2.3 声的利用 同步练习2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 本练习围绕“声的利用”核心内容，通过基础认知、应用理解、综合拓展三层递进设计，覆盖声音传递信息与能量等知识点，适配新授课概念巩固与科学探究能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|超声波/次声波识别、声的利用分类|单选题1-5直接考查概念，如地震波类型、听诊器原理，强化物理观念| |应用理解|回声测距、声速计算、实际情境分析|填空题9-13结合潜艇声呐、地震预警等情境，如第13题回声距离计算，体现科学思维| |综合拓展|实验探究与现象分析|实验题14通过敲桌振动、自制电话等探究声音产生与传播，培养科学探究能力|

2.3声的利用同步练习2026-2027学年人教版物理八年级上册 学校:姓名:班级:考号: 一、单选题(本大题共8小题) 1.地震预警系统可以监测地震产生的地震波,并向广大民众发出预警信息。地震预警系统监测到的地震波是( ) A. 超声波 B. 次声波 C. 电磁波 D. 引力波 2.下列事例不是利用超声波的是( ) A. 医生用听诊器诊断病情 B. 利用声波切削坚硬的金刚石 C. 渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置 D. 蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置 3.下列四个实例中,利用了超声波的是( ) A.电视遥控器 B.验钞机 C.倒车雷达 D.用听诊器听心脏 4.魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时,先在平台上点燃一支蜡烛,然后手持一面小鼓置于蜡烛附近,鼓面面对烛火.当他敲响小鼓,烛火就随着鼓声舞动.这说明( ) A.魔术师有一种神奇的力量 B.鼓面振动发声,声波能传递能量 C.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波 D.鼓面振动产生了次声波 5.有一款超声导盲手杖,它可以发射超声波探测周围5米内障碍物的情况,并处理成语音信号及时播放出来,达到“以听代视”的效果。该手杖可帮助盲人接收障碍物的方位、距离、大小甚至形状等信息。下列说法中正确的是( ) A. 超声波的频率低于 B. 超声波一定会对使用者造成危害 C. 超声波遇到障碍物会返回,能判断障碍物的位置 D. 超声波的传播速度比普通声音的传播速度大得多 6.超声波指纹识别技术普遍应用于手机解锁。超声波指纹识别系统在、、、、五个位置发射超声波后遇到手指表面被反射,从发射到接收的时间分别为、、、、,根据时间,可绘出该区域手指表面大致形状可能是图中的( ) A. B. C. D. 7.下列语句中蕴含的声学知识正确的是() A.“柴门闻犬吠,风雪夜归人”说明声音可以传递能量 B.“闻其声而知其人”主要是根据音调进行判别的 C.“响鼓也要重锤敲”说明物体振动频率越高,响度越大 D.“女高音、男低音”中的“高”“低”指的是声音的音调 8.为了监督司机是否遵守道路上的限速规定,交管部门在公路上安装了固定测速仪。如图所示,测速仪向行驶的汽车发出两次短促的声音信号,第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时,第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时,若发出两次信号的时间间隔是,声音的速度是。则下列说法正确的是( ) A. 汽车遇到第一次信号时,距测速仪 B. 汽车是向靠近测速仪方向行驶的 C. 汽车在两次遇到信号的间隔过程中,行驶了 D. 该汽车在此次监测过程中没有超速 二、填空题(本大题共5小题) 9.利用(填“超声”或“次声”)波方向性好的特点,潜艇声呐通过发射该声波探测敌情。如图所示,某次我军潜艇在南海潜航时,向障碍物发出声信号,前端左侧声呐比右侧声呐先接收到前方障碍物反射的声信号,由此判断,障碍物在我军潜艇(填“左”或“右”)前方;已知海水中的声速为,若声呐从发出声波到接收到回波经历了,则障碍物距我军潜艇(假设我军潜艇不动)。 (第7题图) 10.地震监测站利用次声波监测到地震的信息,并通过电视、手机提前向大家发出预警;该波 在真空中传播,地震波传播方式有纵波、横波和面波,纵波在地壳中传播速度最快,约,破坏性最弱,横波传播速度约为,破坏性较强,面波是由纵波与横波在地表相遇后激发产生的混合波,是造成建筑物被强烈破坏的主要因素。如图,若震源距监测点,距离受灾群众,纵波到达监测点后,地震局立即发出预警,提醒群众做好抵御横波和面波的准备,忽略信号的传播时间,可供群众应急准备的时间为 。 11.“纯电动空调公交车”的投入运营,标志着公交出行步入了绿色环保新时代。 (1)公交车行驶过程中,以司机为参照物,路边的树木是的; (2)公交车上的语音提示,让乘客知道到站信息,说明声能传递; (3)如图所示,小丽看到路边有一个噪声监测仪,此仪器上显示的数字反映了噪声的(选填“音调”“响度”或“音色”); (4)为了更好地保证交通安全,驾驶员开车时禁止打电话、发微信等行为。若公交车以36km/h的速度沿直线匀速行驶,驾驶员开车时看一眼手机需要2s,则在这段时间内公交车相当于在“盲开”状态下行驶m的距离,极易发生交通事。 12.发声体的 在介质中的传播叫做声波。若声音在空气中传播的速度是340米/秒,表示的物理意义是 ,我们E法听到瑚蝶飞过的声音,是因为它发出的声音属于 (选填“超声波”“次声波”);医生运用超声波可以击碎肾结石,说明声波可以传递 (选填“信息”“能量”)。 13.水中航行的船只在进、出港,大雾天气,经过山崖等情况下会鸣笛。一艘海上行驶的轮船在经过某处临崖海岸时鸣笛一声,2 s后听到回声,则从鸣笛到听到回声,声音所走的路程是 m;若该船的速度为54 km/h,正靠近山崖,则鸣笛时轮船距山崖的距离是 m。(声音在空气中的传播速度取340 m/s) 三、实验题(本大题共1小题) 14.如图所示是探究小组的同学做的有关声音的探究实验,请回答下列问题。 (1)如图甲所示,用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的响声,但几乎看不到桌子的振动,为了明显看到实验现象,请你提出一条改进措施: 。 (2)如图乙所示,小红与小刚用“自制电话”实现了10 m间的通话,这种“通话”方式体现了声音能够在 中传播;相距同样远,讲话者以同样的响度讲话,如果改用细金属丝连接“自制电话”,则听到的声音就大些,这一实验现象表明:不同介质传声效果 (填“相同”或“不同”)。在用“自制电话”时,另一个同学用手捏住线上的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于手阻止了线的 ,使声音无法通过线来传播。 (3)如图丙所示,将点燃的蜡烛放在扬声器的前方,可以看到烛焰随音乐节奏晃动,说明声音可以传递 (填“信息”或“能量”)。 (4)如图丁所示,用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳齿,听到的声音发生变化,这个实验可以用来探究 。 参考答案 1 2 3 4 5 6 7 8 B A C B C D D D 9.超声; 左; 7 500 10.不能; 20 11.运动;信息;响度;20 12.振动;声音在空气中1s传播340m;次声波;能量 13.680 355 14.(1) 在桌面上撒一些纸屑(合理即可) (2)固体 不同 振动 (3)能量 (4)音调与频率的关系 第 page number 页,共 number of pages 页 第 page number 页,共 number of pages 页 学科网(北京)股份有限公司 $