第一单元第二节《人口与民族》（第1课时）课件-2026-2026-2027学年八年级地理粤人版上册

该初中地理课件聚焦中国人口基本状况、政策调整及分布特点，通过学校人数统计数据引发思考，结合教材阅读资料引导学生从微观校园到宏观国家人口普查，构建递进式学习支架，帮助学生理解人口知识脉络。 其亮点在于运用历次人口普查数据图表、胡焕庸线两侧人口密度对比表等资料，培养综合思维与区域认知，通过“人口政策调整意义”探究活动渗透人地协调观。采用数据计算、案例分析等学科特色教学方法，课堂小结系统梳理知识，助力学生建立地理空间观念，教师可借助此资料提升教学效率与学生探究能力。

第二节 人口和民族（第1课时） 第一单元 屹立世界的中国 1. 根据第七次全国人口普查数据，描述中国人口的基本状况及其变化。 2. 根据我国人口增长的变化，结合生育政策的调整，理解我国的人口政策。 3. 根据我国人口分布图，找出我国人口地理分界线，说出人口分布特点。 学习目标 XXXX年在校总人数 男生人数 女生人数 男女人数差 3285 1800 1485 315 八年级总人数 男生人数 女生人数 男女人数差 1155 658 497 161 某初中学校人数统计数据 思考：该校详细统计男女生人数的目的有哪些？谈谈观点。 阅读 思考 阅读P10的“自主学习”材料，先思考、再探讨以下两个任务： 1.查找第10、11页信息，说说进行人口普查的重要意义。 2.从我国人口数量、性别结构、年龄结构和民族构成任选 两方面，说出其特点。 为国家完善人口政策、制定经济社会发展规划等提供信息支持。 人口数量：数量大，世界人口大国。 性别结构：男多女少。 年龄结构：60岁以上人口占比大。 民族构成：汉族人口最多，少数民族人口占比逐渐上升。 一、人口大国 1953 1964 1982 1990 2000 2010 2020 15 12 9 6 3 0 总人口数/亿人 24 20 16 12 8 4 0 占世界人口比重/% 总人口数 占世界人口比重 历次人口普查全国人口数及占世界人口比重 任务一：说出新中国成立后我国人口增长快的原因。（教材P11第一段） ①社会安定…… 1953 1964 1982 1990 2000 2010 2020 15 12 9 6 3 0 总人口数/亿人 24 20 16 12 8 4 0 占世界人口比重/% 总人口数 占世界人口比重 历次人口普查全国人口数及占世界人口比重 任务二：说出人口众多对我国带来的重大意义。（教材P11第二段） 一、人口大国 1953 1964 1982 1990 2000 2010 2020 15 12 9 6 3 0 总人口数/亿人 24 20 16 12 8 4 0 占世界人口比重/% 总人口数 占世界人口比重 历次人口普查全国人口数及占世界人口比重 任务三：结合第七次人口普查数据，指出我国人口数量、年龄结构的变化趋势， 并分析可能带来的不利影响。 一、人口大国 1953 1964 1982 1990 2000 2010 2020 15 12 9 6 3 0 总人口数/亿人 24 20 16 12 8 4 0 占世界人口比重/% 总人口数 占世界人口比重 历次人口普查全国人口数及占世界人口比重 人口数量变化趋势： 人口基数大，增速放缓。 带来不利影响： 劳动力总量下降 潜在消费动力减弱 养老压力大 …… 年龄结构变化趋势： 人口老龄化 活动 探究 认识我国人口政策的变化 1. 简述我国将计划生育作为一项国策的原因。 促进人口与经济、社会、资源、环境协调发展。 2. 说明我国调整生育政策的意义。 有利于经济持续健康发展； 有利于家庭幸福与社会和谐； 有利于促进人口长期均衡发展； …… 二、人口分布 中国的人口分布（2020年） 胡焕庸线 黑河—腾冲一线，又称“胡焕庸线”，是我国地理学家胡焕庸于1935年提出的人口地理分界线。 省级行政区 人口数量/万人 面积/万千米2 人口密度/ （人/千米2 ） 浙江 6456.76 10.55 青海 592.40 72.23 612 8 任务一：计算青海省和浙江省的人口密度。 二、人口分布 中国的人口分布（2020年） 阅读教材P12图文内容，完成任务。 任务二：描述我国人口空间分布特点。 人口分布不均； 东南部多，西北部少。 上海 内蒙古 二、人口分布 任务三：结合下列图片信息，归纳影响我国人口空间分布特点的因素。 中国的地形分布 中国气候类型分布 中国主要公路分布 中国主要工业中心 影响因素 地形 气候 交通 经济 东南部地区 西北部地区 相对平坦 温暖湿润 交通便利 发展水平高 相对崎岖 干旱少雨 交通不便 发展水平较低 课堂小结 新中国成立后 人口增速较快 人口大国 优势：人是劳动力，也是消费者 问题：人口增长与资源、环境等不协调 调整生育政策 人口分布 进入21世纪后 人口增速较慢 人口老龄化 自然、社会等要素 人口地理分界线：胡焕庸线 特征：东南部多，西北部少 课堂巩固 1.阅读教材P13“活动探究”并查找资料，探讨“胡焕庸线”两侧的 人口比例在近一个世纪内始终相对稳定的原因。 人口分布受地形、气候、交通、经济等影响，我国东西部人口比例相对稳定是受到稳定的自然环境影响，其次东西部经济差异始终存在，从而近一个世纪人口比例相对稳定。 中国的人口分布（2020年） 预计2050年我国60岁及以上人口将达到全国人口的1/3，银发潮对经济发展产生深远影响。读我国人口总量变化及预测示意图，完成下面小题。 2．据图可知，从1950~2025年，我国 A．0~14岁人口数持续上升 B．15~24岁人口数先上升后下降 C．25~64岁人口数持续下降 D．65岁及以上人口数先下降后上升 3．我国人口老龄化持续加剧对我国产生的影响包括 ①社会养老负担加重           ②法定退休年龄降低 ③消费结构发生变化           ④医疗资源紧张加剧 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 4．从2024年起的未来二十年间，我国15~64岁人口 数量的变化可能直接导致 A．产业转型困难 B．人口性别比例失衡 C．用工成本变化 D．家庭育儿成本降低 B D C 课后活动 1.查找资料，举例说明“胡焕庸线”的其他地理意义和价值。 2.查找资料或访问长辈，了解你所在县区乡村人口迁入城市的情况。 并与家长、同学交流，大量人口进城带来的影响。 胡焕庸线，一边是“生存”，一边是“生态”！ ——中国人永恒的平衡题 $