精品解析：河南省平顶山市宝丰县2025-2026学年统编版2016六年级下学期6月期末语文试题

2025—2026学年第二学期期末文化素质监测 六年级语文 一、理字词句段，丰语文知识。 1. 在汉字结构里，偏旁有很重要的作用，往往提示汉字的意思。请根据拼音写出汉字，并完成填空。 （1）胸、部、气和胳，在这一组词语中，田字格中的字都是“月”字旁，说明跟 有关。 （2）望、了一眼、间、目，在这一组词语中，田字格中的字都是“目”字旁，说明跟 有关。 【答案】（1） 身体 （2） 眼睛 【解析】 【详解】（1）书写时注意“膛”“腹”“膊”的写法。带“月”字旁的字，大多和人的身体、身体部位有关。 （2）书写时注意“眺”“瞅”“瞬”的写法。带“目”字旁的字，大多和眼睛或者看的动作有关。 2. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 倭（wō）瓜 抽屉（dì） B. 匀称（chèn） 沉闷（mèn） C. 柳絮（xǜ） 屏（píng）气 D. 击缶（fǒu） 树杈（chā） 【答案】B 【解析】 【详解】A．抽屉（ti）； C．柳絮（xù），屏（bǐng）气； D．树杈（chà）。  3. 下列句子节奏停顿正确的一项是（ ） A. 学/如不及，犹恐/失之。 B. 吾矛/之利，于/物无不陷也。 C. 虽与之/俱学，弗/若之矣。 D. 胤恭勤/不倦，博学/多通。 【答案】A 【解析】 【详解】B.“于物”是“对于任何东西”，是一个完整短语，不能拆开读成“于/物”，正确停顿：吾矛之利，于物/无不陷也。 C.“虽”是连词，表虽然；“弗若”是固定词语，意思是“不如”，不能把“弗”单独断开，正确停顿：虽/与之俱学，弗若/之矣。 D.“胤”是人名车胤，人名后面要停顿，正确停顿：胤/恭勤不倦，博学/多通。 4. 陆游曾在梦笔桥畔写下“不眠数尽鸡三唱，自笑当年起舞心”，其中用到了“闻鸡起舞”的典故。以下哪一项与“闻鸡起舞”异曲同工（ ） A. 读书须用意，一字值千金。 B. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 C. 莫道君行早，更有早行人。 D. 谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 【答案】C 【解析】 【详解】“闻鸡起舞”讲祖逖听到鸡鸣就起身舞剑，比喻抓紧时间发奋努力。 A．“读书须用意，一字值千金”是说读书要用心下苦功，侧重读书学习要投入。 B．“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”是说诚恳劝告的话听起来不舒服，但对人有益。 C．“莫道君行早，更有早行人”意思是不要说你出发得早，还有比你更早赶路的人，劝人勤勉、珍惜时光，和闻鸡起舞发奋自强、早早努力的内涵相近。 D．“谁道人生无再少？门前流水尚能西”抒发的是不要感叹时光老去，还可以焕发青春的乐观情怀，侧重对衰老的豁达。 5. 某毕业班举行以“有志者事竟成”为主题的演讲活动，下列事例中不适合该主题的一项是（ ） A. 经过上千次实验，爱迪生终于发明了电灯，给人们的生活带来极大的便利。 B. 李时珍立志学医，经过二十余年不懈探索，终于完成药学巨著《本草纲目》。 C. 牛顿见苹果落地，深受启发，从而发现了万有引力的奥秘。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“有志者事竟成”的核心是立下明确志向，并且为了目标长期坚持付出努力最终取得成果。牛顿是偶然从苹果落地的现象中得到启发发现万有引力，重点不是他立下长期攻坚的志向、付出持续的艰辛努力完成目标，所以不适合这个主题。 6. 外貌描写是刻画人物形象的手段之一，下列表述不正确的是（ ） 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 A. “清瘦”暗示了老汉常年生活清苦、为村民操劳，与后文他沉稳如山的形象形成对比，更凸显其精神力量。 B. “淌着雨水”既是对当时暴雨环境的真实描写，也侧面烘托出老汉在危急关头不顾个人安危、坚守岗位的担当。 C. 如果删去“清瘦的脸上淌着雨水”这一外貌描写，只保留“他像一座山”，老汉的形象会显得更加高大威严，表达效果反而更好。 【答案】C 【解析】 【详解】C．删去这句外貌描写后，老汉的形象会失去真实的细节支撑，既没法体现他在暴雨里操劳的状态，也没法用“清瘦”的外在和“像一座山”的沉稳内在形成反差，人物会显得空洞不真实，表达效果远不如原文，所以该选项表述是错误的。 7. 木槿花开了，是紫色的。一阵风吹过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头，带着点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。 对上面一句话的赏析，不正确的是（ ） A. 运用比喻的修辞手法，把木槿花瓣比作蝉翼，生动形象地表现了花瓣的娇嫩美丽。 B. 用紫色的木槿花衬托出绿草地的生机勃勃，表达出作者对木槿花的喜爱之情。 C. 借助风儿，化静态为动态，写出了木槿花的灵动，表达了作者对它的喜爱之情。 【答案】B 【解析】 【详解】A．句中“薄如蝉翼的娇嫩的紫花”明确使用了比喻的修辞手法，将紫花（花瓣）的薄嫩比作蝉翼，突出了其娇嫩的特点，故此项赏析正确； B．句中描写了“草面漾出绿色的波浪”和“一片绿波”，同时紫花在绿波中“歪着头”。这里是以大面积的绿波（草地）为背景，突出点缀其间的紫花。通常是用背景（绿草地）来衬托主体（木槿花），而不是用木槿花来衬托绿草地，故此项赏析错误； C．句中“一阵风吹过”“歪着头”“带着点调皮”等描写，赋予了木槿花动态和情态，将原本静态的花写得活泼灵动，运用了拟人的手法，表达了喜爱之情，故此项赏析正确。 8. 读故事梗概，回忆读过的书，请你为这次读书会确定主题（ ） 毫不起眼的丑小鸭从出生后，不断遭到嘲笑和排斥，历经重重磨难后，终于长成了一只美丽的白天鹅。 “________” 读书交流会 汤姆和他的两个小伙伴因为厌倦无聊的生活，一起去探险，在经历了数次冒险后，汤姆终于成为一个男子汉。 唐僧师徒四人西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖除魔，最后取得真经，修成正果。 沉香为了救出压在华山之下的母亲历经磨难，最终借助宝莲灯的力量成功劈山救母。 A. 传承与创新 B. 磨难与成长 C. 激情与浪漫 D. 机遇与挑战 【答案】B 【解析】 【详解】分别了解四个故事主要内容：丑小鸭受尽排挤磨难蜕变成白天鹅，汤姆在一次次冒险中成长为男子汉，唐僧师徒历经八十一难取得真经，沉香克服重重困难劈山救母，对比可以发现，这几个故事的主人公都经历了艰难困苦的考验，最终实现目标、获得成长与蜕变，所以读书会主题要紧扣磨难和成长这一共同核心来拟定。 9. 同学们在梳理古诗的过程中，发现诗人最喜欢通过自然景物表情达意。根据提示，将下面的学习单填写完整。 诗句 景物+表情达意 水是眼波横，山是眉峰聚。 我发现：诗句通过对山水的描写表现出离别的愁绪与惜别之情。 迟日江山丽，①__________。 我发现：诗句通过对山河、春风、花草的描写表现出②__________。 野旷天低树，③__________。 我发现：诗句通过对④__________的描写表现出⑤__________。 【答案】 ①. 春风花草香 ②. 诗人对春日美好景致的喜爱与闲适愉悦的心情 ③. 江清月近人 ④. 旷野、远天、树木、清江、月影 ⑤. 诗人旅居在外的孤寂愁闷与思乡之情 【解析】 【详解】书写时注意“春、风、香”的正确写法。这句诗是杜甫在成都草堂时所作，描写的春日景致，明丽的山河、飘香的花草都带着鲜活的暖意，传递出诗人看到春景时的轻松愉悦，和对春天的喜爱。 书写时注意“清、近”的正确写法。诗句里的所有核心自然景物，都是诗里直接出现的意象，即旷野、远天、树木、清江、月影。诗人独自漂泊在外，夜宿江边，看到空旷的原野、仿佛比树还低的远天，还有清清江面上离人很近的月影，烘托出自己独处异乡的孤寂，暗含羁旅的愁思。 10. 人工智能，英文缩写为AI（包括机器人、语言识别、图像识别、计算机视觉等）。我校在“AI大论坛”上发布的两则有关“AI与学习”的观点引起了同学们的关注。于是，大家对AI发展的利弊展开了激烈的讨论： 小龙：AI可以成为学习的辅助工具，让学生得到最好的教育体验。如学生用AI放大镜，就能看到《天工开物》中整个铸铁炼铜的过程，培养他们的求知欲，激发他们主动探究、主动学习的兴趣。 VS 小越：AI会成为阻碍学生思考的枷锁。不少学生把AI工具当作“作业神器”，但用AI写作业势必削弱学生对课程内容的理解，侵蚀思考过程，不利于掌握知识，实际帮助意义不大。 AI大论坛 我要留言 小宇：AI技术让学习方式产生了巨大的变革。比如在《他们那时候多有趣啊》中可以跟AI机器人老师在家里一对一学习，纸质书变成荧光屏……学习方式的改变提升了学习效率。 我：___________________________________________________________________________________ （1）请你在“AI大论坛”上留言，发表你的看法。 （2）同学们参与了“AI大论坛”的讨论，下列事例不能证明他们观点的一项是（ ） A. 支持小龙：学生可以用AI语音助手技术查找资料和做笔记，更能集中精力学习，提高学习效率。 B. 支持小越：大学生用AI写论文，学术诚信遭质疑，引发了学术界的“大地震”。 C. 支持小宇：学生依赖AI自习室，将在课堂上学习的内容转移到自习室，导致课堂学习效果不佳。 【答案】（1）我们应该把AI当作“学习伙伴”，而不是“答案机器”。遇到难题时，可以用AI拆解思路、拓展背景，但最终要靠自己动笔演算、整理思路，这样才能既享受技术带来的便利，又守住独立思考的根基，让AI真正助力我们成长。 （2）C 【解析】 【小问1详解】 首先通读材料，了解小龙认为AI能辅助学习，小越认为AI会阻碍学生思考，小宇认为AI变革学习方式、提升学习效率。留言需要辩证看待AI，既要肯定AI在学习上的优势，也要点明过度依赖AI的危害，最后表明我们要合理使用AI，不能让AI代替独立思考，围绕这个核心组织语言，写出发言观点。 示例：我认为AI是一把双刃剑。我们可以借助AI辅助学习，拓宽知识面，提高学习效率，但不能过度依赖AI，更不能用AI代替自己思考。我们要学会合理使用AI，让它成为学习的好帮手。 【小问2详解】 C．小宇的观点是AI带来的学习方式变革能提升学习效率，而题干说依赖AI自习室会让课堂学习效果变差，是在说AI的坏处，完全不能支撑小宇的观点。 品美文片段，悟言语精妙。 ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 《十六年前的回忆》 11. 法官拿起惊堂木是“重重地拍”，可以想象神情之愤怒、凶恶，而父亲的神情却是“非常安静、非常沉着”，这里运用了__________的手法，表现出了________________________________________________ 12. 李大钊是一个伟大的父亲吗？请结合课文说说理由。 __________________________________________________________________________________________ 【答案】11. ①. 对比 ②. 敌人的气急败坏与嚣张气焰，突出李大钊的无畏精神与浩然正气。 12. 李大钊是一位伟大的父亲。在法庭上，他自己受了苦，头发乱蓬蓬的，但看到家人时，他的神情却“平静而慈祥”，他用自己的镇定，安抚家人，给了家人力量。而且他心怀革命，不怕牺牲，给孩子们树立了好榜样。 【解析】 【导语】这段文本以法庭重逢的特写片段，用极简的白描勾勒出李大钊的形象：将法官的凶横与父亲的安定沉着形成鲜明对比，家人的悲戚更从侧面烘托出场景的压抑。无刻意煽情却张力十足，以细节衬出革命者以革命事业信心为内核的精神底色，平实字句里满是动人的信仰力量与深沉的父爱。 【11题详解】 法官“重重地拍惊堂木”，动作凶狠，烘托出敌人的残暴；父亲神情“安定、沉着”，面对敌人的威压毫不慌乱。把敌人的凶暴和父亲的镇定放在一起对照描写，这种写法是对比。通过对比，表现出李大钊同志在残酷的迫害下依旧镇定无畏，对革命事业充满必胜的坚定信念。 【12题详解】 结合原文第④段“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话……这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心”，法庭上亲人哭泣，父亲内心牵挂家人，却没有悲伤失控。他心中装着革命理想，面对敌人沉着冷静。他既有父亲对家人的温情，又有革命者崇高的信仰，所以说他是伟大的父亲。 示例：李大钊是伟大的父亲。他一方面有着革命者的坚定勇气，在敌人的法庭上受尽折磨也不慌乱，用自己的沉着给孩子做榜样；另一方面他面对家人神情慈祥，心里始终装着对家人的爱，还平日里就给孩子们讲革命道理，用行动给孩子做最生动的人格教育。 13. 读一读相关资料，想象情景，用动作、神态、语言描写表现毛主席的内心。 第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 《青山处处埋忠骨》 1990年，中央警卫局在清理毛主席住处的遗物时，无意中发现了一个小箱子，在箱子的底部是毛主席珍藏的毛岸英的遗物，有衬衣、袜子、毛巾和一顶军帽。从毛岸英牺牲到毛主席逝世，有26年的时间。这26年里，毛主席在北京的住处至少搬过5次，但是从来没有人看到过这些遗物。 夜深人静，当所有人都离开的时候，毛主席悄悄打开箱子，____________________________________________________________ 【答案】他慢慢拿出儿子的衬衣，用手摸了又摸，眼眶红了。他又拿出那顶军帽，看了很久，轻轻地说：“岸英，爸爸想你啊……”他的眼泪滴在了衣服上。 【解析】 【详解】首先读懂文本资料，体会毛主席失去儿子毛岸英后悲痛又隐忍的内心，题目要求运用动作、神态、语言描写来展现人物的内心世界，所以先想象夜深独处的场景，可以设计轻轻开箱、抚摸遗物这类动作，搭配哀伤的神态，再加入简短饱含思念的话语，把对儿子的思念与悲痛融入细节描写中。 示例：夜深人静，当所有人都离开的时候，毛主席悄悄打开箱子，他的指尖轻轻抚过那件旧衬衣的衣角，眼眶慢慢红了，鼻尖泛着酸，哑着嗓子低声念叨：“岸英，爸又来看你了……”他把军帽贴在胸口，泪珠无声滑落，满心都是对儿子无尽的思念。 体会艺术的美妙 选文一：皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。 《月光曲》 选文二：近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你……那微抿（mǐn）着的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人略含忧伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜（jīn）持。 《蒙娜丽莎之约》 14. 阅读选文一，填一填皮鞋匠联想到的画面。 15. 欣赏《月光曲》时，如果用中国传统五声调式“宫商角徵羽”来体会其旋律变化，那“月亮初升，洒满海面”这一部分旋律会与哪一调式相对应（ ） A 宫调式 该调式的音乐通常给人一种庄重、稳定的感觉。 B 商调式 该调式的音乐显得较为高亢、嘹亮。 C 角调式 该调式的音乐给人一种清新、自然的感觉。 D 羽调式 该调式的音乐给人一种柔和、抒情的感觉。 16. 皮鞋匠听到《月光曲》时产生了美好的联想，你看到下图《蒙娜丽莎的微笑》会联想到什么呢？任选一词，展开想象，把句子补充完整。 舒畅温柔 略含忧伤 十分亲切 有几分矜持 蒙娜丽莎的微笑让人觉得（ ），____________________________________________________________。 【答案】14. 月亮升高 穿过微云 月光照耀 卷起巨浪 15. D 16. ①. 舒畅温柔 ②. 舒畅温柔，就像春日里和煦的阳光洒在身上，暖洋洋的，让人心里感到无比安宁和放松。 【解析】 【导语】这两段选文分别描绘《月光曲》的听觉想象与《蒙娜丽莎》的神态之美。文字细腻优美，将无形的音乐、静态的画作转化为鲜活生动的画面，引导读者调动想象去感受艺术魅力。语言兼具画面感与抒情性，让人体会到艺术作品含蓄丰富、回味无穷的独特美感。 【14题详解】 结合选文一“月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”可知，这里描述了月亮升高并穿过微云，同时海面变得波涛汹涌，据此概括为：月亮升高，穿过微云。填入②处。 结合选文一“被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……”这里描绘了月光照耀下的浪花朝着岸边涌来的场景，据此概括为：月光照耀下，浪花涌来。填入③处。 【15题详解】 中国传统五声调式“宫商角徵羽”中，羽调式的特点通常给人以柔和、抒情的感觉，常被用来表现宁静、悠远、深邃的意境。 结合选文一“月亮初升，洒满海面”这部分旋律描绘出的是一种宁静、祥和、柔美的画面与氛围，与羽调式所具有的柔和、抒情的特质相契合，能够很好地通过音乐旋律将这种宁静优美的意境展现出来。所以这一部分旋律会与羽调式相对应。 【16题详解】 结合选文二“那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含忧伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持”可知，蒙娜丽莎的微笑拥有丰富、耐人品味的美感。作答时，我们先选取句中的一种感受，再围绕这种独特的神态展开想象，用具体的画面把这种感受写具体，让补充的内容和原文描写的特点相契合。 示例：蒙娜丽莎的微笑让人觉得舒畅温柔，仿佛春日的阳光洒在脸上，温暖而柔和。她的眼神中似乎藏着无尽的故事，让人感到宁静与安心，仿佛一切烦恼都在她的微笑中消散了。 蒙娜丽莎的微笑让人觉得略含忧伤。当观赏《蒙娜丽莎》这幅画时，蒙娜丽莎那神秘而微妙的微笑总是引人遐想。尽管她的眼神柔和明亮，嘴角微挑，但在这微笑的背后，似乎隐藏着一种难以言喻的忧伤。 蒙娜丽莎的微笑让人觉得十分亲切，仿佛她是一位久别重逢的老友，正用温暖的目光注视着你。她的笑容自然柔和，让人感到放松与信任，仿佛可以与她分享心底的秘密。 蒙娜丽莎的微笑让人觉得有几分矜持，仿佛她心中藏着许多未说出口的话语。她的笑容含蓄而优雅，带着一种神秘的距离感，让人既想靠近了解，又不敢轻易打扰她的宁静。 讲精彩故事，展语文能力。 外婆的繁花 ①小时候，我被寄养在浙东古镇的外婆家，记忆中，我那虽不富裕却十分爱花的外婆，总在老屋的天井里，养竹扎篱，种花植草，让春兰秋菊，以及不同的盆花点缀其间，把大自然的美色迎入家中，为原本平淡的岁月，增添了生活的情趣，外婆家一步一景，随处见花，满屋花香，让我感受到江南古镇“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的意境。 ②童年的我最喜见花开，见花落，外婆最善以花美容，她总是将自己一头乌亮的头发梳顺，然后盘成发髻，并在发髻上佩戴一朵灵动的鲜花：春天的杜鹃，夏天的栀子、茉莉、珠兰，秋天的木樨、建兰、菊花，冬天的茶梅、山茶、腊梅，一年四季的花应有尽有，仿佛在外婆的发髻上开起了“花博会”。待到农历六月，古镇的山野里，那一簇簇凤仙花挨挨挤挤，肆意绽放，外婆总会带着我一同上山采撷。她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌捣成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。第二天除去包裹的叶子，指甲上就会出现半轮朱印，似新月弯弯，如晓星灿然，数月不褪色，胜似现在流行的“美甲”，在那时却是一种不花钱的审美享受。擅长女红（gōng）的外婆，平时不仅会把自己打扮得光彩靓丽，而且会把山野的鲜花融入自己的生活之中，缝绣在自己的衣衫、布鞋上，让自己的形象融于鲜花，呈现出“青莲衫子藕荷裳，透额垂髻淡淡妆”的自然朴素之美。 ③“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”外婆经常采摘江南的四时花卉作为食材，烹制出各式各样的盘中餐。外婆自己酿酒、制酱，并以花浸酒、酿酱，使美酒更加香醇可口，花酱更有天然的味道。外婆总会把酿制的桂花酒、玫瑰酒、菊花酒、桂花酱、玫瑰酱等分给左邻右舍，让这份带着花香的温情在邻里间传递。每逢节庆日，外婆总是提前准备好各色鲜花，给我制作花馔（zhuàn），有桂花汤圆、桂花年糕、桂花糖芋艿（nǎi）等美味甜品，以及莲花豆腐、菊花鱼圆等精美菜肴，让我有了舌尖上的享受。 ④每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋，处处充满喜庆和魔力。到了农历的百花生日，嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯（zēng），并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺。她告诉我，这是在给花卉“赏红”，若是这天不“赏红”，花树就会被气死，这就像年三十夜里小朋友收取“压岁包”一样。最后，她会意味深长地说一句：“待花如待人！” ⑤如今，人们的生活越来越好，在花开的日子里，外婆的花俗却渐渐失传和消泯（mǐn）了。但是，令人开心的是，自然界的“繁花”依然盛开，人们对花的喜爱和迷恋程度只增不减，花开的世界里，生活永远精彩。我愿外婆喜爱的繁花，永远繁华。 17. 阅读文章第2～4自然段，梳理外婆与花的故事。 18. 联系上下文，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 ①“仿佛在外婆的发髻上开起了‘花博会’”生动形象地写出了外婆发髻上的鲜花品种繁多的特点。（ ） ②外婆将山野鲜花缝绣在衣鞋上，是要将自己打扮得华贵漂亮，与众不同。（ ） ③外婆给花卉“赏红”，是因为外婆认为花卉就像我们的朋友，要精心对待。（ ） ④外婆家中的花俗渐渐失传，但人们对鲜花的喜爱依旧没有消减。（ ） 19. 文章引用下面的句子，刻画了外婆怎样的生活场景？从中能看出外婆是一个怎样的人？将表格补充完整。 句子 刻画的生活场景 对外婆的评价 青莲衫子藕荷裳，透额垂髻淡淡妆 ①_________ ②_________ 朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英 外婆经常采摘江南的四时花卉作为食材，把它们烹制成盘中餐 ③_________ 20. 结合文章和下面的【资料袋】，说说文章表达的思想感情。 资料袋 作者曹伟明是浙江宁波人，他童年的所有记忆，几乎都和外婆有关。年夜饭、杨梅、野菜……童年生活中那些难忘的事物和场景都与外婆紧密联系在一起。正如作者所言：“岁月是把织布的梭子，它梭走了岁月时光，却梭不走那些美好的记忆。” __________________________________________________________________________________________ 21. 作者想为外婆做一本纪念册，请你结合文章内容，帮助作者为纪念册起个名字，并写一段卷首语。 纪念册的名字：______________________________ 卷首语：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】17. ①以花装饰 ②涂在指甲上 ③以花入食 ④酿酒、制酱 ⑤装点老屋 18. ①. √ ②. × ③. √ ④. √ 19. ①. 会把山野的鲜花缝绣在自己的衣衫、布鞋上，让自己的形象融于鲜花。 ②. 爱花、爱美、爱生活 ③. 勤劳聪慧、心灵手巧 20. 文章通过回忆小时候在浙东古镇的外婆家，看外婆和花的各种故事，表达了作者对心灵手巧、爱花、爱生活的外婆的思念和赞美，及对童年美好生活的怀念之情。 21. ①. 繁花里的外婆 ②. 这本纪念册里装着您用繁花编织的岁月——在发髻上佩戴四季花、用凤仙点缀指甲根、缝绣鲜花于衣鞋、酿酒制酱送友邻……您就像江南繁花，把生活晕染得芬芳美丽。外婆，我会永远怀念您。 【解析】 【导语】这篇散文以“花”为线索，将浙东古镇外婆的日常细碎趣事串起，字里行间浸着软和的烟火气与江南质感，既藏着外婆惜花爱花、待花如待人的生活意趣，也托着作者对童年旧时光与外婆的深切怀念，温情绵长，很有感染力。 【17题详解】 ①结合原文第②段中“外婆最善以花美容”，描写外婆用鲜花装扮自己：发髻簪花、采凤仙花捣泥染指甲、将鲜花缝绣在衣衫布鞋上，可知这一部分总起概括为以花美容。 ②结合原文第②段中“待到农历六月，古镇的山野里，那一簇簇凤仙花挨挨挤挤…… 指甲上就会出现半轮朱印”，描写外婆采摘凤仙花，捣成花泥给指甲染色，可知此处填捣凤仙花染指甲。 ③结合原文第③段中“外婆经常采摘江南的四时花卉作为食材，烹制出各式各样的盘中餐”，描写外婆采摘鲜花酿酒制酱、制作各类花味美食，可知这一部分总起概括为以花入食。 ④结合原文第③段中“外婆自己酿酒、制酱，并以花浸酒、酿酱……花酱更有天然的味道”，描写外婆用鲜花浸泡酒、制作花酱，还分给邻里，可知此处填浸花酿酒、制花酱。 ⑤结合原文第④段中“每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里……处处充满喜庆和魔力”，描写外婆在春节用鲜花布置老屋，可知此处填春节用鲜花装点老屋。 【18题详解】 ①结合原文第②段中“一年四季的花应有尽有，仿佛在外婆的发髻上开起了‘花博会’”，把发髻上四季轮换的鲜花比作花博会，描写外婆发髻上鲜花品种繁多，生动形象。该项判断正确，打“√”。 ②结合原文第②段中“擅长女红的外婆，平时不仅会把自己打扮得光彩靓丽……让自己的形象融于鲜花，呈现出自然朴素之美”，描写外婆绣花是追求朴素自然之美，不是为了打扮得华贵漂亮、与众不同。该项判断错误，打“×”。 ③结合原文第④段中“待花如待人”，描写外婆对待花草像对待人一样，要敬重爱惜，如同对待朋友，精心呵护。该项判断正确，打“√”。 ④结合原文第⑤段中“外婆的花俗却渐渐失传和消泯了……人们对花的喜爱和迷恋程度只增不减”，描写外婆的花俗失传，但人们对鲜花的喜爱没有消减。该项判断正确，打“√”。 【19题详解】 ①结合原文第②段中“把山野的鲜花融入自己的生活之中……呈现出‘青莲衫子藕荷裳，透额垂髻淡淡妆’的自然朴素之美”，描写外婆身穿绣着鲜花的衣裳，发髻插花，装扮清淡素雅的模样，可知这是外婆朴素雅致、以花妆点自身的生活场景。 ②结合原文第②段外婆簪花、凤仙染甲、衣物绣花几件事，描写外婆善于用鲜花装点自己，手艺精巧，喜爱自然，可知外婆是热爱自然、审美朴素雅致、心灵手巧的人。 ③结合原文第③段外婆采花酿酒、制作花馔，还把花酒花酱分给邻居，描写外婆善于把鲜花做成美食，愿意分享花香温情，可知外婆热爱生活、心灵手巧、乐于分享。 【20题详解】 结合原文第②～④段，描写外婆和鲜花相伴的一件件温暖往事，展现外婆温柔热爱生活的形象；原文第⑤段写花俗虽然消失，但繁花依旧盛开；结合资料袋中童年记忆都与外婆相关，时光流逝，美好记忆不会消散，可知作者借外婆的繁花，怀念外婆，怀念充满花香的童年，寄托对美好民俗、美好品质永存的期盼。 示例：文章既表达了作者对爱花、懂生活的外婆的怀念与敬爱，也表达了对童年在外婆家伴着花香的美好旧时光的留恋，还寄托了作者希望人们对花的喜爱、这份和花相关的温暖民俗能一直传承下去，愿繁花永远盛开、生活永远充满美好的心愿。 【21题详解】 结合全文内容，文章围绕外婆和花展开，借繁花回忆外婆，所以名字需包含“外婆”“繁花”元素；卷首语结合原文外婆种花、簪花、做花食、赏红等故事，联系资料袋“岁月梭不走美好记忆”，抒发对外婆、对花香童年的怀念。 示例：纪念册的名字：外婆与繁花 卷首语：浙东古镇的老屋天井里，年年繁花盛开。外婆簪花、染甲、酿花酒、为百花赏红，“待花如待人”的温柔藏在每一缕花香里。时光悄悄走远，但花香不散，外婆带给我的温暖记忆永远鲜活。这本册子，记下外婆与繁花，记下那段芬芳美好的童年岁月。 二、写生活经历，抒心中情感。 22. 题目：珍贵的回忆 亲爱的同学们，回顾六年的校园生活，总有这样的物品因为注入了师生情、同学情而变得弥足珍贵。它可能是一张奖状、一张照片、一枚书签、一本书……请选择一件你最珍贵的物品，回忆背后相关的人和事，以“珍贵的回忆”为题，带着自己的真实体验，一起走向未来。 要求： （1）选好“那件物品”，想好“那件事情”，写出“那份真情”，表达出“那份展望”。 （2）围绕中心意思，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。 （3）文中不要出现真实的人名、地名，500字以上。 【答案】例文： 珍贵的回忆 六年的小学时光匆匆流逝，无数细碎的小事散落在岁月里，慢慢沉淀成温柔的回忆。在我的书桌抽屉里，静静躺着一枚普通的木质书签，它没有精致的花纹，没有华丽的装饰，却是我小学生涯中最珍贵的宝物，承载着我最温暖的校园记忆。 这枚书签是我的语文老师送给我的。记得五年级的时候，我的语文成绩平平，尤其害怕写作文，每次提笔都无从下手，写出的文字干瘪乏味。看着同学们的作文频频被当成范文朗读，我心里又自卑又失落，渐渐对语文学习失去了信心。 一次课后，老师温柔地叫住我，没有半句批评，只是递给我这枚朴素的书签。书签正面刻着一行小字：慢慢来，自有繁花盛开。老师轻声告诉我，学习从没有捷径，不用急于求成，坚持积累、用心沉淀，就一定会有收获。那一刻，温暖涌上心头，我攥着小小的书签，默默记下了老师的话语。 从那以后，这枚书签成了我的伙伴。我把它夹在课本里，每天坚持阅读、摘抄好词好句，认真打磨每一篇作文。遇到瓶颈想要放弃时，看到书签上的字迹，我就重新鼓起勇气。日复一日的坚持里，我的文字渐渐生动，作文也多次被老师表扬，我慢慢爱上了语文，爱上了写作。 如今即将告别小学，这枚小小的书签依旧崭新。它见证了我的成长，承载着老师殷切的期许和温柔的鼓励，是独一无二的珍贵回忆。它不仅是一件物品，更是一份力量，时刻提醒我脚踏实地、坚持努力。 奔赴崭新的初中生活，我会带着这份温暖的回忆砥砺前行。不负师恩，不负时光，始终保持热爱与坚持，在成长的道路上稳步前行，绽放属于自己的光彩。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为小学毕业回忆类记叙文，要求以一件校园物品为载体，串联六年校园生活往事，依托物品抒发师生情、同学情，既要记叙具体往事、抒发真实情感，还要结合成长写出对未来的展望，内容真实具体、情感真挚，字数不少于五百字。 二、立意。 以一件承载特殊情感的小物件为线索，记录小学成长路上的温暖瞬间，通过物件背后的故事，赞美真挚的师生情、同学情，铭记校园成长的收获，怀揣美好期许，带着温暖与力量奔赴未来。 三、写作思路： 开头：紧扣题目，开篇点题，点明时光流逝，引出承载六年校园回忆的专属物品，交代物品的特殊意义，快速引出全文中心，奠定温情真挚的写作基调。 中间：具体叙述物品的由来和相关校园往事，细致刻画细节、流露真情，紧扣师生情或同学情展开，写出自己的成长与感悟，做到内容具体、情感自然。 结尾：总结全文，升华主题，点明这件物品带来的成长力量，回望六年校园时光，抒发对小学时光的眷恋，同时表达对未来学习生活的美好展望。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期末文化素质监测 六年级语文 一、理字词句段，丰语文知识。 1. 在汉字结构里，偏旁有很重要的作用，往往提示汉字的意思。请根据拼音写出汉字，并完成填空。 （1）胸、部、气和胳，在这一组词语中，田字格中的字都是“月”字旁，说明跟 有关。 （2）望、了一眼、间、目，在这一组词语中，田字格中的字都是“目”字旁，说明跟 有关。 2. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 倭（wō）瓜 抽屉（dì） B. 匀称（chèn） 沉闷（mèn） C. 柳絮（xǜ） 屏（píng）气 D. 击缶（fǒu） 树杈（chā） 3. 下列句子节奏停顿正确的一项是（ ） A. 学/如不及，犹恐/失之。 B. 吾矛/之利，于/物无不陷也。 C. 虽与之/俱学，弗/若之矣。 D. 胤恭勤/不倦，博学/多通。 4. 陆游曾在梦笔桥畔写下“不眠数尽鸡三唱，自笑当年起舞心”，其中用到了“闻鸡起舞”的典故。以下哪一项与“闻鸡起舞”异曲同工（ ） A. 读书须用意，一字值千金。 B. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 C. 莫道君行早，更有早行人。 D. 谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 5. 某毕业班举行以“有志者事竟成”为主题的演讲活动，下列事例中不适合该主题的一项是（ ） A. 经过上千次实验，爱迪生终于发明了电灯，给人们的生活带来极大的便利。 B. 李时珍立志学医，经过二十余年不懈探索，终于完成药学巨著《本草纲目》。 C. 牛顿见苹果落地，深受启发，从而发现了万有引力的奥秘。 6. 外貌描写是刻画人物形象的手段之一，下列表述不正确的是（ ） 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 A. “清瘦”暗示了老汉常年生活清苦、为村民操劳，与后文他沉稳如山的形象形成对比，更凸显其精神力量。 B. “淌着雨水”既是对当时暴雨环境的真实描写，也侧面烘托出老汉在危急关头不顾个人安危、坚守岗位的担当。 C. 如果删去“清瘦的脸上淌着雨水”这一外貌描写，只保留“他像一座山”，老汉的形象会显得更加高大威严，表达效果反而更好。 7. 木槿花开了，是紫色的。一阵风吹过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头，带着点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。 对上面一句话的赏析，不正确的是（ ） A. 运用比喻的修辞手法，把木槿花瓣比作蝉翼，生动形象地表现了花瓣的娇嫩美丽。 B. 用紫色的木槿花衬托出绿草地的生机勃勃，表达出作者对木槿花的喜爱之情。 C. 借助风儿，化静态为动态，写出了木槿花的灵动，表达了作者对它的喜爱之情。 8. 读故事梗概，回忆读过的书，请你为这次读书会确定主题（ ） 毫不起眼的丑小鸭从出生后，不断遭到嘲笑和排斥，历经重重磨难后，终于长成了一只美丽的白天鹅。 “________” 读书交流会 汤姆和他的两个小伙伴因为厌倦无聊的生活，一起去探险，在经历了数次冒险后，汤姆终于成为一个男子汉。 唐僧师徒四人西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖除魔，最后取得真经，修成正果。 沉香为了救出压在华山之下的母亲历经磨难，最终借助宝莲灯的力量成功劈山救母。 A. 传承与创新 B. 磨难与成长 C. 激情与浪漫 D. 机遇与挑战 9. 同学们在梳理古诗的过程中，发现诗人最喜欢通过自然景物表情达意。根据提示，将下面的学习单填写完整。 诗句 景物+表情达意 水是眼波横，山是眉峰聚。 我发现：诗句通过对山水的描写表现出离别的愁绪与惜别之情。 迟日江山丽，①__________。 我发现：诗句通过对山河、春风、花草的描写表现出②__________。 野旷天低树，③__________。 我发现：诗句通过对④__________的描写表现出⑤__________。 10. 人工智能，英文缩写为AI（包括机器人、语言识别、图像识别、计算机视觉等）。我校在“AI大论坛”上发布的两则有关“AI与学习”的观点引起了同学们的关注。于是，大家对AI发展的利弊展开了激烈的讨论： 小龙：AI可以成为学习的辅助工具，让学生得到最好的教育体验。如学生用AI放大镜，就能看到《天工开物》中整个铸铁炼铜的过程，培养他们的求知欲，激发他们主动探究、主动学习的兴趣。 VS 小越：AI会成为阻碍学生思考的枷锁。不少学生把AI工具当作“作业神器”，但用AI写作业势必削弱学生对课程内容的理解，侵蚀思考过程，不利于掌握知识，实际帮助意义不大。 AI大论坛 我要留言 小宇：AI技术让学习方式产生了巨大的变革。比如在《他们那时候多有趣啊》中可以跟AI机器人老师在家里一对一学习，纸质书变成荧光屏……学习方式的改变提升了学习效率。 我：___________________________________________________________________________________ （1）请你在“AI大论坛”上留言，发表你的看法。 （2）同学们参与了“AI大论坛”的讨论，下列事例不能证明他们观点的一项是（ ） A. 支持小龙：学生可以用AI语音助手技术查找资料和做笔记，更能集中精力学习，提高学习效率。 B. 支持小越：大学生用AI写论文，学术诚信遭质疑，引发了学术界的“大地震”。 C. 支持小宇：学生依赖AI自习室，将在课堂上学习的内容转移到自习室，导致课堂学习效果不佳。 品美文片段，悟言语精妙。 ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 《十六年前的回忆》 11. 法官拿起惊堂木是“重重地拍”，可以想象神情之愤怒、凶恶，而父亲的神情却是“非常安静、非常沉着”，这里运用了__________的手法，表现出了________________________________________________ 12. 李大钊是一个伟大的父亲吗？请结合课文说说理由。 __________________________________________________________________________________________ 13. 读一读相关资料，想象情景，用动作、神态、语言描写表现毛主席的内心。 第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 《青山处处埋忠骨》 1990年，中央警卫局在清理毛主席住处的遗物时，无意中发现了一个小箱子，在箱子的底部是毛主席珍藏的毛岸英的遗物，有衬衣、袜子、毛巾和一顶军帽。从毛岸英牺牲到毛主席逝世，有26年的时间。这26年里，毛主席在北京的住处至少搬过5次，但是从来没有人看到过这些遗物。 夜深人静，当所有人都离开的时候，毛主席悄悄打开箱子，____________________________________________________________ 体会艺术的美妙 选文一：皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。 《月光曲》 选文二：近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你……那微抿（mǐn）着的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人略含忧伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜（jīn）持。 《蒙娜丽莎之约》 14. 阅读选文一，填一填皮鞋匠联想到的画面。 15. 欣赏《月光曲》时，如果用中国传统五声调式“宫商角徵羽”来体会其旋律变化，那“月亮初升，洒满海面”这一部分旋律会与哪一调式相对应（ ） A 宫调式 该调式的音乐通常给人一种庄重、稳定的感觉。 B 商调式 该调式的音乐显得较为高亢、嘹亮。 C 角调式 该调式的音乐给人一种清新、自然的感觉。 D 羽调式 该调式的音乐给人一种柔和、抒情的感觉。 16. 皮鞋匠听到《月光曲》时产生了美好的联想，你看到下图《蒙娜丽莎的微笑》会联想到什么呢？任选一词，展开想象，把句子补充完整。 舒畅温柔 略含忧伤 十分亲切 有几分矜持 蒙娜丽莎的微笑让人觉得（ ），____________________________________________________________。 讲精彩故事，展语文能力。 外婆的繁花 ①小时候，我被寄养在浙东古镇的外婆家，记忆中，我那虽不富裕却十分爱花的外婆，总在老屋的天井里，养竹扎篱，种花植草，让春兰秋菊，以及不同的盆花点缀其间，把大自然的美色迎入家中，为原本平淡的岁月，增添了生活的情趣，外婆家一步一景，随处见花，满屋花香，让我感受到江南古镇“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的意境。 ②童年的我最喜见花开，见花落，外婆最善以花美容，她总是将自己一头乌亮的头发梳顺，然后盘成发髻，并在发髻上佩戴一朵灵动的鲜花：春天的杜鹃，夏天的栀子、茉莉、珠兰，秋天的木樨、建兰、菊花，冬天的茶梅、山茶、腊梅，一年四季的花应有尽有，仿佛在外婆的发髻上开起了“花博会”。待到农历六月，古镇的山野里，那一簇簇凤仙花挨挨挤挤，肆意绽放，外婆总会带着我一同上山采撷。她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌捣成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。第二天除去包裹的叶子，指甲上就会出现半轮朱印，似新月弯弯，如晓星灿然，数月不褪色，胜似现在流行的“美甲”，在那时却是一种不花钱的审美享受。擅长女红（gōng）的外婆，平时不仅会把自己打扮得光彩靓丽，而且会把山野的鲜花融入自己的生活之中，缝绣在自己的衣衫、布鞋上，让自己的形象融于鲜花，呈现出“青莲衫子藕荷裳，透额垂髻淡淡妆”的自然朴素之美。 ③“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”外婆经常采摘江南的四时花卉作为食材，烹制出各式各样的盘中餐。外婆自己酿酒、制酱，并以花浸酒、酿酱，使美酒更加香醇可口，花酱更有天然的味道。外婆总会把酿制的桂花酒、玫瑰酒、菊花酒、桂花酱、玫瑰酱等分给左邻右舍，让这份带着花香的温情在邻里间传递。每逢节庆日，外婆总是提前准备好各色鲜花，给我制作花馔（zhuàn），有桂花汤圆、桂花年糕、桂花糖芋艿（nǎi）等美味甜品，以及莲花豆腐、菊花鱼圆等精美菜肴，让我有了舌尖上的享受。 ④每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋，处处充满喜庆和魔力。到了农历的百花生日，嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯（zēng），并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺。她告诉我，这是在给花卉“赏红”，若是这天不“赏红”，花树就会被气死，这就像年三十夜里小朋友收取“压岁包”一样。最后，她会意味深长地说一句：“待花如待人！” ⑤如今，人们的生活越来越好，在花开的日子里，外婆的花俗却渐渐失传和消泯（mǐn）了。但是，令人开心的是，自然界的“繁花”依然盛开，人们对花的喜爱和迷恋程度只增不减，花开的世界里，生活永远精彩。我愿外婆喜爱的繁花，永远繁华。 17. 阅读文章第2～4自然段，梳理外婆与花的故事。 18. 联系上下文，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 ①“仿佛在外婆的发髻上开起了‘花博会’”生动形象地写出了外婆发髻上的鲜花品种繁多的特点。（ ） ②外婆将山野鲜花缝绣在衣鞋上，是要将自己打扮得华贵漂亮，与众不同。（ ） ③外婆给花卉“赏红”，是因为外婆认为花卉就像我们的朋友，要精心对待。（ ） ④外婆家中的花俗渐渐失传，但人们对鲜花的喜爱依旧没有消减。（ ） 19. 文章引用下面的句子，刻画了外婆怎样的生活场景？从中能看出外婆是一个怎样的人？将表格补充完整。 句子 刻画的生活场景 对外婆的评价 青莲衫子藕荷裳，透额垂髻淡淡妆 ①_________ ②_________ 朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英 外婆经常采摘江南的四时花卉作为食材，把它们烹制成盘中餐 ③_________ 20. 结合文章和下面的【资料袋】，说说文章表达的思想感情。 资料袋 作者曹伟明是浙江宁波人，他童年的所有记忆，几乎都和外婆有关。年夜饭、杨梅、野菜……童年生活中那些难忘的事物和场景都与外婆紧密联系在一起。正如作者所言：“岁月是把织布的梭子，它梭走了岁月时光，却梭不走那些美好的记忆。” __________________________________________________________________________________________ 21. 作者想为外婆做一本纪念册，请你结合文章内容，帮助作者为纪念册起个名字，并写一段卷首语。 纪念册的名字：______________________________ 卷首语：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、写生活经历，抒心中情感。 22. 题目：珍贵的回忆 亲爱的同学们，回顾六年的校园生活，总有这样的物品因为注入了师生情、同学情而变得弥足珍贵。它可能是一张奖状、一张照片、一枚书签、一本书……请选择一件你最珍贵的物品，回忆背后相关的人和事，以“珍贵的回忆”为题，带着自己的真实体验，一起走向未来。 要求： （1）选好“那件物品”，想好“那件事情”，写出“那份真情”，表达出“那份展望”。 （2）围绕中心意思，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。 （3）文中不要出现真实的人名、地名，500字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $