精品解析：河南周口市商水县某校2026-2027学年七年级上学期新生入学学情自测语文试题

七年级新生入学测试 语文 一、积累与运用。（40分） 1. 结合语境，看拼音写词语。 生活是一本无字的shū jí（ ），细心阅读，留心观察，我们便能从寻常的风景里感受到别样的shī qíng huà yì（ ）；从普通的故事里汲取zhì huì（ ），迸发líng gǎn（ ）；从平常的现象中jiàn wēi zhī zhù（ ），发现新知……感谢生活这本大书，给予我们知识和力量，给予我们wú qióng wú jìn（ ）的美好。 选择题。（16分） 2. 下列字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 入场券（quàn） 盘踞（jū） 菜畦（qí） 沸腾 高梁 别出心裁 B. 钵子（bō） 盘盂（yú） 嘹亮（liáo） 搅绊 僻静 不可思意 C. 徘徊（huái） 嘀嗒（dā） 琴弦（xián） 惊惶 飞驰 全神贯注 D. 暂时（zhàn） 誊写（téng） 聒噪（guō） 崭新 崩塌 应接不暇 3. 下列说法正确的一项是（ ） A. “若到江南赶上春”这几个字按音序排列应为“春、到、赶、若、江、南、上”。 B. “不骄不躁”中的两个“不”字读音不同，“一年一度”中的两个“一”字读音相同。 C. “老实、嘴巴、月亮、控制、石头”，这些词语中的第二个字都读轻声。 D. 路牌“复兴路”应拼写为“FUXING LU”，人名“孟浩然”应拼写为“Mèng Hàorán”。 4. 为了帮助同桌更好理解“能言善辩”中“善”的意思，你会选择以下哪句话中的“善”作为同义字来举例？（ ） A. 人之初，性本善。性相近，习相远 B. 不以恶小而为之，不以善小而不为 C. 工欲善其事，必先利其器 D. 通国之善弈者也 5. 下列句子中的加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 这位手工艺人演示的竹编手艺，绝非花架子，那些编织技法都独具匠心。 B. 这些老物件承载了太多回忆，不到万不得已，他实在不舍得丢弃。 C. 近几十年来，大批科学家处心积虑，为解决我国“缺芯少魂”的难题默默贡献自己的力量。 D. 生命需要奋斗，奋斗与不奋斗，造就的结果截然不同。 6. 下面句子所用的修辞手法与其他不同的一项是（ ） A. 一群泪痕满面的“红领巾”，踮着脚望着，望着…… B. 在巴掌大的操场上，孩子们玩得不亦乐乎。 C. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 D. 太阳一升起来，地上就像着了火一样。 7. 下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ） ①活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。 ②“水清鱼读月，山静乌听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。 ③我们为什么活着？ ④观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。 ⑤同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。 A. ③①⑤②④ B. ③①④②⑤ C. ④①⑤③② D. ②⑤①④③ 8. 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。下面句子中能激励我们不断创新、不断改革的一项是（ ） A. 穷则变，变则通，通则久。 B. 多行不义，必自毙。 C. 仁者爱人，有礼者敬人。 D. 位卑未敢忘忧国。 9. 从传统文化的角度来看，下列各项中小语的做法不正确的一项是（ ） A. 农历九月初九重阳节，小语陪家里的老人一起登高望远，赏菊吟诗，遍插茱萸。 B. 小语的生肖属相是马，弟弟比她小2岁，小语要挑一款生肖属相的玩具送给弟弟作生日礼物，她选了一只可爱的机器狗。 C. 小语参加爷爷的六十岁寿宴时，为爷爷送上对联“年逢花甲福满满，寿奕子孙乐融融”。 D. 书法班的老师让同学们上课时带齐“文房四宝”，小语准备了笔、墨、纸、砚。 10. 照样子写句子，表现人对某件事入迷的样子。 例：班会上，老师带领同学们云游“数字故宫”。同学们看呆了，个个伸着脖子，盯着屏幕一动不动，时不时发出一声声惊呼，连下课铃声响起都没听到。 11. 阅读下面的一段文字，用修改符号修改其中的错误。（共6处错误） 中国山水文化积淀丰盛，岩壑林泉之间凝聚着历史烟云、沧桑印迹。自隋代开始，山水画渐渐逐渐从人物画中分离出来，成为独立画科。既是对自然山川的描摹，但是与家园、品德、情操、修养等紧密相连。山水画浸透了中国大地上的天地体验、生命感悟、自然情怀、哲理追索、成为最具民族特色的表现形式古代绘画艺术中。 12. 根据积累填空。 （1）在诗句中领略自然的魅力。郑燮以“_________，任尔东西南北风”展现竹的顽强；杜甫用“随风潜入夜，_________”抒写春雨的温柔；李贺以“_________，燕山月似钩”勾勒壮阔的大漠；王维用“明月松间照，_________”描绘幽静的山林。 （2）在经典中获得感悟。对待学习、知识要秉持实事求是的态度，“_________，_________，是知也”；我们要勇于开拓、不懈奋斗，“其实地上本没有路，_________，_________”。 名著阅读。（5分） 13. 下面的章节名称均出自我国古典四大名著，请你据此写出相应的作品名称。 ①三山聚义打青州，众虎同心归水泊。——《___________________________》 ②万寿山大仙留故友，五庄观行者窃人参。——《___________________________》 14. 有人说：“《鲁滨逊漂流记》是男性冒险精神的象征，更适合男生阅读，女生应该读情感细腻的文学作品。”你是否认同这种观点？请结合整本书内容，从人物成长、主题意义等角度阐述理由。 二、阅读理解。（30分） （一）（8分） 阅读非连续性文本，完成练习。 【材料一】 ①我是一切生命机体的组成物质，也是人类进行生产活动的重要资源。 ②当我是一滴水时，我的“体重”大约只有0.05克。你可能觉得我微不足道，但连续滴水1小时可积蓄3.6千克水，1个月就有2.6吨左右。这些水量足以供给一个人一个月的生活所需。不要因为我看似渺小就任我自流，珍惜爱护我，我才会长久地造福人类。 【材料二】 ①甲骨文中，“水”的字形像是一条滚滚向前的河流。中间弯弯曲曲的曲线，代表水流；两边散落的小点，表示其中溅起的水滴或浪花。 ②《说文解字》中收录的水部汉字有几百个，内容涵盖自然和人文两类，自然类包括水名、水貌和气象，人文类涉及人类生活、生产的各个方面。 【材料三】 尧舜时，九河不治，洪水泛滥。……后舜用禹治水，禹开九州，通九道，陂九泽，度九山。疏通河道，因势利导，十三年终克水患。 【材料四】 孔子观赏东流的江河水时，曾感慨：水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！ 15. 阅读上面的材料，给各材料选择合适的题目。（填序号） 材料一：（ ） 材料二：（ ） 材料三：（ ） 材料四：（ ） A.与“水”有关的故事 B.“水”的自述 C.“水”字的内涵 D.“水”的品格 16. 材料一中引用了几个精确数据，这样写的目的是_________________________________________。 17. 下面说法有误的一项是（ ） A. 中国的水文化意蕴丰富，历史悠久，源远流长。 B. “水”本义指河流，水部汉字仅涵盖水名、水貌和气象三个部分。 C. 大禹治水十三年，取得成功的关键是疏通河道，因势利导。 D. 看到水，孔子联想到有德行、有情义、有志向、善施教化的真君子。 18. 读材料四中孔子对水的看法，谈谈你从中受到的启发。 （二）（14分） 阅读短文，完成练习。 外婆的繁花 ①小时候，我寄养在浙东古镇的外婆家。记忆中，我那虽不富裕却十分爱花的外婆，总在老屋的天井里，翠竹织篱，种花植草，让春兰秋菊，以及不同的盆花点缀其间，把大自然的美色迎入家中，为原本平淡的岁月，增添了生活的情趣。外婆家一步一景，随处见花，满屋花香，让我感受到了江南古镇“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的诗性意境。 ②童年的我最喜见花开，见花落。外婆最善以花美容。她总是将自己乌黑锃亮的头发梳理得柔顺光滑，然后盘成发髻，并在发髻上佩戴一朵灵动的鲜花，春夏秋冬，不同的花儿依次开放，外婆发髻上的鲜花也随着变化。外婆的发髻仿佛变成了花博会现场。外婆的发髻，又犹如二十四节气，成了繁花物候的创意，别具一格。待到农历六月，古镇的山野里，那一簇簇凤仙花挨挨挤挤，肆意绽放，外婆总会带着我一同上山采撷。回家后，她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌（chuí）捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。两三天后除去包裹的叶子，指甲上就会出现半轮朱印，似新月弯弯，如晓星灿然，数月不褪色，胜似现在流行的“美甲”，在那时却是一种不花钱的审美享受。擅长女红（gōng）的外婆，平时不仅会把自己打扮得光彩亮丽，而且会把山野的鲜花融入自己的生活之中，缝绣在自己的衣衫、布鞋上，让自己的形象融于鲜花，呈现出“青莲衫子藕荷裳，透额垂髻淡淡妆”的自然朴素之美。 ③“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”外婆经常采摘江南的四时花卉作为食材，烹制出千姿百态的盘中餐。外婆自己酿酒、制酱，并以花浸酒、酿酱，使美酒更加香醇可口，花酱更有天然的味道。外婆酿制出的桂花酒、玫瑰酒、菊花酒以及桂花酱、玫瑰酱等，总会分给左邻右舍，让这份带着花香的温情在邻里间传递。每逢节庆日，外婆总是提前准备好各色鲜花，给我制作花馔（zhuàn）、桂花汤圆、桂花年糕、桂花糖芋艿等美味甜品，以及氽（cuān）玉兰花、莲花豆腐、菊花鱼圈等精美菜肴，这些美食更是我的心头爱，让我有了舌尖上的享受。 ④每年春节到来之际，外婆都会用鲜花装点家里，被碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋，处处充满喜庆和魔力，留下了疏影横斜、暗香浮动的经典场面。到了农历的百花生日，爱花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯（zēng），并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺。她告诉我，这是在给花卉“赏红”，若是这天不赏红，花树就会被气死，这就像年三十夜里小朋友收取压岁钱一样。最后，她会意味深长地说一句：“待花如待人！” ⑤如今，人们的生活越来越好，在花开的日子里，外婆的花俗却渐渐消泯（mǐn）和失传了。但是，令人开心的是，自然界的“繁花”依然盛开。江南的街巷里坊，也陈列着鲜艳的花卉盆景，人们对花的喜爱和迷恋程度只增不减，寄情于花，让生命的四季皆染花香。 ⑥每一个花开的世界，生活永远精彩，我愿外婆喜爱的繁花，永远繁华。 19. 阅读文章，梳理外婆的“花事”。 20. 下面对文章的理解有误的一项是（ ） A. 第①自然段写外婆家随处见花的布局，为下文写外婆与花的事作铺垫。 B. 文中多处引用古诗词，给文章增添典雅的气息，古诗词也是贯穿全文的线索。 C. “外婆的发髻仿佛变成了花博会现场”是用比喻的修辞手法体现外婆戴花之丰富多样。 D. 外婆给花卉“赏红”，是因为外婆认为对待花卉的态度应该和对待人一样。 21. 文章以花写人，请结合文章内容，分析外婆是个怎样的人。 22. 结合下面的资料，体会文章表达的思想感情。 作者童年的所有记忆，几乎都和外婆有关，童年中那些难忘的事物和场景都与外婆连在一起。正如作者所言：“岁月是把织布的梭子，它梭走了时光，却梭不走那些美好的记忆。” 23. 本文作者是怎样表达感情的？下列分析正确的有（ ）（多选） A. 作者通过描写“繁花”的外形、来历，来表达自己的情感。 B. 作者将情感融入具体的人、事和景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。 C. 作者在文本结尾把对外婆说的话直接写出来，抒发了自己的情感。 D. 作者在第②自然段将浓浓的感情融于大量的细节描写之中。 （三）（8分） 阅读文言文，完成练习。 赵襄主学御 赵襄主学御①于王子期，俄而与子期逐，三易马而三后。襄主曰：“子之教我御，术未尽也？” 对曰：“术已尽，用之则过②也。凡御之所贵，马体安于车，人心调③于马，而后可以追速致远。今君后则欲逮④臣，先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，上何以调于马？此君之所以后也。” （选自《韩非子·喻老》） 【注释】①御：驾驭车马。②过：问题，过错。③调：协调。④逮：赶上。⑤诱：引导。 24. 解释下列语句中加点字的意思。 （1）三易马而三后__________________ （2）术未尽也__________________ 25. 用现代汉语翻译文中画线的句子。 26. 根据上下文意思，用“/”给下列句子断句，标出两处。 夫诱道争远，非先则后也。 27. 王子期认为怎样才能很好地驾驭马？（用原文语句回答）你从这个故事中得到了什么启示？ 三、习作表达。（30分） 28. 作文 当代著名女作家三毛说：“一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。”当梦想填满你的心，生活必定处处是繁花。你在追梦的过程中有哪些故事呢？ 请围绕“追梦旅程”这一主题，写一篇记叙文。 要求：①自拟题目；②围绕中心意思，写出真情实感；③450字左右；④文中不得出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级新生入学测试 语文 一、积累与运用。（40分） 1. 结合语境，看拼音写词语。 生活是一本无字的shū jí（ ），细心阅读，留心观察，我们便能从寻常的风景里感受到别样的shī qíng huà yì（ ）；从普通的故事里汲取zhì huì（ ），迸发líng gǎn（ ）；从平常的现象中jiàn wēi zhī zhù（ ），发现新知……感谢生活这本大书，给予我们知识和力量，给予我们wú qióng wú jìn（ ）的美好。 【答案】 ①. 书籍 ②. 诗情画意 ③. 智慧 ④. 灵感 ⑤. 见微知著 ⑥. 无穷无尽 选择题。（16分） 2. 下列字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 入场券（quàn） 盘踞（jū） 菜畦（qí） 沸腾 高梁 别出心裁 B. 钵子（bō） 盘盂（yú） 嘹亮（liáo） 搅绊 僻静 不可思意 C. 徘徊（huái） 嘀嗒（dā） 琴弦（xián） 惊惶 飞驰 全神贯注 D. 暂时（zhàn） 誊写（téng） 聒噪（guō） 崭新 崩塌 应接不暇 【答案】C 【解析】 【详解】A.盘踞（jù），高粱； B.搅拌，不可思议； D.暂时（zàn）。 3. 下列说法正确的一项是（ ） A. “若到江南赶上春”这几个字按音序排列应为“春、到、赶、若、江、南、上”。 B. “不骄不躁”中的两个“不”字读音不同，“一年一度”中的两个“一”字读音相同。 C. “老实、嘴巴、月亮、控制、石头”，这些词语中的第二个字都读轻声。 D. 路牌“复兴路”应拼写为“FUXING LU”，人名“孟浩然”应拼写为“Mèng Hàorán”。 【答案】D 【解析】 【详解】A.“若到江南赶上春”这几个字的音序应为：春（C）、到（D）、赶（G）、江（J）、南（N）、上（S）、若（R），正确的排列应为“春、到、赶、江、南、若、上”； B.“一年一度”的两个“一”符合变调规则：“一”在阳平“年”前读去声，在去声“度”前读阳平，两个“一”读音不同； C.“控制”的第二个字“制”读原调zhì，不读轻声。 4. 为了帮助同桌更好理解“能言善辩”中“善”的意思，你会选择以下哪句话中的“善”作为同义字来举例？（ ） A. 人之初，性本善。性相近，习相远 B. 不以恶小而为之，不以善小而不为 C. 工欲善其事，必先利其器 D. 通国之善弈者也 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文言词语理解。“能言善辩”意为：很会说话，善于辩论。“善”意为善于、擅长。 A.句意：人出生之初，禀性本身都是善良的，天性也都相差不多，只是后天所处的环境不同和所受教育不同，彼此的习性才形成了巨大的差别。善：善良； B.句意：不要认为坏事很小就去做，不要认为好事很小就不去做。善：好； C.句意：工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。善：做好； D.句意：是全国的下棋高手。善：善于、擅长； 故选D。 5. 下列句子中的加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 这位手工艺人演示的竹编手艺，绝非花架子，那些编织技法都独具匠心。 B. 这些老物件承载了太多回忆，不到万不得已，他实在不舍得丢弃。 C. 近几十年来，大批科学家处心积虑，为解决我国“缺芯少魂”的难题默默贡献自己的力量。 D. 生命需要奋斗，奋斗与不奋斗，造就的结果截然不同。 【答案】C 【解析】 【详解】A.花架子：指只讲形式并无实际用处的模样。句中表示手艺人的竹编手艺不是虚有其表，编织技法有真本事，使用恰当； B.万不得已：实在没有办法，不得不这样。句中表示不到实在没有办法的时候，他不会丢弃老物件，使用恰当； C.处心积虑：千方百计地盘算，多含贬义。句中用来赞美科学家默默奉献，词语感情色彩不符，使用不恰当； D.截然不同：形容两种事物毫无共同之处。句中表示奋斗和不奋斗得到的结果完全不一样，使用恰当。 6. 下面句子所用的修辞手法与其他不同的一项是（ ） A. 一群泪痕满面的“红领巾”，踮着脚望着，望着…… B. 在巴掌大的操场上，孩子们玩得不亦乐乎。 C. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 D. 太阳一升起来，地上就像着了火一样。 【答案】A 【解析】 【详解】A.运用了借代修辞手法，用“红领巾”这个少先队员的标志性物品，代指少先队员群体； B.运用了夸张的修辞手法，用“巴掌大”极言操场面积之小，是缩小夸张； C.运用了夸张的修辞手法，将绵延的五岭比作细浪，将磅礴的乌蒙比作泥丸，极言山势的渺小，是缩小夸张； D.运用了夸张的修辞手法，用“地上像着了火”夸大太阳出来后的炎热程度，属于扩大夸张。 7. 下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ） ①活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。 ②“水清鱼读月，山静乌听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。 ③我们为什么活着？ ④观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。 ⑤同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。 A. ③①⑤②④ B. ③①④②⑤ C. ④①⑤③② D. ②⑤①④③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生排列句序的能力。解答本题除了平时在阅读中注意语段中句与句之间的关系，加强对于句意理解外，还要注意明显的语言标志，如关联词语，起总领、总结作用的词语等。做题过程中，要根据句意及语言标志，判断哪些句子必须相连，哪个句子是首句，哪个是尾句。本段围绕“我们为什么活着”这一话题展开描述，详细的阐释了“活着”的原因。按照这一思路排序：第③句是全段阐述的中心，总领全段，应放首位；然后第①⑤句紧承第③句阐述活着的原因，而第⑤句前有一个连接词“同时”，故第⑤句应放在第①句后；第②④句又是围绕第⑤句进行阐述，按照“活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受”这句话的顺序，第②句谈的是“幸福体验”，第④句谈的是“快乐享受”，因此根据前后一一照应的关系可知应先排第②句再排第④句。故选A。 8. 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。下面句子中能激励我们不断创新、不断改革的一项是（ ） A. 穷则变，变则通，通则久。 B. 多行不义，必自毙。 C. 仁者爱人，有礼者敬人。 D. 位卑未敢忘忧国。 【答案】A 【解析】 【详解】A.意为事物发展到困窘阻滞的阶段时要主动变革，变革才能打通发展路径，实现长久发展，核心倡导突破陈规、革故鼎新，契合激励创新改革的语境； B.意为多做违背道义的事终将自取灭亡，是对作恶行径的警示，与创新改革主题无关； C.意为有仁德的人关爱他人，守礼义的人尊重他人，是儒家倡导的道德修养准则，与创新改革主题无关； D.意为即使身份低微也不忘忧心国事，体现的是爱国担当，与创新改革主题不匹配。 9. 从传统文化的角度来看，下列各项中小语的做法不正确的一项是（ ） A. 农历九月初九重阳节，小语陪家里的老人一起登高望远，赏菊吟诗，遍插茱萸。 B. 小语的生肖属相是马，弟弟比她小2岁，小语要挑一款生肖属相的玩具送给弟弟作生日礼物，她选了一只可爱的机器狗。 C. 小语参加爷爷的六十岁寿宴时，为爷爷送上对联“年逢花甲福满满，寿奕子孙乐融融”。 D. 书法班的老师让同学们上课时带齐“文房四宝”，小语准备了笔、墨、纸、砚。 【答案】B 【解析】 【详解】B.十二生肖按子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪的固定顺序按农历年轮转，属马者小2岁对应的生肖为猴，小语选择生肖狗的玩具不符合生肖对应规则。 10. 照样子写句子，表现人对某件事入迷的样子。 例：班会上，老师带领同学们云游“数字故宫”。同学们看呆了，个个伸着脖子，盯着屏幕一动不动，时不时发出一声声惊呼，连下课铃声响起都没听到。 【答案】示例：图书馆里，同桌正捧着一本厚厚的科幻小说。她读得入了神，时而眉头紧锁，时而嘴角上扬，双手紧紧捧着书页，连旁边同学不小心碰倒了椅子都没察觉。 【解析】 【详解】仿照例句，紧扣“入迷”这一核心，先点明场景和人物正在做的事，再运用动作、神态等细节描写正面表现人物的专注，最后以忽略外界干扰的结果来侧面烘托其入迷程度。 示例：书桌前，弟弟正捧着刚借的漫画书读。他看得入了神，眼睛紧紧黏在书页上，手指跟着画面里的人物动作轻轻点动，连妈妈喊他过来吃最爱吃的炸鸡腿都没反应。 11. 阅读下面的一段文字，用修改符号修改其中的错误。（共6处错误） 中国山水文化积淀丰盛，岩壑林泉之间凝聚着历史烟云、沧桑印迹。自隋代开始，山水画渐渐逐渐从人物画中分离出来，成为独立画科。既是对自然山川的描摹，但是与家园、品德、情操、修养等紧密相连。山水画浸透了中国大地上的天地体验、生命感悟、自然情怀、哲理追索、成为最具民族特色的表现形式古代绘画艺术中。 【答案】①用替换号把“丰盛”改为“丰厚”； ②用删除号删去“渐渐”或“逐渐”； ③用替换号把“既是”前的句号改为逗号； ④用替换号把“但是”改为“更”； ⑤用替换号把“哲理追索”后的顿号改为逗号； ⑥用调位号把“古代绘画艺术中”调整到“最具民族特色”之前。 【解析】 【详解】第一处：搭配不当，“丰盛”应改为“丰厚”“深厚”等； 第二处：语义重复，删去“渐渐”或“逐渐”； 第三处：标点误用，“既是对自然山川的描摹，但是与家园、品德、情操、修养等紧密相连”主语承前省略，描述山水画作为独立画科的双重属性，故应把“既是”前的句号改为逗号； 第四处：关联词搭配不当，“是对自然山川的描摹”“与家园、品德、情操、修养等紧密相连”是递进关系，应把“但是”改成“更”； 第五处：标点误用，“天地体验、生命感悟、自然情怀、哲理追索”是并列短语共同做“浸透了”的宾语，后面“成为……”是另一分句，描述山水画的历史地位，应把“哲理追索”后的顿号改为逗号； 第六处：语序不当，应把“古代绘画艺术中”调整到“最具民族特色”之前。 12. 根据积累填空。 （1）在诗句中领略自然的魅力。郑燮以“_________，任尔东西南北风”展现竹的顽强；杜甫用“随风潜入夜，_________”抒写春雨的温柔；李贺以“_________，燕山月似钩”勾勒壮阔的大漠；王维用“明月松间照，_________”描绘幽静的山林。 （2）在经典中获得感悟。对待学习、知识要秉持实事求是的态度，“_________，_________，是知也”；我们要勇于开拓、不懈奋斗，“其实地上本没有路，_________，_________”。 【答案】 ①. 千磨万击还坚劲 ②. 润物细无声 ③. 大漠沙如雪 ④. 清泉石上流 ⑤. 知之为知之 ⑥. 不知为不知 ⑦. 走的人多了 ⑧. 也便成了路 【解析】 【详解】本题中的“磨、坚、润、漠、知、便”等字词容易写错。 名著阅读。（5分） 13. 下面的章节名称均出自我国古典四大名著，请你据此写出相应的作品名称。 ①三山聚义打青州，众虎同心归水泊。——《___________________________》 ②万寿山大仙留故友，五庄观行者窃人参。——《___________________________》 【答案】 ①. 水浒传 ②. 西游记 【解析】 【详解】①该回目是《水浒传》第五十八回，桃花山头领是李忠、周通，二龙山头领是鲁智深、杨志、武松，白虎山头领是孔明、孔亮，二孔攻打青州失败，孔亮偶遇武松，促成三山聚义，又请来梁山众人同打青州。得胜后，三山头领共上梁山。 ②该回目是《西游记》第二十四回，唐僧师徒路过万寿山五庄观，观主镇元子嘱咐童子打下人参果招待唐僧，唐僧不敢食用人参果，童子私下吃掉果子。孙悟空听闻人参果神奇，便偷摘人参果，惹出纠纷。 14. 有人说：“《鲁滨逊漂流记》是男性冒险精神的象征，更适合男生阅读，女生应该读情感细腻的文学作品。”你是否认同这种观点？请结合整本书内容，从人物成长、主题意义等角度阐述理由。 【答案】示例：我不认同该观点。这本书不应该用性别来限定读者。从人物成长看，鲁滨逊流落荒岛，直面绝境，靠自己劳作生存二十八年，拥有顽强不屈、直面磨难的品质，这种成长力量男女读者都可以学习；从主题意义看，小说的核心是歌颂人的实干、坚韧与抗争苦难的精神，并非专属于男性的冒险精神。阅读应当尊重个人兴趣，不能用性别划分阅读书目。 【解析】 【详解】这类观点辨析题，首先要明确表态，否定性别限定阅读的刻板观点。答题需紧扣“人物成长”“主题意义”两个角度，结合鲁滨逊荒岛绝境自救、坚韧拼搏的经历，分析书籍传递的勇敢、独立、直面挫折的普适精神，最后点明阅读应看作品价值，不应以性别划分书目。 《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福于1719年创作的长篇小说，被誉为英国现实主义小说的奠基之作。小说以第一人称讲述了出身中产阶级的鲁滨逊不顾劝阻出海冒险，遭遇海难后流落荒岛，凭借坚韧意志与勤劳智慧，在岛上顽强生存28年2个月零19天，最终获救返回故乡的故事。 从人物成长的角度来看，鲁滨逊在荒岛上的经历不仅是一场生存挑战，更是一次深刻的精神重塑与情感学习。在极度与世隔绝的绝境中，他不仅要面对物质匮乏，更要独自承受千斤重的孤独与恐惧。他没有被绝望吞噬，而是通过阅读《圣经》获得精神支撑，在困境中不断反省自身，实现了从叛逆到忏悔、从迷失到皈依的转变。这种在绝境中保持理智、坚韧不拔，并最终完成自我成长的能力，是每个人在人生旅途中都可能需要的心理建设。 从主题意义来看，本书的主旨是“学会生存，学会坚强”。书中那句名言“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”，深刻揭示了人类在面对突如其来的不幸时，必须克服内心的恐惧，树立战胜困难的信心。在当今社会，每个人都会面临着各种挑战与压力，都需要独立、坚强以及克服困难的勇气和信心。鲁滨逊凭借强韧意志和实干精神白手起家的个人奋斗史，展现的是人类不屈不挠的生存意志，这种精神内核对任何性别的读者都具有强大的启迪作用。 示例：我不认同这个观点。从人物成长角度看，鲁滨逊流落荒岛后，靠自己搭建住所、驯养山羊、种植谷物，在绝境里靠韧性与智慧克服无数困难，这种直面挫折、独立自强的成长力量，无论男女读者都能从中获得鼓舞，并非只对男生有价值；从主题意义角度看，这本书除了冒险精神，还传递了敬畏生命、务实奋斗的内核，它能让所有读者学会在困境中调整心态、靠双手创造生活。阅读选择不该被性别刻板印象限制，女生同样能从这类作品里汲取成长的勇气。 二、阅读理解。（30分） （一）（8分） 阅读非连续性文本，完成练习。 【材料一】 ①我是一切生命机体的组成物质，也是人类进行生产活动的重要资源。 ②当我是一滴水时，我的“体重”大约只有0.05克。你可能觉得我微不足道，但连续滴水1小时可积蓄3.6千克水，1个月就有2.6吨左右。这些水量足以供给一个人一个月的生活所需。不要因为我看似渺小就任我自流，珍惜爱护我，我才会长久地造福人类。 【材料二】 ①甲骨文中，“水”的字形像是一条滚滚向前的河流。中间弯弯曲曲的曲线，代表水流；两边散落的小点，表示其中溅起的水滴或浪花。 ②《说文解字》中收录的水部汉字有几百个，内容涵盖自然和人文两类，自然类包括水名、水貌和气象，人文类涉及人类生活、生产的各个方面。 【材料三】 尧舜时，九河不治，洪水泛滥。……后舜用禹治水，禹开九州，通九道，陂九泽，度九山。疏通河道，因势利导，十三年终克水患。 【材料四】 孔子观赏东流的江河水时，曾感慨：水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！ 15. 阅读上面的材料，给各材料选择合适的题目。（填序号） 材料一：（ ） 材料二：（ ） 材料三：（ ） 材料四：（ ） A.与“水”有关的故事 B.“水”的自述 C.“水”字的内涵 D.“水”的品格 16. 材料一中引用了几个精确数据，这样写的目的是_________________________________________。 17. 下面说法有误的一项是（ ） A. 中国的水文化意蕴丰富，历史悠久，源远流长。 B. “水”本义指河流，水部汉字仅涵盖水名、水貌和气象三个部分。 C. 大禹治水十三年，取得成功的关键是疏通河道，因势利导。 D. 看到水，孔子联想到有德行、有情义、有志向、善施教化的真君子。 18. 读材料四中孔子对水的看法，谈谈你从中受到的启发。 【答案】15. ①. B ②. C ③. A ④. D 16. 用具体准确的数据，说明看似微不足道的小水滴累积起来水量惊人，直观有力地说明节约用水、珍惜水资源的必要性，增强说服力。 17. B 18. 示例：孔子从普通的水中悟出了君子的品格，启发我们：要善于观察和思考日常事物，从水的特性里学习真君子的德行——待人待物和顺温柔，面对困难要有不惧的志向，懂得奉献、懂得教化自己与他人，做一个有德行、有志向的人。 【解析】 【导语】这组非连续性文本多维立体地展现了“水”的丰富内涵。材料一以自述形式科普节水理念，材料二溯源汉字字形，材料三讲述大禹治水故事，材料四借孔子论水升华君子品格。四则材料从科学、文化、历史、哲理四个维度交织，不仅拓宽了读者的认知视野，更深刻传达出敬畏自然、珍惜水资源以及修身立德的中华传统智慧。 【15题详解】 材料一以第一人称“我”介绍水，是水的自我介绍，选B.“水”的自述。 材料二介绍甲骨文“水”的字形，以及《说文解字》中水部汉字，讲文字内涵，选C.“水”字的内涵。 材料三讲述大禹治水的历史故事，选A.与“水”有关的故事。 材料四写孔子感悟水有德行、情义、志向、善施教化，赞美水的品格，选D.“水”的品格。 【16题详解】 材料一引用“0.05克”“3.6千克”“2.6吨”等精确数据，目的是通过具体的数字对比，直观地说明一滴水虽然看似渺小，但长期积累后水量巨大，足以供人使用，从而有力地强调了珍惜水资源的重要性，增强了说明的准确性和说服力。 【17题详解】 B.根据【材料二】第②段可知，水部汉字不只有自然的三类，还有人文相关内容。“仅涵盖……三个部分”表述过于绝对且遗漏了重要内容。 【18题详解】 根据【材料四】“孔子观赏东流的江河水时，曾感慨”“由此看来，水是真君子啊！”可知，孔子从东流江水的种种特点，领悟出水具备君子般的可贵品质。启示我们：要善于观察生活中的寻常事物，从中汲取做人的道理； 根据“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行”可知，水永不停息地流淌，无私地滋养着世间万物。启示我们：应像水一样，拥有无私奉献、滋养他人的品德，在生活中关爱他人、奉献社会，用自己的力量去帮助和温暖身边的人。 根据“水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义”可知，水随环境改变形态，向下流淌，性情柔和谦逊，饱含情义。启示我们：在人际交往中要温和友善、懂得谦让，以真诚的情义对待他人，维护良好的人际关系。 根据“水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向”可知，水在奔流的过程中遇到坚硬的岩石和险峻的悬崖，依然能够毫不退缩、奋勇向前。启示我们：在追求目标的道路上，要具备坚定的志向和不畏艰难的勇气，面对困难和挫折时勇往直前，坚持不懈地朝着理想奋进。 根据“万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化”可知，水能够洗净世间万物的污浊与尘埃，使其重新变得洁净纯粹。启示我们：要学习水荡涤污垢的特质，用自身的正能量去影响和感化他人，传播积极向上的价值观，助力他人成长与进步。 结合以上分析，围绕孔子以水喻君子的核心，从“留心观察寻常事物、学习水的美好品格”角度谈合理感悟即可。 示例：孔子从普通的水中悟出了君子的品格，这启发我要善于观察生活中的寻常事物，从中汲取做人的道理；同时也要像水一样，做一个有德、有志、温柔向善、能教化他人的真君子。 （二）（14分） 阅读短文，完成练习。 外婆的繁花 ①小时候，我寄养在浙东古镇的外婆家。记忆中，我那虽不富裕却十分爱花的外婆，总在老屋的天井里，翠竹织篱，种花植草，让春兰秋菊，以及不同的盆花点缀其间，把大自然的美色迎入家中，为原本平淡的岁月，增添了生活的情趣。外婆家一步一景，随处见花，满屋花香，让我感受到了江南古镇“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的诗性意境。 ②童年的我最喜见花开，见花落。外婆最善以花美容。她总是将自己乌黑锃亮的头发梳理得柔顺光滑，然后盘成发髻，并在发髻上佩戴一朵灵动的鲜花，春夏秋冬，不同的花儿依次开放，外婆发髻上的鲜花也随着变化。外婆的发髻仿佛变成了花博会现场。外婆的发髻，又犹如二十四节气，成了繁花物候的创意，别具一格。待到农历六月，古镇的山野里，那一簇簇凤仙花挨挨挤挤，肆意绽放，外婆总会带着我一同上山采撷。回家后，她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌（chuí）捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。两三天后除去包裹的叶子，指甲上就会出现半轮朱印，似新月弯弯，如晓星灿然，数月不褪色，胜似现在流行的“美甲”，在那时却是一种不花钱的审美享受。擅长女红（gōng）的外婆，平时不仅会把自己打扮得光彩亮丽，而且会把山野的鲜花融入自己的生活之中，缝绣在自己的衣衫、布鞋上，让自己的形象融于鲜花，呈现出“青莲衫子藕荷裳，透额垂髻淡淡妆”的自然朴素之美。 ③“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”外婆经常采摘江南的四时花卉作为食材，烹制出千姿百态的盘中餐。外婆自己酿酒、制酱，并以花浸酒、酿酱，使美酒更加香醇可口，花酱更有天然的味道。外婆酿制出的桂花酒、玫瑰酒、菊花酒以及桂花酱、玫瑰酱等，总会分给左邻右舍，让这份带着花香的温情在邻里间传递。每逢节庆日，外婆总是提前准备好各色鲜花，给我制作花馔（zhuàn）、桂花汤圆、桂花年糕、桂花糖芋艿等美味甜品，以及氽（cuān）玉兰花、莲花豆腐、菊花鱼圈等精美菜肴，这些美食更是我的心头爱，让我有了舌尖上的享受。 ④每年春节到来之际，外婆都会用鲜花装点家里，被碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋，处处充满喜庆和魔力，留下了疏影横斜、暗香浮动的经典场面。到了农历的百花生日，爱花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯（zēng），并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺。她告诉我，这是在给花卉“赏红”，若是这天不赏红，花树就会被气死，这就像年三十夜里小朋友收取压岁钱一样。最后，她会意味深长地说一句：“待花如待人！” ⑤如今，人们的生活越来越好，在花开的日子里，外婆的花俗却渐渐消泯（mǐn）和失传了。但是，令人开心的是，自然界的“繁花”依然盛开。江南的街巷里坊，也陈列着鲜艳的花卉盆景，人们对花的喜爱和迷恋程度只增不减，寄情于花，让生命的四季皆染花香。 ⑥每一个花开的世界，生活永远精彩，我愿外婆喜爱的繁花，永远繁华。 19. 阅读文章，梳理外婆的“花事”。 20. 下面对文章的理解有误的一项是（ ） A. 第①自然段写外婆家随处见花的布局，为下文写外婆与花的事作铺垫。 B. 文中多处引用古诗词，给文章增添典雅的气息，古诗词也是贯穿全文的线索。 C. “外婆的发髻仿佛变成了花博会现场”是用比喻的修辞手法体现外婆戴花之丰富多样。 D. 外婆给花卉“赏红”，是因为外婆认为对待花卉的态度应该和对待人一样。 21. 文章以花写人，请结合文章内容，分析外婆是个怎样的人。 22. 结合下面的资料，体会文章表达的思想感情。 作者童年的所有记忆，几乎都和外婆有关，童年中那些难忘的事物和场景都与外婆连在一起。正如作者所言：“岁月是把织布的梭子，它梭走了时光，却梭不走那些美好的记忆。” 23. 本文作者是怎样表达感情的？下列分析正确的有（ ）（多选） A. 作者通过描写“繁花”的外形、来历，来表达自己的情感。 B. 作者将情感融入具体的人、事和景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。 C. 作者在文本结尾把对外婆说的话直接写出来，抒发了自己的情感。 D. 作者在第②自然段将浓浓的感情融于大量的细节描写之中。 【答案】19. ①. 以花美容 ②. 用凤仙花捣泥染指甲 ③. 浸花酒、酿花酱 ④. 以花饰家、敬花护花 ⑤. 用鲜花装点老屋 20. B 21. ①外婆是一个热爱生活、富有生活情趣的人：即便家境不富裕也在天井遍植花草，把平淡日子过得充满诗意；②是心灵手巧、懂审美懂生活的人：会用花装饰自己、染指甲、绣花样，把花融入日常的衣食细节；③是善良热心的人：把自己做的花酒、花酱分给邻里，传递温情；④是淳朴虔诚、懂得尊重生灵的人：对待花卉像对待人一样，郑重为花“赏红”，心怀对万物的善意。 22. ①表达了作者对外婆的深切怀念，对童年在外婆家伴着花香的美好时光的眷恋；②表达了对外婆爱花、待花如待人的生活态度的认同，对承载着温情的传统花俗的喜爱；③寄托了作者对人们永远保有对花的热爱、让生活永远充满花香与美好的期盼。 23. BCD 【解析】 【导语】本文以“繁花”为线索，借物写人，深情追忆了外婆种花、戴花、食花、敬花等江南花事。作者巧妙融情于事，将对外婆的深切怀念与对传统花俗的赞美，自然融入细腻生动的细节描写中。文章不仅勾勒出一位热爱生活、心灵手巧的江南女性形象，更寄托了愿美好传统永不消泯、生命永远繁花似锦的深切期盼。 【19题详解】 “以花入食”在第③段，因此①②空可定位到第②段，③空可定位到第③段，④⑤空可定位到第④段。 ①空：根据第②段“外婆最善以花美容”可直接提取此空内容：以花美容。 ②空：根据第②段“在发髻上佩戴一朵灵动的鲜花”“她抓取一捧新鲜的凤仙……然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部”“把山野的鲜花……缝绣在自己的衣衫、布鞋上”可知，外婆以花美容，除了在发髻上戴花、把花绣在衣鞋上，中间的核心事件就是用凤仙花捣泥染指甲。 ③空：根据第③段“外婆酿制出的桂花酒……在邻里间传递。每逢节庆日，外婆总是提前准备好各色鲜花……美味甜品……精美菜肴”可知，外婆“采摘四时花卉作为食材”，除了制作甜品和菜肴，还有前文提到的浸花酒、酿花酱。 ④空：根据第④段“每年春节到来之际，外婆都会用鲜花装点家里”“到了农历的百花生日，爱花如命的外婆总是……向百花表示庆贺”可知，本段写外婆用鲜花布置房屋、敬重花草的习俗，此空可概括为：以花饰家、敬花护花。 ⑤空：第④段主要写了外婆与花的两件事，一是春节用鲜花布置老屋，一是百花生日给花卉“赏红”，故此空应填写：用鲜花装点老屋。 【20题详解】 B.本文以“外婆的繁花”为题目，主要写了外婆种花、戴花、绣花、吃花、敬花等一系列与花相关的生活细节，因此全文的线索是“外婆的繁花”；古诗词只是增添了文章典雅的氛围，并没有贯穿全文。 【21题详解】 根据第①段“我那虽不富裕却十分爱花的外婆，总在老屋的天井里，翠竹织篱，种花植草，让春兰秋菊，以及不同的盆花点缀其间，把大自然的美色迎入家中，为原本平淡的岁月，增添了生活的情趣”可知，外婆家境并不富裕，却栽种各色花草，用花装点居所，把平淡日子过得富有诗意。由此可知，外婆是一个热爱生活、情趣高雅的人。 根据第②段“外婆最善以花美容……在发髻上佩戴一朵灵动的鲜花”“她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部”“会把山野的鲜花融入自己的生活之中，缝绣在自己的衣衫、布鞋上”可知，“外婆最善以花美容”，她戴鲜花、用凤仙花染指甲，还把花缝绣在衣鞋上。由此可知，外婆是一个心灵手巧、善于创造美的人。 根据第③段“外婆酿制出的桂花酒、玫瑰酒、菊花酒以及桂花酱、玫瑰酱等，总会分给左邻右舍，让这份带着花香的温情在邻里间传递”可知，外婆会制作花酒、花酱并分享给邻里。由此可知，外婆是一个热情慷慨、与人为善的人。 根据第④段“到了农历的百花生日”“她告诉我，这是在给花卉‘赏红’，若是这天不赏红，花树就会被气死……她会意味深长地说一句：‘待花如待人！’”可知，外婆虔诚地给花卉“赏红”，还教导“我”要像对待人一样对待花。由此可知，外婆是一个尊重生命、敬畏自然、富有爱心的人。 【22题详解】 根据第①段“小时候，我寄养在浙东古镇的外婆家”“让我感受到了江南古镇‘小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花’的诗性意境”、第②段“童年的我最喜见花开，见花落”可知，文章字里行间流露出作者对外婆的深切怀念，以及对童年在外婆家度过的美好时光的深深眷恋。 根据第②段“外婆最善以花美容”、第③段“外婆经常采摘江南的四时花卉作为食材，烹制出千姿百态的盘中餐”、第④段“爱花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯……最后，她会意味深长地说一句：‘待花如待人！’”可知，作者高度赞美了外婆热爱生活、与人为善、尊重生命的美好品性，也表达了对承载着温情的传统花俗的喜爱之情。 根据第⑤⑥段可知，文章还寄托了作者希望爱花的传统习俗不会消失，以及祝愿人们的生活永远能伴着花香、永远充满美好的心愿。 结合资料中“童年记忆几乎都和外婆有关”“梭不走那些美好的记忆”可知，文章借“繁花”这一意象，将外婆的音容笑貌、生活情趣与童年时光紧密交织。作者不仅是在怀念外婆种花、戴花、酿花、敬花的一系列“花事”，更是在追忆那段被外婆用爱与美浸润的童年岁月。 综上可知，文章不仅表达了作者对外婆深切的怀念与感激之情，还表达了对外婆热爱生活、敬畏自然、与人为善等美好品质的赞美与敬仰。同时，也流露出对传统花俗渐行渐远的惋惜，以及对美好记忆永恒、生命如花般繁华的美好祝愿与坚定信念。 【23题详解】 A.文章并没有描写其“外形、来历”，而是通过写外婆与花相关的种种“花事”（如戴花、染指甲、绣花、做花馔、赏红等），来借物写人，表达对外婆的怀念与赞美。 （三）（8分） 阅读文言文，完成练习。 赵襄主学御 赵襄主学御①于王子期，俄而与子期逐，三易马而三后。襄主曰：“子之教我御，术未尽也？” 对曰：“术已尽，用之则过②也。凡御之所贵，马体安于车，人心调③于马，而后可以追速致远。今君后则欲逮④臣，先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，上何以调于马？此君之所以后也。” （选自《韩非子·喻老》） 【注释】①御：驾驭车马。②过：问题，过错。③调：协调。④逮：赶上。⑤诱：引导。 24. 解释下列语句中加点字的意思。 （1）三易马而三后__________________ （2）术未尽也__________________ 25. 用现代汉语翻译文中画线的句子。 26. 根据上下文意思，用“/”给下列句子断句，标出两处。 夫诱道争远，非先则后也。 27. 王子期认为怎样才能很好地驾驭马？（用原文语句回答）你从这个故事中得到了什么启示？ 【答案】24. ①. 更换 ②. 穷尽、全部 25. 而（您）无论领先还是落后，心思都放在我身上，您凭什么和马协调呢？ 26. 夫/诱道争远，非先/则后也。 27. ①. 凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。 ②. 启示示例：学习、做事时应当摒除杂念，专心做好自身，才能取得理想的效果。 【解析】 【导语】本文选自《韩非子·喻老》，借赵襄主学御赛马三战皆败的故事，生动阐释了“术已尽，用之则过”的深刻哲理。文章通过王子期之口，一针见血地指出赵襄主患得患失、心思全在对手而忽视人马协调的致命弱点。这则寓言不仅揭示了驾车需专注本体的要领，更启迪世人：行事当摒弃杂念，心无旁骛，方能行稳致远。 【24题详解】 （1）句意为：（他）换了三次马，却三次都落后了。易：更换。 （2）句意为：技术还没有全教给我吧？尽：穷尽、全部。 【25题详解】 注意重点词语解释。 先后：指“领先”和“落后”（两种情况）。心：心思，注意力。皆：都。何以：凭什么。 【26题详解】 句意为：那引导马匹在道路上竞速比远，不是领先就是落后。根据句意可知，“夫”是文言句首发语词，后面要停顿；“非先则后”是对比赛结果的判断，构成“不是……就是……”的并列选择关系，应在“先”后断开。因此可断句为：夫/诱道争远，非先/则后也。 【27题详解】 第一问：根据选文第二段可直接提取王子期的驭马技术：凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。 第二问：根据选文第二段“今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣”“而先后心皆在于臣，上何以调于马？此君之所以后也”可知，赵襄主比赛时心思全部放在对手王子期身上，一心在意输赢，精神无法和马匹协调，所以屡次落后。故事的启示应围绕“目标”“专注”“杂念”等拟写。 示例：做事情要专注于目标本身，把控内在节奏，不能过分在意输赢、外界对手。如果内心患得患失，就会分心，做事就容易失败。 【点睛】参考译文： 赵襄子向王子期学习驾驭车马，不久便和王子期比赛，（他）换了三次马，却三次都落后了。赵襄子说：“你教我驾车，技术还没有全教给我吧？” 王子期回答说：“技术已经全教给您了，是您运用的时候出了错。凡是驾驭车马所看重的，是马的身体与车相安适，人的心思与马相协调，这样之后才可以加快速度、到达远方。现在您落后时就想要赶上我，领先时就怕被我赶上。那引导马匹在道路上竞速比远，不是领先就是落后。而您无论领先还是落后，心思都放在我身上，还凭什么去和马协调呢？这就是您落后的原因啊。” 三、习作表达。（30分） 28. 作文 当代著名女作家三毛说：“一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。”当梦想填满你的心，生活必定处处是繁花。你在追梦的过程中有哪些故事呢？ 请围绕“追梦旅程”这一主题，写一篇记叙文。 要求：①自拟题目；②围绕中心意思，写出真情实感；③450字左右；④文中不得出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 笔尖上的追梦路 从小，我就有一个梦想——成为一名作家。每当翻开书本，那些灵动的文字就像有魔法一样，把我带入奇妙的世界。从那时起，我便决定，要用笔尖记录下生活中的点滴，让文字成为我追梦的翅膀。 追梦的路并不平坦。记得第一次参加学校的作文比赛，我满怀信心地交上了精心准备的稿件，却连初赛都没通过。看着同学们欢呼雀跃，我躲在角落里，眼泪止不住地流。回到家，我把作文本扔在桌上，心想：也许我根本不是写作的料。 妈妈没有责备我，只是轻轻翻开我的本子，指着其中一段说：“你看，这里写得多真实，多动人。追梦不是一蹴而就的，而是每一次跌倒后，还能重新拿起笔。”她的话像一束光，照进了我灰暗的心。 从那以后，我开始每天写日记，记录清晨的阳光、同学的微笑、老师的鼓励。我不再为一次失败而否定自己，而是把每一次挫折当作成长的养分。渐渐地，我的文章开始被老师表扬，还在校刊上发表了第一篇小散文。 如今，我依然在追梦的路上。虽然离成为真正的作家还很远，但我知道，只要心中有梦，笔不停，路就在脚下。 追梦，不是终点，而是旅程。而我，正走在属于自己的繁花之路上。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “追梦”意味着要有明确的目标与热爱，“旅程”则强调过程的曲折、成长与感悟，而非仅仅追求最终的结果。立意上，应紧扣三毛的名言，突出梦想对人生的指引作用。文章不仅要写出追梦的具体行动，更要展现追梦过程中遭遇挫折时的迷茫与痛苦，以及最终获得内心力量、实现自我蜕变的过程。立意可定为：追梦的意义不在于终点是否辉煌，而在于沿途的坚持与成长；只要心有所向，哪怕历经坎坷，那些为梦想流过的汗水与泪水，终将化作人生路上的繁花。 二、选材构思。 选材可从自身经历出发，选取一项长期坚持的爱好或目标（如学习乐器、长跑、写作等）。重点刻画追梦途中遭遇的一次具体挫折（如比赛失利、瓶颈期想放弃），以及促使你重新振作的关键细节（如长辈的一句话、一次偶然的观察）。用真实的生活切片来支撑“追梦”的艰辛与美好。构思上可采用“欲扬先抑”的结构。开篇由三毛的名言引出梦想，直接切入追梦途中的低谷与自我怀疑，营造压抑感；接着通过一个具体的转折点（如他人的鼓励或自我觉醒）打破僵局，写出内心的顿悟与行动的改变；结尾升华主题，呼应开头，点明追梦旅程本身就是最美的风景，做到首尾圆合，情感自然流露。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $