是：这 （2）拥毳衣炉火   拥：裹、围 （3）僧澄波善弈   弈：下棋 （4）又有曳杖声从云中来者   曳：拖，拉 5．给【乙】文中划线句断句，用“/”在句中标出。（限划2处）（2分） 不图观瀑之娱/一至于斯/亭之功大矣 解析： 释义 1. 不图：想不到，没想到。图：料想。 2. 观瀑之娱：观赏瀑布的乐趣。 3. 一至于斯：竟然到了这样（美妙的地步）。一至于：竟然达到；斯：这样，这种境地。 4. 亭之功大矣：这座亭子的功劳实在太大了。功：功劳、作用。 断句逻辑分析 1. 不图观瀑之娱 “不图”是谓语，“观瀑之娱”作宾语，意思：没想到观赏瀑布的乐趣。到此是一层完整语义，此处划第一处斜杠。 2. 一至于斯 副词短语，独立作谓语部分，表程度：竟然达到这般境界。语义完整，划第二处斜杠。 3. 亭之功大矣 另起一层，抒发感慨：这座亭子的功劳真大啊。 整句翻译：没想到观赏瀑布的乐趣，竟然达到了这种境界，这座亭子的功劳实在太大了！ 补充整段语境理解：作者在飞泉亭里，听水声、棋声、松鸟声，又听老僧吟诗，多种声音交织，在亭中享受观瀑的多重乐趣，所以感叹：观瀑的乐趣能这么美妙，全靠这座亭子。 6．用现代汉语翻译下列句子。（6分） （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 连续下了三天大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。 （2）于是吟咏之声，又复大作。 这时吟诗诵读的声音，又大声响了起来。 7.请你概括【甲】【乙】两文写景的对象及其特点。（4分） 甲文写西湖雪景，特点：寂静、清冷、空旷； 乙文写飞泉亭周围瀑布山林之景，特点：动静相融，多种声音交织，充满生机。 2． 阅读下面的语段，回答问题。（12分） 《简·爱》描写了一个谦谨、坚强而有独立精神的女性的形象，在英国文学妇女画廊中独树一帜。 ——朱维之 小说成功塑造了简·爱这样一个独特的女性形象。她虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，是现代女性的象征。简·爱具有强烈的自尊心和反抗精神。她自幼父母双亡，寄住在舅妈家，身无分文，受尽冷眼与欺凌。她热忱刚烈，童年时曾和骄横恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的学校管理者对抗，长大后又曾因为捍卫人格独立而勇敢地放弃已有的“饭碗”。她又是一个敢于追求自由、平等和独立人格的女性。这集中体现在她对爱情的追求上。在桑菲尔德庄园，她爱上了男主人罗切斯特，虽然地位悬殊，她却敢于追求爱情，因为她坚信每个人在精神和人格上都是平等的，她追求的是两颗心的结合。但当得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，她拒绝了罗切斯特要她一同到法国生活的建议，放弃一切，离开了桑菲尔德庄园，因为她要的是一份有尊严的爱 。 ——节选自统编教材《简·爱》导读 8.简·爱的“独特”体现在哪些方面？请根据语段概括。（6分） 简·爱的“独特”体现在：她虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大（2分）；具有强烈的自尊心和反抗精神，童年时和表哥、舅妈对抗，长大后为捍卫人格独立而勇敢放弃“饭碗”（2分）；敢于追求自由、平等和独立人格，追求有尊严的爱情（2分）。 9.简·爱在得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，为什么选择离开桑菲尔德庄园？这体现了她怎样的性格特点？（6分） 简·爱选择离开，因为她要的是一份有尊严的爱（2分）。她坚信每个人在精神和人格上都是平等的，追求的是两颗心的结合，不能接受没有尊严的婚姻（2分）。这体现了她人格独立、自尊自爱、追求平等的性格特点（2分）。   学科网（北京）股份有限公司 $